М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа, 4456.63kb.
- М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа, 4574.66kb.
- М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа, 2615.93kb.
- Проект примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, 8590.58kb.
- М. В. Ломоносова Примерная основная образовательная программа, 643.46kb.
- М. В. Ломоносова Примерная основная образовательная программа, 1939.66kb.
- М. В. Ломоносова Примерная основная образовательная программа, 325.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 659.36kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 10927.55kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
Молодежь как социально-демографическая группа. Определение возрастных границ молодежи в разных странах. Социальные условия, влияющие на молодежь. Социокультурные особенности молодежи. Особенности социализации молодежи в разных странах.
Тема 2. Международное молодежное движение.
Структура и состав международного молодежного движения. История международного молодежного движения: Международный союз студентов (МСС), Всемирная Федерация Демократической Молодежи (ВМДМ). Место Российского молодежного движения в современном молодежном движении. Комитет Молодежных организаций СССР (КМО).
Тема 3. Понятие о молодежной политике.
Понятие молодежной политики. Социальная политика. Молодежная политика как наиболее важная часть социальной политики. Молодежная составляющая социальной политики в области здравоохранения, образования, демографической политики. Негосударственная молодежная политика.
II раздел. Объект молодежной политики
Тема 4. История и тенденции молодежной политики
История молодежной политики. Процессы глобализации и молодежная политика. Структурные изменения в современном мире и молодежь.
Тема 5. Структура международного молодежного движения
Правозащитные, антиглобалистские, религиозные, студенческие, профсоюзные, альтернативные, политические (молодежные филиалы политических партий) движения.
Тема 6. Международные политические, религиозные и альтернативные молодежные движения
«Новые левые» (троцкистские, анархистские, экстремистские молодежные группировки).
Тема 7. Региональные (страноведческие) аспекты международной молодежной политики
Мировой опыт реализации молодежной политики. Молодежная политика в странах Европы, Америки, Азии и Африки.
III раздел. Субъекты молодежной политики
Тема 8. Молодежная политика международных организаций (ООН, ЮНЕСКО, ЕС)
Болонская декларация. Системы образования в современном мире. Международное молодежное сотрудничество. Международный обмен молодежи.
Тема 9. Государственная молодежная политика
Государственная молодежная политика в сфере семьи, демографии, отношения детей и родителей. Проблема «отцов и детей» в современном мире. Государственная политика в отношении молодых эмигрантов в промышленно развитых странах (на примере Франции, Германии, Бельгии, Голландии и других стран). Государственная молодежная политика в сфере занятости.
Тема 10. Политические партии и молодежь
Молодежные программы различных политических партий (социал-демократические, христианские, либеральные, леворадикальные партии и т.д.). Политические партии и молодежь в зарубежных странах (на примере Германии и Швеции).
Тема 11. Религиозные движения и молодежь
Молодежные религии в западно-европейских странах и США. Причины распространения восточных религий (тибетской, индуистской, конфуцианской) в западноевропейских странах и США. Религиозная секта Сан Муна. «Дети солнца». Саентология Рональда Хабарда. Кришнаиты. Причины активизации молодежных религий.
Тема 12. Молодежные союзы как субъекты молодежной политики
Политические, культурные, туристские программы молодежных союзов и их деятельность в молодежных центрах.
IV раздел. История и современное состояние молодежного движения в России
Тема 13. История молодежного движения в России
Молодежное движение в царской России (народовольчество, анархисты). Молодежное движение в СССР (деятельность комсомола, студенческие трудовые отряды, пионерская организация).
Тема 14. Место российской молодежи во всемирном молодежном движении
Зарождение нового молодежного движения в постсоветской России. Формы и методы работы с молодежью современных российских политических партий (Единая Россия, КПРФ, СПС, Яблоко, ЛДПР и т.д.).
Рекомендуемый список литературы:
Литература основная
- Антипьев А. Г., Захаров Н. Н. Введение в социологию. Учеб. пособие. 4-ое изд., перераб. и доп. - Пермь: ПСИ, 2007.
