Муниципальное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный отчет Асбестовского муниципального общеобразовательного учреждения вечерней, 202.55kb.
- Методические разработки по теме, модулю, разделу преподаваемого предмета Тема работы, 300.23kb.
- Ух образовательных учреждений: Можайской городской шрм, история которой начинается, 547.76kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная, 552.18kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования и развития, 1279.03kb.
- Открытый публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Луховицкая, 604.77kb.
- Рабочая программа Курс: Здоровый образ жизни Класс: 9-12 Учебный год: 2010-2011, 909.83kb.
- Программа «Классики и современники» Раздел, 281.48kb.
- Чаккиева Светлана Ивановна 2007 2008 учебный год Открытое внеклассное мероприятие, 97.94kb.
- Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 590.51kb.
В связи с карантином с 19.11 по 29.11 и с 04.12 по 10.01.10. не все предметные недели были проведены в УКП СИЗО .
По результатам недели математики и физики учащиеся УКП приняли участие и были награждены:
По результатам недели естествознания и кружковой работы участники были отмечены благодарностью и поощрительными призами за участие. В итоге данных мероприятий приняли участия более 80% обучающихся.
Воспитательная работа проводилась классными руководителями и учителями-предметниками, которые вели кружковые занятия, в рамках дополнительного образования, по темам: «Узнаем о профессиях на занятиях русского языка»,«Профессия и твое здоровье», «Великие имена России», «К 65-летию победы в ВОВ», регулярно проводились классные часы, диагностика учащихся на предмет удовлетворенности деятельности УКП, а также изучения особенностей профориентации учащихся 7-11 групп .
В кружковой работе принимали участие учащиеся 5-12 групп
Аттестация обучающихся
Учитывая особенности контингента обучающихся, можно говорить и о стабильности результатов работы учреждения.
Так на протяжении последних пяти лет наблюдаются незначительные колебания в показателях «качество» и «обученность»:
Результаты работы 2009-2010 учебного года так распределились по группам:
| группа | к-во человек | переведено-выпущено | хорошисты | качество | обученность | Обученность от потока |
| 6 | 1 | 1 | | 0,0% | 100% | 25,0% |
| 7 | 8 | 3 | | 0,0% | 38% | 60,0% |
| 8а | 13 | 8 | | 0,0% | 62% | 50,0% |
| 8б | 10 | 4 | | 0,0% | 40% | 25,0% |
| 8в | 16 | 9 | 1 | 6,3% | 56% | 36,0% |
| 8г | 10 | 8 | | 0,0% | 80% | 44,4% |
| 10а | 16 | 13 | | 0,0% | 81% | 48,1% |
| 10б | 11 | 8 | 1 | 9,1% | 73% | 44,4% |
| 10в | 16 | 15 | 3 | 18,8% | 94% | 57,7% |
| 10г | 8 | 6 | | 0,0% | 75% | 26,1% |
| 10д | 15 | 4 | | 0,0% | 27% | 15,4% |
| 10е | 11 | 8 | | 0,0% | 73% | 40,0% |
| 11а | 9 | 5 | | 0,0% | 56% | 35,7% |
| 11б | 10 | 10 | | 0,0% | 100% | 83,3% |
| 11е | 16 | 10 | | 0,0% | 63% | 52,6% |
| 11в | 8 | 5 | | 0,0% | 63% | 29,4% |
| 11г | 15 | 11 | | 0,0% | 73% | 55,0% |
| переводные классы | 193 | 128 | 5 | 2,6% | 67,7% | 42,8% |
| 9а | 11 | 11 | | 0,0% | 100,0% | 57,9% |
| 9б | 14 | 14 | | 0,0% | 100,0% | 66,7% |
| 9в | 17 | 14 | 3 | 17,6% | 82,4% | 50,0% |
| 9е | 15 | 11 | | 0,0% | 73,3% | 33,3% |
| 9г | 10 | 6 | | 0,0% | 60,0% | 50,0% |
| 12-1 | 11 | 11 | 1 | 9,1% | 100,0% | 47,8% |
| 12-2 | 12 | 11 | 1 | 8,3% | 91,7% | 61,1% |
| 12а | 20 | 19 | | 0,0% | 95,0% | 65,5% |
| 12в | 22 | 21 | 3 | 13,6% | 95,5% | 67,7% |
| 12г | 20 | 20 | 1 | 5,0% | 100,0% | 69,0% |
| 12э | 70 | 70 | 6 | 8,6% | 100,0% | 56,9% |
