Самостоятельная работа, ее роль в изучении физики. 15. Требования к оснащению учебного процесса при изучении физики
| Вид материала | Самостоятельная работа |
- Темы курсовых работ по дисциплине «Теория и методика обучения физике» Межпредметные, 19.14kb.
- Физика, 200.62kb.
- Физика, 212.85kb.
- Рабочая программа по физике 10 -11 класс Составитель: Борщева, 1189.24kb.
- Программа использования межпредметных связей при изучении курса физики Никитюк, 213.63kb.
- Н. Ю. Использование компонентов медиаобразования при изучении квантовой физики. Автореф, 310.43kb.
- Т. М. Пахнова москва Работа с текстом при изучении и повторении лексики Предлагаемые, 292.07kb.
- Использование Mathcad и Excel при изучении школьного курса физики, 67.71kb.
- Календарный план лекций и практических занятий, 164.05kb.
- 2. Требования включают вопросы по: комплексному оснащению учебного процесса и оборудованию, 55.79kb.
Вопросы для собеседования по физике на высшую категорию
Вопросы по методике преподавания физики
1.Формирование мировоззрения учащихся в процессе обучения физике.
Методологический подход к изучению физики.
2. Активизация учебной познавательной деятельности учащихся на уроках физики.
3. Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении физики.
4. Развитие мышления и познавательной способности учащихся, значение познавательного интереса при дальнейшем изучении физики.
5.Формирование метапредметных умений и навыков на уроках физики.
6.Современный урок физики. Требования к его организации и проведению.
7. Интерактивные технологии в организации и проведении современного урока.
8.Практическая направленность в преподавании физики, методика организации лабораторных работ. Обработка результатов экспериментального исследования.
9.Значение и виды контроля знаний и умений учащихся на уроках физики. Назначение каждого вида контроля знаний, его место в учебном процессе, методика проведения.
10. Типы уроков по физики, их структура и роль в формировании умений инавыков учащихся.
11. Внеклассная работа по физике, ее виды.
12. Решение задач по физике в образовательных учреждениях как разновидность практического метода обучения.
13.Дидактические игры как средство формирования познавательной деятельности на уроках физики.
14.Самостоятельная работа, ее роль в изучении физики.
15. Требования к оснащению учебного процесса при изучении физики.
16. Экологические аспекты преподавания физики.
17. Система подготовки учащихся к сдаче единого государственного экзамена.
18.Система подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации выпускников основной общеобразовательной школы.
19. Проектная деятельность как форма развития творческого потенциала школьников.
20. Экскурсии как одна из форм в формировании познавательного интереса к физике и формирования исследовательских навыков.
2. Вопросы по нормативно - правовой базе
1. Нормативно-правовая основа преподавания физики в современной школе.
2.Основные цели и задачи изучения физике в свете проекта федерального ГОС второго поколения по физике.
3. Цели, структура и содержание физики по этапам обучения.
4. Концепция ФГОС второго поколения и ее реализация в естественного- математических дисциплинах образовательных учреждений.
5. Фундаментальное ядро содержания физического образования. Структура и содержание курса физики.
6. Примерная основная образовательная программа по физике: структура и содержание, в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения .
7. Требования к условиям реализации основной образовательной программы в образовательном процессе.
8. Внеурочная деятельность учащихся при изучении физики.
9. Требования к результатам освоения основной образовательной программы по физике: универсальные учебные действия, их виды и особенности.
10. Классификация и анализ УМК по физике в основной школе.
11. Классификация и анализ УМК по физике в старшей школе ( на базовом уровне).
12. Классификация и анализ УМК по физике в старшей школе ( на профильном уровне).
13.Единый государственный экзамен по физике, как современная форма оценки достижений учащихся. Структура и содержание КИМов.
14. Государственная итоговая аттестация выпускников основной школы. Структура и содержание КИМов.
15. «Портфолио» выпускника как одна из современных форм оценки достижений учащихся: структура и содержание.
16. Требования к уровню подготовки учащихся старшей (профильной) школы.
17. Рабочая программа по физике: назначение, структура, содержание.
18.Требования к школьному кабинету физики и его оснащению. Планирование работы по совершенствованию кабинета.
19. Организация предпрофильного обучения физике.
20. Политехническое обучение и профессиональная ориентация учащихся в процессе изучения физики. Профильное обучение на старшей ступени образования.
3. Вопросы по содержанию физики
1.Кинаматика материальной точки. Виды движений, их признаки.
2. Основные уравнения кинематики в описании различных видов движений.
3.Динамика материальных тел. Основные законы динамики- законы Ньютона.
4. Силы в природе. Движение тел под действием нескольких сил.
