Рабочая учебная программа дисциплины «Основы научных исследований» Блок дисциплин дс
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
- Программа дисциплины основы научных исследований в учете, анализе и аудите, 514.75kb.
- Программа дисциплины основы научных исследований в учете, анализе и аудите, 559.25kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины религиоведение и конфессиональный фактор в политике, 509.14kb.
- Программа дисциплины "Методологические основы научных исследований", 162.14kb.
- Рабочая программа дисциплины «основы экономики» по специальности 0201 (030503), 134.29kb.
- Примерная программа наименование дисциплины основы научных исследований в агрономии, 196.45kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины основы производства ла и ад. Дс0501 Специальность, 409.34kb.
- Рабочая учебная программа (Syllabus) дисциплины Наименование дисциплины: социальная, 372.74kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины информационные технологии направление подготовки, 263.62kb.
- Памятка по факультативному курсу «Основы научных исследований», 12.51kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Кафедра дизайна
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой
доц. Н.Ф. Коротаева
«___» ________2008г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины «Основы научных исследований»
Блок дисциплин ДС
Специальность: дизайн (дизайн среды)
Факультет искусств
Форма обучения дневная
Семестр 3
Всего учебных занятий — 66 часов
В том числе:
Аудиторных 34 часа, из них
Лекций- 18 часов
Практических - 16 часов
Лабораторных - нет
Самостоятельных — 32 часа
Контроль – 3 контрольных работы (части структуры курсовой работы)
Итоговый контроль – зачёт по результатам контрольных работ
Сыктывкар 2008
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Кафедра изобразительного искусства
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой
доц. Н.Ф. Коротаева
«___» ________2008г.
Учебно-методический комплекс
Дисциплины «Основы научных исследований»
Блок дисциплин ДС
Специальность дизайн (дизайн среды)
Факультет искусств.
Форма обучения дневная
Сыктывкар 2008
Государственный образовательный стандарт
Данная дисциплина отсутствует в стандарте, помещена в блок «Дисциплины специализации», который формируется из актуальных, выбранных вузом курсов.
Настоящий курс включен в учебный план с целью подготовки студентов к профессиональному выполнению курсовых работ и выпускной квалификационной работы (текстовая часть). ВКР, по стандарту, должна включать творческую часть (изобразительную) и текстовую, т.е. Записку к дипломной работе, по структуре и форме идентичную классической дипломной работе.
Однако, по требованиям Стандарта, подготовка курсовых работ ведется в рамках часов, отводимых на освоение дисциплины “Проектирование”, что предполагает отработку формы лишь одной части курсовой работы – собственно проекта (графика, макет), освоение же текстовой части (записки к курсовой работе) в данной дисциплине не предусмотрено. Таким образом, в Стандарте обнаруживается противоречие между требованиями к ВКР и дидактическими единицами дисциплины “Проектирование”, которая является базовой при подготовке ВКР.
Включение дисциплины “Основы научных исследований” снимает это противоречие.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЯСНЕНИЯ
Настоящий курс сочетает требования, предъявляемые к классической форме научных исследований, и анализ дизайнерских проектов, представленных на различных носителях (электронный и бумажный форматы), рассматриваемый как предпроектный анализ.
Материалом курсовой работы служат дизайнерские проекты телевизионных передач “Квартирный вопрос”, “Школа ремонта”, “Дачный ответ”, имеющие интернет-аналоги, которыми и должны пользоваться студенты: каждый студент выбирает 1 проект (кухня, детская, гостиная, спальня), который подвергается в курсовой работе экспертной оценке (аспекты экспертизы см. ниже).
Цель дисциплины — формирований знаний в области основ научных исследований.
Задачи:
1. Научно-методические задачи:
- усвоение правил проведения научного исследования;
- усвоение требований к различным частям структуры работы;
- отработка различных вариантов структуры;
- введение в круг профессиональных понятий и терминов, закрепление знаний;
- развитие логического мышления;
- выработка навыков библиографического описания;
- закрепление навыков культурного использования чужих текстов (информации);
- усвоение системного подхода к анализу дизайнерского проекта;
- закрепление практических навыков в аналитической оценке проектов.
2. Методологические установки:
- ориентация на современные представления об основах научных исследований, соблюдение закона об интеллектуальной собственности;
- междисциплинарность преподавания (наука, искусство).
