Отчёт по результатам опытно-экспериментальной работы за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Документы |
СодержаниеКритерии оценки ожидаемых результатов Фамилия, имя учащегося |
- План работы ноу «Планета Девять» на 2011/2012 учебный год месяц, 41.32kb.
- Отчет о результатах самообследования по результатам работы за 2010 2011 учебный год, 110.73kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- План работы моу глебовская оош в опытно экспериментальной работе на 2010 2011 учебный, 102.64kb.
- Анализ научно-методической и экспериментальной работы в моу сош №24 за 2010 2011 учебный, 378.74kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011, 2267.46kb.
- Годовой отчет ОАО универсам «Серебристый» по итогам работы за 2010 год, 144.61kb.
МБОУ «Верхопенская СОШ им. М.Р.Абросимова»
Отчёт по результатам опытно-экспериментальной работы
за 2010-2011 учебный год
В 2009-2010 учебном году школа начала опытно-экспериментальную работу по теме «Самореализация личности школьника в условиях сетевой организации профильного обучения посредством интеграции различных форм социального партнерства» под руководством Ситникова Дмитрия Васильевича, заведующего кафедрой естественно-математического образования, к.п.н., доцента БелРИПКППС.
Работа нашей школы в качестве базовой (опорной) совместно с Покровской ООШ, Сухосолотинской ООШ, Сырцевской ООШ, Новенской СОШ в режиме школьного округа, высокий творческий потенциал педагогических кадров нашей школы, их готовность к инновационной деятельности, имеющиеся организационно-методические условия, способствуют осуществлению экспериментальной работы на эффективном уровне.
В программе опытно-экспериментальной работы по самореализации личности школьника в условиях сетевой организации профильного обучения посредством интеграции различных форм социального партнерства мы выделяем пять наиболее значимых для реализации её целей и задач направлений разработки и осуществления нашим образовательным учреждением инициативных проектов.
- Перспективная модель сетевого образования ДОУ «Родничок» - МОУ «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. М.Р.Абросимова».
- Оптимизация сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями школьного округа, учреждениями дополнительного образования детей.
- Оптимизация системы профессионального образования и довузовской подготовки старших школьников.
- Информатизация системы образования школы.
- Организация сетевого взаимодействия для профессионального развития педагогов.
Проблема исследования: каковы педагогические условия самореализации личности школьника в условиях сетевой организации профильного обучения посредством интеграции различных форм социального партнерства?
Объект исследования: самореализация личности школьника в условиях сетевой организации профильного обучения посредством интеграции различных форм социального партнерства.
Предмет исследования: педагогические условия самореализации личности школьника в условиях сетевой организации профильного обучения.
Гипотеза: самореализация личности школьника в условиях сетевой организации профильного обучения посредством интеграции различных форм социального партнерства становится возможной и значимой, если:
- созданы необходимые условия для получения полноценного образования за счёт разнообразия реализуемых в ней образовательных программ;
- расширяются возможности обучающихся для продолжения общего и получения дополнительного и профессионального образования;
- осуществляется обновление содержания и организации образовательной деятельности с учетом сетевого взаимодействия с социальными партнерами;
- предоставляется реальная возможность каждому ребенку в получении качественных образовательных услуг с учётом физического, психического, социального развития, состояния здоровья, познавательных интересов, жизненных планов, подготовленности к обучению;
- расширяется система адресной поддержки одарённых детей;
- обеспечивается развитие профессиональной компетентности педагогов за счет использования интерактивных форм повышения квалификации;
- формируется адаптивная система управления организацией в условиях сетевого взаимодействия;
- разрабатываются критерии эффективности модели сетевого взаимодействия.
- разрабатываются методические рекомендации по организации сетевого взаимодействия инновационного образовательного учреждения.
Цель исследования: создание системы эффективного взаимодействия субъектов образовательного процесса для максимально успешной самореализации учащихся, независимо от уровня способностей и степени притязаний.
Задачи исследования:
- Изучить и проанализировать теоретические основы и проблемы самореализации школьника в условиях сетевой организации профильного обучения посредством интеграции различных форм социального партнерства.
- Разработать и экспериментально обосновать педагогические условия для сетевой организации профильного обучения в целях самореализации школьников на основе объединения усилий всех участников образовательной деятельности.
