Образовательный стандарт высшего профессионального образования национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики по направлению подготовки

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5

8. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ

8.1. Требования к разработке основных образовательных программ

8.1.1. Для разработки основных образовательных программ в университете утверждаются организационно-нормативные документы, определяющие структуру, сроки и организацию работ по формированию образовательных программ, реализующих данный образовательный стандарт.

8.1.2. Состав образовательной программы подготовки магистра должен включать следующие три основные части: общепрограммную, дисциплинарно-модульную и итогово-аттестационную.

В общепрограммную часть включаются: цели программы; характеристика профессиональной деятельности выпускника; требования к результатам освоения программы (требования к выпускнику вуза); таблица содержательных связей дисциплин и формируемых ими компетенций; календарный учебный график и учебный план.

Дисциплинарно-модульная часть программы включает: рабочие программы дисциплин (модулей); методические материалы для преподавателя и студента по дисциплине (модулю), оценочные средства и методики для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов; рабочие программы практик, НИР студентов.

Основными документами итогово-аттестационной части программы являются: программа государственного экзамена; рекомендации по выполнению магистерской диссертации и проведению итоговой государственной аттестации выпускников магистратуры.

8.1.3. При разработке магистерской программы в университете должны быть определены условия, необходимые для развитии социально-личностных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Университет формирует социокультурную среду, создает условия, необходимые для гармоничного развития личности, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе общественных организаций, научных обществ.

Гуманитарная и социально-экономическая подготовка является общей для всех программ подготовки магистров, отнесенных к одним областям образования (техники и технологии, экономики и др.).

8.1.4. При разработке календарного учебного графика и учебного плана подготовки магистров необходимо соблюдать следующие требования:

- каждый учебный год включает два семестра трудоемкостью по 30 зачетных единиц без учета факультативных дисциплин, не обязательных для изучения и устанавливаемых дополнительно к образовательной программе магистра сверх 120 зачетных единиц;

- промежуточная аттестация по дисциплинам (модулям) образовательной программы с учетом текущего контроля успеваемости может проводиться как в период зачетно-экзаменационной сессии по окончании семестра, так и по завершению соответствующих дисциплин (модулей) в течение семестра;

- при промежуточной аттестации в течение учебного года число экзаменов и зачетов при очной форме обучения должно быть не более 10 и 12 соответственно, без учета экзаменов и зачетов по факультативным дисциплинам;

- максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин;

- объем аудиторных учебных занятий в неделю при очной форме обучения в магистратуре составляет: в первом семестре 20 академических часов (рекомендуется 20 академических часов), во втором – 18 (рекомендуется 18 академических часов) и в третьем семестре – 18 (рекомендуется 16 академических часов;

- удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах должен составлять не менее 40% аудиторных занятий (определяется с учетом специфики ООП).

- не более 20 процентов аудиторных занятий должны занимать занятия лекционного типа для дисциплин (модулей), использующие интерактивные технологии обучения;

- объем дисциплины (модуля) выражается в целых зачетных единицах и минимальный объем, за исключением отдельных дисциплин общенаучного цикла (гуманитарно-социального и экономического профиля), должен быть не менее 3 зачетных единиц (108 часов);

- содержание дисциплин (модулей) вариативной части общенаучного учебного цикла должно быть общим для всех магистерских программ университета;

- по дисциплинам (модулям), имеющим трудоемкость более 3 зачетных единиц должна выставляться оценка;

- объем дисциплин по выбору студента должен формироваться в соответствии с «Положением университета об организации учебного процесса» и составлять не менее одной трети объема дисциплин вариативной части образовательной программы;

- общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять не менее 7 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

8.2. Требования к условиям реализации основных образовательных программ

8.2.1. Общие требования к правам и обязанностям вуза при реализации образовательных программ

Образовательные программы должны ежегодно анализироваться и при необходимости обновляться с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы и на основе рекомендаций по обеспечению гарантии качества в вузе, заключающихся в:

- разработке стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников;

- мониторинге, периодическом рецензировании образовательных программ;

- разработке объективных процедур оценивания уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников на основе критериев, приведенных в приложениях к рабочим программам дисциплин;

- обеспечении качества и компетентности преподавательского состава;

- обеспечении достаточными ресурсами всех реализуемых образовательных программ, контроле их эффективности, в том числе путем опроса обучающихся;

- регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями;

- информировании общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Университет обеспечивает обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, знакомит обучающихся с их правами и обязанностями при формировании образовательной программы, разъясняет, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.

8.2.2. Общие требования к правам и обязанностям обучающихся при реализации образовательных программ

Обучающийся имеет право выбора интересующего его профиля подготовки по магистерской программе. Если число желающих получить соответствующий профиль превышает реальное число мест, то должен проводиться конкурсный отбор. Условия конкурсного отбора определяются правилами приема в магистратуру и должны быть доведены до поступающих.

Обучающиеся в пределах объема учебного времени, отведенного в магистерской программе на освоение дисциплин (модулей) по их выбору, имеют право знакомиться с рабочими программами дисциплин и выбирать конкретные дисциплины (модули).

При формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающиеся имеют право получить консультацию у руководителя магистерской программы по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки.

Обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные учебным планом.

На каждого обучающегося в магистратуре университета должен быть составлен индивидуальный план его работы, который является обязательным документом образовательной программы, утверждается деканом факультета и содержит все запланированные виды учебных и научных работ магистранта. По окончании каждого семестра, кроме последнего, магистрант должен представлять отчет о выполнении своего плана работы на заседании комиссии, формируемой выпускающей кафедрой. По результатам представления отчета кафедра принимает решение об аттестации магистранта за семестр и целесообразности продолжения обучения.

8.2.3. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

Реализация образовательной программы магистратуры должна обеспечиваться высококвалифицированными научно-педагогическими кадрами, причем не менее 90 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по магистерской программе, должны иметь ученые степени доктора или кандидата наук, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или ученое звание профессора должны иметь не менее 20 процентов преподавателей.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла должны быть привлечены не менее 40 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником университета, имеющим ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, как правило, не менее 3 лет.

Для штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя магистерскими программами; для внутреннего штатного совместителя – не более одной магистерской программой.

Непосредственное руководство магистрантами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем пятью магистрантами.

Руководители магистерских программ должны регулярно вести самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации за последние 5 лет в отечественных научных журналах (включая журналы из списка ВАК) и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходить повышение квалификации.

8.2.4. Требования к организации практик обучающихся

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик:

- научно-исследовательская,

- научно-педагогическая

Цели и задачи, планируемые результаты обучения, формулируемые в терминах знаний, умений и навыков, программы и формы отчетности определяются по каждому виду практики и отражаются в программах практик..

Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, обеспечивающим возможность достижения запланированных результатов обучения.

8.2.5. Требования к организации научно-исследовательской работы обучающихся

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом магистерской образовательной программы и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ОС ВПО и образовательной программы. Университетом могут предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;
проведение анализа литературы в проблемной области, выбор путей решения проблемы; постановка цели и задач исследования;
проведение научно-исследовательской работы;
корректировка плана проведения научно-исследовательской работы; составление отчета о научно-исследовательской работе;
ежеквартальный публичный отчет о проделанной работе на заседании выпускающей кафедры;
доклад результатов исследования на профильной конференции; подготовка публикации (не менее 1 статьи)
публичная защита выполненной работы.

Корректировка индивидуальных планов работы магистрантов осуществляется по результатам промежуточной аттестации. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение на кафедрах и научно-исследовательских структурах университета с привлечением работодателей и ведущих исследователей, оценивается уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций магистрантов.

