Программа «Волшебный бисер» творческого объединения «Бисероплетение»
| Вид материала | Программа |
- Игра в бисер Издательство "Художественная литература", Москва, 1969, 8794.91kb.
- Собранию произведений корейского искусства, были единичные произведения вышивки, художественного, 474.24kb.
- Тема искусства в романе германа гессе «игра в бисер», 153.91kb.
- С. В. Обоева 1 Образовательная программа, 402.92kb.
- Образовательная программа творческого объединения «Хореография», 143.62kb.
- Образовательная программа Творческого объединения «Мир Web дизайна», 148.84kb.
- Программа дополнительного образования «Волшебный мир оригами» Программа рассчитана, 1036.75kb.
- Программа дополнительного образования «Бисероплетение» для учащихся 8-12 лет, 111.37kb.
- Дополнительная образовательная программа творческого объединения «юные растениеводы», 1252.91kb.
- Дополнительная образовательная программа творческого объединения «Вокальная студия, 313.81kb.
-
№
Название темы
всего
1.
Сердце, полное чудес и красоты (вводное занятие)
2
2.
Коровушка Пеструшка
3
3.
Бабочки яркокрылые – нежные подружки цветов
3
4.
Бабочка – капустница, в жёлтом платье – модница
3
5.
Волшебные крылья зелёной бабочки
3
6.
В гостях у Лисы – Алисы
3
7.
Петушок – золотой гребешок
3
8.
Петушиный хвост – словно радужный мост
3
9.
Маленькие труженики леса
3
10.
В траве высокой увидишь невдруг, как поживает наш зелёный жук
3
11.
Скарабей мой, скарабей – самый лучший из друзей
3
12.
Смешной кривляка шимпанзе
3
13.
Цепкие лапы и длинный хвост
3
14.
Мудрая бабушка сова
3
15.
Жилище старой совы
3
16,17.
Добрый краб Карл Карлович
6
18.
Звезда прекрасна и на дне морском
3
19.
Рыба в пижаме
3
20.
Тайна старого лося
3
21.
Мои рога – моё богатство
3
22.
Зебра, милая, вам очень к лицу этот полосатый наряд
3
23.
Уши и хвост - тоже в полоску
3
24.
Кокетливый нарцисс
3
25.
И в жёлтом, и в белом я одинаково хорош
3
26.
Вьюнок – игривый мой дружок
3
27.
Вейся, вейся, вьюнок – будет розовый венок
3
28.
Красная роза «Амазонка»
3
29.
Взор мой тонет в вашей красоте
3
30.
Композиция «Хорошее настроение»
3
31.
Листик к листочку, цветок на цветок - хороший букет готов
3
32.
Незабудок скромных бирюза
3
33.
Композиция «Незабудки»
3
34.
Композиция «Желтые тюльпаны»
3
35.
И блеск и красота
3
36.
Цепочка «Бугорочки – бугорки»
3
37.
Браслет «Красная лесенка»
3
38.
Бусы «Фантазия»
3
39.
Ошейник «Бирюза»
3
40,41.
Ожерелье «Шнурок»
6
42.
Браслет «Спираль»
3
43.
Браслет «Леденцы»
3
44.
Ожерелье «Морошка»
3
45.
Цепочка «Сакура»
3
46.
Ожерелье «Карусель»
3
47.
Цепочка «Плетенка»
3
48.
В гостях у «Алёнушки»
3
49.
Лиса и виноград
3
50,51.
Моська и слон
6
52,53.
Мартышка и очки
6
54,55.
Демьянова уха
6
56,57.
Лебедь, рак и щука
6
58.
Басни Крылова
3
59.
Вышивка на косметичке «Дикая орхидея»
3
60.
Вышивка на чехле мобильного телефона «Цветущий подсолнух»
3
61.
Вышивка на сумочке «Сердечко»
3
62,63.
«Сердце» подарю другу
6
64.
Путешествие по сказкам
3
65.
Браслет «Восьмерка»
3
66.
Браслет «Эльф»
3
67.
Колье «Ностальгия»
3
68.
Подарок ветеранам
3
69.
Миниатюрные игрушки из бисера своими руками
3
70.
