Рабочая программа дисциплины «Художественная обработка дерева» Блок дисциплин (Профессиональный)

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Факультет искусств

Кафедра декоративно-прикладного искусства

УТВЕРЖДЕНО

На заседании учебно-методической комиссии факультета

«___» ________2011г.

Протокол № ….

Председатель УМК

Н.Г.Торлопова________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины «Художественная обработка дерева»

Блок дисциплин (Профессиональный)

Направление Народная художественная культура

Профильный модуль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества»

Факультет искусств

Форма обучения очная

Семестр - 2

Всего учебных занятий - 144 часа

В том числе:

Аудиторных - 82 часов, из них:

Практических – 76 часов

КСР – 6 часа

Самостоятельных – 62 часов

Итоговый контроль – (зачёт).

Сыктывкар 2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемая рабочая программа по дисциплине «Художественная обработка дерева» составлена на основе учебного плана по направлению 071500.62. профильный модуль «руководство студией декоративно-прикладного творчества» в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования и государственным стандартом среднего профессионального образования по этому же направлению.

1. Цели и задачи дисциплины «Художественная обработка дерева»

Цель данной дисциплины - дать теоретические и практические основы некоторых северных видов росписи по дереву.

2. Место дисциплины Художественные лаки в структуре ООП бакалавриата.

Курс «Художественная обработка дерева (роспись по дереву)» является начальным звеном в изучении большого курса «Основы художественного ремесла» по подготовке студентов по специальности 053000 - «Народная художественная культура».

Данная основная образовательная программа по предмету «Художественная обработка дерева» составлена на основе дидактических единиц государственных стандартов высшего профессионального образования.

«Художественная обработка дерева» является дисциплиной профессионального модуля базовой части (Б3.1.Б.3.) при подготовке руководителей художественной студии со степенью бакалавра, т.к. одним из направлений профессиональной деятельности бакалавров, обучающихся по направлению «Народная художественная культура», является педагогическая и творческая деятельность в профессиональных творческих союзах и объединениях, культурных и образовательных учреждениях.

Программа сочетает в себе лекционные занятия с практическими заданиями, целью которых является закрепление пройденного материала.

Задачи курса:

- знакомство студентов с историей возникновения росписи по дереву на Севере России в прошлом, ее развитием и современным состоянием;

- знакомство с оборудованием, с инструментами и материалами, применяемыми в росписи по дереву;

- знакомство с художественно-стилистическими особенностями северных росписей;

- дать основные навыки в выполнении основных технологических приемов.

Данная программа сочетает в себе вводные, лекционные занятия с последующим практическим исполнением в материале.

Обучение предполагает знакомство с некоторыми графическими видами северных росписей по дереву (пижемской, мезенской и др.) и с техникой свободной кистевой росписи. Все виды росписи по дереву обязательно изучаются на этнографическом материале (копии росписи предметов быта из фондов музеев г. Сыктывкара и имеющихся в фондах музеев Сыктывкарского университета и на кафедре ДПИ). Теоретические и практические занятия должны сформировать у учащихся знания, умения и навыки в технике исполнения и грамотного составления композиции изделия.

Помимо владения ремеслом, учащиеся получают представление о народной культуре северных регионов, где бытовал тот или иной вид росписи. Каждая тема практического занятия связывается с краткой характеристикой промысла, историей его возникновения и развития, технологией и художественно-стилистическими особенностями. Курс закладывает основу знаний, умений и навыков для последующего выполнения курсовых и дипломных проектов. Программа составлена на основе опыта работы в школе художественных ремесел при отделе культуры администрации г.Сыктывкара, факультете искусств Удмуртского Государственного университета, факультете искусств Сыктывкарского Государственного университета.

Программа содержит введение, пояснительную записку, учебно-тематический план, список вопросов для контроля, перечень необходимого оборудования и материалов, список необходимой литературы. Программа содержит введение, пояснительную записку, учебно-тематический план, список вопросов для контроля, перечень необходимого оборудования и материалов, список необходимой литературы. Теоретические и практические занятия способствуют формированию у студентов знаний, умений и первоначальных навыков в технике исполнения различных видов северных росписей. Помимо анализа произведений лучших образцов крестьянской росписи, данный курс предполагает изучение особенностей техники и технологии исполнения.

3. Компетенции (обучающегося, формируемые в результате освоения курса «Художественная обработка дерева».