- Повысить эффективность использования ресурсного потенциала образовательных учреждений сети для организации профильного обучения старшеклассников.
- Разработать и внедрить в практику работы модель сетевой организации профильного обучения, обеспечивающую эффективность процесса самореализации личности школьников.
- Разработать научно-методическое сопровождение реализации модели сетевого взаимодействия как условия самореализации личности школьника.
- Обеспечить согласованнось основных направлений и приоритетов деятельности в рамках развития сетевого взаимодействия субъектов сетевого взаимодействия.
Критерии оценки ожидаемых результатов:
- достижение цели школы в решении проблемы самореализации учащихся в условиях сетевой организации профильного обучения посредством интеграции различных форм социального партнерства;
- предоставление учащимся возможностей получения полноценного образования за счёт разнообразия реализуемых образовательных программ;
- расширение возможностей обучающихся для продолжения общего, получения дополнительного и профессионального образования посредством интеграции различных форм социального партнерства;
- индивидуализация обучения с целью предоставления качественных образовательных услуг всем учащимся с учётом физического, психического, социального развития ребёнка, состояния здоровья, познавательных интересов, жизненных планов, подготовленности к обучению;
- расширение системы адресной поддержки одарённых детей;
- готовность педагогических кадров к решению задач эксперимента.
В процессе осуществлении эксперимента были использованы различные формы совместной межшкольной работы и в соответствии с планом ОЭР запланированы и проведены различные мероприятия:
| Запланировано | Проведено, сроки |
| Межшкольные педсоветы «Организация деятельности классных руководителей, социального педагога, педагога-психолога по профилактике вредных привычек, табакокурения, наркомании и СПИДА» «Одарённые дети и особенности работы с ними в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»» «Организация урока и владение педагогическими технологиями как главная составляющая повышения качества обученности школьников» | Межшкольные педсоветы «Организация деятельности классных руководителей, социального педагога, педагога-психолога по профилактике вредных привычек, табакокурения, наркомании и СПИДА» 30.10.10 «Одарённые дети и особенности работы с ними в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»» 31.01.11 «Организация урока и владение педагогическими технологиями как главная составляющая повышения качества обученности школьников» 31.03.11 |
| Межшкольные методсоветы «Организация инновационной деятельности педагогов в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»» «Здоровьесберегающая направленность образовательного процесса» «Формирование ключевых компетенций учащихся как основа их самореализации в учебной деятельности» «Роль самообразования педагогов в повышении качества образования: творческие отчёты» «Управление познавательной деятельностью учащихся на уроке как средство эффективной подготовки выпускников к государственно (итоговой) аттестации» «Творческий отчёт ММО о результатах инновационной деятельности в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»» | Межшкольные методсоветы «Организация инновационной деятельности педагогов в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»» 10.09.10 «Здоровьесберегающая направленность образовательного процесса» 23.11.12 «Формирование ключевых компетенций учащихся как основа их самореализации в учебной деятельности» 24.12 10 «Роль самообразования педагогов в повышении качества образования: творческие отчёты» 15.02.11 «Управление познавательной деятельностью учащихся на уроке как средство эффективной подготовки выпускников к государственно (итоговой) аттестации» 12.04.11 «Творческий отчёт ММО о результатах инновационной деятельности в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»» 17.05.11 |
| ММО учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы, учителей математики, информатики и физики, учителей химии, биологии и географии, учителей истории и обществознания | ММО проведено по 5 заседаний в соответствии с планом, рассматривались вопросы преподавания предметов, инновационной деятельности учителей, подготовки к ЕГЭ и ГИА, введение новых ФГОС в начальной школе |
| Межшкольные психолого-педагогические семинары «Осуществление личностно-ориентированного подхода в организации профильного обучения» «Психологический комфорт на уроке как фактор успешности самореализации личности» «Домашнее задание как средство формирования прочных знаний, умений, навыков учащихся в системе подготовки к государственной (итоговой) аттестации» «Стили педагогического взаимодействия в рамках социального партнёрства» | Межшкольные психолого-педагогические семинары «Осуществление личностно-ориентированного подхода в организации профильного обучения» не проведен «Психологический комфорт на уроке как фактор успешности самореализации личности» 23.11.10 «Домашнее задание как средство формирования прочных знаний, умений, навыков учащихся в системе подготовки к государственной (итоговой) аттестации» 21.12.10 «Стили педагогического взаимодействия в рамках социального партнёрства» 25.01.2011 |
