Цель программы обеспечить теоретическую и практическую подготовку слушателей к организации процесса познавательно-речевого развития дошкольников. Содержание программы
| Вид материала | Документы |
- Программа дисциплины теоретические основы информатики (дпп. Ф. 08) для специальности, 125.07kb.
- Методика обследования речевого развития старших дошкольников, 74kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины теория и методика развития речи детей Уровень, 53.08kb.
- Содержание программы. Вступительное слово. Теоретические основы программы: Педагогическая, 1717.11kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 408.8kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 331.43kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 411.24kb.
- Задачи программы: установить ценностные ориентиры начального образования, 395.2kb.
- Наименование программы и программного модуля «Современный урок в начальной школе», 243.5kb.
- Ескую и практическую подготовку, изучивший условия, порядок и пределы применения (использования), 44.49kb.
АННОТАЦИЯ
Актуальные вопросы обучения ПО ПРЕДМЕТУ
«физическАЯ культурА»
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Модель 1, 2 |
| Цель программы | обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности учителей физической культуры |
| Содержание программы | Модуль 1. Нормативно-правовые основы физической культуры и спорта. Психологические основы освоения двигательных действий.- 12 часов Модуль 2. Модернизация содержания образования по физической культуре - 24 часа Модуль 3. Использование новых педагогических технологий по физической культуре - 36 часов |
| Методы и формы обучения | Модуль 1 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый). Модуль 2 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый). Модуль 3 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные, практические, тренинги, индивидуальная работа со слушателями; методы - проблемный, частично-поисковый, метод проектов). |
| Форма контроля (образовательный продукт) | Модель 1 (для педагогических работников, аттестующихся и аттестованных на первую и высшую категории): 1 модуль - реферат на тему «Обобщение педагогического опыта учителей физической культуры - победителей конкурса педагогического мастерства в Курганской области». 2 модуль - план работы учителя физической культуры. 3 модуль - конспект урока в любой возрастной группе школьников. Итоговый контроль – комплексный экзамен. |
| Модель 2 (для работников образования различных категорий учреждений всех типов и видов, кроме педагогических работников первой и высшей категории): 1. Педагогический проект (система занятий по одному из разделов учебной дисциплины (3-5 занятий) с применением современных педагогических технологий среднего образования). 2. Итоговый контроль – комплексный экзамен. | |
| Объем программы | 72 часа |
| Научные кураторы программ | К.п.н, доцент кафедры ТОФВиБЖ Постникова Н.И. К.п.н, доцент кафедры СДиФВ Старцев А.А. старший преподаватель кафедры ТОФВиБЖ Пушкарева Н.А. |
| Предполагаемый срок реализации программы | 27 февраля – 09 марта 2012 год |
АННОТАЦИЯ
ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ В ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Модель 1 | |
| Цель программы | Подготовка слушателей к системному видению инновационных форм, методов, технологий обучения учащихся математике в условиях модернизации образования, демократизации учебно-воспитательного процесса, воспитания личности в поликультурном обществе. | |
| Содержание программы | Блок 1. Концептуально-педагогический блок – 12 часов Блок 2. Модернизация содержания математического образования – 24 часа Блок 3. Использование современных образовательных технологий – 36 часов | |
| Методы и формы обучения | Блок 1 – аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - частично-поисковый). Блок 2 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый). Блок 3 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные, практические, индивидуальная работа со слушателями; методы - проблемный, частично-поисковый, метод проектов). | |
| Форма контроля (образовательный продукт) | Блок 1. устный или письменный зачет или защита проекта с компьютерной презентацией по тематике блока; Блок 2. Комплект чертежей по изображениям многогранников к задачам школьного курса стереометрии и КИМ ЕГЭ. Блок 3. Пример составления линейной модульной программы по изучению одной из тем школьного курса математики основной школы | Блок 1. устный или письменный зачет или защита проекта с комплектом компьютерных презентаций (с использованием анимаций) по тематике блока. Блок 2. Научно-методическая или практико-ориентированная статья и выступление с анализом психолого-педагогических, технических и методических аспектов изображений геометрических тел. Презентация на тему «Обучение учащихся изображению комбинаций геометрических тел» Блок 3. Разработка учебного элемента модуля на основе разветвляющейся модульной программы по одной из тем школьного курса математики для старшего звена с использованием рейтингового оценивания |
