Заместитель директора департамента образования и науки Костромской области начальник отдела дошкольного, общего и дополнительного образования
| Вид материала | Реферат |
- Общеобразовательные программы основного общего образования Выпуск, 3055.96kb.
- Всоответствии с приказом департамента образования и науки Костромской области, 229.41kb.
- Доклад директора департамента образования администрации Кстовского муниципального района, 2052.73kb.
- К. А. Балашов Начальник правового управления администрации области, 166.38kb.
- Качество дошкольного образования, 427.93kb.
- Департамент агропромышленного комплекса Костромской области ул. Маршала Новикова, 37,, 26.95kb.
- Обеспечение субъектами Российской Федерации права граждан на получение общего образования, 274.41kb.
- Комплексная общеобразовательная программа образования детей дошкольного возраста тюменской, 9361.31kb.
- Департамент образования и молодежной политики, 2189.42kb.
- Пособие адресовано органам управления образованием Оренбургской области, исполняющим, 961.64kb.
Приложение 1. Программа, учебный, учебно-тематический планы семинара по вопросам обучения школьников в разновозрастных группах
УЧЕБНЫЙ ПЛАН СЕМИНАРА
«Технологии обучения школьников в разновозрастных группах
в малочисленной сельской школе»
Цель – освоение педагогами малочисленных сельских школ современных научно-практических достижений в области обучения школьников в разновозрастных группах.
Режим занятий: 2-4 часа в неделю.
| № п/п | Наименование разделов и тем ПДС | Всего часов | В том числе | Форма контроля | |||
| Лекц. | Практ. | АФЗ | Конс. | ||||
| 1. | Современные подходы к построению учебно-воспитательного процесса в малочисленной сельской школе | 2 | 2 | | | | |
| 2. | Психолого-педагогические основы обучения в разновозрастных группах | 4 | 3 | | 1 | | |
| 3. | Организация учебных занятий в разновозрастных группах учащихся в малочисленной сельской школе | 4 | 2 | 1 | 1 | | |
| 4. | Технологии обучения в разновозрастных группах в малочисленной сельской школе | 10 | 6 | 2 | | 2 | |
| 5. | Изучение эффективности занятий в разновозрастных группах | 2 | 1 | 1 | | | |
| 6. | Итоговая аттестация слушателей | 2 | | 2 | | | Зачёт |
| | Итого: | 24 | 14 | 6 | 2 | 2 | |
УЧЕБНО-тематический план СЕМИНАРА
«Технологии обучения школьников в разновозрастных группах
в малочисленной сельской школе»
| № | Разделы и темы | Количество часов | ||||
| Всего | Л. | Пр. | А Ф З | Конс. | ||
| 1. | Современные подходы к учебно-воспитательному процессу в малочисленной сельской школе | 2 | 2 | | | |
| 1.1. | Современные подходы к обучению школьников в малочисленной сельской школе | 1 | 1 | | | |
| 1.2. | Воспитательные возможности учебного процесса в малочисленной сельской школе | 1 | 1 | | | |
| 2. | Психолого-педагогические основы обучения в разновозрастных группах | 4 | 3 | | 1 | |
| 2.1. | Личность ребёнка как субъект и объект образовательной технологии | 2 | 1 | | 1 | |
| 2.2. | Сущность и особенности обучения детей в разновозрастных группах. Принципы организации разновозрастных занятий | 2 | 2 | | | |
| 3. | Организация учебных занятий в РВГ в МСШ | 4 | 2 | 1 | 1 | |
| 3.1. | Проектирование занятия в разновозрастной группе | 2 | 1 | | 1 | |
| 3.2. | Постановка целей на занятии в разновозрастной группе. Особенности организационной деятельности педагога на занятии в РВГ | 2 | 1 | 1 | | |
| 4. | Технологии обучения в разновозрастных группах в малочисленной сельской школе | 10 | 6 | 2 | | 2 |
| 4.1. | Классификация современных педагогических технологий | 2 | 2 | | | |
| 4.2. | Групповые и парные формы работы. Особенности их организации в разновозрастных группах. | 2 | 1 | 1 | | |
| 4.3. | Дифференцированное обучение в разновозрастных группах | 2 | 1 | 1 | | |
| 4.4. | Метод учебного проекта на занятиях в разновозрастных группах | 4 | 2 | | | 2 |
| 5. | Изучение эффективности занятий в разновозрастных группах | 2 | 1 | 1 | | |
| 5.1. | Организация мониторинга эффективности обучения учащихся в разновозрастных группах. Диагностический инструментарий отслеживания эффективности обучения учащихся в разновозрастных группах | 2 | 1 | 1 | | |
| 6. | Итоговая аттестация. Зачёт | 2 | | 2 | | |
| | Итого: | 24 | 14 | 6 | 2 | 2 |
ФРАГМЕНТ ПРОГРАММЫ СЕМИНАРА
«Технологии обучения школьников в разновозрастных группах
в малочисленной сельской школе»
Содержание учебной программы
Раздел I. Современные подходы к учебно-воспитательному процессу в малочисленной сельской школе (2 часа)
Особенности учебного процесса в малочисленной сельской школе. Современные подходы к обучению школьников в малочисленной сельской школе. Воспитательные возможности учебного процесса в малочисленной сельской школе.