В процессе изучения предмета у выпускника по направлению народная художественная культура с квалификацией (степенью) бакалавр формируются следующие компетенции:

компетенции профессионального характера (ПК-2, ПК-11, ПК-13):

ПК-2 Владеть основными формами и методами этнокультурного образования, этнопедагогики, музейной педагогики, педагогического руководства студией декоративно-прикладного творчества

ПК-11 Быть способным руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного художественного творчества (студии декоративно-прикладного творчества) с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социально-культурной среды.

ПК-13 Владеть методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (студий декоративно-прикладного творчества).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-историю возникновения центров росписи по дереву на Севере России;

- художественно-выразительные средства каждого промысла;

-техники, инструменты и материалы;

-цветовую гамму каждого промысла;

-закономерности построения композиции в художественной росписи по дереву;

Уметь:

-анализировать произведения выдающихся мастеров художественной росписи по дереву;

Владеть:

- основами композиционного мышления.

- навыками саморазвития и повышения квалификации и мастерства;

4. Структура и содержание дисциплины

5.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет -2 зачетные единицы или 82 часа. ОК9, ПК9

Вид учебной работе	Всего часов	Семестры
Вид учебной работе	Всего часов	1	2	3	4	5	6	7
Всего на усвоение (часы/зач. ед.)	144		144
Аудиторные занятия (часы/зач.ед) Базовая часть	82		82
Практические занятия (ПЗ)	76		76
Самостоятельная работа (всего)	62		62
Контроль самостоятельной работы (КСР)	6		6
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Зач.		Зач.
Общая трудоемкость 82 часа 2 зач. ед.
Общая трудоемкость 82 часа 2 зач. ед.

6. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8
4	Методика преподавания НДПТ
5	Художественное ремесло	+	+	+	+
6	Основы композиции в ДПИ	+	+	+	+
7	Основы производственного мастерства	+	+	+	+
8	Проектирование	+	+	+	+
9	История искусств	+	+	+	+	+	+
	Компьютерные технологии

7.Разделы дисциплины и виды занятий

№	Наименование разделов, тем	Количество часов по учебному плану
		Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка					Самостоятельная работа (час)
			Формы текущего контроля по теме, разделу	В том числе
			Формы текущего контроля по теме, разделу	Лекции	Семинар	Практич. работа	Лаборатор. работа
1.	Введение в курс «Роспись по дереву».	4		2	-	-	-	2
2.	Породы деревьев и их декоративные качества	8					6	2
3.	Способы подготовки древесины под роспись.	10					6	4
4.	Пижемская роспись..	12					6	6
5.	Упражнения в выполнении сложных элементов	12					6	6
6.	Зарисовки буквиц и заставок старинных рукописных книг	12					6	6
7.	Зарисовки изделий с пижемской росписью в Национальном музее РК.	12					6	6
8.	Разработка эскиза росписи изделия плоской формы.	12					6	6
9.	Выполнение росписи изделия плоской формы	12					6	6
10.	Разработка эскиза росписи изделия объемной формы	21					13	8
11.	Выполнение росписи изделия объемной форм	23					13	10
	Итого часов	138	6				76	62
	Вид итогового семестрового контроля		зачет

8.Практические занятия

Практический курс (примерные темы практических занятий и последовательность их выполнения)

Тема 1. Зарисовки элементов орнаментального оформления старообрядческой церковной и светской рукописной литературы (6 часов)

Правила работы со старинной рукописной книгой. Знакомство с требованиями по выполнению зарисовок (композиция в листе, соблюдение пропорций и стилистики письма, точное соблюдение цветовой гаммы и т.д.). Знакомство с коллекцией Отдела редкой книги научной библиотеки Сыктывкарского университета. Копирование буквиц, заставок и концовок.

Инструменты и материалы: карандаш, перо, кисть, гелиевая ручка, лупа, бумага для зарисовок, калька, акварельные краски, гуашевые белила.

Тема 2. Упражнения в росписи простых геометрических элементов (4-6часов)

Разметка. Способы держания кисти. Основные приемы выполнения прямых и волнистых линий. Соблюдение интервала. Выполнение отрезков линий, замкнутых геометрических фигур: треугольников, ромбов, кругов и т.д.

Инструменты и материалы: карандаш, кисть, линейка, бумага (ватман), гуашь.

Тема 3. Упражнения в росписи геометрических элементов (4-6 часов)

Предварительная разметка. Приемы пользования пером. Приемы выполнения прямых и волнистых линий. Приемы выполнения отдельных элементов: спиралей, завитков, дужек, ромбов.

