Анкета для вчителів, які викладають образотворче мистецтво у 4 класі
| Вид материала | Анкета |
- Анкета для вчителів, які викладають музику у 4 класі, 29.87kb.
- Програма курсу за вибором образотворче мистецтво для учнів 5-7 класів 2004, 821.11kb.
- Семінару, 3524.89kb.
- План Мистецтво, кіно І телебачення. Архітектура, як складова частина матеріальної культури, 94.88kb.
- Методичні рекомендації з питань вивчення кримінального права для вчителів які викладають, 564.86kb.
- Образотворче мистецтво 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна, 598.52kb.
- Анкета для опитування вчителів, які працюють в інклюзивних класах Шановний колего!, 369.75kb.
- Для окремого напряму підготовки спеціальності «Образотворче та декоративно-прикладне, 622.19kb.
- Програма творчого конкурсу за обраним фахом Галузь знань 0202 «Мистецтво», 91.83kb.
- Рекомендації Секції вчителів, що викладають трудове навчання в 5-9 класах та технології, 310.52kb.
Анкета для вчителів, які викладають образотворче мистецтво у 4 класі
Шановний колего!
Запрошуємо Вас взяти участь в опитуванні, яке є складовою частиною Всеукраїнського моніторингового дослідження рівня якості художньо-естетичної освіти учнів 4 класів. Дуже важливо, щоб Ваші відповіді були виваженими й обдуманими, оскільки від цього значною мірою залежить успішність дослідження. Це опитування є анонімним, тому вказувати своє прізвище та ім’я не потрібно. Поставте, будь ласка, знак «+» проти обраного Вами варіанту відповіді.
1. Ваша спеціальність за дипломом:
ڤА. Вчитель початкових класів ڤ В. Соціальний педагог
ڤБ. Вчитель образотворчого мистецтва ڤ Г. Інше___________________
2. Педагогічний стаж:
ڤА. До 5 років ڤВ. Від 10 до 20 років
ڤБ. Від 5 до 10 років ڤГ. Понад 20 років
3. Яку кваліфікаційну категорію Ви маєте?
ڤ А. Спеціаліст ڤ В. Першу
ڤ Б. Другу ڤ Г. Вищу
4. Скільки років Ви викладаєте образотворче мистецтво у початкових класах?
ڤА. До 5 років ڤ В. Понад 10 років
ڤБ. Від 5 до 10 років
5. За якою навчальною програмою ви працюєте?
ڤ А. Любарська Л.М., Вовк Л.В. ڤБ. Інше ________________________
6. За якими підручниками/навчальними посібниками навчаються діти на уроках образотворчого мистецтва? Відмітьте авторів.
ڤ А. Любарська Л.М. ڤ Б. Трач С.К. ڤ В. Інше:____________________________________________
| | Дайте відповідь у кожному рядку! | ТАК | НІ |
| 7. | Чи відповідає підручник/посібник, за яким ви працюєте, сучасним методичним вимогам, новим підходам у мистецькій педагогіці? | | |
| 8. | Чи містить підручник/посібник достатньо теоретичної інформації для формування певних знань, умінь та навичок учнів? | | |
| 9. | Чи достатня кількість вправ (завдань) у підручнику/посібнику для засвоєння учнем вивченої теми? | | |
| 10. | Чи передбачає підручник/посібник колективні форми роботи? | | |
| 11. | Чи передбачає підручник/посібник індивідуальні форми роботи? | | |
12. Якими іншими навчальними виданнями Ви користуєтесь на уроках та під час підготовки до них? (автор, назва)
рекомендовані МОН________________________________________________________
регіональні________________________________________________________________
інше______________________________________________________________________
- Яке навчальне обладнання Ви використовуєте на уроках образотворчого мистецтва?
ڤА. Навчальні таблиці та репродукції картин В. Комп’ютер та мультимедійна дошка
ڤБ. Предмети для малювання з натури Г. Інше____________________________
ڤД. Обладнання відсутнє
14. Які види діяльності учнів ви застосовуєте на уроках образотворчого мистецтва?
ڤ А. Практична діяльність (малювання)
ڤ Б. Сприймання та обговорення творів образотворчого мистецтва
ڤ В. Читання підручника
ڤ Г. Інше__________________________________________________
15. Для якого виду діяльності на уроці образотворчого мистецтва переважно виділяється найбільше навчального часу?
ڤ А. Повідомлення нового матеріалу
ڤ Б. Сприймання та обговорення творів образотворчого мистецтва
ڤ В. Практична діяльність
ڤ Г. Підсумки уроку
16. Вправи з розвитку дрібної моторики руки на уроках образотворчого мистецтва у початковій школі доцільніше проводити (позначте тільки один варіант відповіді)
ڤ А. На початку уроку
ڤ Б. У кінці уроку
ڤ В. Перед педагогічним малюнком учителя
ڤ Г. Безпосередньо перед виконанням практичної роботи
ڤ Д. Інше______________________
17. Головною метою підсумку уроку образотворчого мистецтва є (позначте тільки один варіант відповіді):
ڤ А. Інформація про те, що учні робили на даному уроці
ڤ Б. Завершення та узагальнення матеріалу, що вивчався на уроці
ڤ В. Оцінювання учнів
ڤ Г. Повторення імен художників та назв творів, про які йшлося на даному уроці
18. Які види домашнього завдання з образотворчого мистецтва Ви задаєте учням?
ڤ А. Закінчити практичну роботу
ڤ Б. Вивчити матеріал, поданий у підручнику
ڤ В. Творчі завдання (придумати розповідь/казку на тему мистецтва, створити художні композиції тощо)
ڤ Г. Підготувати повідомлення
ڤ Д. Інше: ____________________________________________
19. Що, на Вашу думку, потребує вдосконалення в організації художньо-естетичної освіти учнів початкової школи:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дякуємо за відверті відповіді!