8.2.6. Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению учебного процесса

ООП магистратуры должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. По каждой дисциплине образовательной программы должен быть разработан и размещен в системе дистанционного обучения университета (“AcademicNT”) электронный учебно-методический комплекс, включающий рабочую программу дисциплины и электронные материалы для проведения всех запланированных видов учебной работы и аттестации обучающихся. Работа пользователей системы дистанционного обучения (преподавателей, обучающихся, кураторов и др.) осуществляется в соответствии с установленными в университете регламентами системы.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями.

При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любого места, где имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

8.2.7. Требования к финансовому обеспечению учебного процесса

Ученый совет НИУ ИТМО как при введении основных образовательных программ по новым направлениям подготовки магистратуры, так и при введении новых профилей магистерских программ, утверждает размер средств на реализацию соответствующих основных образовательных программ.

Финансирование реализации основных образовательных программ магистратуры должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования университета.

8.2.8. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса

Реализация основных образовательных программ магистратуры поддерживается материально технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционной, лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом университета.

Основное материально-техническое обеспечение направления подготовки 210700 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи»:

- специализированные учебно-исследовательские лаборатории (Кронверкский пр., 49, Биржевая линия, 14)

- специализированные компьютерные классы для обучения авторизованным курсам:

Компьютерный класс Локальной академии Cisco
Компьютерный класс лаборатории многоканальных телекоммуникационных систем
Компьютерные классы со специализацией: администрирование ЛВС, ОС, БД
Центр обработки и хранения данных IBM
Центр спутниковой связи VSAT сети HNS
Программный комплекс НР, включающий модули: HP Service Manager, HP NNMi & Perf iSPI, HP Operations Manager
Создаваемая совместно с компанией НР лаборатория

Лабораторные базы магистерских программ размещены на следующих площадях:

Биржевая линия, дом 14 и 16
Ул. Гастелло, дом 12
В.О., 12 линия, дом 51 – площади Научно-исследовательского инновационного центра ГУТа
Кантемировская ул., дом 5 – базовая кафедра при ЗАО «Институт телекоммуникаций»

Материально-техническая база профильного образовательного процесса:

Лаборатория волоконно-оптических информационно-измерительных систем, включающая прецизионное оборудование, стенды для л/р по исследованию планарных оптических волноводов, оптических скамей и столов с высокоточными подвижками;
Лаборатория телекоммуникационной элементной базы (излучатели, приемники, рефрактометр, измерители мощности, монохроматоры, ВОД и т.д.);
Лаборатория многоканальных систем связи;
Лаборатория «Элементная база микропроцессорной техники», включающая лабораторные стенды для исследования и синтеза цифровых элементов и типовых схем, с комплектом измерительных устройств и осциллографов;
Лаборатория «Микропроцессорная техника», включающая лабораторные стенды с набором плат расширения, содержащих разнообразные внешние устройства, компьютеры, осциллографы;
Лаборатория электроники (каф. Электроники)
Лаборатория проектирования компьютерных систем (каф. Вычислительной Техники).

При использовании электронных изданий университет должен обеспечить каждому обучающемуся во время самостоятельной подготовки выход в Интернет в соответствии с изучаемыми дисциплинами. Этот выход должен обеспечиваться как с рабочих мест в компьютерных классах, так и с персональных компьютеров обучающихся, имеющих выход Интернет.

9. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

9.1. Общие положения

Оценка качества освоения образовательных программ магистратуры должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей магистерской программы (текущая и промежуточная аттестация) преподавателями университета создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями требований ОС ВПО и образовательных программ по данному направлению подготовки магистров. Они призваны обеспечивать оценку качества усвоения студентами знаний, умений и навыков, а также освоение общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. Фонды оценочных средств и методики их применения сертифицируются в установленном университетом порядке.

Оценка уровня достигнутых компетенций выпускников магистратуры производится в ходе их итоговой государственной аттестации по результатам прохождения государственного экзамена и защиты магистерской диссертации.

Blog