| Межшкольные научно-практические конференции Межшкольная научно-практическая конференция учителей «Знания. Опыт. Творчество» Межшкольная научно-практическая конференция учащихся «Знание – сила» Межшкольная научно-практическая конференция «Механизмы и инструменты введения федеральных государственных образовательных стандартов в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» | Межшкольные научно-практические конференции Межшкольная научно-практическая конференция учителей «Знания. Опыт. Творчество» 22.03.11 Межшкольная научно-практическая конференция учащихся «Знание – сила» 23.03.11 Межшкольная научно-практическая конференция «Механизмы и инструменты введения федеральных государственных образовательных стандартов в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 16.05.11 |
| Межшкольный конкурс «Методическая разработка по предмету» | Межшкольный конкурс «Методическая разработка по предмету» 16.03.11 |
| Межшкольные педчтения «Использование возможностей сети ИНТЕРНЕТ в организации образовательной деятельности на основе социального партнерства при подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации: электронные учебники, справочники, тренажёры, репетиторы; тестирование в режиме ОН-ЛАЙН; дистанционное обучение» | Межшкольные педчтения «Использование возможностей сети ИНТЕРНЕТ в организации образовательной деятельности на основе социального партнерства при подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации: электронные учебники, справочники, тренажёры, репетиторы; тестирование в режиме ОН-ЛАЙН; дистанционное обучение» 01.02.11 |
| Консультации с научным руководителем по мере необходимости | Консультации с научным руководителем по мере необходимости |
| Заседания творческой группы «Утверждение плана опытно-экспериментальной работы на 2010-2011 учебный год» | Заседания творческой группы «Утверждение плана опытно-экспериментальной работы на 2010-2011 учебный год» 2.09.10 |
| Консультации с методистом РМК по проблемам ОЭР по мере необходимости | Консультации с методистом РМК по проблемам ОЭР по мере необходимости |
| ВШК «Организация системы дополнительных образовательных услуг в школьных кружках и кружках учреждений дополнительного образования на базе общеобразовательных учреждений школьного округа» «Организация обучения учащихся 10 класса по индивидуальным учебным планам» «Диагностика профессиональных затруднений в работе учителей ОУ школьного округа ««Самореализация личности школьника в условиях сетевой организации учебного процесса»» «Реализация индивидуальных учебных планов и индивидуальных образовательных программ учащимися 10-11 классов» | ВШК ВШК проведен в соответствии с планом |
| Мастер-классы «Педагогическое сотрудничество с учащимися в процессе реализации программ профильного обучения как фактор их успешной социализации» «Использование здоровьесбрегающих технологий на уроках в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»» | Мастер-классы «Педагогическое сотрудничество с учащимися в процессе реализации программ профильного обучения как фактор их успешной социализации» 7.12.10 «Использование здоровьесбрегающих технологий на уроках в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»» 8.02.11 |
| Диагностика результатов ОЭР «Проблема объективности оценивания качества профильной и профессиональной ориентации учащихся» «Работа со школьниками, имеющими высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Результаты школьных олимпиад» «Организация и состояние работы в школах округа по предпрофильной подготовке учащихся» «Внедрение и использование пакета свободного программного обеспечения в образовательном процессе» «Деятельность классных руководителей по реализации целевой программы «Юный патриот»» «Диагностика сформированности готовности учащихся к профессиональному самоопределению» | Диагностика результатов ОЭР Диагностика проведена и рассмотрена в соответствии с планом |
| Межшкольные временные творческие группы учителей «Ситуация успеха на уроке как средство развития познавательной активности учащихся» «Организация подготовки учащихся к творческой преобразующей деятельности в социуме» | Заседания межшкольных временных творческих групп учителей 16.09.10, 15.12.10, 11.02.11, 05.04.11 4.09.10, 21.10.10, 24.12.10, 28.02.11, 12.04.11 |
Результатами ОЭР можно считать следующие аспекты деятельности нашего образовательного учреждения и школьного округа в целом.