Раздел II. Психолого-педагогические основы обучения в разновозрастных группах (4 часа)
Личность ребёнка как субъект и объект образовательной технологии.
Сущность и особенности разновозрастного обучения. Сущность и особенности обучения детей в разновозрастных группах. Функции и принципы обучения детей в разновозрастных группах. Типы и формы проведения занятий в разновозрастных группах.
Раздел III. Организация учебных занятий в разновозрастных группах учащихся в малочисленной сельской школе (4 часа)
Планирование учебных занятий в разновозрастных группах. Проектирование занятий в разновозрастных группах.
Постановка целей на занятии в разновозрастной группе. Особенности организационной деятельности педагога на занятии в разновозрастной группе.
Раздел VI. Технологии обучения в разновозрастных группах в малочисленной сельской школе (10 часов)
Классификация современных педагогических технологий. Обзор образовательных технологий, применяемых в практике педагогов, работающих в разных образовательных областях с разными возрастными группами учащихся.
Групповые и парные формы работы. Особенности их организации на занятии в разновозрастных группах.
Дифференцированное обучение на занятии в разновозрастных группах.
Особенности использования метода учебного проекта на занятии в разновозрастных группах.
Использование игровых технологий на занятиях в разновозрастных группах.
Технология развития критического мышления учащихся на занятиях в разновозрастных группах.
Использование информационно-коммуникационных технологий на занятиях в разновозрастных группах.
Раздел V. Изучение эффективности занятий в разновозрастных группах (2 часа)
Организация мониторинга эффективности обучения школьников в разновозрастных группах. Диагностический инструментарий отслеживания эффективности обучения школьников в разновозрастных группах.
СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Вопросы для зачёта
- Современные подходы к обучению школьников в малочисленной сельской школе.
- Воспитательные возможности учебного процесса в малочисленной сельской школе.
- Сущность и особенности обучения детей в разновозрастных группах.
- Функции и принципы обучения детей в разновозрастных группах.
- Типы и формы проведения занятий в разновозрастных группах.
- Планирование учебных занятий в разновозрастных группах.
- Постановка целей на занятии в разновозрастной группе.
- Особенности организационной деятельности педагога на занятии в разновозрастной группе.
- Групповые и парные формы работы. Особенности их организации на занятии в разновозрастных группах.
- Дифференцированное обучение на занятии в разновозрастных группах.
- Особенности использования метода учебного проекта на занятии в разновозрастных группах.
- Использование игровых технологий на занятиях в разновозрастных группах.
- Технология развития критического мышления учащихся на занятиях в разновозрастных группах.
- Использование информационно-коммуникационных технологий на занятиях в разновозрастных группах.
- Изучение эффективности занятий в разновозрастных группах.
ЛИТЕРАТУРА
- Байбородова Л.В. Воспитание и обучение в сельской малочисленной школе. Учебное пособие. – Ярославль, 2001.
- Байбородова Л.В., Епифанова Н.М. Обучение математике в разновозрастных группах учащихся. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2003.
- Байбородова Л.В., Индюков Ю.В. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности: Метод. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003.
- Байбородова Л.В., Лантева И.В. Методика обучения биологии: Пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС, 2003.
- Байбородова Л.В., Серебренников В.Л., Солдатов В.В., Курицына И.В., Цветков А.В. Обучение технологии в средней школе: 5-11 кл.: Метод. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003.
- Изучение химии в сельской школе: Методическое пособие / Под ред. Л.В.Байбородовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2003.
- Малочисленная сельская школа: проблемы, поиски, решения / Под ред. Л.В.Байбородовой, А.П. Чернявской, И.Г.Харисовой. – Ярославль, 2000.
- Обучение в разновозрастных группах учащихся сельской школы. Из опыта учителей географии / Под ред. Л.В.Байбородовой, А.В.Матвеева. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2003.