Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной работы моу «Эльбарусовская сош» за 2010 2011 учебный год Заместитель директора по увр н. Т. Батракова эльбарусово 2011
| Вид материала | Документы |
- Егорова Наталия Вячеславовна, учитель начальных классов1 категории моу «Эльбарусовская, 137.2kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Анализ учебно воспитательной работы моу «Лащ Таябинская сош им. В. В. Андреева» Яльчикского, 714.63kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Доклад администрации моу «сош №3», 265.58kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Анализ научно-методической и экспериментальной работы в моу сош №24 за 2010 2011 учебный, 378.74kb.
- Анализ работы моу «Медновская сош» 2010-2011 учебный год, 746.33kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №39 п. Дальнее Поле Песчанокопского района, 752.8kb.
- Анализ работы школьного научного общества «Искатели истины» моу сош №44. 2010-2011, 87.25kb.
Справочно-библиографическая работа
Одним из важных направлений в работе школьной библиотеки является справочно-библиографическая работа. В библиотеке создан каталог художественной и справочной литературы. Имеется в наличии каталог учебников. Совместно с учителями-предметниками созданы рекомендательные списки научно-познавательной и художественной литературы по предметам.
В течение учебного года проводились библиотечные уроки, на которых читатели знакомились с правилами пользования библиотекой, с расстановкой книг в библиотеке, с основными разделами, с правилами поиска нужной книги. Также на этих уроках дети знакомились со структурой и оформлением книги.
Воспитательная работа
С целью формирования у школьников навыков независимого библиотечного пользователя, обучения пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации, а также способствованию формирования личности учащихся средствами культурного наследия большое внимание уделяется воспитательной работе. Для выполнения этих задач используются различные методы и формы индивидуальной и массовой работы.
Стали традиционными тематические праздничные выставки: ко Дню Знаний, Дню Учителя, ко Дню народного единства, Дню Конституции «Конституция - основа основ», ко Дню матери «Женщина – великое слово», к Новому году, ко Дню Защитника Отечества «Святое дело – Родине служить», Международному женскому дню – 8 марта, к 9 Маю « Салют, Победа!»
Подбирая материал к этим выставкам, стараюсь рассказывать не только об истории праздника, сообщить интересные факты, но и предлагаю соответствующую литературу, провожу беседы с читателями.
Особое внимание уделяю выставкам, посвященным писателям-юбилярам. Знакомлю читателей с биографией писателя, его книгами провожу викторины, конкурсы рисунков, беседы-диспуты, литературные игры, конкурсы чтецов.
В этом учебном году читатели познакомились с творчеством А.Бунина(октябрь), Л.Толстого (ноябрь), А.Гайдара(декабрь), Э. Успенского (декабрь), А. Толстого (январь), М. Пришвина (февраль), С. Михалкова (март)
Интересны для читателей и тематические выставки: «Спички – не игрушка», «В гостях у сказки», «Здоровье дороже золота», «Дорогу осилит идущий», «Дорога в космос», «С миру по книжке» и другие.
Цель таких выставок - привлечь внимание детей к книгам, заинтересовать ребенка, расширять представления об окружающем мире, об истории Родины, прививать чувство патриотизма.
Традиционными также стали: праздник «Посвящение в читатели» (ноябрь) для первоклассников, «Неделя детской книги» (март).
Особый интерес вызывают у детей виртуальные путешествия.
В следующем году следует продолжить работу по совершенствованию работы с электронными носителями, разнообразить работу с активом библиотеки.
Информационная работа
Одной из задач школьной библиотеки является оказание помощи в информационном обеспечении учебно-воспитательного процесса педагогическим работникам. Обзоры вновь поступившей литературы (по мере поступления)
Оказывается необходимая помощь учителям-предметникам в подготовке предметных недель и других мероприятий,
В следующем учебном году необходимо расширить информационное обслуживание родителей, продумать оформление тематических выставок для них, больше давать сведений о том. что читают их дети.
Обеспеченность учебной литературой составляет:
| | Федеральный комплект | Республиканский комплект |
| 1-4 классы | 75% | 100% |
| 5-9 классы | 98% | 100% |
| 10-11классы | 100% | 100% |
На первое января 2011года общий книжный фонд составляет 12339 экземпляров. Из них:
Художественная – 7287;
Учебная литература – 4382;
Методическая литература – 432;
Электронные носители – 238.
За 2010год в библиотеку поступило 173 учебников за счет республиканского бюджета, 581 учебников за счет родительского бюджета, 46 художественных книг за счет республиканского бюджета, 132 книг за счет благотворительной акции, 25 электронных пособий.
Обслуживание читателей
В библиотеке систематически ведется «Дневник детской библиотеки», в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей, объем выданных изданий.
В «Дневнике работы библиотеки» фиксируется ежедневная работа библиотекаря и актива библиотеки. Ведется постоянная работа по оформлению библиотеки: стендов, уголков, плакатов.
Благодаря активной работе членов редколлегии с 2008 года налажен выпуск газеты «Вулавāш сасси». В этом учебном году выпущено 8 номеров, где отражены работа библиотеки и творчество учащихся.
Наши достижения
В ноябре совместно с классным руководителем 7 класса Гавриловой Н.М. приняли участие в районном конкурсе «Сердце матери»: Куракова Валентина заняла третье место (стихотворение собственного сочинения «Юратнā анне»); газета «Вулавāш сасси» в номинации «Сегодня – день матери» заняла третье место.
В январе приняла участие вместе Егоровой Н.В. в районном конкурсе «Я исследователь» по теме «С чего начинается Родина» с учащимися 4 класса (Углов А.,ЕгоровЭ.) и заняли первое место.
Участвовала на районной научно-практической конференции «EXCELSIOR – 2011», где ученица 7 класса Куракова Валентина заняла второе место.
Задачи на 2011-2012 учебный год:
1. Ввести новые методы и приемы обучения и воспитания (перейти постепенно на технологию ИОСО);
2.Проводить мониторинг развития предметных и общеучебных умений каждого школьника;
3.Организовать деятельность по формированию учебной самостоятельности, способности к самообразованию, а также осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;
4. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей.
5. Обеспечение высокого методического уровня всех видов занятий. Оказание методической помощи учителям на теоретическом, практическом этапах перехода на новую технологию.