- Арефьев А. Л. Молодежные обмены между Россией и Германией: статистический и социологический анализ. — М.: Центр социального прогнозирования, 2008.
- Закон города Москвы «О молодежи» (Принят Московской городской Думой 28 января 2004 года). – М.: 2005.
- Зубок Ю., Чупров В. Социальная регуляция в условиях неопределенности. Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодежи. - М.: Academia, 2008.
- Ильинский И. М. Молодежь и молодежная политика. – М.: Голос, 2001.
- Ильинский И. М. Между будущим и прошлым: социальная философия происходящего. – М.: Изд-во Московского гуманитарного ун-та, 2006.
- Шведская модель: по-прежнему актуальна. Специальное приложение к вестнику «Компас» май 2000 года. – М., ИТАР-ТАСС, 2000.
- Шереги Ф. Э., Арефьев А. Л. Наркотизация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика. Социологический анализ. – М.: Центр социального прогнозирования, 2003.
- Шишелина Л. Н. Расширение Европейского Союза на Восток и интересы России. – М., Наука, 2006.
Литература дополнительная
- Артамонов И. И. Терроризм: способы предотвращения, методика расследования. Монография. – М.: Изд-ль Шумилова И. И., 2002.
- Герасимов В. Терроризм: религиозно-политический аспект. Иллюстрированный альманах. Выпуск пятый. – С.-Пб., Изд-во «Шандал», 2000.
- Молодежь планеты: глобальная ситуация в 90-х годах, тенденции и перспективы. - М., Институт молодежи – «Голос», 1999.
- Молодежь Югры: вчера, сегодня, завтра. – Ханты-Мансийск: ГУИПП «Полиграфист», 1998.
- Основы социальной работы. Учебник / Отв. ред. П. Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М., 1997.
- Положение молодежи в Российской Федерации и государственная молодежная политика /Государственный доклад. – М.: 1998.
- Социальная политика Швеции. – М.: Изд-во «Социальная защита», 1999.
- Технологии социальной работы. Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2002.
- Усманов Б.Ф., Фальковская К.И. Социальная работа с молодежью: вопросы эффективности. Монография. – М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2005.
- Хадениус С. Шведская политика в ХХ веке - конфликт и согласие. – Стокгольм, Шведский институт, 1997.
- Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. – М.: Юристъ, 1997.
- Frei N. 1968 Jugendrevolte und globaler Protest. - Bonn, 2008.
- Verfassungsschutzbericht 2007. - Berlin, 2008.
- Buhrig A., Budde A. Schweden. Eine Nachbarschaftskunde. - Bonn, 2008.
- Ulrich H. Geschichte der Auslanderpolitik in Deutschland. - Bonn, 2003.
Разработчики:
| Московский государственный университет МГУ имени М.В.Ломоносова, социологический факультет | профессор кафедры социологии международных отношений. | Кочетков В.В. |
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины «Менеджмент в молодёжной политике»
Рекомендуется для направления подготовки
040400 Организация работы с молодежью
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения: очная
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального обручения по направлению подготовки 040400 «Организация работы с молодёжью» (квалификация (степень) «бакалавр»).
Учебная программа
Тема 1. Государственная молодежная политика как объект менеджмента молодежной сферы
Понятие молодежи. Структура и динамика молодежи. Современные тенденции развития и проблемы молодежи в условиях рынка. Понятие личностно-профессиональной конкурентоспособности. Современные тенденции привлечения и закрепления молодежи в рамках воспроизводящих систем на региональном уровне. Современные проблемы и тенденции реализации учащейся / работающей молодежи.
Роль государственной поддержки молодежи. Структура органов управления и регламентирования реализации молодежной политики на федеральном / на региональном уровне.
Тема 2. Административный подход в молодежной политике
Административный подход в управленческой деятельности. Понятие администрирования. Административная школа управления. Принципы административной деятельности. Технологии администрирования в менеджменте молодежной политике. Регламентация управленческой деятельности: понятие, сущность, содержание.
