Цель программы обеспечить теоретическую и практическую подготовку слушателей к организации процесса познавательно-речевого развития дошкольников. Содержание программы
| Вид материала | Документы |
- Программа дисциплины теоретические основы информатики (дпп. Ф. 08) для специальности, 125.07kb.
- Методика обследования речевого развития старших дошкольников, 74kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины теория и методика развития речи детей Уровень, 53.08kb.
- Содержание программы. Вступительное слово. Теоретические основы программы: Педагогическая, 1717.11kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 408.8kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 331.43kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 411.24kb.
- Задачи программы: установить ценностные ориентиры начального образования, 395.2kb.
- Наименование программы и программного модуля «Современный урок в начальной школе», 243.5kb.
- Ескую и практическую подготовку, изучивший условия, порядок и пределы применения (использования), 44.49kb.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
В АСПЕКТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Модель 1 |
| Цель программы | обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности учителей истории и обществознания в аспекте современного образования |
| Содержание программы | Модуль 1. Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение деятельности учителя истории и обществознания. 12 часов. Модуль 2. Актуальные проблемы методики преподавания истории и обществознания 24 часа. Модуль 3. Использование новых педагогических технологий в преподавании общеобразовательного курса «Обществознание» - 6 часов. Инновации в обучении истории – 30 часов. |
| Методы и формы обучения | Модуль 1 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый). Модуль 2 - аудиторные занятия (формы обучения – лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый). Модуль 3 – аудиторные занятия (формы обучения – лекционные, практические, тренинги, индивидуальная работа со слушателями; методы – проблемный, частично-поисковый, метод проектов); применение информационных технологий «Гарант» и Консультант. |
| Форма контроля (образовательный продукт) | Модуль 1 - реферат на тему "Обобщение педагогического опыта учителей истории и обществознания - победителей НПО в Курганской области". Модуль 2- Разработать систему опорных конспектов и схем по конкретным обучающим или развивающим занятиям по истории и обществознанию. Модуль 3 – создать научно-методическую или практико-ориентированную статью по проблемам внедрения в процесс преподавания истории и обществознания в школе современных подходов к изучению предмета, с учетом требования государственного стандарта. Итоговая работа - педагогический проект (проектирование системы занятий по одному из разделов учебной дисциплины (2 занятия) с применением современных педагогических технологий). |
| Объем программы | 72 часа |
| Научные кураторы программ | к.ю.н, доцент зав.кафедрой правовых дисциплин Сычева Н.В. к.п.н, доцент зав.кафедрой отечественной и всемирной истории Чипинова Н.Ф. |
| Предполагаемый срок реализации | 23 апреля – 04 мая |
АННОТАЦИЯ
Библиотечно-информационная деятельность в образовательном
учреждении
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Модель 1 |
| Цель программы | обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности библиотекарей образовательных учреждений в целях оптимизации библиотечно-информационной деятельности школьной библиотеки |
| Содержание программы | Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности библиотек образовательных учреждений - 12 часов Модуль 2. Школьная библиотека как компонент педагогической системы образовательного учреждения - 24 часа Модуль 3. Автоматизация работы библиотекаря с использованием программы «1С Школьная библиотека» - 36 часов |
| Методы и формы обучения | Модуль 1 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый. Модуль 2 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый. Модуль 3 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные, практические; методы - проблемный, частично-поисковый. |
| Форма контроля (образовательный продукт) | Модуль 1 - реферат на тему "Правовое положение библиотекаря в образовательном учреждении» Модуль 2- доклад по теме применения новых и традиционных методик библиотечно-библиографического обслуживания (из опыта работы школьной библиотеки) Модуль 3 – индивидуальные задания в форме теста Итоговая работа - проект развернутого плана по одному из направлений деятельности библиотеки |
| Объем программы | 72 часа |
| Научные кураторы программ | К.ю.н., доцент, зав. кафедрой правовых дисциплин Н.В. Сычева К.п.н., декан факультета информатики И.Н. Слинкина Зав. библиотекой ШГПИ Е.А. Бурлакова Зам. зав. библиотекой ШГПИ М.В. Вахрамеева |
| Предполагаемый срок реализации | 02 апреля – 13 апреля |
АННОТАЦИЯ
Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении географии
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Комплексная программа повышения квалификации |
| Цель модуля (программы). | Цель курса: Обеспечить теоретическую и практическую подготовку слушателей к организации и осуществлению образовательного процесса по географии с учетом эффективного использования информационных коммуникационных и мультимедийных технологий. |