Уроки мастерства
3
71.
Блеск и красота
3
72.
Сквозь сеть алмазную горит восток
2
73.
Чудо своими руками (итоговое занятие)
2
Всего:
216
Содержание программы 2 года обучения
1. Сердце, полное чудес и красоты (вводное занятие)
Цель и задачи объединения. План занятий. Рассказ об истории развития бисероплетения, о роли бисера в современной жизни. Организация рабочего места. Изучение правил техники безопасности. Путешествие в страну бисера. Форма занятия: игра – путешествие.
2. Коровушка – Пеструшка.
Цветовое решение в соответствии с названием темы. Показ техники выполнения рогов. Зарисовка схем. Выполнение работы по схеме. Форма занятия: учебное.
3. Бабочки яркокрылые – нежные подруги цветов.
Беседа о бабочках. Демонстрация лучших образцов. Обмен мнениями, цветовое решение, знакомство с различными схемами. Плетение туловища. Форма занятия: консультация.
4. Бабочка – капустница, в жёлтом платье модница.
Подбор бисера – жёлтого и салатного цветов. Плетение туловища техникой параллельного низания. Форма занятия: учебное.
5. Волшебные крылья зелёной бабочки.
Показ техники плетения. Выбор цвета - насыщенный зелёный с жёлтыми крапинками у основания крыльев. Зарисовка схемы в цвете. Выполнение работы по схеме. Форма занятия: контрольный срез.
6. В гостях у Лисы – Алисы.
Показ готового изделия. Анализ схемы. Выбор цвета. Сортировка бисера по размеру. Зарисовка схемы и работа по ней. Форма занятия: учебное.
7. Петушок – золотой гребешок.
Беседа по сказке. Игра по ролям. Выявление характерных особенностей Героя сказки. Плетение туловища техникой параллельного низания. Выполнение гребешка и бородки. Цветовое решение – подбор ярких, радужных тонов. Форма занятия: игра.
8. Петушиный хвост – словно радужный мост.
Выполнение хвоста методом «вверх – вниз». Присоединение хвоста к туловищу наиболее рациональным способом, требующим творческого отношения со стороны воспитанника. Сборка изделия. Оформление работы. Форма занятия: практическое.
9. Маленькие труженики леса.
Экскурсия на природу. Наблюдение за жизнью насекомых в живой природе, сравнение с изделиями на тему «Насекомые». Беседа, обмен впечатлениями. Цель: воспитание бережного отношения к природе, сосредоточение внимания детей на внешности и строении насекомых. Форма занятия: экскурсия.
10. В траве высокой увидишь не вдруг, как поживает зелёный жук.
Показ техники объёмного плетения. Использование комбинированных приёмов в фигурке зелёного жука: игольчатое, петельное. Чтение и работа по схеме. Форма занятия: учебное.
11. Скарабей мой, скарабей – самый лучший из друзей.
Показ техники объёмного плетения. Использование комбинированных приёмов в фигурке жука: игольчатое, петельное. Чтение схемы и работа по ней. Обращение внимания на технику выполнения крыльев. Форма занятия:
12. Смешной кривляка шимпанзе.
Рассматривание иллюстраций с изображением шимпанзе. Выявление характерных особенностей героя. Стилизация изделия. Изучение и чтение схемы, выбор бисера по цвету и размеру. Показ технологии выполнения сложных деталей: ушек, лицевой части животного. Изготовление изделия. Форма занятия: игра.
13. Цепкие лапы и длинный хвост.
Изучение схемы, выбор бисера по цвету и размеру. Показ техники выполнения сложных деталей: лапок и хвоста. Изготовление изделия. Сборка и оформление. Форма занятия: практическое.
14. Мудрая бабушка сова.
Демонстрация образцов плоской и объёмной фигурки. Выбор наиболее удачных цветовых сочетаний. Особенности изготовления объёмной фигурки совы. Зарисовка схемы. Оформление. Форма занятия: учебное.
15. Жилище старой совы.
Особенности изготовления основы для фигурки из небисерного материала. Оформление. Форма занятия: практическое.
16, 17. Добрый краб Карл Карлович.
