М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа
Вид материала | Основная образовательная программа |
- М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа, 4456.63kb.
- М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа, 4574.66kb.
- М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа, 2615.93kb.
- Проект примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, 8590.58kb.
- М. В. Ломоносова Примерная основная образовательная программа, 643.46kb.
- М. В. Ломоносова Примерная основная образовательная программа, 1939.66kb.
- М. В. Ломоносова Примерная основная образовательная программа, 325.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 659.36kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 10927.55kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
УМО по классическому университетскому образованию
МГУ имени М.В.Ломоносова
ПРОЕКТ
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования
Направление подготовки
040700 Организация работы с молодёжью
утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 .
ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от …….20__ г. № ….
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Нормативный срок освоения программы 4 года
Форма обучения – очная
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности (ОК-1);
уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям (ОК-2);
понимание закономерностей исторического процесса, способность к объективному восприятию исторической информации, её анализу и обобщению (ОК-3);
готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);
понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);
умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);
способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);
готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8);
осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);
готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10);
знание и соблюдение норм здорового образа жизни (ОК-11);
готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);
понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК-13);
способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-14);
способность ясно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке, (ОК-15);
способность владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 1 – общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике; навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной тематике; способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях; способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике);
ПК 2 – профессиональные компетенции специалиста по работе с молодёжью (способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации; способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей; умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности; умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодёжи; способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью);
ПК 3 – проективные компетенции (умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи; способность выявлять проблемы в молодёжной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы; умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ; способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений; готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи; владеть навыками содействия деятельности спортивно-оздоровительных организаций молодежи; владение навыками организации досуговой деятельности);
ПК 4 – управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде; способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодёжи; поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде; способность использовать на практике методы социальной педагогики);
ПК 5 – инструментальные компетенции (умение осуществлять сбор и классификацию информации; владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме; способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации; владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодёжных программ; владение педагогическими приёмами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодёжи).
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по направлению подготовки "Организация работы с молодежью"
Квалификация - бакалавр
Нормативный срок обучения – 4 года
№ п/п | Наименование дисциплин (в том числе практик) | Зачетные единицы | Часы | Примерное распределение по семестрам | ||||||||
Трудоемкость по ФГОС | Трудоемкость | 1-й семестр | 2-й семестр | 3-й семестр | 4-й семестр | 5-й семестр | 6-й семестр | 7-й семестр | 8-й семестр | Форма промежуточной аттестации | ||
Количество недель | ||||||||||||
18 | 16 | 18 | 16 | 18 | 16 | 13 | 16 | | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл | | | | | | | | | | | | |
| Базовая часть | | | | | | | | | | | |
| Иностранный язык | 9 | 324 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | | | | | экзамен |
| История | 2 | 72 | 0, 05 | | | | | | | | зачет |
| Основы экономики | 2 | 72 | | 0, 05 | | | | | | | экзамен |
