В. М. Монахова Учебная тема «Опорно-двигательная система» 9 часов 1нм 2нм 3нм 4нм/ ос 5нм 6 нм 7нм 8нм/ос 9кр т-1 т-2 целеполагание № урок
Вид материала | Урок |
- Урок по теме: «Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства костей», 98.27kb.
- Практическая работа «Опорно-двигательная система организма человека», 97.57kb.
- Тема: "Опорно двигательная система", 450.8kb.
- Тест по теме: «опорно двигательная система», 29.38kb.
- «Опорно-двигательная система», 10.36kb.
- Лекция Опорно-двигательная система (одс), 65.26kb.
- Конспект урока. Урок сообщение новых данных тема (класс, тема, время), 893.12kb.
- Учитель Iкатегории Бурцева Евгения Евгеньевна 0НУ. Целеполагание знакомство с целями, 48.03kb.
- Реферат Тема : «Заболевания опорно-двигательной системы», 74.57kb.
- Темы Основы идеологии белорусского государства 2 часа > Опухоли цнс и опорно-двигательного, 37.63kb.
Информационная карта
Тема : « Кровь. Кровообращение»
Урок № 8 « Предупреждение заболеваний сердца. 1 – я помощь при кровотечениях»
Задачи
обучающие | развивающие | воспитывающие |
Сформировать умения: - характеризовать влияние физкультуры на деятель- ность сердечно- сосудистой системы; - объяснять анатомо –физио логические механизмы ,ле- жащие в основе кровотече ний. - применить знания о мерах оказания первой помощи; Осуществить контроль за степенью усвоения учеб ного материала Т-2 | 1. Развивать логическое мышление; память. 2. Развивать умение сравнивать, обобщать и делать выводы. | Содействовать формированию научного мировоззрения; бережного отношения к здоровью. |
Содержание: 1.организационный момент 2.постановка целей и задач урока 3.актуализация знаний 4. изучение нового материа- ла: -изменение сердечно-сосуди стой системы при гиподина мии - изменение сердца при физической тренировке -опасность кровотечений - диагностика вида кровоте чения - приемы первой помощи при различных видах крово течений. 5. Диагностика -2 6. Самоанализ 7. Выводы по уроку 8. ДДЗ по теме | Методический инстру- ментарий: Методы: 1.словесно-наглядный 2. рассказ с элементами беседы 3. самостоятельная работа Средства 1.наглядные – таблицы 2. практические : составление алгоритма действий 3.интеллектуальные: сравнение, обобщение Форма групповая, индивидуальная | Результаты: 1. Характеризовать влияние физ.нагрузки на сердечно- сосудистую систему. 2. Объяснять анатомо- физиологические механиз- мы , лежащие в основе кро вотечений. 3.Применять знания о мерах оказания 1-ой помощи. |
| | |
| | |
Итоговое тестирование по теме « Кровь. Кровообращение».
Выберите правильный ответ:
1.Внутренней средой организма является:
А ) кровь и лимфа
Б) лимфа и тканевая жидкость
В) тканевая жидкость, лимфа, кровь
Г) растворы минеральных веществ
2. Пространство между клетками в тканях заполнено:
А) тканевой жидкостью
Б) кровью
В) лимфой
Г) растворами минеральных веществ
3.Плазма крови- это:
А) неклеточное вещество
Б) особый тип соединительной ткани
4.Эритроциты - это
А) бесцветные клетки, имеющие ядро
Б ) безъядерные окрашенные клетки
5.Какие из перечисленных ниже клеток участвуют в процессе газообмена:
А) лейкоциты;
Б) тромбоциты;
В) эритроциты;
Г) все вышеперечисленные клетки.
6.Какие из перечисленных ниже клеток принимают участие в фагоцитозе:
А) эритроциты;
Б) лейкоциты;
В) тромбоциты;
Г) такие клетки не существуют.
7.Как называется плазма крови без фибриногена:
А) тканевая жидкость;
Б) лимфа;
В) сыворотка;
Г) плазма.
8.В каких клетках образуются антитела:
А) в лимфоцитах;
Б) в лейкоцитах.
9.Какой иммунитет передаётся детям от родителей по наследству:
А) естественный;
Б) искусственный.
10.Какой вид иммунитета вырабатывается в результате введения в организм
сыворотки или вакцины:
А) врожденный;
Б) приобретенный;
В) искусственный;
Г) при этом иммунитет не вырабатывается.