Беседа о морских животных. Презентация «Обитатели морских глубин». Выявление характерных особенностей краба. Изучение основных приёмов, используемых для изготовления фигурки. Цветовое решение. Выполнение изделия по схеме. Форма занятия: презентация.
18. Звезда прекрасна и на дне морском.
Изучение схемы. Нахождение отличия объёмной фигурки от плоской. Цветовое решение. Выполнение изделия по схеме. Форма занятия: учебное.
19. Рыба в пижаме.
Рассматривание образцов, словесный анализ, обмен мнениями по цветовому решению. Показ техники выполнения плавников и хвоста. Зарисовка схемы в цвете. Выполнение изделия по схеме. Форма занятия: учебное.
20. Тайны старого лося.
Рассматривание схемы, готового образца, высказывание по поводу техники изготовления туловища. Выбор цвета. Выполнение изделия по схеме. Форма занятия: учебное.
21. Мои рога – моё богатство. Рассматривание готового образца. Изучение схемы на крупном демонстрационном материале. Словесный анализ изготовления рогов. Выбор цвета. Выполнение рогов и копыт по схеме. Оформление. Форма занятия: практическое.
22. Зебра, милая, вам очень к лицу этот полосатый наряд.
Объяснение понятия: «контрастные цвета». Гармония контрастных цветов. Подбор бисера. Изучение схемы. Техника изготовления туловища. Выполнение изделия по схеме. Форма занятия: учебное.
23. Уши и хвост – тоже в полоску.
Техника изготовления ушек, хвоста. Сборка и оформление изделий. Форма занятия: консультация.
24. Кокетливый нарцисс.
Рассматривание цветов из бисера. Показ техники плоскостных элементов. Цветовое решение. Поочерёдное изготовление лепестков и листьев. Составление композиции. Форма занятия: учебное.
25. И в жёлтом, и в белом я одинаково хорош.
Рассматривание цветов из бисера. Показ техники плоскостных элементов. Поочерёдное изготовление лепестков и листьев. Цветовое решение. Сборка изделия в единую композицию. Форма занятия: практическое.
26. Вьюнок – игривый мой дружок.
Рассматривание фотографии с изображением живого цветка. Сравнение с готовыми образцами. Обмен мнениями, высказывание своего отношения к цветку. Выбор цвета. Техника выполнения листиков. Сборка изделия, составление композиции. Форма занятия: учебное.
27. Вейся, вейся, вьюнок – будет розовый венок.
Сообщение детей по теме «Разновидности вьющихся цветов» Беседа, обмен впечатлениями. Выполнение рисунков на заданную тему. Фантазийное плетение. Форма занятия: семинар.
28. Красная роза «Амазонка».
Рассматривание и анализ изделия. Цветовое решение. Техника выполнения лепестков. Зарисовка схемы в цвете. Поочередное выполнение лепестков и листьев. Форма занятия: учебное.
29. Взор мой тонет в вашей красоте.
Продолжение работы изготовления цветка. Изготовление тычинок. Сборка деталей. Составление композиции. Форма занятия: практическое.
30. Композиция «Хорошее настроение».
Изучение основных приёмов бисероплетения. Возможность комбинирования различных приёмов. Рассматривание наглядного материала (различные виды весенних цветов). Цветовое решение. Поочередное выполнение лепестков. Форма занятия: учебное.
31. «Листик к листочку, цветок на цветок: хороший букет готов».
Продолжение работы над композицией. Изготовление листиков и тычинок. Составление композиции с использованием сухих травинок, веточек, другого «небисерного» материала. Дополнение букета недостающими деталями композиции. Форма занятия: изобретение.
32. Незабудок скромных бирюза.
Беседа о весенних цветах. Показ иллюстраций по теме. Изучение техники плетения методом параллельного низания. Сочетание крупного и мелкого бисера. Выполнение незабудки по заданной схеме. Форма занятия: учебное.
33. Композиция «Незабудки».
Продолжение работы. Зарисовка схемы по самостоятельному выбору. Выбор цвета. Фантазийное плетение. Составление композиции. Форма занятия: изобретение.
34. Композиция «Желтые тюльпаны».