Инструменты и материалы: карандаш, перо, линейка, бумага (ватман), гуашь.

Тема 4. Упражнения в росписи растительных элементов (6 часов)

Выполнение основного элемента «крины», «усиков», ромбов, ромбов с петлями и др. Приемы и последовательность выполнения.

Инструменты и материалы: карандаш, перо, линейка, бумага (ватман), гуашь

Тема 5. Зарисовки предметов труда, быта и промысла из коллекций НМ РК и частных коллекций (6-8 часов)

Краткая характеристика музейных коллекций. Правила работы со старинными музейными экспонатами. Знакомство с требованиями по выполнению зарисовок (композиция в листе, соблюдение пропорций и стилистики письма, точное соблюдение цветовой гаммы и т.д.). Зарисовки экспонатов в музеях города и из частных коллекций. Выполнение копий небольших изделий с пижемской росписью в натуральную величину (ложек, солонок) и фрагментов росписи более крупных предметов (ружей, каталок, лукошек, бачевых палок и др.).

Инструменты и материалы: карандаш, перо, кисть, гелиевая ручка, лупа, бумага (ватман), калька, акварельные краски, гуашевые белила.

Тема 11. Упражнение в росписи комбинированных элементов на бумаге (6 часов)

Закрепление навыков выполнения основных приемов росписи. Выполнение более сложных элементов росписи, включающих в себе комбинацию из геометрических и растительных элементов. Последовательность выполнения сложных элементов.

Инструменты и материалы: карандаш, перо, кисть, линейка, бумага (ватман), гуашь.

Тема 12. Сводная таблица элементов пижемской росписи (6-10часов)

Выполнение таблицы с основными геометрическими, растительными и комбинированными элементами росписи с использованием всего наработанного материала. Систематизация музейных зарисовок и элементов, выполненных в учебных мастерских.

Инструменты и материалы: карандаш, перо, кисть, линейка, бумага (ватман), гуашь.

Тема 13. Технология пижемской росписи (2-4 часа)

Инструменты и материалы, применяемые в пижемской росписи. Подготовка деревянной основы к росписи. Цветовая гамма пижемской росписи. Этапы росписи изделий. Приготовление красочного состава для письма. Закрепление росписи. Виды лако-красочных и вспомогательных материалов. Технология применения. Виды дефектов росписи и окончательной доработки и способы их устранения.

Инструменты и материалы: заготовки из древесины и фанеры, шпатлевка, клей, грунтовки, наждачная бумага, шпатель, гуашь, кисть, лаки.

Тема 14. Упражнения в росписи кистью на деревянной основе (фанерные, деревянные заготовки) (4-6часов)

Предварительная разметка. Приемы выполнения отдельных элементов кистью на деревянной основе. Закрепление навыков выполнения прямых и волнистых линий. Заполнение цветных фрагментов элементов ромба и квадрата.

Инструменты и материалы: карандаш, кисть, гуашь, (фанерные, деревянные заготовки).

Тема 15. Упражнения в росписи пером на деревянной основе (4-6часов)

Предварительная разметка. Приемы пользования пером. Приемы выполнения геометрических и растительных элементов на деревянной основе. Приемы выполнения отдельных элементов и орнаментальных полос.

Инструменты и материалы: карандаш, перо, гуашь, (фанерные, деревянные заготовки).

Тема 16. Роспись деревянного изделия простой формы (8-10 часов)

Роспись разделочной доски, панно, формы для изготовления пасхального кулича и др. Выполнение эскиза росписи на бумаге (черно-белый и цветной вариант). Подготовка древесины под роспись. Грунтовка. Предварительная разметка. Роспись основными цветами. Окончание работы. Соблюдение этапности выполнения письма. Лакировка изделия.

Инструменты и материалы: карандаш, кисть, перо, трафарет, грунтовка, лак, растворитель, гуашь, (фанерные, деревянные заготовки), музейные зарисовки, сводная таблица.

Тема 17. Роспись деревянного изделия плоской или объемной формы с включением шрифта (8-10часов)

Составление собственной композиции. Выполнение объемного изделия несложной формы. Введение текстовой надписи в технике православного письма. Знакомство с основами старославянского шрифта. Использование музейных зарисовок и алфавита православного букваря. Выполнение буквиц по собственной композиции. Заглавные буквы своих инициалов (фамилия, имя, отчество). Применение знаний, полученных в музеях и библиотеках. Закрепление практических навыков во владении кистью и пером. Выполнение эскиза росписи на бумаге. Подготовка древесины под роспись. Грунтовка. Предварительная разметка. Роспись изделия и окончательная доработка.