| Объем программы | 72 часа | |
| Научные кураторы программ | канд.пед.наук, доцент кафедры МиМОМ Коркина П.С.; канд.пед.наук, доцент кафедры МиМОМ Коровина В.Г. доцент кафедры МиМОМ Григоровская И.П.; ст.преподаватель кафедры МиМОМ Пермякова М.Ю. | |
| Предполагаемый срок реализации программы | 09апреля – 20 апреля 2012 год | |
АННОТАЦИЯ
Актуальные проблемы физического воспитания дошкольников
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Модель 1 |
| Цель программы | обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности специалистов в области физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. |
| Содержание программы | Модуль 1. Нормативно-правовые основы физического воспитания детей дошкольного возраста – 12 часов. Модуль 2. Оптимизация двигательного режима в дошкольных образовательных учреждениях - 24 часа. Модуль 3. Личностно-ориентированный подход в системе физического воспитания дошкольников - 36 часов. |
| Методы и формы обучения | Модуль 1 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый. Модуль 2 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый. Модуль 3 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные, практические, тренинги, индивидуальная работа со слушателями; методы - проблемный, частично-поисковый, метод проектов. |
| Форма контроля (образовательный продукт) | Модуль 1 - презентация разработанного варианта режима рабочей недели инструктора физической культуры в ДОУ. Модуль 2- защита составленных моделей двигательного режима в ДОУ и авторских физкультурных пособий, используемых для повышения двигательной активности детей. Модуль 3 - доклад по проблеме применения личностно-ориентированного подхода в физическом воспитании дошкольников и оптимизации двигательного режима в ДОУ. Итоговая работа - педагогический проект (проектирование системы работы по физическому воспитанию в одной из возрастных групп с учетом личностно-ориентированного подхода и оптимизации двигательного режима). |
| Объем программы | 72 часа |
| Научный куратор программ | Канд.пед.наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного образования, декан педагогического факультета ШГПИ Н.Ю. Ган |
| Предполагаемый срок реализации программы | 14 мая – 25 мая 2012 год |
АННОТАЦИЯ
ОБНОВЛЕНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В КОНТЕКСТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Модель 1 |
| Цель программы | обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности учителей истории и обществознания в подготовке туристко - краеведческого направления в курсе отечественной истории и обществознания |
| Содержание программы | Модуль 1. Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение деятельности учителя истории и обществознания. 12 часов. Модуль 2. Туристко - краеведческая работа преподавателя истории 12 часов. Педагогическое мастерство учителя обществознания в констекте компетентного подхода – 12 часов. Модуль 3. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании предмета «обществознания» - 6 часов. Инновации в обучении истории – 30 часов. |
| Методы и формы обучения | Модуль 1 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый). Модуль 2 - аудиторные занятия (формы обучения – лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый, применение информационных технологий «Гарант» и Консультант,). Модуль 3 – аудиторные занятия (формы обучения – лекционные, практические, тренинги, индивидуальная работа со слушателями; методы – проблемный, частично-поисковый, метод проектов, туристические маршруты применение информационных технологий «Гарант» и «Консультант+»). |
| Форма контроля (образовательный продукт) | Модуль 1 - реферат на тему "Обобщение педагогического опыта учителей истории и обществознания - победителей НПО в Курганской области". Модуль 2- Разработать систему путешествий и экскурсий по истории и обществознанию. Разработать конспекты занятий по обществознанию с использованием инновационных форм обучения. Модуль 3 – создать научно-методическую или практико-ориентированную рабочую тетрадь с внедрением в процесс преподавания истории и обществознания в школе современных подходов к изучению предмета, с учетом требования государственного стандарта. Создать практические задания по обществознанию с использованием систем «Гарант» и «Консультант +» Итоговая работа - педагогический проект (проектирование системы занятий по одному из разделов учебной дисциплины (2 занятия) с применением современных педагогических технологий). |
