Образовательный стандарт высшего профессионального образования национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики по направлению подготовки
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования национального исследовательского, 564.68kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 1122.36kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 526.5kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, 603.14kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, 1814.21kb.
- Образовательный стандарт реализации программ высшего профессионального образования, 189.67kb.
- Петербургский Государственный Университет Информационных Технологий, Механики и Оптики, 196.71kb.
- Программа создания и развития национального исследовательского университета информационных, 2842.3kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, 567.35kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки, 818.23kb.
7. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
7.1. Основные образовательные программы магистратуры по направлению подготовки 210700 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» в НИУ ИТМО предусматривают изучение
учебных циклов (табл.2):
- общенаучный цикл (ОНЦ);
- профессиональный цикл (ПЦ);
и разделов:
- практика (П);
- научно-исследовательская работа (НИР);
- выполнение магистерской диссертации (МД);
- итоговая государственная аттестация (ИГА).
7.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную). Базовые части циклов направлены на формирование общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника и являются обязательными для всех магистерских программ университета соответствующих областей образования и для всех профилей соответствующих направлений подготовки магистратуры. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей); позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре. В вариативной части должна предусматриваться возможность выбора обучающимся дисциплин или модулей с учетом его интересов и пожеланий.
7.3. Общенаучный цикл состоит из базовой и вариативной частей. Базовая часть включает в себя дисциплины (модули), общие для всех магистерских программ (профилей) данного направления. Вариативная часть включает общевузовский компонент в виде двух модулей дисциплин гуманитарно-социальной и экономической направленности. Каждый модуль содержит дисциплины по выбору студента, объемом не менее одной трети от объема модуля и студент может выбирать эти дисциплины из любого модуля.
7.4. Профессиональный цикл состоит из компонента общепрофессиональных дисциплин магистерской программы (ядро цикла программы) и компонента профиля подготовки, включающего дисциплины (модули) профиля.
7.4. Требования к результатам обучения по всем дисциплинам (модулям) циклов и разделам образовательной программы должны соответствовать требованиям настоящего стандарта к формированию компетенций выпускника магистратуры.
Таблица 2
Структура ООП магистратуры
| Код | Учебные циклы, разделы, дисциплины (модули) и проектируемые результаты их освоения | Трудоемкость (зачетные единицы)1) | Коды формируемых компетенций |
| ОНЦ | Общенаучный цикл | 15 | ОК.СЛ.1 ОК.СЛ.3 ОК.СЛ.4 ОК.ОН.1 ОК.ОН.2 ОК.ОН.3 ОК.ОН.4 ОК.ОН.5 ОК.И.1 ОК.И.2 ОК.И.3 ПК.ОП.1 ПК.ОП.2 ПК.ОП.3 ПК.ОП.4 ПК.ОП.6 ПК.ОП.7 ПК.НИ.1 ПК.НИ.3 ПК.НИ.4 ПК.НИ.5 ПК.ПК.1 ПК.ПК.2 ПК.ПК.7 ПК.ОУ.1 ПК.ОУ.2 ПК.ОУ.3 ПК.ОУ.4 ПК.ОУ.5 ПК.ОУ.6 ПК.ОУ.7 ПК.НП.3 |
| ОНЦ.Б | Базовая часть | 5 | |