Инструменты и материалы: карандаш, кисть, перо, трафарет, грунтовка, лак, растворитель, гуашь, (фанерные, деревянные заготовки), музейные зарисовки, сводная таблица.

9. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	Введение.	История развития росписи по дереву в России и Северном регионе. Роспись как древний способ украшения изделий из дерева и бересты. Основные технические приемы традиционной северной росписи по дереву. Растительные мотивы в росписи и их разнообразие. Зависимость выбора мотива росписи от формы и содержания. Современное состояние и перспективы развития.
2	Техника безопасности.	Пожарная безопасность в помещениях учебных мастерских. Правила обращения с материалами и инвентарем. Оказание первой помощи при несчастных случаях. Основные требования к организации рабочего места. Санитария и гигиена.
3	Породы деревьев и их декоративные качества.	Декоративные качества дерева. Подготовка и обработка древесины под роспись. Пороки древесины и способы их устранения. Виды грунтовок и способы их нанесения.
4	Инструменты и материалы.	Инструменты и материалы в различных видах росписи по дереву.
5	Особенности композиционного построения в росписи по дереву.	Основные центры художественной росписи по дереву в России. Образы древнеславянской мифологии, животных и птиц в орнаментике расписных прялок и столярных изделий, народных деревянных игрушек Способы трансформации природных форм в декоративное овладение средствами художественной выразительности орнамента (ритм, симметрия, статика-динамика, силуэт, цвет). Характерные особенности композиции и цветового решения в северных росписях.
6	Пижемская роспись.	История возникновения. Особенности технологии. Упражнения кистью и пером.
	Зарисовки буквиц и заставок старых рукописных книг.	Работа в фондах редкой книги СыктГУ. Зарисовки элементов книжной графики старообрядческой литературы (буквицы, заставки, концовки).
	Зарисовки изделий с пижемской росписью в Национальном музее РК.	Зарисовки с экспонатов Национального музея РК. Копии фрагментов изделий и элементов пижемской росписи.
	Разработка эскиза росписи изделия плоской формы	Составление собственной композиции на основе зарисовок и упражнений. Единое цветовое и стилевое решение.
	Выполнение росписи изделия плоской формы.	Подготовка древесины под роспись. Грунтовка. Роспись. Окончательная доработка.
	Разработка эскиза росписи изделия объемной формы.	Составление собственной композиции на основе зарисовок и упражнений. Цветовое решение росписи изделия.
	Выполнение росписи изделия объемной формы.	Подготовка древесины под роспись. Грунтовка. Роспись. Окончательная доработка.

10.Примерная тематика контрольных работ:

1).Описать основные художественно-стилистические особенности промысла (по карточкам наименование промысла).

2).История возникновения северных росписей по дереву.

3).Мотивы и символика в росписи по дереву

Контрольные работы выполняются в виде последнего задания за семестр. Начало работы и её завершение выполняется в мастерской присутствии преподавателя.

Промежуточный этап выполняется самостоятельно.

8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Литература:

Основная литература:

Основы художественного ремесла: Роспись по лакам. Резьба и роспись по дереву. Художественная обработка кости, рога и металла. Керамическая игрушка /Под ред. В.А.Барадулина. М.: Просвещение, 1979. - 320 c.

Дополнительная литература:

Арбат Ю.А. Путешествие за красотой М.: Искусство, 1966. – 183 с.
Арбат Ю.А. Русская народная роспись по дереву. Новые находки. Систематизация. Современное состояние. М.: Изобраз. иск.,1979. – 199 с.
Бакушинский А.В. Роспись по дереву, бересте, папье-маше. М.: б/изд. , 1933. ?
Беселеева Л.И., Крестьянинова Л.Ф. Современное народное искусство: по материалам выставки «Русские мастера». СПБ.: изд-во «Художник РСФСР», 1975. – 215 с.
Василенко В.М. Народное искусство. Избранные труды. М.: «Советский художник», 1974.- 293 с.
Творческие проблемы современных народных художественных помыслов/ Сост. И.Я.Богуславская. СПб.: изд-во «Художник РСФСР», 1981. – 274 с.