Рассматривание готового изделия. Изучение техники плетения методом «елочка». Анализ схем. Тренировочные упражнения по технике «елочка». Цветовое решение. Техника выполнения середины цветка. Поочередное выполнение лепестков. Форма занятия: изобретение.
35. И блеск, и красота.
Продолжение работы. Изготовление лепестков методом параллельного низания. Сборка готового изделия. Сборка и составление композиции. Форма занятия: изобретение.
36. Цепочка «Бугорочки – бугорки».
Толкование понятия «рабочая нить», «круговая петля». Показ техники выполнения на крупном демонстрационном материале. Выявление удачных схем, подбор 2-3 цветов для изготовления узора. Изготовление застёжек. Форма занятия учебное.
37. Браслет «Красная лесенка».
Упражнения по отработке навыков по плетению методом параллельного низания. Аранжировка цветов. Сочетание ярко красного с розовым. Составление схемы. Самостоятельная работа. Форма занятия: учебное.
38. Бусы «Фантазия»
Демонстрация готового изделия. Изучение схемы. Зарисовка схемы в цвете. Плетение изделия в одну нить с усложненным элементом. Сочетание крупного и мелкого бисера. Выполнение работы по схеме. Изготовление и прикрепление застежки. Форма занятия: учебное.
39. Ошейник «Бирюза»
Показ техники низания в «две нити» (усложненный вариант) Сочетание крупного и мелкого бисера. Изучение схемы на крупном демонстрационном материале. Выполнение изделия по схеме. Оформление. Форма занятия: учебное.
40, 41. Ожерелье «Шнурок».
Изменение предметного цвета при взаимодействии различного бисера в изделии. Изучение техники плетения объемных украшений. Тренировочные упражнения по технике объемного плетения. Форма занятия: учебное.
42. Браслет «Спираль»
Тренировочные упражнения по технике «крестик». Использование данного метода для плетения основы браслета. Использование контрастных цветов. Оплетение браслета снизкой из мелкого бисера. Выполнение работы. Форма занятия: практическое.
43. Браслет «Леденцы»
Повторение понятия «ахроматические цвета». Выбор цвета. Изучение техники плетения в «одну нить» с усложнением – оплетение крупного бисера. Сочетание крупного и мелкого бисера. Выполнение изделия по схеме. Прикрепление застежки. Форма занятия: учебное.
44. Ожерелье «Морошка»
Выбор цвета. Изучение техники плетения в «одну нить» с усложнением – оплетение крупного бисера. Сочетание крупного и мелкого бисера. Выполнение изделия по схеме. Прикрепление застежки. Форма занятия: учебное.
45. Цепочка «Сакура».
Рассматривание иллюстраций с изображением цветущей японской вишни. Обмен впечатлениями. Сравнение с готовым изделием. Понятие об оттенках цветов. Цветовое решение. Объяснение хода работы по созданию изделия. Продолжение изучения техники плетения в «одну нить». Зарисовка схемы в цвете. Изготовление изделия по схеме. Форма занятия: практическое.
46. Ожерелье «Карусель».
Изучение схемы выполнения изделия. Соединение нескольких снизок из мелкого бисера в крупном бисере. Использование ярких пестрых тонов. Цветовое решение. Выполнение изделия по схеме. Форма занятия: практическое.
47. Цепочка «Плетенка».
Объяснение хода работы по созданию изделия: выполнение цепочек одинаковой длины. Расширение представлений о многообразии использования технических приёмов в их комбинировании. Самостоятельное изготовление цепочки. Форма занятия: практическое.
48. В гостях у «Аленушки».
Знакомство с воспитанниками социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Аленушка» Концертная программа. Вручение украшений, цветов, игрушек из бисера, выполненных воспитанниками творческого объединения «Бисероплетение» Форма занятия: занятие – праздник.
49. Лиса и виноград.
Краткий рассказ о творчестве И.А. Крылова. Выразительное чтение басни. Обсуждение сюжета будущей картины. Изображение сюжета композиции в рисунке. Изучение основных приемов, используемых для изготовления фигурок на плоской основе: параллельного, игольчатого и петельного. Цветовое решение. Зарисовка схем. Выполнение отдельных элементов на основе изученных приемов. Составление композиции. Подготовка основы. Выполнение работы в парах. Оформление панно. Форма занятия: практическое.