Тема 3. Молодежное общественное объединение как субъект реализации ГМП
Понятие, определение социальной организации. Организационно-правовые формы НКО, молодежных организаций. Системный подход к управлению организацией: понятие системы, эволюция и сущность современного системного подхода. Систематизация процессов управления. Внешняя среда организации: макроокружение, деловая среда организации и факторы внутриорганизационных изменений. Содержание деловой среды субъекта, реализующего ГМП. Понятия жизненного цикла организации, инертности управления, управленческого потенциала.
Тема 4. Процессный подход в молодежной политике
Функции менеджмента: основные, дополнительные. Цель как интеграция управления. Цели: классификация, требования. Стратегическое планирование при реализации ГМП на региональном (муниципальном уровне). Определение стратегии развития на основе матриц.
Тактическое и оперативное планирование на уровне организации (при оказании услуг молодежи, поддержке молодежных и общественных объединений).
Функция координации как элемент развития стратегического управления. Понятие координации. Специфика координации деятельности творческих подразделений.
Функция организации в менеджменте молодежной сферы: понятие, структура. Организационное проектирование. Иерархия управления и функциональные уровни, понятие и сущность масштаба управляемости. Организационные структуры управления в молодежной сфере: структурно-целевая, программно - функциональная.
Тема 5. Мотивация как функция менеджмента молодежной политики
Функция мотивации в менеджменте молодежной сферы: понятие, структура. Роль мотивации в повышении производительности, результативности деятельности организации.
Традиционные теории мотивации: содержание и сущность. Основные подходы к мотивации исполнителей. Подходы к мотивации руководителей. Содержательные теории: Маслоу, Альдерфор, Герцберга, Мак-Клелдонда, Мак-Гредора. Процессуальные теории: теории Врума и Адамса, Портера-Лоулера.
Современные подходы к проектированию нетрадиционных систем мотивации. Нетривиальные системы мотивации: сущность, содержание. Основные мотиваторы. Нетрадиционные системы мотивации в сфере молодежной политики (на примере деятельности волонтера).
Тема 6. Методы управления в молодежных организациях
Метод проектного управления организацией. Роль матричной организационной структуры. Понятие саморазвития организации.
Организация работы малых групп. Методы повышения эффективности работы малых групп. Современные формы мотивации малых групп. Современные (гибкие) формы оплаты труда малых групп. Нетрадиционные методы разработки и принятия управленческого решения. Маркетинговые подходы к менеджменту: маркетинг как основа и метод управления в условиях рынка.
Тема 7. Управленческие функции и навыки специалиста по работе с молодежью
Профессиональные и личностные требования к специалисту МС как к управленцу. Моральные и этические требования к специалистам в соответствии с функциональными обязанностями.
Современные методы оценки деятельности менеджеров. Комплексные подходы к оценке управленческого труда. Специфика и проблематика проектирования системы оценки административно-управленческого персонала некоммерческой, непроизводственной сферы.
Функционально-стоимостной анализ как метод определения эффективности управленческой деятельности специалиста непроизводственной сферы. Функционально-стоимостной анализ: экономическая и организационная сущность. Понятие относительной стоимости, относительной значимости. Практические навыки по выработке рекомендаций совершенствования деятельности специалиста молодежной сферы.
Тема 8. Кадровая политика в молодежной сфере
Управление кадрами субъекта молодежной политики: структура, сущность кадровой политики. Типы кадровой политики. Элементы кадровой политики и сущность их реализации: подбор кадров, набор и отбор кадров, оценка персонала (понятие комплексной оценки специалиста непроизводственной сферы), формирование кадрового резерва и организация работы с ним. Современные методы развития персонала. Эффективность реализации элементов кадровой политики. Этапы реализации кадровой политики. Роль кадровой политики в системе менеджмента. Взаимосвязь кадровой политики и кадровой стратегии организации. Состав и структура персонала организации. Штатное расписание.
Тема 9. Социальное партнерство в молодежной среде
Взаимодействие субъекта молодежной сферы с внешней средой. Понятие и сущность социального партнерства. Эволюция социального партнерства. Факторы развития социального партнерства. Принципы реализации социального партнерства в молодежной политике. Тенденции развития социального партнерства в молодежной сфере. Современные формы и технологии социального партнерства в молодежной политике.