Рекомендуемый библиографический список литературы

Арбат Ю.А. Путешествие за красотой М.: Искусство, 1966. 183 с.
Арбат Ю.А. Русская народная роспись по дереву. Новые находки. Систематизация. Современное состояние. М.: Изобраз. иск.,1979. 199 с.
Бидерманн Г. Энциклопедия символов. М.: «Республика», 1996.
Буткевич Л.М. История орнамента. М.: Гуманитар. Центр ВЛАДОС, 2008.267с.
В дебрях Севера: русские писатели ХVIII-ХIХ веков о земле Коми / Сост. Немшилова З.Я. Сыктывкар.: Коми кн. Изд-во., 1983. 336 с.
Василенко В.М. Народное искусство. Избранные труды. М.: Советский художник, 1974. 293 с.
Вишневская В.М. и др. Русская народная резьба и роспись по дереву. М.: КОИЗ, 1956. 256 с.
Воронов В. Крестьянское искусство. М.: Гос. изд- во,1929.139 с.
Вургафт С.Г., Ушаков И.А. Старообрядчество: лица, предметы, события и символы: Опыт энциклопедического словаря. М.: Церковь, 1996.316 с.
Гунн Г.П. По Нижней Печоре: (Из истории Печорского края). М.: Искусство,1979.160 с.
Дронова Т.И. Русские староверы-беспоповцы Усть-Цильмы: конфессиональные традиции в обрядах жизненного цикла (конец ХIХ-ХХвв.). Сыктывкар: Издательство Коми научного центра УрО РАН, 2002. С.276.
Народное искусство Российской Федерации из собрания Государственного музея этнографии народов СССР / Сост. Л.Н. Молотова Л.: Художник РСФСР, 1981.203 с.
Народные художественные промыслы Коми АССР 1973-1983 гг.: Каталог / Сост. С.В. Волоскова. Сыктывкар, РИО госкомиздата, 1984.35 с.
Некрасова М. Народное искусство России М.: Сов. Россия, 1983.218 с..
Основы художественного ремесла: Роспись по лакам. Резьба и роспись по дереву. Художественная обработка кости, рога и металла. Керамическая игрушка /Под ред. В.А.Барадулина. М.: Просвещение, 1979.320 c.
Памятники письменности в хранилищах Коми АССР. Рукописные собрания Сыктывкарского государственного университета./Сост. Г.Ф.Волкова. Сыктывкар: Коми кн. изд –во, 1989.288 с.
Тарановская Н.В. Ружейко пижемского дела.// Маленькие чудеса / под ред. И.Я.Богуславской М.: Детская литература С.55
Тарановская Н.В. Список мастеров росписей по дереву из сел по р. Пижма и Печора // Памятники культуры. Новые открытия: Письменность, искусство, археология: Ежегодник 1975. М.: Наука, 1976. С. 346-355.
Чупров В.И. и др. Усть-Цильма – край Печорский. Сыктывкар: Коми кн. изд-во.,1991.276 с.

Терминологический словарь

Киноварь – красная краска, в составе которой ртуть и сера.

Акварель- краски, разводимые на воде, а также живопись этими красками.

Аналогия – 1)сходство в каком-либо отношении между предметами, явлениями или понятиями; 2) форма умозаключения, когда на основании сходства двух предметов, явлений в каком-либо отношении делается вывод об их сходстве в других отношениях.

Вариант – видоизменение, разновидность. Проект в двух вариантах.

Стамеска - столярный инструмент со стальным плоским, заостренным на конце клинком.

Старообрядчество - религиозное направление, представляющее собой ряд сект, возникших в результате церковного раскола в России в XVII в. и стремившихся к сохранению старых церковных правил и консервативных устоев жизни.

Старообрядец – человек, придерживающийся старообрядчества.

Старовер – то же, что старообрядец.

Контур – внешние очертания чего-либо.

Конструкция – состав или взаимное расположение частей какого-нибудь строения, сооружения, механизма, а также само сооружение, строение, машина с таким устройством.

Копия – точный список, точное воспроизведение, повторение чего-либо.

Копирование – процесс создания копий.

Лак – раствор природных и синтетических смол, а также препарированных растительных масел в летучих растворителях.

Луб –волокнистая часть коры липы или некоторых других лиственных деревьев.

Лукошко – ручная корзина из лубка или прутьев.

Заставка – рисунок в ширину страницы в начале книги, главы.

Декоративный – служащий для украшения.

Декорировать – придать (придавать) чему-нибудь красивый вид внешним убранством.

