Программа «Волшебный бисер» творческого объединения «Бисероплетение»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

МОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества

города Кувандыка Кувандыкского района Оренбургской области»

Принята: Утверждаю:

на методическом совете Директор ЦРТДЮ

протокол № 1 _____Кочубей Т.П.

«21» августа 2009 г. «21» августа 2009 г.

Программа

«Волшебный бисер»

творческого объединения «Бисероплетение»

(с изменениями и дополнениями)

Тип программы: модифицированная

Срок реализации: 3 года

Возраст детей 7-12 лет

2009

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Пояснительная записка………………………………………………..	3
Актуальность программы………………………………………………..	3
Направленность программы……………………………………………..	3
Новизна программы………………………………………………………	3
Отличительные особенности программы ………………………………	3
Цель и задачи программы………………………………………………...	5

Учебно-тематический план программы……………………………...	6
Учебный план……………………………………………………………..	6
Содержание программы………………………………………………..	6

Первый год обучения…………………………………………………………….	8
Тематический план……………………………………………………….	9
Содержание программы………………………………………………….	10
Ожидаемые результаты…………………………………………………..	16

Второй год обучения…………………………………………………………….	17
Тематический план……………………………………………………….	17
Содержание программы………………………………………………….	19
Ожидаемые результаты…………………………………………………..	26

Третий год обучения ……………………………………………………..	26
Тематический план………………………………………………………..	27
Содержание программы …………………………………………………	28
Ожидаемые результаты………………………………………………….	35

Методическое обеспечение программы………………………………	35
Список литературы …………………………………………………….	37
Приложения ……………………………………………………………..	39
Понятийный словарь……………………………………………………..	39
Приложение 1 Уровни и критерии знаний, умений, навыков детей 1-3 года обучения …………………………………………………………..	40
Приложение 2 Возрастные и психофизиологические особенности детей ……………………………………………………………………….	42
Приложение 3 Бисероплетение…………………………………………	43
Приложение 4 Материалы и инструменты……………………………...	44
Приложение 5 Основные приёмы вышивки бисером………………….	52
Приложение 6 Методические рекомендации: Вышивка бисером Уроки мастерства…………………………………………………………….	54

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность программы

Бисероплетение как вид декоративно – прикладного искусства содержит в себе огромный потенциал для приобщения воспитанников к культурным, нравственным и духовным ценностям народа.

Направленность программы

Программа художественно-эстетической направленности способствует развитию личности ребёнка, его мотивации к познанию, творчеству посредством занятия бисероплетением.

Новизна программы

Исходя из анализа практического опыта педагога и возросшим интересом детей к выполнению объемных фигурок в тематическом планировании программы увеличено количество практических часов в разделе «Объемные фигурки». Освоение каждого раздела программы происходит через предметно–практическую деятельность: выполненное ребенком изделие обязательно является подарком для родителей, друзей, детей из социально - реабилитационного центра для несовершеннолетних «Алёнушка», ветеранов Вов или предназначено для себя.

В программе «Волшебный бисер» раздел «Панно» впервые дополнен сюжетами по мотивам известных русских сказок, басен А.И.Крылова.

Отличительные особенности программы

Программа «Волшебный бисер» разработана на основе программы и методических рекомендаций к курсу «Бисероплетение» Парамоновой А.С. и «Образовательной программы дополнительного образования детей «Кудесница» С.В. Сидоренко.

Отличительной особенностью данной программы является расширение разнообразия видов работ с бисером, начиная с простых плоских фигурок животных и заканчивая сложными полноценными предметами быта.

Педагогическая целесообразность

Программа «Волшебный бисер», являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер, и призвана научить детей не только репродуктивным путём осваивать сложные трудоёмкие приёмы и различные техники бисероплетения, но и побудить творческую деятельность.