50, 51.Моська и слон.
Выразительное чтение басни. Чтение по ролям. Рассмотрение иллюстрации. Обмен мнениями. Выбор цвета. Изображение сюжета композиции в рисунке. Изучение техники выполнения туловища, хвоста, ушей, хобота. Подготовка основы. Прикрепление фигур к основе. Выполнение работы в парах. Оформление работы. Форма занятия: игра.
52, 53. Мартышка и очки.
Выразительное чтение басни. Обсуждение сюжета будущей картины. Изучение основных приемов, используемых для изготовления фигурок на плоской основе: параллельного и петельного. Цветовое решение. Зарисовка схем. Обращение внимания детей на особенности выполнения очков. Изображение сюжета композиции в рисунке. Подготовка основы. Оформление панно. Форма занятия: практическое занятие.
54, 55. Демьянова уха.
Выразительное чтение басни. Обсуждение сюжета будущей картины. Обыгрывание сцены «Похвала ухе». Особенности цветового решения - использование ярких тонов при изготовлении фигурок человек. Изучение схемы. Изображение сюжета композиции в рисунке. Парная работа по изготовлению выбранной фигурки героя басни. Составление композиции. Подготовка основы. Оформление панно. Форма занятия: практическое занятие.
56, 57. Лебедь, рак и щука.
Выразительное чтение басни. Обсуждение сюжета будущей картины. Рассматривание иллюстраций. Обмен мнениями по составлению композиции будущего панно. Цветовое решение. Зарисовка схемы. Подготовка основы. Групповая работа по изготовлению фигурок для панно. Оформление. Форма занятия: практическое занятие.
58. Басни Крылова.
Конкурс на лучшее чтение басни. Инсценировка басен. Проведение викторины. Соревнование между командами по басням Крылова. Выставка готовых панно по басням И.СА. Крылова. Цель: вызвать интерес у детей к творчеству Крылова И.А., обобщить знания детей по басням. Крылова. Форма занятия: литературная гостиная.
59. Вышивка на косметичке «Дикая орхидея»
Краткие сведения об использовании вышивки в современной одежде. Показ готовых изделий. Изучение бисерной вышивки по контуру. Упражнения по выполнению способов шитья «вперед иголки», «за иголку», «стебельчатый» нанесение рисунка на ткань. Цветовое решение. Выбор способа шитья. Тренировочные упражнения по выполнению рисунка. Выполнение работы по схеме. Форма занятия: учебное.
60. Вышивка на чехле мобильного телефона «Цветущий подсолнух»
Выбор цвета и способы шитья. Нанесение рисунка на чехол. Выполнение работы по рисунку. Форма занятия: практическое.
61. Вышивка на сумочке «Сердечко»
Выбор цвета и способы шитья. Нанесение рисунка на сумочку. Выполнение работы по рисунку. Форма занятия: изобретение.
62, 63. «Сердце» подарю другу.
Вручение подарков, сделанных своими руками на занятиях бисероплетением (вышитые косметички, чехлы для мобильных телефонов, пояса) детям и социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. Форма занятия: занятие – праздник.
64. Путешествие по сказкам.
Занятие - экскурсия в библиотеку. Рассказ о творчестве А. С.Пушкина, С.А.Есенина. Тема природы в их творчестве. Чтение стихов о природе. Обмен впечатлениями. Цель: воспитывать любовь к природе на примере русской поэзии. Форма занятия: занятие-экскурсия.
65. Браслет «Восьмерка»
Рассматривание готовых изделий. Показ техники плетения «восьмерка». Выбор плотности и длины браслета. Цветовое решение. Тренировочные упражнения по технике плетения «восьмерка». Изготовление изделия по схеме. Прикрепление застёжки. Форма занятия: учебное.
66. Браслет «Эльф»
Рассматривание готового изделия. Изучение схемы. Показ на крупном демонстрационном материале плетения ромба. Цветовое решение. Выполнение изделия. Прикрепление застёжки. Форма занятия: учебное.
