Герои Советского Союза летчики Александрюк Виктор Ильич и Еремин Александр Клементьевич. С 1956 по 1976 год школа являлась базовой Академии педагогических наук СССР. На базе Школы апробировались новые учебники
| Вид материала | Учебники |
- Управление регионами и местное самоуправление: вопросы ответственности руководства, 134.87kb.
- Под научной редакцией Героя Советского Союза, заслуженного летчика-испытателя СССР, 3536.16kb.
- Академик Российской Академии образования, доктор педагогических наук, профессор Школяр, 2408.02kb.
- Единства и братства народов республик Советского Союза активно использовалась в СССР, 198.55kb.
- Н. С. Хрущев о международном положении и внешней политике советского союза доклад, 467.08kb.
- Рецензенты: кандидат психологических наук, 2632.99kb.
- Маршал Язов: Эта Победа – наша, 51.04kb.
- Президиума Верховного Совета ссср, повторно получая высшую награду Советского Государства, 296.17kb.
- Всероссийская научная школа Модернизация и экономическая безопасность России Москва,, 120.92kb.
- Всероссийская научная школа Модернизация и экономическая безопасность России Москва,, 120.72kb.
- ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
- МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 7 имени А.С. Пушкина
- за 2010-2011 учебный год
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О
МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 7 ИМ. А.С. ПУШКИНА» Г. КУРСКА
МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 7 им. А. С. Пушкина» г. Курска
Юридический адрес Школы: 305001, ул. Дзержинского, д. 95.
Телефон: 52-95-61.
Факс: 52-95-61.
Сайт Школы: pushkin7.ucoz.ru
E-mail: kurskschool7@mail.ru
Учредитель: комитет образования города Курска.
Лицензия: А 227248, № 3294 от 1 марта 2007 года.
Свидетельство о государственной аккредитации: серия ГА 024069, № 21 от 01 июня 2009 года
Историческая справка
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 7 имени А.С. Пушкина», в дальнейшем «Школа» была построена и образована в 1936 году. С 1937 года носит имя А.С. Пушкина. После освобождения города Курска от оккупации немецко-фашистскими захватчиками в Школе располагался военный госпиталь. С 1945 года Школа вновь начинает работать, как образовательное учреждение, уступив два этажа торговому техникуму. В Школе учились Герои Советского Союза – летчики Александрюк Виктор Ильич и Еремин Александр Клементьевич. С 1956 по 1976 год школа являлась базовой Академии педагогических наук СССР. На базе Школы апробировались новые учебники для школ страны. С 2003 года имеет статус муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 7 имени А.С. Пушкина» города Курска.
Контингент обучающихся
| | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год | |||
| Обучаю- щихся | Классов-комплектов | Обучаю- щихся | Классов-комплектов | Обучаю- щихся | Классов-комплектов | |
| Всего | 774 | 32 | 774 | 32 | 830 | 33 |
| Из них: начальная школа | 299 | 12 | 299 | 12 | 354 | 14 |
| основная школа | 382 | 15 | 382 | 15 | 384 | 15 |
| средняя школа | 93 | 5 | 93 | 5 | 92 | 4 |
Рисунок 1. Особенности здоровья обучающихся школы
Рисунок 2. Социальный статус семей обучающихся школы
Рисунок 3. Результаты учебной деятельност
Рисунок 4. Участники конкурсов исследовательских и проектных работ
Рисунок 5. Вовлеченность обучающихся в дополнительное образование
Рисунок 6. Общий процент вовлеченности
Рисунок 7. Результаты ЕГЭ
Социальный портрет обучающихся школы разнообразен.
Рисунок 8. Социальный портрет обучающихся
Большой процент составляют дети из семей интеллигенции и военнослужащие, преобладают полные семьи. Соответственно и социальный заказ на качество образования достаточно высок. 100 % обучающихся планируют поступление в ВУЗы после школы.
Результаты участия в предметных олимпиадах различного уровня, конкурсах проектных и исследовательских работ свидетельствуют о достаточном уровне обучения и образования.