| ОНЦ.Б.1 | Программное обеспечение управляющих и встроенных систем В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать- архитектуру управляющих ЭВМ и систем; организацию аппаратных и программных средств систем реального времени; основные технологии программирования и отладки встроенных систем. уметь- программировать элементы встроенных систем; отлаживать программное обеспечение систем реального времени; формулировать требования на создание специализированных аппаратных блоков и на разработку программного обеспечения. | 5 | ОК.ОН.2 ОК.ОН.3 ОК.И.3 ПК.ОП.6 ПК.ОП.7 ПК.НИ.3 ПК.ПК.2 ПК.НП.3 |
| ОНЦ.В | Вариативная часть | 10 | |
| ОНЦ.В.М1 | Модуль 1 «Моделирование и оптимизация» | 4 | |
| ОНЦ.В.М1.1 | Методы моделирования и оптимизации в телекоммуникационных системах и сетях В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать- роль и место математических моделей и методов в процессе исследования телекоммуникационных систем; современные подходы к построению математических моделей телекоммуникационных систем; компьютерную реализацию изучаемых математических моделей и методов; особенности математического моделирования современных проводных и беспроводных телекоммуникационных систем; уметь- выбирать и анализировать модели, методы моделирования телекоммуникационных систем и критерии оценки их эффективности; владеть навыками- математического моделирования различных телекоммуникационных систем; формальной постановки и решения задач математического моделирования в телекоммуникационных системах. | 4 | ОК.ОН.2 ОК.ОН.3 ОК.И.3 ПК.ОП.1 ПК.ОП.6 ПК.ОП.7 ПК.НИ.3 ПК.ПК.2 ПК.НП.3 |
| ОНЦ.ВС.М1 | Модуль 2 «История и философия» (по выбору студентов) | 3 | |
| ОНЦ.ВС.М1.1. | История развития отечественных IT-технологий и систем телекоммуникаций В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать- основные этапы развития IT-технологий, систем телекоммуникаций и оборудования связи в Российской Федерации; о переходе от электро-механических к электронным системам коммутации; о сетях с коммутацией каналов и коммутацией пакетов. уметь- описывать услуги связи в соответствии с существующими стандартами. владеть- принципами управления предприятиями связи; вопросами администрирования; основами управления финансами и подготовки отчетности. | 3 | ОК.СЛ.3 ОК.СЛ.4 ОК.ОН.4 ОК.ОН.5 ОК.И.1 ОК.И.3 ПК.ОП.2 ПК.ОП.3 ПК.ОП.4 ПК.НИ.5 ПК.ПК.1 ПК.ПК.7 ПК.ОУ.1 ПК.ОУ.4 |
| Философская антропология и социальная философия В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать- антропологические парадигмы в науке; историю антропологических взглядов и учений; образы человека в разных цивилизациях и эпохах; структуру человеческого бытия; уметь- конспектировать научные и учебно-методические материалы; пользоваться приёмами анализа, синтеза, обобщения, абстрагирования, конкретизации в работе с первоисточником; комментировать первоисточники; осуществлять реферирование статей, монографий. выступать перед аудиторией с докладом; владеть навыками: применять навыки организации научного труда; использовать антропологические знания в профессиональной деятельности. | ОК.СЛ.1 ОК.СЛ.3 ОК.СЛ.4 ОК.ОН.1 ОК.И.1 ОК.И.3 ПК.НИ.4 | ||
| ОНЦ.В.М2 | Модуль 3 «Инновации, менеджмент и коммуникация» (по выбору студентов) | 3 | |
| ОНЦ.В.М2.1 | Проектный менеджмент В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать- концепцию современного проектного менеджмента, организационные структуры управления проектами; типы организаций, реализующих проектную деятельность; международные и национальные стандарты проектного менеджмента уметь- планировать проекты, включая: разработку критериев успешности проекта; формировать состав и структурные декомпозиции проектных работ; управлять стоимостью в проекте; управлять расписаниями проекта; планировать проектные риски; формировать проектные команды и поддерживать коммуникации. владеть навыками- управления «ключевыми моментами» и коммуникациями проекта, включая: запуск и закрытие проекта; управление взаимоотношениями с заинтересованными участниками; управления приемкой продукта проекта; контроля и управления выполнением проекта, включая: управление проектной отчетностью; отчеты по освоенному объему и другие методы контроля выполнения; методы контроля проектных отклонений и управление изменениями в проекте. | 3 | ОК.СЛ.1 ОК.СЛ.3 ОК.СЛ.4 ОК.ОН.4 ОК.И.1 ОК.И.3 ПК.НИ.5 ПК.ОУ.2 ПК.ОУ.3 ПК.ОУ.5 ПК.ОУ.6 ПК.ОУ.7 ПК.НП.3 |