Разработана программа опытно-экспериментальной работы, критерии оценки ожидаемых результатов, план мониторинга и контроля опытно-экспериментальной работы, методика корректировки образовательной программы профильной школы в условиях её взаимодействия с социальными партнёрами, ежегодно составляется план работы на год.
Школа, как и многие образовательные учреждения сельской местности, столкнулась с проблемой – малое число классов в параллели и нет возможности выделить полноценные профильные классы, поэтому профильное обучение строится на основе ИУП учащихся (что является оптимальным решением в условиях сельской школы).
При переходе на ИУП школа решает следующие задачи:
- максимальное удовлетворение образовательных запросов учащихся;
- реализацию права учащихся на свободный выбор;
- реализацию творческого потенциала учащихся;
- повышение интереса учащихся к личностно-творческой самореализации;
- повышение степени ответственности учащихся за свой выбор;
- активизацию взаимодействия участников образовательного процесса;
- обеспечение необходимого уровня универсализации образования;
- сохранение контингента в старшем звене;
- повышение конкурентоспособности учебного заведения.
В связи с реализацией профильного обучения и предпрофильной подготовки 4 ученика МОУ «Сухосолотинская ООШ» обучаются в нашей школе: 3 ученика в 10 классе, 1 ученик в 9 классе.
Создание ресурсного центра (где занимаются и школьники МОУ «Новенская СОШ») способствует профессиональному самоопределению учащихся школ округа, позволяет расширить возможность получения специальностей, это:
- Водитель транспортных средств категории «ВС»
- Тракторист сельского хозяйства категории «С»
С целью наиболее полного удовлетворения потребностей учащихся, их интересов школами заключены договоры о совместной деятельности с ДЮКФП, Станцией юннатов, Домом пионеров, Ивнянской музыкальной школой.
В школе созданы условия для досуговой деятельности и дополнительного образования детей. За счет часов внеклассной работы по школе работает 5 кружков, в которых занимаются 75 учащихся:
- Вокальный ансамбль
- Студия изобразительного творчества
- ОФП
- ЮИД
В школе работают 4 секции от ДЮСШ, где занимаются 60 школьников:
- 2 секции футбола
- 2 секции дзюдо
От районной станции юннатов в школе действуют 7 кружков, в которых занимаются 105 учащихся:
- 4 кружка «Юный цветовод»
- 3 кружка «Фитодизайнер»
От «Дома пионеров и школьников» работает кружок «Авиамоделирование».
Кроме того, учащиеся школы занимаются в детской музыкальной школе, которая расположена на базе образовательной школы. В ДМШ открыто 4 отделения (эстетическое, фортепиано, баян, хореографическое) в которых обучаются 104 школьников.
Заключен договор о сотрудничестве с ФГОУ ВПО «Белгородская государственная сельскохозяйственная академия». Согласно данному договору учащиеся агрокласса, в который входят школьники Новенской СОШ, посещают занятия в сельхозакадемии по особому графику, где с ними занимаются высококвалифицированные преподаватели, которые готовят их к поступлению в академию.
В детском саду «Родничок» функционирует группа раннего изучения английского языка.
В рамках работы с одарёнными учащимися, организуется система мероприятий с учащимися, имеющими высокую мотивацию к обучению. Для таких школьников предложены элективные курсы по различным предметам, сеть кружков, научно-исследовательская деятельность НОУ «Эврика» в естественнонаучной секции «Зелёная планета», гуманитарной секции «Исток» в которых состоят соответственно 23 и 11 учеников.
Ежегодно школьники участвуют в конкурсах и олимпиадах различного уровня.