Однако, некоторое снижение качества обученности в последние годы имеет не только объективные причины (демографические), но и субъективные. Мониторинговые исследования удовлетворенности процессом обучения показали, что наблюдается тенденция понижения интереса, мотивации.
Педагогическим коллективом наработан достаточный опыт в работе с одаренными детьми, но пока не наблюдается значительного качественного улучшения данного направления.
Недостаточен и процент вовлечения обучающихся в систему дополнительного образования, спектр образовательных услуг неразнообразен.
Все названные недостатки требуют пересмотра программ обучения и образования, изменения подходов, методик, выработки новой стратегической линии.
Вызывает тревогу и показатель здоровья обучающихся, эмоционально- психологическое состояние школьников, что свидетельствует о недостаточном качестве психологического сопровождения образовательного процесса.
Кадровые ресурсы
Рисунок 9. Характеристика по уровню образования
Рисунок 10. Характеристика по возрасту
Рисунок 11. Характеристика по категориям
Почетные звания:
- 6 учителей - победители всероссийского конкурса лучших учителей России в нацпроекте «Образование»;
- 9 педагогов награждены городской ежегодной педагогической премией «Признание»;
- 2 педагога являются Заслуженными учителями Российской Федерации;
- 13 учителей - Почётные работники общего образования Российской Федерации;
- 9 членов педагогического коллектива - Отличники народного просвещения Российской Федерации.
Рисунок 12. Преобладающие технологии
Внешние связи. Творческие контакты
Долгие годы на базе школы проводятся городские, областные мероприятия по темам, связанным с обновлением содержания и форм организации образовательного процесса: проходят семинары, конференции, мастер- классы для директоров ОУ, заместителей директоров, педагогов.
2010-2011 учебный год. Семинар-практикум для учителей г. Курска по информатике, ИКТ, физике на тему «Формирование учебно-познавательных компетенций как фактор повышения качества образования по физике и информатике», семинар по физике для слушателей курсов в КИНПО (ПК и ПП) ССО «Инновационные компьютерные технологии при создании и использовании образовательных электронных ресурсов для повышенияч качества образования по физике».
Участие во Всероссийском конкурсе «Православная инициатива», участие в городском конкурсе педагогического мастерства «Самый классный классный» - 1, участие в городском конкурсе научно-исследовательских программ по духовно-нравственному воспитанию с программой «Курск прошлый и настоящий», участие в педагогическом конкурсе «За нравственный подвиг учителя» с программой «Духовное краеведение соловьиного края». II этап Всероссийской олимпиады школьников – 4 победителей, III этап Всероссийской олимпиады школьников – 2 победителя, победитель многопрофильной олимпиады ЮЗГУ – 1; заочная международная олимпиада по математике (г. Екатеринбург) – 3 победителя, заочная межрегиональная олимпиада по математике «Авангард» (г. Москва) – 6 призеров, всероссийская игра-конкурс «Инфознайка» - 5 дипломантов. Долгие годы школа является базовым центром КГУ, Курского педагогического колледжа, работа которого направлена на подготовку педагогических работников и оказание методических консультаций.
Социальные партнеры
Школа активно сотрудничает с общеобразовательными учреждениями – с гимназией № 25, школами № 52, 31, 53, Православной гимназией, с дошкольными образовательными учреждениями №№ 33, 108, 103, 23 по проблемам преемственности образования и организации досуговой деятельности обучающихся. По договорам сотрудничает с Дворцом пионеров и школьников, Сеймским домом пионеров, областным Центром технического творчества, детской спортивной школой № 1, обществом «Трудовые резервы», ДШИ № 1, № 4, № 7.
Школа является почетным членом и участником фестивалей Союза Пушкинских школ Карелии, сотрудничает со многими школами России, ближнего и дальнего зарубежья – школой № 353 г. Москвы, гимназией № 1506 г. Москвы, школой № 856 г. Санкт-Петербурга, школой № 2 г. Костомукши (Карелия), школой № 10 г. Петрозаводска (Карелия), Пушкинским лицеем г. Кондопоги, Тартусской Пушкинской гимназией (Эстония), школой № 2 имени Д.Ульянова г. Феодосии (Украина), Русской школой имени А.С.Пушкина г. Ванкувера (Канада).