5. Колебательные движения. Виды колебаний, физические параметры и уравнения.
6. Волновые процессы, их особенности, свойства и значение в природе и технике.
7. Законы сохранения в механике, их инвариантность относительно инерциальных систем. Роль закона сохранения в природе и технике.
8. Относительность механических явлений. Теория относительности Галилея и Эйнштейна. Границы применимости законов механики.
9. Молекулярная физика. Основы МКТ. Идеальный газ. Газовые законы.
10.Законы термодинамики и их применение для изопроцессов.
11. Тепловые двигатели. К.П.Д. и способы его повышения. Тепловые двигатели их польза и вред.
12.Электростатика, основные понятия, физические величины и законы.
13.Электрический ток. Законы тока. Соединения проводников.
14.Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны, их применение в электро- и радиотехнике.
15.Оптика: геометрическая, волновая и квантовая. Лазер, его применение.
16.Атомная и ядерная физика. Практическое применение энергии атома.
17. Радиоактивность. Биологическое действие радиации. Практическое применение радиоактивности.
18.Элементарные частицы. Экспериментальные методы наблюдения частиц.
19. Методы научного познания и их роль в изучении физических явлений.
20. Современная физическая картина мира, основные этапы ее эволюции.
Билеты для экзаменов по физике на высшую категорию
Билет1.
1. Нормативно-правовая основа преподавания физики в современной школе.
2.Формирование мировоззрения учащихся в процессе обучения физике.
Методологический подход к изучению физики.
3.Кинаматика материальной точки. Виды движений, их признаки.
Билет 2.
1.Основные цели и задачи изучения физике в свете проекта федерального ГОС второго поколения по физике.
2. Активизация учебной познавательной деятельности учащихся на уроках физики.
3. Основные уравнения кинематики в описании различных видов движений.
Билет 3.
1. Цели, структура и содержание физики по этапам обучения.
2. Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении физики.
3.Динамика материальных тел. Основные законы динамики- законы Ньютона.
Билет 4.
1. Концепция ФГОС второго поколения и ее реализация в естественного- математических дисциплинах образовательных учреждений.
2. Развитие мышления и познавательной способности учащихся, значение познавательного интереса при дальнейшем изучении физики.
3. Силы в природе. Движение тел под действием нескольких сил.
Билет 5.
1.Фундаментальное ядро содержания физического образования. Структура и содержание курса физики.
2.Формирование метапредметных умений и навыков на уроках физики.
3.Колебательные движения. Виды колебаний, физические параметры и уравнения.
Билет 6.
1.Примерная основная образовательная программа по физике: структура и содержание, в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения .
2.Современный урок физики. Требования к его организации и проведению.
3.Волновые процессы, их особенности, свойства и значение в природе и технике.
Билет7.
1.Требования к условиям реализации основной образовательной программы в образовательном процессе.
2. Интерактивные технологии в организации и проведении современного урока.
3.Законы сохранения в механике, их инвариантность относительно инерциальных систем. Роль закона сохранения в природе и технике.
Билет 8.
1.Внеурочная деятельность учащихся при изучении физики.
2.Практическая направленность в преподавании физики, методика организации лабораторных работ. Обработка результатов экспериментального исследования.
3.Относительность механических явлений. Теория относительности Галилея и Эйнштейна. Границы применимости законов механики.
Билет 9.
1.Требования к результатам освоения основной образовательной программы по физике: универсальные учебные действия, их виды и особенности.
2.Значение и виды контроля знаний и умений учащихся на уроках физики. Назначение каждого вида контроля знаний, его место в учебном процессе, методика проведения.
3.Молекулярная физика. Основы МКТ. Идеальный газ. Газовые законы.
Билет 10.
1.Классификация и анализ УМК по физике в основной школе.
2.Типы уроков по физики, их структура и роль в формировании умений инавыков учащихся.
3. Законы термодинамики и их применение для изопроцессов.
Билет 11.
1.Классификация и анализ УМК по физике в старшей школе ( на базовом уровне).
2.Внеклассная работа по физике, ее виды.
3.Тепловые двигатели. К.П.Д. и способы его повышения. Тепловые двигатели их польза и вред.
Билет 12.
1.Классификация и анализ УМК по физике в старшей школе ( на профильном уровне).
2.Решение задач по физике в образовательных учреждениях как разновидность практического метода обучения.
3.Электростатика, основные понятия, физические величины и законы.
Билет 13.
1.Единый государственный экзамен по физике, как современная форма оценки достижений учащихся. Структура и содержание КИМов.
2.Дидактические игры как средство формирования познавательной деятельности на уроках физики.
3.Электрический ток. Законы тока. Соединения проводников.
Билет 14.