| 9-е | 67 | 56 | 3 | 4,4% | 88,9% | 51,6% |
| 12-е | 155 | 152 | 12 | 7,4% | 97,0% | 61,3% |
| выпускные | 222 | 208 | 15 | 5,7% | 90,7% | 56,9% |
| | | | 6,8% | | | |
| всего по школе | 415 | 336 | 20 | 4,8% | 76,8% | 48,4% |
| 5-9 | 105 | | 4 | 3,8% | 72,3% | 45,3% |
| 10-12 | 290 | | 16 | 5,5% | 79,9% | 50,3% |
Результаты в УКП СИЗО-1
| | Качество % | Обученность % | СОУ % | Накопляемость Оценок % |
| 2008-2009 | 33,7 | 91,6 | 44,1 | 37 |
| 2009-2010 | 14 | 87 | 37 | 39,9 |
- Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования
Из 64 выпускников 9-х классов, сдававших экзамены в традиционной форме, 12 человек сдавали экзамены досрочно, в том числе 3 – в УКП СИЗО-1 и показали следующие результаты:
- качество -42,7% (в 2008-2009-55,4%),
- обученность -100%
- подтвердили годовые оценки:
по математике 89%, по русскому языку- 82,8%
- повысили свои оценки по сравнению с годовыми :
по русскому языку- 14%,
- понизили оценки по сравнению с годовыми:
- по математике -10,9%, по русскому языку-3%
В этом году тройка «лидеров» экзаменов по выбору не отличается от прошлогоднего выбора выпускников 9 групп. В 2009-2010 никто не выбрал русский (устно) и химию.
В
ыбор экзаменов- Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования.
В 2009-2010 учебном году из 156 выпускников 12-х групп второй раз в штатном режиме сдавали государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ- 150 человек, 6–сдавали ГИА в форме выпускного экзамена, 2 вышли на ГИА досрочно- в форме выпускного экзамена. Гребенец Яна , Цареградский Илья ( экстернат) не явились на ГИА.
Всего 22 человека получили справки .
Результаты ЕГЭ 2009-2010
| | Кол-во человек | Минимальный балл по школе | Максимальный балл по школе | Средний балл по школе | Минимальный порог | Средний по области |
| русский | 142 | 29 | 73 | 37,1 | 36 | 60,02 |
| математика | 142 | 0 | 60 | 28,7 | 21 | 42,92 |
| биология | 2 | 55 | 83 | 69 | 36 | 59,05 |
| обществознание | 25 | 35 | 70 | 49 | 39 | |
| история | 17 | 26 | 62 | 38,9 | 31 | 51,15 |
| химия | 2 | 34 | 76 | 55 | 33 | 62,65 |
| ИКТ | 1 | | 64 | 64 | 41 | 67 |
| литература | 3 | 29 | 53 | 37,2 | 29 | 58,8 |
| физика | 1 | | 33 | 33 | 34 | 51,93 |
Наше образовательное учреждение занимает третье место по количеству выпускников средней (полной) общей школы. Из 181 образовательного учреждения области мы показали в 2008-2009 учебном году по математике 180 результат, по русскому языку- 172.
(Результатов 2009-2010 года нет).
По результатам 2008-2009 учебного года в разрезе вечерних школ области и учреждений, работающих со сложным контингентом, наше учреждение выглядит так:
Средний тестовый балл по обязательным предметам ЕГЭ без учета второй волны.
| Учреждение | Русский язык | Математика | ||
| Кол-во уч-ся | Средний балл | Кол-во уч-ся | Средний балл | |
| «Вечерняя (сменная) ОШ №1» | 111 | 47 | 108 | 24 |
| «ЦО «Подросток» | 2 | 54 | 2 | 27 |
| «Дедовическая вечерняя (сменная) ОШ» | 28 | 43 | 27 | 29 |
| «ЦО» г. Великие Луки | 27 | 45 | 27 | 26 |
| «Бежаницкая вечерняя (сменная) школа» | 16 | 39 | 16 | 22 |
| «Островская специализированная общеобразовательная школа открытого типа» | 4 | 53 | 4 | 38 |
| «Печорская вечерняя (сменная) СОШ» | 28 | 48 | 28 | 28 |
| «Открытая (сменная) ОШ» г. Порхова | 5 | 51 | 4 | 29 |
| «Пыталовская открытая (сменная)ОШ» | 36 | 44 | 36 | 26 |
Результаты государственной итоговой аттестации в УКП СИЗО-1
В 2009-2010 учебном году проводились: досрочные экзамены с 21.04.10 по30.04.10 . плановые экзамены с 29.05. по 16.06.10.
