Дводим итоги деятельности учебного заведения за пять лет, определяем стратегию и перспективный путь дальнейшего развития гимназии как учебного заведения в целом

Вид материала

Доклад

Содержание Дополнительные образовательные услуги Православная культура Работа по краеведению Доклад «Современные тенденции в образовательном процессе гимназии» Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний обучающихся МОУ школ города (2008-2009 уч.г.)

Подобный материал:

• Годовой отчет, 123.69kb.
• Приказ от 12 ноября 1999 г. N 864 о комплексной оценке деятельности высшего учебного, 45.8kb.
• Резюме, 44.97kb.
• Копия трудовой книжки, копия(и) дипломов об окончании учебного заведения и копия(и), 13.39kb.
• Диплом об окончании высшего или среднего специального морского учебного заведения, 73.75kb.
• Учебного заведения, период учебы, 355.02kb.
• Прилагаемых к личному заявлению, 8.84kb.
• 1. Вид учебного заведения, 504.23kb.
• Методические рекомендации по организации и проведению «Дня защиты детей», 538.01kb.
• И. О. специали ста : Казьменко Елена Александровна Год рождения : 1972 год Время, место, 285.67kb.

Дополнительные образовательные услуги

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» уделяет и весомое значение системе дополнительного образования детей.

Гимназия предоставляет дополнительные образовательные услуги для обучающихся и реализует программы дополнительного обучения. Среди авторских образовательных программ особенно хочется выделить программу «Комплексное изучение фольклора в начальной школе», составленную педагогом дополнительного образования Александровой Е.П. В рамках реализации данной программы проводится, большая работа по приобщению учащихся к традициям русской культуры, проведение совместных праздников учащихся и родителей народного календаря, таких как: «Покровские посиделки», «Кузьминки», «Святки», «Масленица», встречи весны – «Сороки».


Православная культура

Последовательная и целенаправленная работа по духовно- нравственному воспитанию обучающихся в традициях православной культуры ведется в гимназии с 2003 года.

Работа по приобщению к традициям православной культуры ведется по 7-ми направлениям:

среди которых православно-волонтерское направление - это организация и проведение работ по расчистке и благоустройстве наших святых мест, старинного городища во Владимирце, проведение интегрированных занятий совместно с преподавателями русского языка и литературы, истории, МХК, музыки.

Предмет «Основы православной культуры» в гимназии ведут высококвалифицированные специалисты, которые имеют светское и религиозное образование. Это Журавлев Ю.Ю. – кандидат физико-математических наук, выпускник Православного Свято - Тихоновского гуманитарного университета и Журавлева Е.Р. – выпускница Санкт - Петербургской академии культуры.

Работа по данным направлениям регулярно представляется на целом ряде педагогических и научных конференций областного и федерального уровней и получает высокую оценку специалистов. Так Журавлев Ю.Ю. стал лауреатом Всероссийской научно-практической конференции по теме: «Роль слова в формировании антикризисного общественного сознания».


Работа по краеведению

В рамках проекта «Сохранение культурного наследия Островской земли» в гимназии ведется большая краеведческая работа. Содержание, формы и методы данной работы разнообразны:

Это проведение конкурсов краеведческих методических материалов, конкурсов чтецов, на которые приглашаются Островские поэты, это создание учебного пособия о родном городе, проведение экскурсий, работа над проектами (краеведение на английском), работа школьного краеведческого музея, проведение семинаров, краеведческих чтений. Уже 2 года мы являемся участниками, организаторами и членами жюри областного форума «Сохраним культурное наследия Псковского края», в рамках проекта в гимназии был подготовлен сборник стихов, при содействии Администрации Островского района и городского населения «Остров» «Люблю тебя, мой город древний», мы имеем договор о сотрудничестве с Академией туризма.

Особое внимание в научно-исследовательской работе отводится литературному краеведению. Под руководством учителей русского языка и литературы пишутся школьные научные работы, исследующие творческие аспекты поэтов и писателей, связанных с городом Островом и Псковским краем.

Все мероприятия проводятся с учетом возрастных особенностей учащихся.

На летних каникулах наши ребята побывали в Швеции.


Благодарность

Сегодня мне хочется поблагодарить всех, кто помогает жить и развиваться нашему образовательному учреждению.

Это, в первую очередь, ГУО Псковской области. Благодаря грамотно и правильно выстроенной стратегии, которую проводит и внедряет ГУО, образование Псковской области по многим позициям впереди. Благодаря реализации РКПМО, проекта «100 базовых школ» гимназия смогла существенно укрепить материально-техническую базу.

Мне хочется выразить слова благодарности начальнику ГУО Емельяновой В.В., заместителю начальника Ильиной Л.П. и всем специалистам ГУО за личную поддержку и помощь.

Государственное управление образования – это то учреждение, где тебе всегда встретят, несмотря ни занятость и большой объем работы, доброжелательно; подскажут, помогут, дадут дельный совет.