| Английский язык в науке и технике В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать- приемы и методы перевода текста по специальности; принципы реферирования, аннотирования и составления тезисов; правила орфографии и пунктуации английского языка на примерах грантовых и конкурсных документов; принципы составления резюме, грантовых и конкурсных документов; основные требования различных систем современной сертификации по английскому языку; уметь- самостоятельно читать оригинальную литературу по специальности и быстро извлекать из нее необходимую информацию; применять полученные теоретические знания приемов перевода на практике; пользоваться печатными и электронными словарями; аудировать тексты общего и профессионального иноязычного общения с извлечением общей и специальной информации; вести научную беседу с использованием профессиональной терминологии и выражений речевого этикета; составлять аннотации и рефераты статей по специальности, заявки на участие в конференциях, приглашения на конференции, доклады на международные научно-практические, научно-технические конференции, презентации собственных научных результатов, заполнение грантовых и конкурсных документов. | ОК.И.1 ОК.И.3 ПК.ОП.1 ПК.НИ.4 ПК.НП.3 | ||
| ПЦ | Профессиональный цикл | 45 | ОК.СЛ.1 ОК.СЛ.2 ОК.ОН.2 ОК.ОН.3 ОК.И.3 ПК.ОП.1 ПК.ОП.2 ПК.ОП.3 ПК.ОП.4 ПК.ОП.5 ПК.ОП.7 ПК.НИ.3 ПК.ПК.1 ПК.ПК.2 ПК.ПК.3 ПК.ПК.4 ПК.ПК.5 ПК.ПК.6 ПК.ПК.7 ПК.ОУ.4 ПК.ОУ.7 ПК.НП.4 ПК.НП.5 |
| ПЦ.Б | Базовая часть | 15 | |
| ПЦ.Б.Н | Компонент направления (общепрофессиональные дисциплины) | | |
| ПЦ.Б.Н.01 | Теория построения инфокоммуникационных систем и сетей В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать- принципы построения телекоммуникационных сетей на базе оборудования SDH, являющегося основой современных транспортных сетей связи, в том числе их основные компоненты, технологии мультиплексирования цифровых потоков и волнового мультиплексирования; принципы перехода к технологии нового поколения NG SDH, вызванные бурным ростом на сети пакетного трафика, и современные тенденции развития философии NG SDH – переход к системам SDH третьего поколения. уметь- работать с оборудованием современных цифровых систем передачи SDH, обеспечивая его техническую эксплуатацию; проектировать участки транспортной сети связи с учетом выполнения требований по обеспечению пропускной способности пакетного трафика с заданным уровнем качества и решению проблем тактовой сетевой синхронизации, построению системы менеджмента и мониторинга сети, а также обеспечению отказоустойчивости сети. | 5 | ПК.ОП.3 ПК.ОП.4 ПК.ОП.5 ПК.ПК.1 ПК.ПК.3 ПК.ПК.5 |