11.Вакцина – это:
А) культура микробов;
Б) культура ослабленных микробов;
В) плазма крови от переболевших людей или животных.
12.Первую прививку от оспы сделал:
А) Э.Дженнер;
Б) И.И.Мечников;
В) Л.Пастер.
13. Сколько групп крови выделяют у человека:
А) две;
Б) три;
В) четыре.
14. Больному с какой группой крови можно дать кровь донора с IV группой крови:
А) любому;
Б) только I группы;
В) только II группы;
Г) только своей группы.
15.Венами называются:
А) сосуды, по которым кровь течет к сердцу
Б) сосуды, по которым кровь течет от сердца
В) мельчайшие кровеносные сосуды
Г)сосуды лимфатической системы
16. Сердце человека состоит из:
А) двух камер
Б) трех камер
В) четырех камер
Г) пяти камер
17.Наиболее хорошо развиты стенки:
А) левого предсердия
Б) правого желудочка
В)левого желудочка
Г) правого предсердия
18.Возврату крови из артерий в желудочки препятствует:
А) одностворчатые клапаны
Б)двустворчатые клапаны
В) трехстворчатые клапаны
Г) полулунные клапаны.
19.Большой круг кровообращения берет начало в:
А) левом предсердии
Б) правом желудочке
В) левом желудочке
Г) правом предсердии
20.Малый круг кровообращения – это путь крови:
А) от левого желудочка по всем артериям, капиллярам и венам до правого предсердия
Б) от правого желудочка по легочной артерии и капиллярам, легочной вене до левого
Предсердия
В) от левого предсердия по артериям, капиллярам и венам до правого желудочка
Г) нет правильного ответа.
21. В деятельности сердца можно выделить:
А) три фазы
Б) две фаза
В) четыре фазы
Г) пять фаз
22. Продолжительность первой фазы сердечного цикла составляет:
А) 0,1 с
Б) 0,3 с
В) 0, 4 с
23.Укажите правильный вариант расположения фаз сердечного цикла:
А) одновременное сокращение всех камер, а затем общее расслабление
Б) сокращение предсердий, сокращение желудочков и общее расслабление
В) расслабление, сокращение желудочков, сокращение предсердий
24.Деятельность сердца регулируется :
А) только нервной системой
Б) нервной и гуморальной системами
В) только гуморальной системой
25.Наиболее низкое кровяное давление в :
А) капиллярах
Б) крупных венах
В ) артериях
26. Среди сосудов клапаны имеются только у :
А) артерий
Б) капилляров
В) вен
27. Кровь по сосудам движется :
А) непрерывно
Б) толчками.
Диагностика № 1 по теме « Кровь. Кровообращение»
1 вариант
1.Заполните схему состав крови:
Кровь
Плазма ?
Тромбоциты ? ?
2.Определите совместимость крови : для донора и реципиента, если – 2 +.
3. В чем отличие клеточного и гуморального иммунитета?
4.Объясните, как отличить образец крови человека и земноводного?
2 вариант.
1. Заполните схему состав крови:
Кровь
? форменные элементы
? ? эритроциты.
2. Определите совместимость: для донора и реципиента, если - 3 -.
3. В чем отличие естественного и искусственного иммунитета?
4. Объясните , как отличить образец крови млекопитающих от образцов крови других животных?
Диагностика № 2 по теме « Кровь. Кровообращение» .
1 вариант
1.Дополните схему:
Органы кровообращения
? сосуды
? ? ?
2.Соотнесите определения и понятия:
А) левый желудочек 1.начало малого круга
Б) левое предсердие 2.конец малого круга
В) Легочная артерия 3. артерия , по которой течет венозная кровь
Г) Капилляры в тканях 4. вена, по которой течет артериальная кровь
Д) Полые вены 5.вены с венозной кровью
6.начало большого круга
7. конец большого круга
8.сосуды с минимальным давлением
9. сосуды с максимальным давлением.
3. Объясните , почему сердце не устает?
4. Сравните строение сердца хордовых и сделай те вывод.
2 вариант.
1. Дополните схему:
Органы кровообращения
? ?
? ? капилляры
2.Соотнесите определения и понятия:
А)правый желудочек Г) легочная вена
Б) правое предсердие Д) левое предсердие
В) Аорта
3. Чем объяснить высокую работоспособность сердца?
4.Сравните органы кровеносной системы хордовых, сделайте вывод об изменениях?