Разработка урока по географии по теме "Гидросфера" Тема: Гидросфера

Вид материала

Разработка урока

Содержание Методические особенности План урока

Подобный материал:

• «Гидросфера», 90.85kb.
• Урок-конкурс по теме: "Литосфера. Гидросфера. Атмосфера", 73.88kb.
• Тема урока: Гидросфера и её эстетическое воздействие на человека. Тип урока, 59.01kb.
• Урок 9 Тема «Человек и гидросфера», 43.59kb.
• Урок по теме «литосфера. Атмосфера. Гидросфера», 31.08kb.
• Тема: Гидросфера Земли, её части. Мировой океан. Цели, 97.7kb.
• Инструкция по проведению игры, 89.97kb.
• Дидык Ольга Павловна гоу гимназия 45 г. Москва Класс: 6 Тема : Гидросфера. Мировой, 72.81kb.
• Задачи урока: Изучить население Пермского региона по плану: национальный состав, 160.31kb.
• Конспект урока по географии, проведенный в 7 классе Тема урока «Географическое положение., 95.5kb.

ссылка скрыта

Разработка урока по географии по теме "Гидросфера"

Тема: Гидросфера

Цель: Формировать представление о гидросфере

Задачи:

• Познакомить с удивительными свойствами воды, понятиями «гидросфера» и «мировой круговорот»
  
• Развивать умение делать доклад, собирать материал по теме, способность проводить самооценку и взаимооценку
  
• Воспитывать самостоятельность, ответственность, умение работать в группах, бережное отношение к воде
  

Форма проведения урока: Урок – конференция

Методические особенности. Большинство уроков в данном курсе проводится как заседание географического клуба. Участники клуба (дети) выступают в роли теоретиков, исследователей, знатоков и т. д. В конце каждого заседания клуб принимает какие-то решения, подводит итоги работы. В начале представленного урока учитель выдает ребятам маршрутные листы, на которых фиксируются заработанные баллы каждого этапа. При организации данного урока можно использовать групповую и индивидуальную форму обучения, работу парами и т. д.


План урока

Этап	Время (мин)
Открытие клуба	5
Доклады «ученых» об удивительных свойствах воды	10
3. Работа в группах, выступления групп	25
Подведение итогов, закрытие заседания клуба.	5
Итого	45

Ход урока

№	Элемент урока	Деятельность		Средства обучения
		учителя	учащихся
1	Открытие клуба	1. Проводит организационный момент (знакомит с правилами данного заседания, выдает маршрутные листы с планом урока). 2. Читает из учебника выдержку о воде. Предлагает детям догадаться, о каком веществе идет речь.	Самостоятельно формулируют тему и цель урока (общую и частную). Читают стихотворение Валерия Брюсова в Э. П. о воде.	Учебник, с. 70, Э. П, с. 70
2	Доклады «ученых» об удивительных свойствах воды		1. 2 – 3 ученика выступают с подготовленными дома докладами об удивительных свойствах воды. 2. Слушают доклады, обсуждают, задают вопросы, выставляют оценки товарищам	Э. П., с. 70 (видеосхемы)
3	Работа в группах	Задает задания группам исследователей, чтобы те собрали материал и выступили с предложенной темой (примерные): Состав гидросферы Свойства воды Значение воды для планеты Земля Мировые круговороты Значение гидросферы для человека	1. Используя все источники географической информации, работают над выбранной темой исследования 2. Выступают перед экраном, показывая необходимые схемы и таблицы Остальные группы фиксируют необходимое в тетради, задают вопросы.	Учебник, Э. П., с. 70 – 71, атлас с. 26 – 27.
4	Подведение итогов, закрытие заседания клуба.	Организует подведение итогов урока, выставляет оценки.	Вспоминают поставленные в начале урока цели, проводят самоанализ (чего достигли, а что не удалось). Считают баллы

Приложение

Маршрутный лист
План заседания	Баллы
1.Доклады «ученых» об удивительных свойствах воды
2. Работа в группах