Орнаментировать – украсить (украшать) орнаментом.

Ложа – деревянная часть ружья, к которой прикреплен ствол.

Ложка - предмет, приспособление для зачерпывания жидкой, рассыпчатой пищи.

Ложечник – мастер, делающий деревянные ложки.

Лилия – луковичное растение с прямым стеблем и крупными красивыми цветками в виде колокола.

Рубель (каталка) – приспособление для разглаживания (раскатывания) холстов.

Бачевые (бачные) палки – инвентарь игры в «бачу».

Швейка – предмет женского рукоделия, приспособление для шитья и вышивки.

Хомутные клещи – деталь конской упряжи.

Символ – предмет или действие, служащие условным знаком какого-либо понятия, чего-нибудь отвлеченного. Символ веры – краткое изложение основных догматов христианской религии.

Символизировать – служить символом чего-нибудь.

Символика – символическое значение, приписываемое чему-нибудь.

Симметрия – соразмерность, пропорциональность частей чего-нибудь, расположенных по обе стороны от середины, центра.

Семантика – в языкознании: значение, смысл (отдельного слова, оборота речи).

Крест – 1)фигура из двух пересекающихся под углом линий;2) Предмет в виде стержня с перекладиной под прямым углом как символ христианского культа;3)У христиан: молитвенный жест рукой ото лба к груди, правому и левому плечу, изображающий эту фигуру.

Буквица –первая буква книги, главы, параграфа или нового абзаца. Обычно в начале строки, большего размера, красочного оформления. Отдельные Б. (инициалы) рукописной книги представляли целые композиции с включением в нее сюжетных сцен, орнамента, замысловатых переплетений форм.

Гамма цветовая – основные отношения цветовых тонов, преобладающие в произведениях и определяющие характер его живописного решения (например, картина написана в холодной гамме и т.д.).

Трафарет – простейшая техника размножения несложных рисунков и орнаментов.

Разживка, оживка – завершающий технологический этап в росписях по дереву, чаще выполняется черным цветом и объединяет композицию всего изделия в единое целое.

Олифа – вареное льняное, раньше конопляное масло для закрепления росписи.

Ремесло –ремесло, стар. ремество ср. - рукомесло, рукодельное мастерство, ручной труд, работа и уменье, коим добывают хлеб; самое занятие, коим человек живет, промысел его, требующий более телесного, чем умственного труда.

Декоративно-прикладное искусство. Один из древнейших видов искусства, возникший с выделением ремесла. В течение многих веков Д.п.и. развивалось преимущественно как ремесло. История ДПИ связана с историей народного искусства, художественным ремеслом, художественной промышленностью, деятельностью профессиональных художников и народных мастеров….

Детализация - тщательная проработка деталей изображения.

Ремесло – это мелкое ручное производство (может быть предметов декоративно-прикладного искусства). Для ремесла характерны: применение простых орудий труда, решающее значение личного мастерства ремесленника, индивидуальный характер производства (ремесленник работает один или с ограниченным числом помощников).

Зарисовка – рисунок с натуры, выполненный преимущественно вне мастерской с целью собирания материала для более значительной работы, ради упражнения, иногда с какой-либо специальной целью. В отличие от подобного по техническим средствам наброска, исполнение З. может быть детализированным.

Навык – автоматизированное действие, совершаемое без заметного участия сознания, рационально, достаточно быстро и правильно, без лишних затрат физической и психической энергии.

Мотив – элемент художественного произведения определенного образа, содержания… термин относится и к натуре и к ее изображению….. В орнаменте, декоративно-прикладном искусстве М. повторяющийся декоративный элемент композиции.

Композиция – построение художественного произведения, обусловленное его содержанием, характером и назначением, во многом определяющее его восприятие. Композиция организует как внутреннее построение произведения, так и его соотношение с внешней средой.

Прикладное искусство – искусство изготовления бытовых предметов (утварь, принадлежности как частного обихода, так и общественного, ритуального, культового назначения), имеющих утилитарные функции и вместе с тем обладающих эстетическими художественными качествами.

Орнамент – (от лат. ornamentum - украшение) - узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов для украшения каких-либо предметов или архитектурных сооружений.
Народные художественные промыслы – исторически сложившиеся, традиционные центры прикладного искусства, отличающиеся характерными приемами изготовления вещей.