1.Государственная итоговая аттестация выпускников основной школы. Структура и содержание КИМов.
2.Самостоятельная работа, ее роль в изучении физики.
3.Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны, их применение в электро- и радиотехнике
Билет 15.
1.«Портфолио» выпускника как одна из современных форм оценки достижений учащихся: структура и содержание.
2.Требования к оснащению учебного процесса при изучении физики.
3.Оптика: геометрическая, волновая и квантовая. Лазер, его применение.
Билет 16.
1.Требования к уровню подготовки учащихся старшей (профильной) школы.
2.Экологические аспекты преподавания физики.
3.Атомная и ядерная физика. Практическое применение энергии атома.
Билет 17.
1.Рабочая программа по физике: назначение, структура, содержание.
2.Система подготовки учащихся к сдаче единого государственного экзамена.
3.Радиоактивность. Биологическое действие радиации. Практическое применение радиоактивности.
Билет 18.
1.Требования к школьному кабинету физики и его оснащению. Планирование работы по совершенствованию кабинета.
2.Система подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации выпускников основной общеобразовательной школы.
3.Элементарные частицы. Экспериментальные методы наблюдения частиц.
Билет 19.
1.Организация предпрофильного обучения физике.
2. Проектная деятельность как форма развития творческого потенциала школьников.
3.Методы научного познания и их роль в изучении физических явлений.
Билет 20.
1.Политехническое обучение и профессиональная ориентация учащихся в процессе изучения физики. Профильное обучение на старшей ступени образования.
2.Экскурсии как одна из форм в формировании познавательного интереса к физике и формирования исследовательских навыков.
3.Современная физическая картина мира, основные этапы ее эволюции.
Вопросы для собеседования по физике на первую категорию
Вопросы по методике преподавания физики
1. Методологический подход к изучению физики.
2. Активизация учебной познавательной деятельности учащихся на уроках физики.
3. Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении физики.
4.Современный урок физики. Требования к его организации и проведению.
5. Информационные технологии в организации и проведении современного урока.
6. Методика организации лабораторных работ. Обработка результатов экспериментального исследования.
7. Основные виды контроля знаний и умений учащихся на уроках физики. Назначение каждого вида контроля знаний, его место в учебном процессе, методика проведения.
8. Типы уроков по физики, их структура и роль в формировании умений и навыков учащихся.
9. Решение задач по физике в образовательных учреждениях как разновидность практического метода обучения.
10.Дидактические игры как средство формирования познавательной деятельности на уроках физики.
11.Самостоятельная работа, ее роль в изучении физики.
12. Экологические аспекты преподавания физики.
13. Методика подготовки учащихся к сдаче ГИА в основной школе и единого государственного экзамена в старшей.
14. Проектная деятельность как форма развития творческого потенциала школьников.
15. Экскурсии как одна из форм в формировании познавательного интереса к физике и формирования исследовательских навыков.
2. Вопросы по нормативно - правовой базе
1.Основные цели и задачи изучения физике в свете проекта федерального ГОС второго поколения по физике.
2. Концепция ФГОС второго поколения и ее реализация в естественного- математических дисциплинах образовательных учреждений.
3. Фундаментальное ядро содержания физического образования. Структура и содержание курса физики.
4. Примерная основная образовательная программа по физике: структура и содержание, в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения .
5. Внеурочная деятельность учащихся при изучении физики.
6. Требования к результатам освоения основной образовательной программы по физике: универсальные учебные действия, их виды и особенности.
7. Классификация и анализ УМК по физике в основной школе.
8. Классификация и анализ УМК по физике в старшей школе ( на базовом уровне).
9. Классификация и анализ УМК по физике в старшей школе ( на профильном уровне).
10.Единый государственный экзамен по физике, как современная форма оценки достижений учащихся. Структура и содержание КИМов.
11. Государственная итоговая аттестация выпускников основной школы. Структура и содержание КИМов.
12. Требования к уровню подготовки учащихся старшей (профильной) школы.
13. Рабочая программа по физике: предназначение, структура, содержание.
14.Требования к школьному кабинету физики и его оснащению. Планирование работы по совершенствованию кабинета.
15. Политехническое обучение и профессиональная ориентация учащихся в процессе изучения физики. Предпрофильное и профильное обучение физике.
3. Вопросы по содержанию физики
1.Кинематика материальной точки. Виды движений, их признаки.
2.Динамика материальных тел. Основные законы динамики- законы Ньютона.
3. Колебательные движения. Виды колебаний, физические параметры и уравнения.
4. Волновые процессы, их особенности, свойства и значение в природе и технике.
5.Законы сохранения в механике, их инвариантность относительно инерциальных систем. Роль закона сохранения в природе и технике.