Принципы реализации программы

Программа построена в соответствии с основными дидактическими принципами:

принцип последовательности: определенная последовательность усложнения учебного материала на основе ранее полученных знаний;
принцип научности: подбор теоретического и практического материала на основе изучения педагогики, психологии, эстетики;
принцип систематичности;
принцип индивидуализации личностно-ориентированного развития: учет индивидуальности ребенка, его темперамента, интересов, запросов и способностей;
принцип доступности;
принцип триединства цели обучения;
принцип наглядности: объяснение всех приемов на крупном демонстрационном материале, использование пособий со схемами, технологических карт выполнения изделий, готовых образцов работ.
принцип межпредметности:

история - сведения из истории возникновения стекла, бисера, вышивки и др;
окружающий мир, природоведение - знания при изготовлении цветов, животных, растений, картин, панно и др.;
литература - знания сказок, басен для изготовления панно, картин;
изо: знания колорита, композиционных средств выражения и др.

Организация образовательного процесса

Программа «Волшебный бисер» рассчитана на 3 года обучения и предназначена для детей и подростков от 7 до 12 лет. В объединение дети принимаются по желанию при наличии справки о состоянии здоровья, выданной педиатром, о возможности ребенка заниматься бисероплетением.

На момент приема детей и на конец каждого учебного года уровень знаний, умений и навыков детей определяется в соответствии с уровнями и критериями знаний, умений навыков детей, разработанными педагогом (Приложение 1).

Программа построена в соответствие возрастным и психофизиологическим особенностям детей 7-12 лет (Приложение 2).

Формы организации деятельности воспитанников

При организации деятельности воспитанников на занятиях предусмотрены следующие формы занятий: коллективная, групповая, работа в парах.

Режим занятий:

Программа «Волшебный бисер» реализуется в объёме 576 часов, из которых

1 год обучения - 144ч; 2 раза в неделю по 2ч (7-8 лет)

2 год обучения - 216ч; 2 раза в неделю по 3ч (9-10 лет)

3 год обучения - 216ч; 2 раза в неделю по 3ч (11-12 лет)

Этапы реализации программы

Содержание учебного материала разделено на III ступени обучения:

I ступень «Бисеринка» (1-й год обучения)

Подразумевает обучение детей без базовой подготовки по предмету. Возраст воспитанников 7-8 лет. Начальный этап обучения, где закладываются основы и формируются начальные знания, умения и навыки, происходит ознакомление воспитанников с материалом, цветом; обучение чтению схем плетения; изучение основных методов и техник работы с бисером; формирование основных навыков работы; определяются перспективы педагогической деятельности, пути раскрытия индивидуальных особенностей воспитанников и развития их творческих способностей. Воспитание доброжелательного отношения друг к другу, аккуратности, усидчивости, трудолюбия, формирование эмоционально-волевой сферы ребенка. Занятия проходят в игровой и занимательной форме.

II ступень «Бусинка» (2-й год обучения)

Данная ступень предназначена для обучения детей, успешно овладевших предыдущим учебным материалом. Возраст воспитанников 9-10 лет. Количественный состав группы 10-12 человек. На втором этапе осуществляется отработка полученных практических навыков; осуществляется изготовление изделий по готовым схемам; происходит развитие вкуса, активизация творческого мышления. Для успешного решения воспитательных задач, укрепления интереса к деятельности осуществляется дифференциация заданий по уровню их трудности и индивидуальному темпу усвоения материала.

III ступень «Жемчужина» (3-й год обучения)

Возраст воспитанников 11-12 лет. Количественный состав группы 8-10 человек. На данной ступени обучения повышается уровень мастерства, навык самоконтроля и самовыражения в работе. Оформление детьми более сложных работ на основе составленных эскизов (панно и композиций, колье, ожерелий, сумок для сотовых телефонов, ошейников). В этой деятельности проявляются миросозерцание и миропонимание окружающей природы, самоутверждение в обществе, самобытность и мастерство.

Цель программы: создание условий для развития творческих способностей и личностных качеств воспитанников посредством занятия бисероплетением.

Задачи:

В воспитании:

формировать у воспитанников общечеловеческие ценности: Жизнь, Здоровье, Добро, Родина, Успех, Труд, Познание, Человек, Творчество, Семья;
прививать интерес к культурному наследию своей Родины;

воспитывать культуру общения в коллективе.