Стилизация – декоративное обобщение изображаемых фигур и предметов с помощью условных приемов, упрощения рисунка, формы, цвета и объема. С. – необходимый метод в искусстве плаката, монументальной живописи, прикладной силуэтной графике и др. видах искусства.

Традиционное искусство - понятие, близкое по значению к «народному искусству». Дополнительный оттенок смысла заключается в том, что Т.и. может заниматься профессиональный художник или мастер, далекий от народных истоков, но практикующий и использующий сложившиеся традиции.

Пропорция – мера частей, соотношение размеров частей друг к другу и к целому.

Шлифовка – механическое удаление дефектов «белого товара», вызванных недостатками обжига или технологическими условиями производства, производится в шлифовальной мастерской перед сортировкой изделий.

Гуашь – краски, а также произведения искусства, выполненные этими красками.

Калькирование – перевод контуров изображения (рисунка, узора) на наложенную сверху прозрачную бумагу (плюр), кальку, пергамент. К. часто применяется при разработке вариантов композиционного наброска или эскиза, при выполнении монументальной живописи, гравюры и др.

Декор (от латинского decorare – украшать) – совокупность украшающих предмет элементов – орнаментальных или изобразительных. Декор согласуется с характером формы, уточняет и обогащает ее образную идею, является художественным качеством изделия, повышает степень его эстетического совершенства.

Программное обеспечение (электронные пособия СыктГУ):

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Земцова И.В. Обучение пижемской росписи. Электронное пособие.

Электронное пособие выполнено в виде html-страниц. Страницы пособия созданы с помощью программы Macromedia DreamWeaver.

Процессор - Intel P-II 400 МГц и выше;

ОЗУ – не менее 64 Мб;

Видеокарта - SVGA с объемом памяти не менее 8 Мб

Разрешение монитора - 1024х768 пикселей.

Операционная система - Windows 98/Ме/2000/XP;

Программное обеспечение - Internet Explorer 5.0.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

- кабинет для проведения занятий - кабинет игрушки(№24)

Методические рекомендации для студентов по организации изучения дисциплины:

Обучение предмету «Художественная обработка дерева» построено по принципу последовательности; изучение истории возникновения и развития каждого промысла с краткой характеристикой его основных художественно-стилистических особенностей и основных технических приемов письма, которое в свою очередь проходит в виде практических занятий. Знания формируются на основе глубокого анализа произведений народных мастеров в сочетании с изучением истории развития промысла, которые сообщаются студентам в процессе обучения или дополнительного самостоятельного чтения специальной учебной литературы и зарисовок – копирования (фрагментов рукописной литературы, деталей росписи, композиционного построения, отдельных элементов).

Ход работы над длительным аудиторным заданием сопровождается периодическим анализом (поэтапным просмотром) допускаемых ошибок. Для их определения желательно привлекать самих студентов, чтобы формировать в них эстетические оценки и суждения, развивать аналитические способности и критическое мышление.

Текущий контроль успеваемости осуществляется после окончательного завершения задания, когда преподаватель проводит полный анализ работы каждого студента, чтобы дать возможность последующего исправления допущенных ошибок. Промежуточная аттестация – просмотр и коллективное обсуждение текущих работ, подлинников живописи на выставках несет в себе также дидактическую функцию повторения и помогает студентам обобщить свои знания, систематизировать материал усвоения, делает знания более конкретными, четкими. Обучение предмету «Художественная обработка дерева» обязательно должно сопровождаться выполнением внеаудиторных (домашних, творческих) заданий, закрепляющих знания, полученные на аудиторных занятиях. Выполнение творческих заданий предусматривает индивидуальную трудность с учетом возможностей и способностей студента. Регулярность выполнения заданий контролируется педагогом и может повлиять на семестровую оценку студента.

Примерные вопросы для проверки знаний:

Примерные вопросы для проверки знаний:

Какие условия необходимы при обучении художественным лакам?
Каковы требования в организации рабочего места при выполнении лаковой миниатюры?
Перечислить требования к мебели кабинета лаковой миниатюры .
Перечислить требования к освещению кабинета лаковой миниатюры.
Перечислите основные приемы лаковой миниатюры.
Какова последовательность освоения элементов лаковой миниатюры?
Перечислите практические советы для работы кистью и приготовления материалов для выполнения лаковой миниатюры.
Как готовили краски к росписи старые мастера лаковой миниатюры?
Перечислите, какими материалами осуществляется окончательное закрепление красочного слоя росписи?
Какие виды художественных лаков?
Какие виды красок применяются в лаковой миниатюре в настоящее время?
Перечислите материалы, необходимые для производства изделий с лаковой миниатюрой.
Перечислите инструменты и приспособления, необходимые для росписи изделий.
Опишите способы окончательной доработки изделий с лаковой миниатюрой.
В чем заключаются особенности технологии изготовления изделий с лаковой миниатюрой?
Как менялась технология выполнения изделий с лаковой миниатюрой в связи с развитием научно-технического прогресса?
Какие изделия с лаковой миниатюрой перестали изготавливать в связи с развитием научно-технического прогресса?
Способы подготовки поверхности изделия под роспись?