Субъекты социального партнерства в молодежной сфере. Организационно-методическая поддержка взаимодействий субъектов. Само презентация субъекта молодежной политики на региональном (муниципальном) уровне. Поддержка функционирования субъекта со стороны органов ГМУ; со стороны региональных бизнес - структур. Франдрайзанг: понятие, сущность. Франдрайзинг как технология социального партнерства в сфере молодежной политики. Современные проблемы взаимодействия.
Задачи современной мобилизации в реализации молодежной политики посредствам совершенствования социального партнерства.
Тема 10. Современные процессы и явления менеджмента молодежной сферы
Государство как субъект управления ГМП в процессе глобализации. Современные факторы., влияющие на усложнение ГМП как объекта менеджмента молодежной политики. Модернизация государственного управления молодежной политикой.
Интеграция управленческих функций. Процессы консолидации общества. Развитие менеджмента молодежной политики под влиянием процессов глобализации. Современные процессы и проблемы глобализации, определяющие специфику развития ГМП.
Цель: сформировать знания в области менеджмента молодежной политики.
Предметом изучения дисциплины «Менеджмент в молодежной политике» являются процессы государственного администрирования в молодежной сфере, процессы реализации ГМП
Задачи:
- знакомство с государственной молодежной политикой и принципами ее реализации;
- знакомство будущих специалистов по работе с молодежью с системой администрирования и управления реализацией молодежной политики на федеральном и региональном уровнях;
- знакомство с моделями и методами системы управления в молодежной политике;
- знакомство с методикой и техникой сотрудничества субъектов реализующих ГМП на принципах социального партнерства.
В результате изучения данной дисциплины каждый студент должны:
- знать систему управления реализацией ГМП на федеральном, региональном (муниципальном) уровне;
- знать основную нормативно – правовую базу функционирования объекта, реализующего ГМП;
- понимать роль и значение управленческой деятельности в рамках социально-экономических систем;
- иметь представление о современных проблемах и тенденциях формирования системы управления;
- иметь представление о современных процессах и явлениях, влияющих на объект и субъект управления в сфере реализации молодежной политики;
- иметь практические навыки формирования системы управления на уровне субъекта, реализующего ГМП;
- знать основные подходы к управлению современной организацией;
- знать современные методы организационного развития;
- знать основные принципы построения оптимальной организационной структуры управления;
- иметь практические навыки формирования системы мотивации, организационного проектирования и оценки социально-экономических последствий управленческой деятельности.
- знать технологии и иметь практические навыки реализации социального партнерства в сфере молодежной политики.
Рекомендованная литература
Основная литература
- Армстронг М. Основы менеджмента. – Ростов на /Д: Феникс, 2000
- Бодди Д, Пэйтон. Основы менеджмента. – СПб.: Наука, 1999
- Большаков А. С. Менеджмент: теория и практика – СПб.: Питер, 2000
- Бусыгин А. В. Эффективный менеджмент. – М.: Финпресс, 2000
- Веснин В. Р. Основы менеджмента. – М.: 2004
- Виханский О.С., Наумов А. Л.Менеджмент. – М.: Гардарика, 2005
- Джоржж Р. Деловая этика. – Экономическая школа. – М.: Прогресс, 2001
- Кабушкин Н. И. Основы менеджмента. – Минск: 2000
- Клок К., Голдсмит Д. Концепция менеджмента – СПб.: 2004
- Кофман А. Методы и модели исследования менеджмента. – М.: Мир, 1999
- Ли Яккока. Карьера менеджера. – М.: Мир, 1998
- Иванов В.Н. Основы современного управления. – М.: Финпресс, 2000
- Мескон и др. Основы менеджмента. – М.: Инфра – М, 2001
- Поспелов Д. А. Ситуационное управление: теория и практика. – М.: Наука, 2002
- Социальный менеджмент /под ред. Валового – М.: Дело, 2000
- Управление организацией /под ред. А. Ч. Поршнева. – М.: ИНФРА-М, 2001
- Управление человеческими ресурсами НКО: курс лекций. Школа упарвления НКО / под ред. Центра поддержки НКО. – М.: МСоЭС, 2002
- Форд Г. Моя жизнь, мои достижения. – М.: Дело, 1998
Дополнительная литература
