Geum.ru

Методические рекомендации по определению структуры и содержания государственных аттестационных

Вид материалаМетодические рекомендации
2.3. Виды государственных аттестационных испытаний.
3. Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

2.2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций, и со­ответствующие виды государственных аттестационных испыта­ний.


В ГОС не выделены требования к подготовке выпускника, подле­жащие государственной аттестации. В связи с этим встает вопрос об от­боре из требований к профессиональной подготовке выпускника тех тре­бований, которые должны выноситься на государственную аттестацию. Критериями такого отбора могут служить следующие соображения. На итоговую аттестацию целесообразно, с нашей точки зрения, выносить умения решать профессиональные задачи, которые

стоят на первом месте в работе специалиста;

опираются на знания по различным предметам общей профессиональной и
предметной подготовки.

2.3. Виды государственных аттестационных испытаний.


Порядок проведения и программы государственных экзаменов по специальности 030100.00 «Информатика с дополнительной специальностью» определяются вузом: на основании методических рекомендаций и примерных программ, разработанных УМО вузов Российской Федерации по педагогическому образованию; на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразования России; на основании государственного образовательного стандарта по специальности 030100.00 «Информатика с дополнительной специальностью». В практике педвузов основными формами государственной аттеста­ции являются защита выпускной квалификационной работы и государст­венный экзамен, что и зафиксировано в ГОС.

3. Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена.


Общие требования к итоговой государственной аттестации.

Итоговая государственная аттестация учителя информатики и математики включает защиту выпускной квалификационной работы по основной специальности и государственные экзамены как по основной, так и по дополнительной специальностям.

Итоговые государственные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности учителя информатики и математики к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.4 стандарта.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Программа государственной аттестации по специальности 030100 Информатика составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и определяется объемом соответствующей части профессиональной подготовки студентов физико-математического факультета по специальности учитель информатики и математики. Государственная аттестация важный этап в становлении специалиста. Программа ИГА составлена таким образом, чтобы выявить научно-практические знания, полученные студентами в процессе обучения в ПГПУ.

Выпускник должен показать знания основных понятий информатики, их взаимосвязь и способы их использования в процессе преподавания в школе, иметь целостное представление об информатике как науке, ее месте в современном мире и в системе наук. Владеть системой знаний о теоретических основах информатики. Знать устройство ЭВМ, тенденции развития архитектуры ЭВМ. Обладать навыками программирования на нескольких проблемно-ориентированных языках. Иметь навыки работы на компьютере, с различными вспомогательными устройствами, с системными и прикладными программными средствами общего назначения. Знать возможности использования вычислительной техники в управлении учебными заведениями, для создания банка данных педагогической информации. Знать новые информационные технологии в образовании уметь внедрять их в практику работы учебного заведения. Владеть умениями работы в локальных сетях, системах телекоммуникаций.

В процессе подготовки к ИГА и непосредственно в ходе экзамена, выпускник должен  продемонстрировать знания базовых понятий информатики таких как:

- информация, данные, сообщения, информационные процессы;

- непрерывная и дискретная формы представления данных;

- количество и единицы измерения данных;

- способы представления данных в компьютере;

- понятие алгоритма, его основные свойства; исполнитель алгоритмов. Способы представления алгоритмов. Рекурсия и итерация;

- информатика, предмет задачи, цели;

- информатизация общества. История. Задачи. Основные этапы;

- моделирование и его виды;

- компьютер, как универсальное средство обработки данных;

- компьютер и его основные технические элементы;

- программное обеспечение компьютера;

- языки программирования;

- компьютерные сети;

- знание основных программ и учебных пособий по информатике общеобразовательной школы;

- знание основных методов учебной и внеучебной работы;

- знание основных форм и методов обучения информатике и проверки знаний, умений и навыков учащихся;

- умением анализировать, сравнивать, видеть достоинства и недостатки каждой программы;

- понимание роли задач в обучении информатике;

- грамотного и обоснованного подбора задач по различным разделам курса;

- составление конспекта урока по информатике с соблюдением основных требований;

- формализации задач, построения алгоритма, программ на языках программирования, доведения их до результата, используемого конечным пользователем.