В составе экзаменационной комиссии принимали участие общественные наблюдатели- работники воспитательного отдела СИЗО-1
В результате государственной итоговой аттестации получили аттестаты за курс основной общей школы 8 человек, за курс средней (полной) общей школы 3 человека.
Результаты промежуточной аттестации
Вечерняя школа работает, в основном, по очно-заочной системе. Учреждение не участвует в региональном мониторинге качества знаний.
Промежуточной аттестацией считается сдача зачетов, которая складывается из эффективного использования зачетного времени, возможности получения механического зачета.
- Для выявления динамики развития частно-предметных компетентностей обучающихся проводится внутришкольный мониторинг частно-предметных компетентностей три раза в течение учебного года: сентябрь, декабрь, май
Для проведения мониторинга среза знаний была проведена следующая работа:
- Методистом школы создана электронная сводная таблица для заполнения результатов по мониторингу
- Составлено расписание: комплексная контрольная работа проводилась в течение 3 –х учебных занятий без перерыва (по аналогии с ЕГЭ)
- Первая учебная неделя отводилась на повторение изученного в предыдущих классах
- Методическими объединениями истории , русского языка и литературы доработаны задания для мониторинговых работ и критерии их оценивания
- Результаты работ заносились классными руководителями в электронную базу данных
- Анализ работ проводился по предметам, по каждой группе , по каждому обучающему
- Подсчитывался СОУ и средний балл по предмету, по группе, по ученику
- Проведен анализ посещаемости контрольных работ.
- В группах интенсивного обучения за результаты входящего мониторинга взяты результаты вступительной входящей работы КВ.
Результаты мониторинга показывают, что педагогический коллектив работает над пробелами в знаниях обучающихся и положительная динамика мониторинга частно-предметных компетентностей равна 0,7 :
Динамика среднего балла в сентябре(КО), декабре (К1), мае (К2):
| | К0 | К1 | К2 |
| 8a | 2,2 | 3,1 | 3,5 |
| 8б | 2,3 | | 3,8 |
| 8в | 2,2 | 3,2 | 3,3 |
| 8г | 2,1 | 3,0 | 2,6 |
| 9а | 2,6 | 3,0 | 3,0 |
| 9б | 2,8 | 2,7 | 2,7 |
| 9в | 2,8 | 3,3 | 3,8 |
| 9г | 2,1 | 2,6 | 2,3 |
| 9e | 2,4 | 2,9 | 3,0 |
| 10а | 2,4 | 2,8 | 2,9 |
| 10б | 2,2 | 3,0 | 3,5 |
| 10в | 2,8 | 3,4 | 3,7 |
| 10г | 2,5 | 3,4 | 3,6 |
| 10д | 2,2 | 2,7 | 3,3 |
| 10е | 2,3 | 3,0 | 3,9 |
| 11a | 2,2 | 3,0 | 3,4 |
| 11б | 3,1 | 4,0 | 3,6 |
| 11в | 2,3 | 3,1 | 3,2 |
| 11г | 2,6 | 3,2 | 3,0 |
| 11e | 2,4 | 3,6 | 3,9 |
| 12-1 | 3,3 | 3,6 | 3,4 |
| 12-2 | 3,2 | 3,3 | 3,6 |
| 12a | 3,1 | 2,9 | 3,2 |
| 12в | 2,7 | 3,4 | 3,4 |
| 12г | 2,7 | 3,5 | 3,2 |
В среднем звене уровень среднего балла по всем предметам ниже, чем в старшем звене.
Динамика среднего балла УКП СИЗО-1 по предметам
| | К-1 | К-2 | К-1 | К-2 | К-1 | К-2 |
| предмет | Качество % | Обученность % | СОУ % | |||
| Русский язык | 22,2 | 30,00 | 38,9 | 60,00 | 31,8 | 42,10 |
| литература | 22,2 | 30,00 | 47,2 | 63,30 | 36,1 | 40,60 |
| математика | 8,30 | 20,00 | 88,90 | 93,30 | 37,40 | 40,10 |
| физика | 22,20 | 17,90 | 97,20 | 92,90 | 42,40 | 39,40 |
| история | 5,60 | 6,70 | 80,60 | 80,00 | 32,20 | 33,70 |
| обществознание | 0,00 | 13,30 | 93,30 | 93,30 | 32,20 | 38,30 |
| география | 2,80 | 40 | 72,20 | 86,70 | 30,70 | 46,90 |
| биология | 10,00 | 56,3 | 70,00 | 87,50 | 32,20 | 49,00 |
| химия | 5,70 | 29,60 | 71,40 | 92,60 | 33,70 | 42,70 |
| Иностранный язык | 0,00 | 6,70 | 69,40 | 80,00 | 35,50 | 32,50 |
| Среднее значение | 9,90 | 25,05 | 71,84 | 82,96 | 34,42 | 40,53 |
- Анализ результативности использования зачетного времени проводилась по таблицам баз данных, заполняемым учителями – предметниками.