Мне хочется поблагодарить ректора ПОИПКРО Фомичеву Л.К. и сотрудников данного института за оказание информационной, научно-методической, консультационной помощи по всем направлениям образовательной, воспитательной и инновационной деятельности. Работа, которую проводит институт, позволяет педагогам гимназии чувствовать себя уверенно, идти в ногу со временем, быть в центре всех инноваций и нововведений.

Мы выражаем слова признательности Главе Островского района Мищенкову П.Г., который по-особому бережно относится к образованию, образовательным учреждениям и педагогам. В летний период Мищенков П.Г. сумел привлечь в гимназию фирму «Градострой», для снятия деревянных покрытий и отделки стен 3 этажа по предписанию Государственного пожарного надзора.

Управление образования Островского района в лице начальника Аббасовой С.А. выделило денежные средства на замену электрооборудования 3-го этажа. Управление образования Островского района всегда с пониманием относится к проблемам учреждения. Так в связи с аварийной ситуацией были выделены финансовые средства на экстренный ремонт кабинета директора и секретаря.

Сегодня мы благодарим членов Управляющего совета спонсоров Павловского П.В., Кузьминых С.В. за оказание материальной помощи, наших шефов и, конечно же, родителей.

Мы не только ждем оказание помощи, но и проводим большую самостоятельную работу по укреплению материально-технической базы гимназии за счет собственных средств.

В летний период мы своими силами полностью сняли деревянные покрытия со стен 1, частично 2,3 этажей, с лестничных пролетов 1,2,3 этажей, зашпаклевали и покрасили стены водоэмульсионной краской в соответствии с требованиями Государственного пожарного надзора; готовясь к предстоящему лицензированию по профессиональной подготовке обучающихся, оборудовали 5 рабочих мест, по 5 специальностям на сумму 26 тысяч рублей.

И хотя материально-техническая база гимназии соответствует задачам учебно-воспитательного процесса, у нас есть проблемы. Необходимо заменить рамы, покрытие пола в кабинетах, вставить, где это необходимо второе стекло.

Основная проблема, над которой работает гимназия сегодня – это организация исследовательской деятельности педагогов и учащихся как средств реализации компетентностного подхода.

Ближайшие задачи на перспективу – это:

1. Продолжить работу по формированию навыков и умений учащихся раскрывать свои способности, ориентироваться в высокотехнологическом конкурентном мире.
   
2. Вывести проект «Одаренные дети» на новый этап системы поиска и поддержки талантливой молодежи.
   
3. Разработать и внедрить эффективные методы повышения профессионального уровня педагогов.
   
4. Продолжить работу по укреплению МТБ гимназии, по оснащению и созданию комфортной школьной среды.
   
5. Разработать новые методики здоровьесберегающего обучения, обеспечивающие формирования заинтересованного отношения к собственному здоровью.
   
6. Доработать и внедрить новую программу развития гимназии.
   

Более подробно, детально о каждом направлении учебно-воспитательной процесса и о работе нашего учебного заведения расскажет заместители директора гимназии

Доклад «Современные тенденции в образовательном процессе гимназии» Разливской Ирины Георгиевны, заместителя директора по учебно – воспитательной работе МОУ «Гимназия» МО «Островский район»

В своей деятельности коллектив МОУ «Гимназия» на протяжении многих лет ориентирован на становление и развитие интеллектуальной личности .С этой

целью ведется целенаправленная работа по отбору и освоению педагогических технологий личностно - ориентированного обучения, активно внедряется в учебно- воспитательный процесс совокупность психолого- педагогических, управленческих условий развития мотивации достижений.

Очевидно, для того, чтобы получить на выходе требуемый результат, следует определять, отслеживать и контролировать все « входы» процесса так, чтобы выполнить миссию среднего звена – развитие способов учебной, исследовательской,

коммуникативной и других видов деятельности, развитие познавательного интереса;

и миссию старшего звена – создание условий для профессионального самоопределения. И это обеспечивается гимназией т. к. сущностной стороной ее деятельности является качество образования как системное явление.

Профильное обучение организовано с 1992 года (то есть уже 17 лет) с 8-ого класса, где вводится образовательная программа, обеспечивающая повышенный уровень обучения: гуманитарный профиль и физико- математический.

Этому предшествует большая работа педагога-психолога Хомичко М.С., которая проводит индивидуальное обследование по тесту структуры интеллекта Амтхауэра: изучает уровень развития интеллекта учащихся на этапе перехода к профильному обучению, рекомендует выбор учащимися того или иного профиля обучения, учитывает пожелания учащихся об углубленном изучении предмета в профильных классах в соответствии с предлагаемым меню по учебному плану.

Логика построения учебного плана отражает основные задачи и цели, стоящие перед МОУ «Гимназия», а именно:

- создание максимально комфортных условий с учетом индивидуальных особенностей и достижений обучающихся для получения качественного обязательного среднего образования,

- оказание помощи каждому обучающемуся в стремлении найти себя, стать совершеннее,

- создание условий для его самореализации каждого ученика.