Участие в Российском заочном конкурсе «Познание и творчество» в рамках национально-образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»:
в 2009-2010 учебном году: всего участников – 48
звание лауреатов - 32, диплом за 1 место – 1, диплом за 2 место – 2,
диплом за 3 место – 12
в 2010-2011 учебном году: всего участников – 27
звание лауреатов - 14, диплом за 3 место – 10, звание «Знаток ранг «Базовый»» -1, звание «Знаток ранг «Высший»» - 2
По итогам участия учащихся и педагогов в творческих конкурсах в 2010 – 2011 учебном году были достигнуты следующие результаты:
| Наименование конкурса | Фамилия, имя учащегося | Учитель | Место |
| Конкурс разработок учебно-тематических экскурсий «По родному краю с любовью» | - | Усова С.П. Усов С.Г. | 1 |
| «За нравственный подвиг учителя» | - | Усов С.Г. | 3 |
| Областной конкурс «Логопедическая шкатулка – 2010» | | Яушева Р.Н. | 3 |
| Конкурс рефератов «Молодежь и выборы» | Щетинин И. | Усов С.Г. | 2 |
| Конкурс рефератов «Молодежь и выборы» | Бравко Э. | Усова С.П. | 3 |
| Историко-литературный посвященный 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года. | Землянская И. | Усова С.П. | 1 |
| Историко-литературный посвященный 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года. | Усова Т. | Усова С.П. | 1 |
| Районная игра «Дебаты» | команда | Усова С.П., Усов С.Г. | 1 |
| Районный конкурс эссе «Формирование общественных механизмов предупреждения коррупции» | Прохоров Д. | Усов С.Г. | 1 |
| Районный конкурс «Я - автор» | Наумова Ю. | Стадник А.В. | 1 |
| Районный конкурс «Я - автор» | Малахов П. | Стадник А.В. | 2 |
| Районная выставка «Цветы как признание» | группа | Прохорова С.В., Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Районная выставка «Зимняя фантазия» номинация «Рождественские композиции» | - | Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Районная выставка «Зимняя фантазия» номинация «Сюжетные новогодние композиции» | Дрягалова А. | Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Районная выставка «Зимняя фантазия» номинация «Сюжетные новогодние композиции» | Ковалев Н. | Прохорова С.В. | 3 |
| Районная выставка «Зимняя фантазия» номинация Авангардный дизайн | Иванова А. | Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Первенство Белгородской области по борьбе дзюдо | Ивлева Е. | Мусаханов А.К. | 1 |
| Турнир по борьбе дзюдо городов России г. Шебекино | Ивлева Е. | Мусаханов А.К. | 3 |
| Открытое первенство Ивнянского района по борьбе дзюдо «Открытый ковер» (ноябрь 2010г.) (вес до 38 кг.) | Наумов А. | Мусаханов А.К. | 2 |
| Открытое первенство Ивнянского района по борьбе дзюдо «Открытый ковер» (ноябрь 2010г.) (вес 50 кг.) | Шабалин А. | Мусаханов А.К. | 2 |
| Открытое первенство Ивнянского района по борьбе дзюдо «Открытый ковер» (ноябрь 10г.) (вес до 40. кг.) | Шабалин А. | Мусаханов А.К. | 1 |
| Открытое первенство Ивнянского района по борьбе дзюдо «Открытый ковер» (ноябрь 2010г.) (вес до 38 кг.) | Сухачев Н. | Мусаханов А.К. | 1 |
| Открытое первенство Ивнянского района по борьбе дзюдо «Открытый ковер» (ноябрь 2010г.) (вес до 30. кг.) | Саргсян С. | Мусаханов А.К. | 2 |
| Открытое первенство Ивнянского района по борьбе дзюдо «Открытый ковер» (ноябрь 2010г.) (вес 33. кг.) | Бобрышев Д. | Мусаханов А.К. | 1 |
| Русская лапта (девушки) | команда | Крамской А.Н. | 3 |
| Русская лапта (мальчики) | команда | Крамской А.Н. | 3 |
| Русская лапта (девушки) | команда | Крамской А.Н. | 3 |
| Мини-футбол (юноши) – район | команда | Крамской А.Н. | 1 |
| Мини-футбол (юноши) – зона области | команда | Крамской А.Н. | 2 |
| Школьный этап муниципального конкурса «Я – исследователь» | Пузь А. | Пузь Л. А. | лауреат |
| Школьный этап муниципального конкурса «Я – исследователь» | Бабина Е. | Горьковец А. Г. | лауреат |
| Конкурс патриотической песни «Я люблю тебя Россия!» | Ансамбль «Ассоль» | Будейкина И.В. | 2 |