| Содержание модуля (программы) | Концептуально - педагогический блок В блоке рассматриваются нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение деятельности учителей географии, техника безопасности по работе с электрооборудованием (компьютеры), современные технические средства обучения, опыт информатизации школ Курганской области. Модернизация содержания образования В блоке рассматриваются основы теоретической подготовки современного учителя географии, анализируется нормативно-информационная база и современные концепции содержания школьного географического образования с учётом новой модели системы образования, раскрывается возможность реализация ключевых вопросов современного содержания федерального и регионального компонентов школьного образования. Использование новых педагогических технологий по специальности В блоке рассматриваются приемы и методы использования средств ИКТ в обучении географии. Особое внимание уделяется совершенствованию приемов владения современными техническими средствами обучения (проекционное оборудование, интерактивная доска и др.), проектированию учебного процесса с учетом оптимального использования средств ИКТ на различных этапах урока и во внеурочной деятельности. |
| Методы и формы обучения | Лекции, лабораторные занятия |
| Форма контроля, образовательный продукт | 1 категория: система методических материалов (авторская программа обучения географии, конспекты уроков (3 – 5 уроков), система опорных конспектов и схем по дисциплинам с использованием ИКТ). Высшая категория: научно обоснованная совокупность методических материалов (научно-методическая или практико-ориентированная статья с анализом психолого-педагогических, технических и методических аспектов обучения географии с использованием ИКТ; доклад на научно-практической конференции о проблемах и перспективах использования ИКТ при изучении географии (темы, раздела); программный продукт учебного назначения по географии, конспекты уроков по географии (5-7 уроков) с использованием ИКТ; методические материалы по использованию ИКТ в учебном процессе). |
| Объем модуля (программы) в часах | 72 часа |
| Научные кураторы модуля (программы), их должность | Слинкина И.Н. кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета информатики |
| Предполагаемый срок реализации программы | 14 мая – 25 мая 2012 год |
| | |
АННОТАЦИЯ
Использование информационно-коммуникационных технологий
в обучении русскому языку и литературе
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Комплексная программа повышения квалификации |
| Цель модуля (программы). | Цель курса: Обеспечить теоретическую и практическую подготовку слушателей к организации и осуществлению образовательного процесса по русскому языку и литературе с учетом эффективного использования информационных коммуникационных и мультимедийных технологий. |
| Содержание модуля (программы) | Концептуально - педагогический блок В блоке рассматриваются нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение деятельности учителей русского языка и литературы, техника безопасности по работе с электрооборудованием (компьютеры), современные технические средства обучения, опыт информатизации школ Курганской области. Модернизация содержания образования В блоке рассматриваются современные литературоведческие и научно-методические подходы к преподаванию школьникам русского языка и литературы с позиций современности как эпохи постмодернити; анализируется проект нового Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, в частности, разделы 11.1.1. «Предметные результаты изучения предметной области «Филология»» и 29. «Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования» предметной области «Филология»; разрабатываются тестовые задания и контрольно-измерительные материалы в электронном формате; рассматривается методика проектирования комплекса уроков литературы и русского языка, с использованием ИКТ по одной теме (по выбору слушателя). Использование новых педагогических технологий по специальности В блоке рассматриваются приемы и методы использования средств ИКТ в начальной школе. Особое внимание уделяется совершенствованию приемов владения современными техническими средствами обучения (проекционное оборудование, интерактивная доска и др.), проектированию учебного процесса с учетом оптимального использования средств ИКТ на различных этапах урока и во внеурочной деятельности. |
| Методы и формы обучения | Лекции, лабораторные занятия |
| Форма контроля, образовательный продукт | 1 категория: система методических материалов (авторская программа обучения русскому языку и литературе, конспекты уроков (3 – 5 уроков), система опорных конспектов и схем по дисциплинам с использованием ИКТ). Высшая категория: научно обоснованная совокупность методических материалов (научно-методическая или практико-ориентированная статья с анализом психолого-педагогических, технических и методических аспектов обучения русскому языку и литературе с использованием ИКТ; доклад на научно-практической конференции о проблемах и перспективах использования ИКТ при изучении русского языка или литературы (темы, раздела); программный продукт учебного назначения по русскому языку или литературе, конспекты уроков по русскому языку и литературе (5-7 уроков) с использованием ИКТ; методические материалы по использованию ИКТ в учебном процессе). |
| Объем модуля (программы) в часах | 72 часа |
| Научные кураторы модуля (программы), их должность | Слинкина И.Н. кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета информатики |
| Предполагаемый срок реализации программы | 20 февраля – 02 марта 2012 год |