-
Краеведческий музей
Археологический музей
Музей юных защитников Родины
Музей Курской битвы
Музей космонавтики
Планетарий
Картинная галерея им. Дейнеки
Музей МЧС
Музей ГБДД
Детская школа искусств №1
Детская школа искусств №4
Детская школа искусств №6
МОУ ДОД «Детско-юношеский центр им. Н.Г. Преснякова
ТЮЗ «Ровесник»
Кукольный театр г. Курска
Кукольный театр г.Железногорска
Мини-театр ГИБДД «Игрушка»
Курский государственный университет
Политехнический университет
Медицинский университет
Педучилище
Обоянское педучилище
Областная библиотека им.Асеева Драматический театр им.А.С.Пушкина
Филармония
Вся воспитательная работа в Школе строится на основе традиционных ключевых дел. Школа имеет свои символы: герб, флаг, гимн, значок.
Особое внимание в школе уделяется духовно-нравственному воспитанию обучающихся, развитию творчества и традиций школы, работе связанной с именем А.С. Пушкина.
Структура управления:
1 уровень стратегического управления - педагогический совет, директор школы, собрание трудового коллектива.
2 уровень тактического управления – научно-методический совет, заместители директора по различным направлениям, творческие группы.
3 уровень оперативного управления – школьные методические объединения, функциональные службы.
4 уровень объединений обучающихся (уровень ученического самоуправления).
4 уровень - необходимы качественные изменения в работе ученического самоуправления, активизация управленческой деятельности школьников.
Материальные ресурсы
Таблица. Наличие специальных помещений, связанных с образовательным процессом
-
Учебные классы, кабинеты
Потребность
Фактически
Оснащенность
Начальные классы
6
6
98%
Химия
1
1
90%
Биология
1
1
80%
Физика
1
1
90%
Информатика
2
2
97%
География
1
1
99%
История
2
1
94%
Математика
4
3
93%
Русский язык и литература
3
2
97%
ОБЖ
1
0
60%
Иностранный язык
5
4
78%
Учебные мастерские
-
Наименование уч. мастерских
Рабочих мест
Наличие оборудования
Обслуживающего труда
28
98%
Комбинированная
17
60%
Наличие технических средств обучения
-
Наименование
Имеется в наличии
Магнитофон
10
Телевизор
29
Видеомагнитофон
5
DVD плеер
13
Медиапроектор
22
Компьютеры
37
Ноутбук
20
Принтер
13
Сканер
2
Интерактивная доска
7
В школе имеется актовый зал, приспособленное помещение для спортивных занятий медицинский кабинет, кабинеты психологической и логопедической служб, библиотека, буфет.
АНАЛИТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ И ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
Таблица
| ВНЕШНИЕ ТРЕБОВАНИЯ | ИМЕЮЩИЙСЯ РЕСУРС | ПРОТИВОРЕЧИЕ | ВОЗМОЖНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ |
| Высокое качество образования | Высокопрофессиональный коллектив | Недостаточный уровень качества | Пересмотр форм организации методической работы Разработка системы диагностики и мониторинга Анализ стратегических подходов (корректировка программы развития) |
| Обеспечение сохранности здоровья | Медицинский кабинет Локальное применение здоровьесберегающих технологий Введение 3 часа физической культуры в БУП | Снижение показателей здоровья Падение интереса к предмету «физическая культура» | Совершенствование МТБ (мед.кабинет, спорт.зал) Корректировка программы «Здоровье» (привлечение ресурсов всех заинтересованных сторон) |
| Сформированность адаптивных качеств личности выпускников | Психолого- педагогическое сопровождение Профессионализм коллектива | Недостаточный уровень адаптации к новым условиям после окончания школы (мониторинг успешности) | Совершенствование форм методической работы, перенос акцентов образовательных программ на компетентностный подход Насыщение образовательный среды событиями, формирующими социальные компетенции обучающихся |
| Общественная значимость школы | Позитивное отношение к школе родительской общественности | Недостаточное привлечение общественных структур в управлении ОУ | Создание новой структуры управления Разработка линии самопрезентации школы в социуме |