67. Колье «Ностальгия»
Плетение ажурной сетки с сочетанием стекляруса и бисера разной величины. Использование цветов и оттенков. Изучение схемы плетения изделия. Работа по схеме. Прикрепление застёжки. Форма занятия: практическое.
68. Подарок ветеранам.
Посещение ветеранов войны, ветеранов труда, вручение подарков, сделанных в творческом объединении «Волшебный бисер». Форма занятия: сюрприз.
69. Миниатюрные игрушки из бисера своими руками.
Закрепление техники объёмного материала. Рассматривание образцов, выполненных по технике объемного и параллельного низания. Составление эскизов, рабочих рисунков. Самостоятельный выбор игрушки. Выполнение работы по схеме. Форма занятия: занятие-игра.
70. Уроки мастерства
Изучение техники мозаичного плетения. Рассматривание. Показ техники мозаичного плетения на крупном демонстрационном материале. Изготовление матрицы для выведения нужного рисунка. Раскрашивание технологической карты. Тренировочные упражнения по мозаичному плетению. Форма занятия: учебное.
71. Блеск и красота.
Техника вышивки бисером, стеклярусом. Усложнение техники вышивки бисером, стеклярусом. Упражнения по выполнению различных способов бисерного шитья. Изучение техники выполнения матрицы в цвете. Изготовление небольших образцов для использования в дальнейшей работе. Выполнение работы по схеме. Форма занятия: учебное.
72. Сквозь сеть алмазную горит восток.
Техника ажурного (горизонтального сетчатого плетения). Рассматривание готовых изделий. Показ техники выполнения ажурной сетки (соты, ромбы, квадраты). Тренировочные упражнения по технике выполнения «восьмерок». Плетение ажурного полотна одной, двумя иглами. Подплетение «веточек», «кораллов», бахромы. Форма занятия: учебное.
73. Чудо своими руками (итоговое занятие)
Совместное занятие-праздник с родителями. Выставка работ воспитанников объединения. Подведение итогов года. Обсуждение планов на следующий год. Выставка работ. Вручение дипломов по различным номинациям. Награждение лучших родителей благодарственными письмами. Чаепитие. Форма занятий: занятие - праздник.
Ожидаемые результаты второго года обучения и способы определения их результативности
| № | Ожидаемые результаты | метод | методика |
| 1. | Воспитанник будет знать: - использование бисера в народном костюме, роль бисера в современной жизни; - теоретические сведения по цветоведению и композиции; - технику бисерного шитья | Беседа Рассказ Анализ работ | |
| 2. | Воспитанник получит навыки и умения: - выполнять сложные приемы параллельного и объёмного низания, бисерного шитья; -варьировать материал и комбинировать в одном изделии различные приёмы плетения; -создавать собственные зарисовки и образы; - составлять несложные композиции; -самостоятельно делать сборку изделия в единую композицию; - создавать свои варианты украшений, опираясь на изученные приёмы. | Наблюдение Наблюдение Анализ работ Анализ работ Анализ работ Наблюдение Анализ работ | «Методика исследования самооценки» Дембо Т.В. |
| | Может самостоятельно выполнять работу Испытывает потребность в открытии для себя новых способов деятельности Легко и быстро увлекается творческим делом Ценит Родину, семью | Наблюдение Опрос Наблюдение Опрос | Опросник «Личностный рост» Кулешова И. «Размышление о жизненном опыте» (Рожкова М.И.) |
ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Цель: творческое саморазвитие воспитанников в процессе овладения искусством бисероплетения.
Задачи:
В воспитании:
- способствовать формированию личностных качеств, целеустремлённости, самостоятельности, инициативности;
- воспитывать уважение к труду других людей;
- способствовать творческому саморазвитию ребёнка.
В развитии:
- развивать абстрактное мышление, творческую фантазию;
- развивать умение создавать различные эскизы узоров по собственному замыслу;
- способствовать формированию навыка самоконтроля, самовыражения в творческой деятельности.
В обучении:
- совершенствовать навыки параллельного, петельного и игольчатого плетения;
- обучить усложненным приёмам бисерного шитья;
- обучить технике ажурного (сетчатого) плетения.