Получены следующие результаты:
Количество пришедших на зачетное время составляет 17,3% (в первом полугодии -8,7%) от всего потока учащихся
| | приглашено | пришло из всех | пришло из приглашенных |
| 10а | 49,2% | 33,2% | 79,2% |
| 10б | 73,3% | 55,1% | 81,8% |
| 10в | 62,1% | 37,5% | 69,0% |
| 10г | 64,5% | 21,1% | 51,8% |
| 10д | 26,0% | 9,7% | 51,4% |
| 10е | 27,9% | 12,6% | 66,8% |
| 11а | 24,4% | 14,3% | 58,5% |
| 11б | 32,1% | 16,1% | 50,0% |
| 11в | 46,0% | 18,8% | 40,8% |
| 11г | 27,1% | 18,6% | 68,4% |
| 11е | 24,6% | 16,5% | 67,3% |
| 12-1 | 35,2% | 26,4% | 75,0% |
| 12-2 | 30,3% | 26,7% | 88,1% |
| 12а | 35,7% | 28,3% | 79,4% |
| 12в | 39,1% | 25,9% | 66,3% |
| 12г | 31,8% | 27,3% | 85,9% |
| 8а | 18,6% | 10,7% | 57,1% |
| 8б | 22,3% | 12,7% | 56,9% |
| 8в | 18,3% | 12,3% | 67,1% |
| 8г | 11,5% | 4,9% | 42,4% |
| 9а | 48,6% | 33,6% | 69,1% |
| 9б | 42,3% | 24,5% | 57,8% |
| 9в | 23,3% | 17,4% | 74,8% |
| 9г | 33,5% | 15,8% | 47,1% |
| 9е | 27,2% | 20,3% | 74,5% |
| по школе | 35,0% | 21,6% | 65,1% |
| 8-9гр | 27,3% | 16,9% | 60,8% |
| 10-12гр | 39,3% | 24,2% | 67,5% |
Вырос процент учащихся, пришедших на зачетное время по приглашению.
| | количество человек приглашено | % пришедших от всех | % пришедших от приглашенных |
| 8-12 | 18,8% | 8,6% | 43,7% |
| 8-9 | 17,1% | 6,9% | 41,1% |
| 10-12 | 19,7% | 9,5% | 45,2% |
% приглашенных через классного руководителя составляет 37,7%.
Участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах
Существует сложность участия обучающихся в заочных олимпиадах и конкурсах «Кенгуру», «Золотое руно», «Медвежонок», «Инфознайка», «Турнир городов», «British Bulldog». Обучающиеся не участвуют или потому, что возрастной ценз не позволяет, или уровень развития предметных компетентностей низкий.
Но обучающиеся школы принимают участие в некоторых творческих конкурсах, проводимых на муниципальном уровне, где не требуется возрастной ценз. Учащиеся под руководством учителей русского языка участвовали в городской акции письма «Наставникам, хранившим юность нашу, не помня зла за благо воздадим»
В этом году впервые:
- Сделан анализ участия школьников в олимпиадах (интеллектуальный марафон) школьного уровня.
- Выявлены обучающиеся, которые, по мнению предметников «одарены» в предметной области
- Выявлены активные обучающиеся, что позволит провести в августе голосование среди учителей «Ученик года вечерней школы»
- Составлена Карта достижений обучающихся
На школьном уровне обучающиеся принимают участие в олимпиадах по предметам.