В гимназии начальное обучение осуществляется по государственным программам системы «Гармония» и «Школа России». Содержание образования на 1 ступени реализуется преимущественно через учебные предметы, обеспечивающие целостное восприятие мира. С целью усиления гуманитарной направленности образовательной программы в начальной школе с 1-ого класса изучается учебный предмет «Иностранный язык», введены факультативы гуманитарного направления. В целях обеспечения всеобщей компьютерной грамотности с 3 по 11класс изучается предмет «Информатика и ИКТ».

Для развития познавательных процессов, воспитания выдержки, усидчивости, настойчивости, ответственности, а также умение вести точные и гибкие расчеты, формирования воли к победе во 2-х классах введено по 2 часа из регионального компонента на предмет « Шахматы».

С целью расширения и обновления и углубления школьного содержания, для формирования мотивации учебных достижений по запросам учащихся в классах за счет часов компонента образовательного учреждения введены элективные курсы по предметам гуманитарного направления.

В МОУ «Гимназия» созданы гуманитарные и физико-математические классы. В гуманитарных классах на повышенном уровне, углубленно русский язык и литература ведут Почетный работник общего образования РФ Петрикова Л.В., победитель конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»,руководитель центра гуманитарных дисциплин Егорова И.И., учитель Пугаева Р.К., Отличник народного просвещения Григорьева А.И.; иностранный язык -Отличник народного просвещения Григорьева Н.П., руководитель МО Султанова В.А., учитель Зубова Е.П.

В физико- математических классах математику – учитель Зеленеева С.П., победитель конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»Хоронеко Н.М.; физику - зав.кафедрой Алексеева М.А., информатику- победитель конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Глебова С.А.

Для усиления гуманитарного профиля добавлены часы на предметы МХК, русский язык, литературу, английский язык , введён 2-й иностранный язык – немецкий;

в физико-математических классах добавлены часы математики, физики, информатики.

Сведения о профилях обучения в МОУ «Гимназия»

Профили обучения	2005-2006	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
гуманитарный	2 групп (34ученика)	2 группы ( 21 ученик)	6 групп (61 ученик)	6 групп (55учеников)	6 групп (51ученик)
Физико-математический	4 группы (85 учеников)	4 группы (71 ученик)	7 групп (109 учеников)	7 групп (102 ученика)	6 групп (91 ученик)

Для каждого ученика класса разрабатывается свой собственный индивидуальный учебный план, КОТОРЫЙ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ПРЕДМЕТЫСОЦИАЛИЗИРУЮЩЕГО КОМПОНЕНТА ПО ВЫБОРУ УЧАЩИХСЯ. Происходит совершенствование инструментария оценки качества (разработка тестовых комплектов по предметам обучения, методик для оценки качества текущего функционирования и развития).Каждый ученик имеет портфель собственных учебных достижений. У каждого ученика есть такие успехи, которыми он может гордиться.

Вместе со своими учениками педагоги гимназии также гордятся успехами.

Качество обученности и успеваемости учащихся за последние годы среди школ города самое высокое. Хотя проблемы с обученностью детей за последние годы в среднем звене, в начальной школе есть, и может быть их и прибавилось. У некоторых учащихся не стало потребности в высоком интеллектуальном самоутверждении. Это как проблема государства в целом, на личностном уровне - проблема семьи.


Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний обучающихся МОУ школ города (2008-2009 уч.г.)

	Образовательные учреждения	2008 год		2009 год
		Успев %	Качество %	Успев %	Качество %
	Средняя школа №1	99,5	43,3	99.5	40.5
	Средняя школа № 3	99,3	26,5	99.3	17.6
	Средняя школа № 4	99	50,6	99.6	44.5
	Средняя школа № 7	99,4	47	98.9	47.2
	Гимназия	99,5	52,7	98.6	49.6

Качество обученности в целом в МОУ «Гимназия» за последние 5 лет:

2004/2005 год – 46%

2005/2006 год – 51%

2006/2007 год – 52 %

2007/2008 год – 53 %

2008/2009 год – 50 %

В 2009 году гимназия вместе со всеми школами Псковской области приняли участие в региональном квалиметрическом мониторинге.

Результаты областного мониторинга учебных достижений школьников

в 2009 году

ГИМНАЗИЯ
Код предмета	Предмет	Параллель	Фамилия	Имя	Отчество	Число учащихся	Средний балл	Минимальный балл	Максимальный балл	Новая категория
6	Биология	8	Кобельник	Наталья	Геннадьевна	33	68,18	43	93	4
8	География	7	Гречанова	Елена	Геннадьевна	25	51,36	21	87	3
2	Математика	6	Разливская	Ирина	Георгиевна	19	67	46	93	5
2	Математика	6	Иванова	Светлана	Васильевна	19	40	6	73	2
2	Математика	7	Хоронеко	Наталья	Михайловна	18	59	33	86	4
2	Математика	7	Иванова	Светлана	Васильевна	11	30,54	13	60	2
1	Русский язык	6	Пугаева	Римма	Касимовна	18	66,05	43	83	3
1	Русский язык	6	Егорова	Ирина	Иосифовна	18	63,11	30	90	3
3	Физика	10	Алексеева	Марина	Анатольевна	10	52,4	28	80	4
4	Химия	8	Кобельник	Наталья	Геннадьевна	35	66,51	40	92	4