3 Методические установки:
- на активизацию восприятия лекционного материала;
- на коллективное обсуждение вопросов и зачитываемых частей курсовой работы для закрепления знаний и навыков;
- на качественную работу с источниками (форма конспектирования, способы цитации и другие формы использования «чужого» материала, библиографическое описание, характеристика источников и др.);
- на правила академического представления собранных материалов и фактов;
- на формы защиты курсовой работы.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № | Наименование разделов, тем | Количество часов по учебному плану | ||||||
| Максимальная нагрузка студентов (часов) | Аудиторная нагрузка | Самостоятельная работа | ||||||
| Всего | В том числе | |||||||
| Лекции | Семинар | Практич. работа | Лаборатор. работа | |||||
| 1. | Выбор темы (объем, профессиональные критерии, источники). Сбор, изучение и предварительная систематизация материала. | 4 | | 2 | | | | Выбор проекта из программ Квартирный вопрос» и «Школа ремонта». 2 |
| 2. | Защита каждым студентом выбранного материала с предварительной оценкой объема, профессиональных критериев и качества источника. | 4 | | | 2 | | | Сбор материала для введения 2 |
| 3. | Правила конспектирования найденных источников. Структура работы: введение (актуальность, материал, анализ источников, терминологическая база, метод исследования, цель и задачи, структура работы). | 4 | | 2 | | | | Сбор материала, первый вариант введения в компьютерном наборе 2 |
| 4. | Анализ первых вариантов введения | 6 | | | 4 | | | Доработка введения по итогам устного разбора 2 |
| 5. | 1-я контрольная работа: тексты введения сдаются для проверки преподавателем | | | | | | | |
| 6. | Структура курсовой работы: глава. Правила использования чужой информации. Ссылки. | 4 | | 2 | | | | Текст 1 параграфа первой главы 2 |
| 7. | Анализ текста параграфов первой главы. Рубрикация текста. Требования к научному стилю. Редактирование. | 6 | | 2 | 2 | | | Доработка текста параграфа по итогам устного разбора. Подготовка оставшихся параграфов главы. 2 |
| 8. | Анализ законченной главы. План 2-й главы. | 4 | | 2 | | | | Работа над текстом 2-й главы. 2 |
| 9. | Анализ 2-й главы. Работа над ошибками | 8 | | 2 | 2 | | | Редактирование 2-й главы. 4 |
| 10. | План 3-й главы. Библиографический список. Заключение | 4 | | 2 | | | | Работа над текстом 3-й главы 2 |
| 11. | Анализ текста 3-й главы. | 8 | | 2 | 2 | | | Релактирование 3-й главы 4 |
| 12. | 2-я контрольная работа: вся основная часть сдается для проверки преподавателем | | | | | | | |
| 13. | Отработка на занятии основных правил заключения и списка использованной литературы | 4 | | 1 | 1 | | | Работа над текстом заключения и списком использованной литературы 2 |
| 14 | Приложения. Устная форма защиты курсовой работы | 4 | | 2 | | | | Редактирование текстов 2 |
| 15. | 3-я контрольная работа: сдача заключения и списка использованной литературы для проверки преподавателем | | | | | | | |
| 16. | Защита курсовой работы. Оппонирование. | 6 | | | 4 | | | 2 |
| | | 66 | | 18 | 16 | | | 32 |
ПРОГРАММА дисциплины “Основы научных исследований”
| № | Содержание раздела | Кол-во часов | Ожидаемые результаты: знания, умения. навыки |
| 1. | Цель, методы и жанры научного исследования, выбор темы | 1 | Студенты получают основные сведения в области форм научного исследования для корректного представления о форме своей работы и оценки источников и аналогов. |
| 2. | Сбор источников и аналогов (бумажный и электронный формат): выделение областей знания, необходимых для курсового исследования, пути поиска источников и аналогов в библиотечных системах и в сетевом пространстве | 1 час | студенты получают навыки систематизации и анализа частей, составляющих исследование, знания и навыки работы в библиотечных фондах и сетевых ресурсах. |
| 3. | Правила конспектирования (бумажный и электронный формат) | 1 | Знание о принципах конспектирования, выработка умения выделять главное, навыков корректной передачи чужой информации, умения использовать ее в рамках своего исследования. |
| 4. | Структура введения (характеристика составляющих разделов): актуальность, самостоятельность, материал исследования, анализ источников, методологическая база (понятийно-терминологический аппарат), цель и задачи исследования, вытекающая из этого структура курсовой работы | 3 | Знание о требованиях к введению как стуктурного элемента курсовой работы, выработка умения выполнять данные требования. |