Итоговая аттестация обучающихся предмету «Художественная обработка дерева», определяющая степень успешного освоения программы за семестр, выставляется во время зачетного коллегиального просмотра в конце семестра.

Разработчики:

СыктГУ_________________ доцент ___________И.В. Земцова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

Коми госпединститут______доцент___ И.В. Макарова ________________ ________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ

Дисциплины «Художественная обработка дерева»

По направлению «Народная художественная культура»

Факультет искусств

Форма обучения – очная

Блок дисциплин Б.3.1. Б.3.

Число студентов	Список литературы	Кол.-во экз.	Кол-во экз. на 1-го студента
18	а) основная литература 1. Соколова М.С. Художественная роспись по дереву: Технология народных художественных промыслов: Уч.пос. М., 2002, 2005 2. Барадулин В.А. Основы художественного ремесла: Роспись по лакам. Резьба и роспись по дереву. Художественная обработка кости, рога и металла. Керамическая игрушка. М., 1979 б) дополнительная 1. Баранова О.Г., Зимина Т.А. Русский праздник: праздники и обряды народного земледельческого календаря. Иллюстрированная энциклопедия. СПб, 2001, 2002 2. Резьба по дереву. Сост. Березнев А., Березнева Т. Ростов-н/Д, 2000. 3. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву: Уроки мастерства. М., 2003 4. Хохломская роспись по дереву: наглядное пособие / Л.В. Орлова. М. 5. Земцова И.В. Теоретические и методические основы обучения северной графической пижемской росписи в художественных образовательных учреждениях Республики Коми: Автореферат. М., 2005. 6. Дорожин Ю.Г Мезенская роспись: рабочая тетрадь по основам народного искусства. М., 2004. 7. Хохломская роспись: рабочая тетрадь по основам народного искусства. М., 2004 8. Соловьева И. Необыкновенное рисование: рабочая тетрадь по основам декоративно-прикладного искусства. М., 2004 9. Кочев М.С. Секреты бересты. М., 2005. 10. Народное искусство [электронный ресурс]: из коллекции Русского Музея / Государственный Русский Музей. М., 2003 11. Бабушкины уроки: Народное искусство Русского Севера: Учебно-методическое пособие / Под ред. Шпикаловой. М., 2001 12. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. Рисунок. Живопись. Народное искусство. Декоративное искусство. Дизайн: учебное пособие. М., 2008 13. Творческие проблемы современных народных художественных промыслов / Государственный Русский музей. Сост. И.Я. Богуславская. Л., 1981. 14. Дронова Т.И. Русские староверы-беспоповцы Усть-Цильмы: Конфессиональные традиции в обрядах жизненного цикла (конец XIX- ХХ века). Сыктывкар, 2002 15. Фокина Л.В. Орнамент. Учебное пособие. Ростов-н/Д, 2005 16. Богуславская И.Я., Пуртова Т.В. Народное творчество России на рубеже веков. М., 2001. 17. Алферов Л. Технологии росписи: Дерево. Металл. Керамика. Ткани. Учебник. Ростов-н/Д, 2000 18. Буткевич Л.М. История орнамента. Уч.пос. М., 2003 19. Чупахин В.М. 22 урока геометрической резьбы по дереву. Учебно-практическое пособие. СПб, 2004. 20. Плетение лозой, соломой, берестой, рогозом. М., 2004	20 4 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 3 10 1 1 5 1 5 5 5 4	1,3 3

Составитель, к.п.н., доцент_______________________________________И.В. Земцова

Зав.кафедрой, к.п.н., доцент_______________________________________И.В. Земцова

Дата составления карты «____»______________2011 г.

СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ____________________________

«______»_________________2011 г.

Blog

Рабочая программа дисциплины «Художественная обработка дерева» Блок дисциплин (Профессиональный)

Содержание