| Объем программы | 72 часа |
| Научные кураторы программ | к.ю.н, доцент зав.кафедрой правовых дисциплин Сычева Н.В. к.п.н, доцент зав.кафедрой отечественной и всемирной истории Чипинова Н.Ф. |
| Предполагаемый срок реализации программы | 17 сентября – 28 сентября 2012 год |
АННОТАЦИЯ
Совершенствование профессиональной компетентности
учителя иностранного языка
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | 1, 2 |
| Цель программы | совершенствовать профессиональную компетентность учителя иностранного языка, подготовить его к самоанализу личного опыта, организации обучения в свете решения задач модернизации образования |
| Содержание программы | Модуль 1. Концептуально-педагогический – 12 часов Блок 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности учреждений среднего (полного) общего образования. Тема 1. Система и структура законодательства, регулирующего деятельность учреждений, реализующих общеобразовательные программы по иностранному языку. Тема 2. Право на образование. Блок 2. Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку в средней (полной) общеобразовательной школе. Тема 1. Психологические основы обучения иностранному языку. Тема 2. Педагогические основы организации образовательного процесса по иностранному языку. Модуль 2. Содержательный – 24 часа Тема 1. Структура профессиональной компетентности современного учителя иностранного языка. Тема 2. Нормативные документы деятельности учителя иностранного языка. Тема 3. Учебно-методический комплекс по иностранному языку для средней (полной) общеобразовательной школы. Тема 4. Проектирование современного урока иностранного языка. Тема 5. Новые педагогические технологии в обучении иностранному языку. Модуль 3. Профессионально-ориентированный – 36 часов Тема 1. Проектная технология в образовательном процессе. Тема 2. Проблемное изложение материала на занятиях по иностранному языку. Тема 3. Проектирование нетрадиционных уроков иностранного языка. Тема 4. Интенсивное обучение иностранным языкам. Тема 5. Образовательная технология «Дебаты» в образовательном процессе. Тема 6. Видеозанятия в процессе обучения иноязычной речи. Тема 7. Использование мультимедиа-технологий в образовательном процессе. Тема 8. Организация внеклассных мероприятий с использованием инновационных технологий. |
| Методы и формы обучения | Модуль 1 – аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, интерактивный). Модуль 2 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, индивидуальная работа со слушателями; методы обучения - проблемный, интерактивный). Модуль 3 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные, практические, индивидуальная работа со слушателями; методы - проблемный, интерактивный). |
| Форма контроля (образовательный продукт) | Модуль 1 базовая категория – реферат по одной из психолого-педагогических проблем обучения иностранному языку в средней (полной) общеобразовательной школе; первая и высшая категории - выступление с докладом по одной из актуальных проблем психологии и педагогики обучения иностранному языку в средней (полной) общеобразовательной школе на заседании «круглого стола»; написание тезисов/статьи по материалам доклада; Модуль 2 базовая категория – презентация конспекта урока иностранного языка с использованием одной из современных технологий обучения иностранному языку; презентация конспекта внеклассного мероприятия по иностранному языку с использованием современных технологий обучения иностранному языку; первая и высшая категории - проект рабочей программы элективного курса по иностранному языку; Модуль 3 базовая категория – презентация серии конспектов уроков иностранного языка по одной из тем с использованием одной из современных технологий обучения иностранному языку; первая и высшая категории – авторский комплекс упражнений и заданий по одной из тем программы по иностранному языку с использованием современных технологий обучения иностранному языку. |
| Объем программы | 72 часа |
| Научные кураторы программ | к.п.н, доцент, зав. кафедрой английского языка и МП ШГПИ Колмогорова И.В. к.п.н., доцент зав. кафедры английского языка и МП ШГПИ Хильченко Т.В. к.п.н., доцент зав. кафедры английского языка и МП ШГПИ Оларь Ю.В. |
| Предполагаемый срок реализации программы | 05 марта – 16 марта 2012 год |