- Большаков А.С. Менеджмент: практические модели и рекомендации. – М.: Литера, 2001
- Доль П. Менеджмент: Стратегия и тактика управления. – СПб.: Питер, 1999
- Зиглер Д., Хелл Л. Теории личности. – СПб.: Питер, 1999
- Кибанов А. Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2000
- Ньюстором Дж., Девис К. Организационное поведение. – СПб.: Питер, 1999
- Петрунин Ю. Ю., Борисов В. К. Этика бизнеса. – М.: Дело, 2000
- Смирнов С. А. этические принципы ведения дел в России. – М.: Финангсы и статистика, 1999
- Триггер Д.Я. Основы менеджмента: управление фирмой, функционирующей в рыночной экономике. – М.: ЗФМШ МИФИ, 1999
- Шакшня С.В. Управление персоналом современной организации. – М.: Инфра – М, 2000
Разработчики:
| Курганский государственный университет, педагогический факультет | кафедра организации работы с молодежью | Ефимова Н.В. |
Эксперты:
| МАТИ - Российский государственный технологический университет им. К.Н. Циолковского | заведующий кафедрой культурологии, истории, молодёжной политики и рекламы | Гегель Л.А. |
| Поволжская академия государственной службы им. П.А.Столыпина | заведующий кафедрой социологии, социальной политики и регионоведения | Тарский Ю.И. |
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины «Педагогическое обеспечение работы с молодёжью»
Рекомендуется для направления подготовки
040400 Организация работы с молодежью
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения: очная
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального обручения по направлению подготовки 040400 «Организация работы с молодёжью» (квалификация (степень) «бакалавр»).
Настоящий курс является адаптацией подобных курсов читаемых в университетах, с учетом, международного и уникального российского опыта и достижений отечественной школы педагогики. В курсе рассматриваются фундаментальные основы педагогической социологии и социальной педагогики, с акцентом на их социальные проявления, рассматриваются закономерности отношений социальной макросреды и системы воспитания, работа социального педагога в современных условиях.
Предлагаемый курс является новым, обобщающим современные представления о социальной педагогике, современных методах работы и, несомненно, послужит дальнейшему углублению знаний студентов.
Изучение курса предполагает предварительное знакомство студентов с основами социологии, социальной психологии, психологии и педагогики.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА. ВВЕДЕНИЕ К КУРСУ
Введение.
Проблема социального становления и развития молодого человека, приобретения им социального статуса, социального функционирования, а также поддержание достигнутых социальных характеристик в условиях нестабильности и риска российского общества является чрезвычайно актуальной, разрабатывается во многих областях знания и имеет общенаучный статус. Однако проблема отношений социальной макросреды и системы воспитания в трансформирующемся российском обществе изучены все еще недостаточно, что затрудняет ассимиляцию уже имеющихся знаний и разработку новых методов работы с молодежью.
Глубокие преобразования в России в последние десятилетия ХХ - начале ХХIв., связанные с трудным, но настойчивым продвижением общества к рыночной экономике и демократическому устройству, серьезно повлияли на теорию и практику воспитания подрастающего поколения. С одной стороны, демократические преобразования предоставляют ребенку право выбора собственного пути развития, с другой – экономические реформы привели к сильному социальному, материальному, территориальному неравенству возможностей самореализации. Очевидной стала необходимость помощи детям, как наиболее незащищенной части населения в определении своего места в жизни, в ответе на вопросы: кем быть? Каким быть? Как жить?
Курс посвящен методологии и практике педагогического обеспечения работы с молодежью. Методология, опирается на принципы междисциплинарного анализа. Исследуются содержание микросреды, ее социализирующее и воспитывающее влияние на подрастающее поколение. Практика педагогического обеспечения работы с молодежью рассматривается в рамках различных методов, методик и приемов работы социального педагога;
Раздел 1. Теоретико-методологические основы изучения педагогического обеспечения работы с молодежью.