| Русский язык и культура речи | 3 | 108 | 0,08 | | | | | | | | экзамен |
| Социология | 2 | 72 | | 0, 05 | | | | | | | экзамен |
| Философия | 2 | 72 | | 0, 05 | | | | | | | экзамен |
| Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента | | | | | | | | | | | |
| История молодёжных движений за рубежом | 4 | 144 | | 0,1 | | | | | | | зачет |
| Социология молодой семьи | 4 | 144 | | | | 0,1 | | | | | экзамен |
| Принципы социального государства | 4 | 144 | | | | | 0,1 | | | | экзамен |
| Дисциплины по выбору Логика /Социология молодежи | 3 | 108 | | 0,1 | | | | | | | зачет |
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл | | | | | | | | | | | | |
| Базовая часть | | | | | | | | | | | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| Математика | 5 | 180 | 0,1 | | | | | 0,1 | | | экзамен |
| Общая теория статистики | 5 | 180 | | 0,1 | | | | | | | зачет |
| Математическая статистика и теория вероятностей | 5 | 180 | | | 0.1 | | | | | | экзамен |
| Информатика | 6 | 216 | 0,1 | 0,1 | | | | 0,1 | | | экзамен |
| Концепции современного естествознания | 4 | 144 | 0,05 | 0,05 | | | | | | | зачет |
| Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента | | | | | | | | | | | |
| Теория измерений социальных проблем молодежи | 4 | 144 | | | | 0.1 | | | | | зачет |
| Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе | 6 | 216 | | | 0,1 | 0,1 | | | | | экзамен |
Б.3 Профессиональный цикл | | | | | | | | | | | | |
| Базовая (общепрофессиональная) часть | | | | | | | | | | | |
| Введение в специальность | 2 | 72 | 0,05 | | | | | | | | зачет |
| Психологические основы работы с молодёжью | 6 | 216 | | | | 0.1 | 0,1 | | | | экзамен |
| Педагогическое обеспечение работы с молодёжью | 4 | 144 | | | | | | 0,1 | | | зачет |
| Социология молодёжи | 7 | 252 | | | | | 0.1 | 0,1 | | | экзамен |
| Государственная молодёжная политика в Российской Федерации | 3 | 108 | | | | | | | 0,05 | | экзамен |
| Правовые основы работы с молодёжью | 6 | 216 | | | 0,1 | 0,1 | | | | | экзамен |
| Экономические основы работы с молодёжью | 4 | 144 | | | | | | 0,1 | | | экзамен |
| Менеджмент в молодёжной политике | 4 | 144 | | | | | | | 0,1 | | экзамен |
| Молодёжного движения в России: история и современное состояние | 3 | 108 | | | | | 0,08 | | | | зачет |
| История и современное состояние молодёжной политики за рубежом | 3 | 108 | | | | | | 0,1 | | | экзамен |
| Социальные технологии работы с молодёжью | 4 | 144 | | | | | | | 0,1 | | зачет |
| Молодёжные субкультуры | 2 | 72 | | | | | | | 0,05 | | экзамен |
| Безопасность жизнедеятельности | 2 | 72 | 0.05 | | | | | | | | зачет |
| Карьерные стратегии молодежи | 3 | 108 | | | | | 0,05 | | | | экзамен |
| Социальное партнерство в молодежной политике | 3 | 108 | | | | | | 0,05 | | | зачет |
| Региональная и муниципальная молодежная политика | 3 | 108 | | | | | | 0,1 | | | зачет |
| Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента | 79 | 2844 | | | | | | | | | |
| Организация досуга молодежи | 5 | 180 | | | 0,75 | | | | | | экзамен |
| Информационное обеспечение и работа с молодежью | 5 | 180 | | | | | 0,1 | | | | зачет |
| Молодая семья - объект молодежной политики | 5 | 180 | | | 0,75 | | | | | | экзамен |
| Безопасность молодежи | 5 | 180 | | | 0,1 | | | | | | зачет |
| Мэжэтническая коммуникация в молодежной среде | 4 | 144 | | | | | | | 0,05 | | зачет |
| Молодежные бренды | 5 | 180 | | | | | 0,1 | | | | зачет |
| Рациональные модели поведения в условиях неопределенности и риска | 4 | 144 | | | | | | | 0,05 | | зачет |
| Молодежь в общественно-политической жизни общества | 5 | 180 | | | | | | 0,1 | | | зачет |
| Коммуникативные компании по продвижению здоровья молодежи | 5 | 180 | | | | | | 0,1 | | | зачет |
| Аксеологические проблемы социологии молодежи | 4 | 144 | | | | | | | 0,05 | | экзамен |
| Дисциплины по выбору | | | | | | | | | | | |
| Работа с молодежью, находящейся в трудной жизненной ситуации/ Проблема одиночества в молодежной среде | 4 | 144 | | | | | | | 0,05 | | экзамен |
| Лидерство в молодежной среде/ Молодежный туризм | 5 | 180 | | | | | | | 0,1 | | зачет |
| Организация работы с различными категориями молодежи/ Социальная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями | 5 | 180 | | | | | 0,1 | | | | зачет |
| Делопроизводство в органах власти и местного самоуправления/ Инновационная деятельность в образовании | 5 | 180 | | | | 0,1 | | | | | зачет |
| Молодежь в сфере образования и науки/ Религиозное самоопределение молодежи | 4 | 144 | | | | | | | 0,05 | | зачет |
| Миграционные процессы в молодежной среде/ Патриотическое воспитание молодежи | 4 | 144 | | | | | | | 0,05 | | зачет |
| Молодежь на рынке труда/ Молодежные интернет сообщества | 5 | 180 | | | 0,1 | | | | | | зачет |
| Б.4 Физическая культура | 2 | 400**) | | | | | | | | | Зачет |
Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося) | 18 | 648 | | | | | | | | | | |
Б.6 Итоговая государственная аттестация | 12 | 432 | | | | | | | | | | |
Всего: | 240 | 8640 (+328) | | | | | | | | | |