6. Молекулярная физика. Основы МКТ. Идеальный газ. Газовые законы.
7.Законы термодинамики и их применение для изопроцессов.
8. Тепловые двигатели. К.П.Д. и способы его повышения. Тепловые двигатели их польза и вред.
9.Электростатика, основные понятия, физические величины и законы.
10.Электрический ток. Законы тока. Соединения проводников.
11.Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны, их применение в электро- и радиотехнике.
12.Оптика: геометрическая, волновая и квантовая. Лазер, его применение.
13.Атомная и ядерная физика. Практическое применение энергии атома.
14. Радиоактивность. Биологическое действие радиации. Практическое применение радиоактивности.
15.Элементарные частицы. Экспериментальные методы наблюдения частиц.
Билеты по физике на первую категорию
Билет 1.
1.Основные цели и задачи изучения физике в свете проекта федерального ГОС второго поколения по физике.
2. Активизация учебной познавательной деятельности учащихся на уроках физики.
3.Кинематика материальной точки. Виды движений, их признаки.
Билет 2.
1.Активизация учебной познавательной деятельности учащихся на уроках физики.
2. Концепция ФГОС второго поколения и ее реализация в естественного-математических дисциплинах образовательных учреждений.
3.Динамика материальных тел. Основные законы динамики- законы Ньютона.
Билет 3.
1. Фундаментальное ядро содержания физического образования. Структура и содержание курса физики.
2.Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении физики.
3. Колебательные движения. Виды колебаний, физические параметры и уравнения.
Билет 4.
1. Примерная основная образовательная программа по физике: структура и содержание, в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения .
2.Современный урок физики. Требования к его организации и проведению.
3.Волновые процессы, их особенности, свойства и значение в природе и технике.
Билет 5.
1. Внеурочная деятельность учащихся при изучении физики.
2.Информационные технологии в организации и проведении современного урока.
3.Законы сохранения в механике, их инвариантность относительно инерциальных систем. Роль закона сохранения в природе и технике.
Билет 6.
1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы по физике: универсальные учебные действия, их виды и особенности.
2.Методика организации лабораторных работ. Обработка результатов экспериментального исследования.
3.Молекулярная физика. Основы МКТ. Идеальный газ. Газовые законы.
Билет 7.
1. Классификация и анализ УМК по физике в основной школе.
2.Основные виды контроля знаний и умений учащихся на уроках физики. Назначение каждого вида контроля знаний, его место в учебном процессе, методика проведения.
3.Законы термодинамики и их применение для изопроцессов.
Билет 8.
1. Классификация и анализ УМК по физике в старшей школе ( на базовом уровне).
2.Типы уроков по физики, их структура и роль в формировании умений и навыков учащихся.
3.Тепловые двигатели. К.П.Д. и способы его повышения. Тепловые двигатели их польза и вред.
Билет 9.
1. Классификация и анализ УМК по физике в старшей школе ( на профильном уровне).
2.Решение задач по физике в образовательных учреждениях как разновидность практического метода обучения.
3.Электростатика, основные понятия, физические величины и законы.
Билет 10.
1.Единый государственный экзамен по физике, как современная форма оценки достижений учащихся. Структура и содержание КИМов.
2.Дидактические игры как средство формирования познавательной деятельности на уроках физики.
3.Электрический ток. Законы тока. Соединения проводников.
Билет 11.
1. Государственная итоговая аттестация выпускников основной школы. Структура и содержание КИМов.
2.Самостоятельная работа, ее роль в изучении физики.
3.Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны, их применение в электро- и радиотехнике.
Билет 12.
1. Требования к уровню подготовки учащихся старшей (профильной) школы.
2.Экологические аспекты преподавания физики.
3.Оптика: геометрическая, волновая и квантовая. Лазер, его применение.
Билет 13.
1. Рабочая программа по физике: предназначение, структура, содержание.
2.Методика подготовки учащихся к сдаче ГИА в основной школе и единого государственного экзамена в старшей.
3.Атомная и ядерная физика. Практическое применение энергии атома.
Билет 14.
1.Требования к школьному кабинету физики и его оснащению. Планирование работы по совершенствованию кабинета.
2.Проектная деятельность как форма развития творческого потенциала школьников.
3. Радиоактивность. Биологическое действие радиации. Практическое применение радиоактивности.
Билет 15.
1. Политехническое обучение и профессиональная ориентация учащихся в процессе изучения физики. Предпрофильное и профильное обучение физике.
2.Экскурсии как одна из форм в формировании познавательного интереса к физике и формирования исследовательских навыков.
3.Элементарные частицы. Экспериментальные методы наблюдения частиц.