В развитии:

способствовать творческому развитию личности ребенка;
развивать мотивацию личности к познанию и творчеству;
развивать у детей моторные навыки, образное мышление, фантазию;
формировать эстетический и художественный вкус.

В обучении:

познакомить детей с историей возникновения и развития искусства бисероплетения;
обучить современным технологиям бисерного плетения, основам композиции и цветовидения.

Формы подведения итогов по основным разделам

программы «Волшебный бисер»

С целью выявления степени освоения программы ребёнком, корректировки учебного процесса после изучения каждого раздела программы проводятся контрольные занятия в форме занятий-конкурсов, игр, викторин, праздников-сюрпризов, совместных занятий-мероприятий с родителями. Систематически организуются выставки работ детей, награждение лучших воспитанников творческого объединения по различным номинациям.

Предусмотрено программой подведение итогов учебно-воспитательной работы и анализ творческих достижений воспитанников по участию в фестивалях, выставках, конкурсах по декоративно-прикладному творчеству.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	Название раздела	Год обучения									Всего по программе
		1год обучения			2год обучения			3год обучения
		теория	практика	всего	теория	практика	всего	теория	практика	всего
1.	Вводное занятие	1	1	2	1	1	2	1	1	2	6
2.	Техника плетения	2	10	12	2	12	14	2	12	14	40
3.	Плоские фигурки животных	4	26	30	4	20	24	-	-	-	54
4.	Объёмные фигурки	2	22	24	6	36	42	6	36	42	108
5.	Украшения	4	20	24	4	32	36	6	48	54	114
6.	Цветы из бисера	2	22	24	4	32	36	4	38	42	102
7.	Панно по мотивам сказок и сюжетам басен	2	16	18	4	26	30	3	15	18	66
8.	Вышивка бисером	2	6	8	3	15	18	-	-	-	26
9.	Ажурное плетение	-	-	-	4	8	12	4	38	42	54
10.	Итоговое занятие	-	2	2	-	2	2	-	2	2	6
	Всего:	19	125	144	32	184	216	26	190	216	576

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Вводное занятие.

Цель и задачи курса. Режим работы. План занятий. История возникновения бисера, развития бисероплетения (см. Приложение 3).

Знакомство с современными направлениями бисероплетения. Инструменты и материалы (см. Приложение 4).

Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Входная диагностика. Правила техники безопасности.

2. Техника плетения.

Теория. Традиционные виды бисероплетения: параллельное низание, низание в «одну» нить, в «две» нити, простая цепочка, разные способы плетения объёмных и плоских фигур (см. Приложение 5).

Практика. Плетение ажурного полотна, приёмов «мозаика», «соты», «ромбы», «фонарики». Назначение и последовательность выполнения. Условные обозначения. Анализ и зарисовка схем.

3. Плоские фигуры животных.

Теория. Изучение основных приёмов бисероплетения, используемых для изготовления фигурок на плоской основе, параллельное, линейное и игольчатое плетение. Техника выполнения туловища, крылышек, глаз, усиков, лапок. Анализ моделей. Чтение схем.

Практика. Выполнение отдельных элементов на основе изученных приёмов. Сборка изделий. Подготовка основы. Составление композиций. Оформление.

4. Объёмные фигурки животных.

Теория. Изучение основных приёмов бисероплетения, используемых для изготовления объёмных фигурок: параллельное, игольчатое, петельное, дугами. Знакомство с условными обозначениями. Изучение схем. Анализ образцов.

Практика. Зарисовка схем. Выполнение отдельных элементов. Сборка изделий. Подготовка основы. Составление композиций. Оформление работы.

5. Украшения.

Теория. Анализ образцов украшений (колье, браслеты, кольца, серьги). Выбор бисера. Цветовое решение. Изучение схем для выполнения изделий. Виды застёжек. Основные приёмы, используемые для изготовления украшений: низание в «одну» нить, в «две» нити, низание дугами, игольчатое плетение, плетение «ажурным полотном», плетение «мозаикой». Традиционные виды бисероплетения, используемые при плетении украшений. Разные способы плоского и объёмного соединения цепочек «в крестик», «в колечки», «веточки», «кораллы». Условные обозначения.