| 5 | Структура главы (формулировка задач главы, разделение материала на параграфы, формулировка названий параграфов, логика развития мысли на уровне абзаца, параграфа, формулировка выводов главы) | 3 | Умение логично разделить аспекты исследования, соразмерно разделить материал, развитие навыков логического мышления, грамотного графического расположения текста, навыков создания текста в требуемых структурных границах научного текста. |
| 6. | Правила использования чужой информации, оформление цитат, свободно переданной чужой информации, ссылок и сносок, оформление списка использованной литературы. | 4 | Формирование навыков грамотного использования чужой информации и чужого текста в рамках Закона об интеллектуальной собственности. |
| 7. | Требования научного стиля (лексика, синтаксис, терминологическое насыщение текста и др.); правила редактирования. | 2 | Знания основ культуры речи и правил русской грамматики, навык контроля грамотности письменной речи. |
| 8. | Заключение; приложения (правила использования чужого изобразительного материала). | 1 | Умение обобщения конкретных наблюдений, их систематизации, навыки использования научного стиля и чужого иллюстративного материала. |
| 9. | Устная форма защиты курсовой работы; оппонирование курсовой работы. | 2 | Знание правил устной защиты и оппонирования курсовой работы, навыки устного выступления и ведения дискуссии. |
Аспекты экспертизы выбранного дизайн-проекта кухни, столовой, детской, гостиной, спальни:
Функциональный аспект:
- планировочные и композиционные решения;
- формообразовательные качества;
- эргономика;
- коммуникации.
Эстетический аспект:
- геометрия, скульптурность, смешанные стили;
- пропорции, величины;
- тектоника;
- новации в форме;
- эстетика формы, авторские приемы, идеи;
- цветопластика и стилевые решения (единство).
- Конструкционный аспект:
- конструкторские принципы среды;
- конструкторские принципы оборудования;
- конструкция отдельных элементов и узлов;
- конструкция освещения;
- конструкция коммуникаций.
Критерии оценки контрольных работ:
- полнота текста и структуры;
- профессионализация языка;
- логический принцип конструкции частей и целого;
- строгое соблюдение закона об интеллектуальной собственности;
- грамотность текста.
Для положительной оценки контрольной работы должны быть безусловно выдержаны все параметры. От качества их зависит балл положительной оценки: все требования соблюдены полностью - «отлично», имеются отдельные случаи нарушения критериев - «хорошо», имеются повторяющиеся случаи нарушений (непрочно усвоены отдельные принципы) - «удовлетворительно».
Критерии оценки курсовой работы:
- критерии, предъявляемые к текстам контрольных работ (см. выше);
- качество подготовки устной формы защиты курсовой работы (лаконичность и полнота представления основных параметров работы);
- защита курсовой работы (владение материалом, грамотность и чистота речи, наличие наглядности, композиция наглядного материала).
Рекомендуемая литература
- Гурленова Л.В. Дипломная работа: методические указания для студентов факультета искусств. Сыктывкар: СыктГУ, 2004.
- Ефимов А.В. И др. Дизайн архитектурной среды. М.: Архитектура С, 2004.
- Ватерман Г. Дизайн вашей квартиры. М.: Кристина и К, 1996.
- Шимко В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. М.: Архитектура С, 2006.
- Соловьев А.Н. История современного интерьера. М.: Сварог и К, 2004.
- Объемно-пространственная композиция / Под ред. А.В.Степанова. М.: Архитектура С, 2007.
- Грожан Д.В. Справочник начинающего дизайнера. Ростов н/Д: Феникс, 2005.
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Автор –профессор Л.В. Гурленова
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана
специальности «Дизайн”
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры изобразительного искусства
Протокол заседания № от «___»_________________ 2008 г.
Заведующий кафедрой
доцент Н.Ф. Коротаева
СОГЛАСОВАНО:
Декан факультета искусств
профессор Л.В. Гурленова
«___»_______________________________2008 г.
Председатель УМК факультета
доцент Н.Г. Торлопова
КАРТА
ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Дисциплины «Основы научных исследований»
По специальности “Дизайн”
Факультет искусств
Форма обучения: очная
Блок дисциплины ДС
| Число студентов | Список литературы | Количество экземпляров | Кол-во экз. на студ. |
| 22 |
| 16 электрон. формат 22 20 16 | 0,7 1 1 0,9 0,7 1 |
Составитель – профессор Л.В. Гурленова
Зав. кафедрой – доцент Н.Ф. Коротаева
Дата составления карты «_____»_______________2008 г.
СОГЛАСОВАНО:
Представитель библиотеки СыктГУ
«______»_____________________ 2008 г.