АННОТАЦИЯ
Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении химии и биологии
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Комплексная программа повышения квалификации |
| Цель модуля (программы). | Цель курса: Обеспечить теоретическую и практическую подготовку слушателей к организации и осуществлению образовательного процесса по химии и биологии с учетом эффективного использования информационных коммуникационных и мультимедийных технологий. |
| Содержание модуля (программы) | Концептуально - педагогический блок В блоке рассматриваются нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение деятельности учителей химии и биологии, техника безопасности по работе с электрооборудованием (компьютеры), современные технические средства обучения, опыт информатизации школ Курганской области. Модернизация содержания образования В блоке рассматриваются цели, задачи, содержание обновленного естественнонаучного образования на современном этапе, анализируется Федеральный государственный образовательный стандарт, рассматриваются современные разделы биологии и химии. Использование новых педагогических технологий по специальности В блоке рассматриваются приемы и методы использования средств ИКТ в обучении химии и биологии. Особое внимание уделяется совершенствованию приемов владения современными техническими средствами обучения (проекционное оборудование, интерактивная доска и др.), проектированию учебного процесса с учетом оптимального использования средств ИКТ на различных этапах урока и во внеурочной деятельности. |
| Методы и формы обучения | Лекции, лабораторные и практические занятия |
| Форма контроля, образовательный продукт | 1 категория: система методических материалов (авторская программа обучения химии и биологии, конспекты уроков (3 – 5 уроков), система опорных конспектов и схем по дисциплинам с использованием ИКТ). Высшая категория: научно обоснованная совокупность методических материалов (научно-методическая или практико-ориентированная статья с анализом психолого-педагогических, технических и методических аспектов обучения химии и биологии с использованием ИКТ; доклад на научно-практической конференции о проблемах и перспективах использования ИКТ при изучении химии и биологии (темы, раздела); программный продукт учебного назначения по химии и биологии, конспекты уроков по химии и биологии (5-7 уроков) с использованием ИКТ; методические материалы по использованию ИКТ в учебном процессе). |
| Объем модуля (программы) в часах | 72 часа |
| Научные кураторы модуля (программы), их должность | Слинкина И.Н. кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета информатики |
| Предполагаемый срок реализации программы | 23 апреля – 04 мая 2012 год |
АННОТАЦИЯ
Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении физике
| Блок модели обучения (планового повышения квалификации) | Комплексная программа повышения квалификации |
| Цель модуля (программы). | Цель курса: Обеспечить теоретическую и практическую подготовку слушателей к организации и осуществлению образовательного процесса по физике с учетом эффективного использования информационных коммуникационных и мультимедийных технологий. |
| Содержание модуля (программы) | Концептуально - педагогический блок В блоке рассматриваются нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение деятельности учителей физики, техника безопасности по работе с электрооборудованием (компьютеры), современные технические средства обучения, опыт информатизации школ Курганской области. Модернизация содержания образования В блоке рассматриваются психолого-педагогические подходы к организации учебного процесса по физике, анализируется Федеральный государственный образовательный стандарт по физике, рассматривается структура современного урока и методика проектирования учебного процесса с учетом оптимального использования технических средств обучения. Использование новых педагогических технологий по специальности В блоке рассматриваются приемы и методы использования средств ИКТ в обучении физике. Особое внимание уделяется совершенствованию приемов владения современными техническими средствами обучения (проекционное оборудование, интерактивная доска и др.), проектированию учебного процесса с учетом оптимального использования средств ИКТ на различных этапах урока и во внеурочной деятельности. |
| Методы и формы обучения | Лекции, лабораторные занятия |
| Форма контроля, образовательный продукт | 1 категория: система методических материалов (авторская программа обучения физике, конспекты уроков (3 – 5 уроков), система опорных конспектов и схем по дисциплинам с использованием ИКТ). Высшая категория: научно обоснованная совокупность методических материалов (научно-методическая или практико-ориентированная статья с анализом психолого-педагогических, технических и методических аспектов обучения физике с использованием ИКТ; доклад на научно-практической конференции о проблемах и перспективах использования ИКТ при изучении физики (темы, раздела); программный продукт учебного назначения по физике, конспекты уроков по физике (5-7 уроков) с использованием ИКТ; методические материалы по использованию ИКТ в учебном процессе). |
| Объем модуля (программы) в часах | 72 часа |
| Научные кураторы модуля (программы), их должность | Слинкина И.Н. кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета информатики |
| Предполагаемый срок реализации программы | 22 октября – 02 ноября 2012 год |