Практика. Зарисовка схем. Плетение комплекта украшений на основе изученных приёмов. Оформление. Прикрепление застёжек. Изготовление подарков для своих родителей, детей из реабилитационного центра «Аленушка».

6. Цветы из бисера.

Теория. Изучение основных приёмов бисероплетения, используемых для изготовления цветов: параллельное, игольчатое, петельное, дугами. Комбинирование в одном изделии различных приемов. Изучение техники выполнения середины лепестков, чашелистиков, тычинок, листьев, веточек. Анализ моделей.

Практика. Зарисовка схем. Упражнение по выполнению тычинок, тысячелистников, середины лепестков. Составление композиций. Выполнение изделий.

7. Панно по мотивам сказок и сюжетам басен

Теория. Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления фигурок животных на плоской основе: параллельное, петельное, игольчатое плетения. Приёмы комбинирования в одном изделии разных приёмов плетения. Техника выполнения туловища, крылышек, глаз, усиков, лапок. Анализ моделей.

Практика. Работа над сюжетом басен. Выявление характерных особенностей героев. Рассматривание иллюстраций к басням. Зарисовка схем. Сравнительный анализ иллюстраций и зарисовок схем. Работа над выбранными фигурками по схеме. Выполнение изделий. Составление композиций.

8. Вышивка бисером.

Теория. История возникновения и развития бисерной вышивки. Использование вышивки в украшениях народных костюмов, дамской старинной и современной одежды. Выбор бисера, цветовое решение, подбор рисунка. Понятие о растительном и геометрическом орнаменте. Понятие о стилизации рисунка. Составление схемы основных технологических этапов изготовления материала. Изучение основных приёмов бисерной вышивки – вышивка по канве (счетная) и вышивка по контуру, шитья вручную бисером и стеклярусом.

Практика. Упражнения по изготовлению образцов различных видов бисерного шитья: пришивание бисера горизонтальным и вертикальным способом. Пришивание бисера способом «за иголку», «вперед иголки», «стебельчатый» Способы шитья, применяемых при работе с бисером и стеклярусом, блестками: «крестик», «ёлочки», «козлик», «восьмёрка», «зигзаг». Шитьё с использованием изученных приёмов, составление эскизов. Изготовление образцов на ткани. Составление орнаментов по образцам, по выбору. Использование бисерной вышивки в современной одежде, в украшениях аксессуаров повседневного быта: сумочек, кошельков, косметичек, чехлов для мобильных телефонов и.т.п.

9. Ажурное плетение.

Теория. Изучение основных приёмов бисероплетения, используемых для изготовления ажурных изделий. Изучение техники плетения ажурного полотна: одной и двумя иглами. Показ техники изготовления ажурного низания: «соты», «восьмерка». Анализ схем, условных обозначений.

Практика. Зарисовка схем. Тренировочные упражнения по выполнению «восьмерок», (2,5 ромба) Плетение изделий на основе изученных приемов. Подготовка основы. Оформление работы.

10. Итоговое занятие.

Подведение итогов года. Праздник «Сердце, полное вдохновения» с приглашением родителей, гостей. Чаепитие. Организация выставки лучших работ детей. Награждение воспитанников и родителей благодарственными письмами. Планирование работы на следующий год. Выпускной бал для воспитанников третьего года обучения.

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Цель: формирование устойчивого интереса ребенка к занятиям бисером.

Задачи:

В воспитании:

способствовать формированию у ребенка навыка работы в коллективе;
стимулировать стремление детей к взаимопомощи.

В развитии:

развивать мелкую моторику рук, глазомер, воображение;

развивать аккуратность, усидчивость, трудолюбие;
способствовать формированию личностных качеств, умению довести дело до конца.

В обучении:

познакомить с историей возникновения и развития искусства бисероплетения;
познакомить с правилами охраны труда;
обучить основным приёмам и навыкам бисероплетения;
обучению работе с простыми схемами и шаблонами;
обучать основам композиции цвета, элементарным приёмам изменения

предметного цвета при взаимодействии различного бисера в изделии.

Blog

Программа «Волшебный бисер» творческого объединения «Бисероплетение»

Содержание