Участие в предметных олимпиадах
| параллель | английский язык | немецкий язык | математика | икт | физика | история | география | биология | химия | экономика | ОБЖ (здоровье) |
| 7-8 гр | 0 | 0 | 15 | 9 | 19 | 16 | 7 | 14 | 14 | 0 | 2 |
| 9гр | 0 | 0 | 20 | 15 | 5 | 13 | 5 | 6 | 6 | 0 | 1 |
| 10гр | 0 | 5 | 27 | 27 | 28 | 14 | 12 | 0 | 6 | 13 | 6 |
| 11гр | 1 | 1 | 23 | 21 | 17 | 24 | 0 | 4 | 4 | 1 | 5 |
| 12гр | 5 | 3 | 0 | 31 | 24 | 291 | 0 | 8 | 8 | 6 | 7 |
| Итого | 6 | 9 | 84 | 102 | 92 | 96 | 23 | 32 | 38 | 20 | 21 |
Всего в олимпиадах участвовало 209 обучающихся, что составляет 37,9% обучающихся от потока2
Количество олимпиад, в которых участвовали обучающиеся
| группа | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | всего | количество от потока | % активности |
| 7-8 гр | | | 3 | 3 | 5 | 4 | 7 | 17 | 39 | 85 | 45,9% |
| 9 гр | | | 1 | 3 | 2 | 6 | 7 | 10 | 29 | 109 | 26,6% |
| 10 гр | 1 | 1 | 3 | 6 | 3 | 11 | 10 | 12 | 49 | 142 | 34,5% |
| 11 гр | | | 1 | 2 | 6 | 9 | 9 | 13 | 40 | 84 | 47,6% |
| 12 гр | | | | 2 | 9 | 7 | 18 | 18 | 54 | 132 | 40,9% |
| Итого | 1 | 1 | 8 | 16 | 25 | 37 | 51 | 70 | 209 | 552 | 37,9% |
Активность групп в предметных олимпиадах
| Группа | Количество участников | Поток обучающихся | % участия |
| 6 и 7 | 1 | 11 | 9,1% |
| 8а | 7 | 16 | 43,8% |
| 8б | 7 | 15 | 46,7% |
| 8в | 14 | 25 | 56,0% |
| 8г | 10 | 18 | 55,6% |
| итого | 39 | 85 | 45,9% |
| 9а | 5 | 20 | 25,0% |
| 9б | 4 | 20 | 20,0% |
| 9в | 9 | 28 | 32,1% |
| 9г | 3 | 19 | 15,8% |
| 9е | 8 | 22 | 36,4% |
| итого | 29 | 109 | 26,6% |
| 10а | 8 | 28 | 28,6% |
| 10б | 9 | 18 | 50,0% |
| 10в | 13 | 26 | 50,0% |
| 10г | 5 | 24 | 20,8% |
| 10д | 4 | 26 | 15,4% |
| 10е | 8 | 20 | 40,0% |
| итого | 47 | 142 | 33,1% |
| 11а | 7 | 16 | 43,8% |
| 11б | 8 | 12 | 66,7% |
| 11в | 4 | 17 | 23,5% |
| 11г | 12 | 20 | 60,0% |
| 11е | 9 | 19 | 47,4% |
| итого | 40 | 84 | 47,6% |
| 12-1 | 11 | 23 | 47,8% |
| 12-2 | 12 | 18 | 66,7% |
| 12а | 13 | 32 | 40,6% |
| 12в | 12 | 30 | 40,0% |
| 12г | 6 | 29 | 20,7% |
| итого | 54 | 132 | 40,9% |
Следует отметить, что в 2009-2010 году не реализовано направление деятельности педагогического коллектива по организации научно-исследовательской работы обучающихся.
Трудности в организации исследовательской деятельности учащихся:
- Заочная форма обучения
- Учеба - не основной вид деятельности для обучающихся
- Загруженность учащихся (работа, учеба, маленькие дети)
Дополнительное образование школы было представлено в 2009-2010 году следующим образом:
| № | ФИО | Название кружка | Кол-во часов в полугодие | Кол-во часов/неделю | Класс | Кол-во чел | Результат |
| 1 | Юрко Н.А. | Познай себя(психология) | 34 | 2 | 8-е,9-е, 10-е | 13 | коллаж "мой первый курс по психологии" |
| 2 | Браим М.В. | Литературная гостинная | 17 | 1 | 9-е | | литературная композиция к 9 мая |
| 3 | Котлярова Е.В. | Литературная гостинная | 17 | 1 | 10-е,11-е | | |
| 8 | Пономаренко С.В. | Лексико-грамматический | 17 | 1 | 8-е,9-е | 12 | программа 7,8 |
| 9 | Быстрова О.Л. | Лексико-грамматический | 17 | 1 | 8 | 13 | программа 5,6,7,8 |
| 10 | Рассашинская Е.В. | Библиотечный | 8 | 1 | 8 | 4 | с марта уволилась, кружок не велся |
| 11 | Пономаренко С.В. | деление на группы | | 4 | | | обученность групп |
| 12 | Быстрова О.Л. | деление на группы | | 3 | | | обученность групп |
И часы дополнительного образования школа должна была направлять на работу по освоению стандартов.
Условия, для осуществления образовательного процесса
Кадровый состав