| ПЦ.Б.Н.02 | Сети связи и системы коммутации В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать- основные принципы построения телекоммуникационных и информационных сетей; модели сетевого взаимодействия открытых систем, интерфейсах и протоколах различных уровней; условия согласованной работы различных аппаратурных комплексов в общей сети; современные методы коммутации каналов, сообщений и пакетов; принципы построения коммутируемых сетей электросвязи, цифровых сетей с интеграцией служб; принципы сигнализации и синхронизации на сетях связи, построение интеллектуальных сетей; основные характеристики дискретных сообщений, методы эффективной обработки дискретных сообщений, специфические требования к каналам и трактам для передачи дискретных сообщений и сигналов; современные методы и технологии обработки дискретных сообщений; принципы построения сетей ПДС; основные особенности ПДС по оптоволоконным трактам; особенности построения телекоммуникационных и информационных сетей с использованием оптических средств; уметь- правильно выбирать технические средства, используемые на сетях ПДС; правильно выбирать основные виды технических средств, используемые на телекоммуникационных и информационных сетях. владеть навыками- проектирования и эксплуатации оборудования и сетей ПДС; проектирования и эксплуатации телекоммуникационных и информационных сетей. | 5 | ПК.ОП.3 ПК.ОП.5 ПК.ПК.1 ПК.ПК.3 ПК.ПК.4 ПК.ПК.6 |
| ПЦ.Б.Н.03 | Многоканальные телекоммуникационные системы В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать- принципы построения оборудования волоконно-оптических и цифровых телекоммуникационных систем передачи, являющегося основой современных транспортных сетей связи, в том числе их основные компоненты, технологии мультиплексирования цифровых потоков, плотного спектрального уплотнения и усиления оптического сигнала, создания полностью оптических сетей. уметь- работать с оборудованием волоконно-оптических и цифровых систем передачи, в том числе с мультиплексорами каналов и мультиплексорами синхронной цифровой иерархии, обеспечивая его техническую эксплуатацию; осуществлять проектирование участков современной транспортной сети связи с учетом выполнения требований по обеспечению пропускной способности и решению проблем тактовой сетевой синхронизации, построению системы менеджмента и мониторинга сети, а также обеспечению отказоустойчивости сети. владеть навыками- применять методы проектирования многоканальных телекоммуникационных систем; применять типовые решения для построения многоканальных телекоммуникационных систем; использовать прикладные программы по различным аспектам проектирования многоканальных телекоммуникационных систем. | 5 | ПК.ОП.2 ПК.ОП.3 ПК.ОП.5 ПК.ОП.6 ПК.ПК.1 ПК.ПК.2 ПК.ПК.4 ПК.ПК.3 |
| | Вариативная часть Профили программы (знания, умения, владения определяются ООП вуза) Соответствуют компетентстной модели профиля подготовки. | 30 | |
| | Практики, научно-исследовательская работа, магистерская диссертация | 57 | |
| П | Практики (знания, умения, владения определяются ООП вуза) | 9 | |
| П.1 | Научно-исследовательская практика | 6 | ОК.СЛ.1 ОК.СЛ.2 ОК.СЛ.3 ОК.СЛ.4 ОК.ОН.4 ОК.И.1 ОК.И.2 ОК.И.3 ПК.ОП.3 ПК.ОП.4 ПК.ОП.5 ПК.ОП.7 ПК.НИ.3 ПК.ПК.1 ПК.ПК.2 ПК.ПК.3 ПК.ПК.4 ПК.ПК.5 ПК.ПК.6 ПК.ПК.7 ПК.ОУ.1 ПК.ОУ.3 ПК.ОУ.4 ПК.ОУ.7 |
| П.2 | Научно-педагогическая практика | 3 | ОК.СЛ.1 ОК.СЛ.2 ОК.СЛ.4 ОК.ОН.4 ОК.ОН.5 ОК.И.1 ОК.И.2 ОК.И.3 ПК.ПК.1 ПК.ОУ.2 ПК.ОУ.3 ПК.НП.1 ПК.НП.2 ПК.НП.3 ПК.НП.4 ПК.НП.5 |
| НИР | Научно-исследовательская работа студента (знания, умения, владения определяются ООП вуза) | 27 | ОК.СЛ.1 ОК.СЛ.2 ОК.СЛ.4 ОК.ОН.2 ОК.ОН.3 ОК.ОН.5 ОК.И.1 ОК.И.2 ОК.И.3 ПК.ОП.1 ПК.ОП.2 ПК.ОП.5 ПК.ОП.6 ПК.ОП.7 ПК.НИ.1 ПК.НИ.2 ПК.НИ.3 ПК.НИ.4 ПК.НИ.5 ПК.ПК.2 ПК.ПК.6 ПК.ОУ.4 ПК.ОУ.7 ПК.НП.4 ПК.НП.5 |
| МД | Подготовка магистерской диссертации (знания, умения, владения определяются ООП вуза) | 21 | ОК.СЛ.1 ОК.СЛ.2 ОК.СЛ.4 ОК.ОН.2 ОК.ОН.3 ОК.И.1 ОК.И.2 ОК.И.3 ПК.ОП.1 ПК.ОП.2 ПК.ОП.6 ПК.ОП.7 ПК.НИ.1 ПК.НИ.2 ПК.НИ.3 ПК.НИ.4 ПК.НИ.5 ПК.ПК.1 ПК.ПК.2 ПК.ПК.6 ПК.ОУ.4 ПК.ОУ.3 ПК.НП.2 ПК.НП.4 |
| ИГА | Итоговая государственная аттестация | 3 | |
| | Общая трудоемкость основной образовательной программы | 120 | |