| Конкурс юных вокалистов «Музыкальный калейдоскоп Белгородчины!» | Цаплюк О.С. | Будейкина И.В. | 3 |
| Областная игра «Дебаты – 2010» | команда | Усова С.П., Усов С.Г. | 3 |
| Районный конкурс рисунков «Мой Бог!» | Карташева И. | Пойменова Ж.Н. | 2 |
| Областной конкурс рисунков «Мой Бог!» | Карташева И. | Пойменова Ж.Н. | 3 |
| IX Международный конкурс «Уроки Холокоста – путь к толерантности» | Войтова Ю. | Усова С.П. | грамота |
| IX Международный конкурс «Уроки Холокоста – путь к толерантности» | - | Усова С.П. | грамота |
| Всероссийский конкурс «Познание и творчество» | - | Усова С.П. | Грамота за подготовку призера |
| Всероссийский конкурс «Познание и творчество» | - | Усова С.П. | Грамота за подготовку призера |
| Всероссийская олимпиада школьников по политологии «Ломоносов» МГУ | Атабекян А. | Усова С.П. | призер |
| Всероссийская олимпиада школьников по политологии «Ломоносов» МГУ | Землянская И. | Усова С.П. | призер |
| Всероссийская олимпиада школьников по политологии «Ломоносов» МГУ | Щетинина Д. | Щетинина Л.А. | призер |
| III Рождественский турнир по борьбе дзюдо (п.Прохоровка) | Наумов А. | Мусаханов А.К. | 3 |
| III Рождественский турнир по борьбе дзюдо (п.Прохоровка) | Сухачев Н. | Мусаханов А.К. | 3 |
| III Рождественский турнир по борьбе дзюдо (п.Прохоровка) | Сухачев Н. | Мусаханов А.К. | 3 |
| Всероссийские соревнования среди обучающихся (г.Тамбов) | Ивлева Е. | Мусаханов А.К. | 3 |
| Первенство области по борьбе дзюдо среди молодежи (г.Белгород) | Ивлева Е. | Мусаханов А.К. | 3 |
| Районный конкурс «Живи ёлка!» Номинация «Новогодний букет вместо елки» | Усова Таисия | Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Районный конкурс «Живи ёлка!» Номинация «Елочка живи» | Члены кружка | Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Районный конкурс «Живи ёлка!» Номинация «Сохраним леса России» | - | Долгих Л.Н. | 3 |
| Школьная лига КВН | 10 класс | Багрова Г.Б. | 2 |
| Районный конкурс хореографических коллективов «Удаль молодецкая» | Ансамбль «Лада» | Карпенко В.Н. | 1 |
| Районная выставка выгоночных цветочно-декоративных растений, номинация «Декоративное цветоводство» | Чеботаева Е. | Прохорова С.В. | 1 |
| Районная выставка выгоночных цветочно-декоративных растений, номинация «Цветочный блюз» | Кошлакова О. | Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Районная выставка выгоночных цветочно-декоративных растений, номинация «Ландшафтное проектирование и озеленение» | - | Юдинцева О.Ю. | 2 |
| Районный конкурс «Код свободы» номинация разработка уроков с использованием ПСПО по другим предметам | - | Нестеров А.И. | 2 |
| Районный конкурс детского художественного творчества «Адрес детства - Россия» | Есина К. | Атабекян И.В. | 1 |
| Районная игра «Дебаты – 2011» «Коррупция разрушает нравственность молодежи» | команда | Усова С.П., Усов С.Г. | 1 |
| Районная акция «Жизнь прекрасна!» конкурс Web-сайтов «Школа – территория здорового образа жизни (без наркотиков, алкоголя и другого деструктива)» | Загородняя Е. | Гончаров О.Н. | 1 |
| Акция «Жизнь прекрасна!», конкурс видео и рекламных роликов «пиво разрушает тебя | Рыскова Е., Горьковец Е., Щетинина Д. | Литвинова О.М. | 2 |
| Районный конкурс плакатов «Территория без сквернословия» | Карташева И. | Пойменова Ж.Н. | 1 |
| Районный конкурс «Приближая дыхание весны» | Чеботаева Е. | Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Районный конкурс «Приближая дыхание весны» | Кошлакова О. | Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Районная экологическая акция «Покормите птиц зимой» | - | Юдинцева О.Ю. | 2 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация «Изобразительная деятельность» | Лущ В. | | 2 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация «Изобразительная деятельность» | Жданова П. | | 3 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация «Изобразительная деятельность» | Карташова М. | | 3 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация «Изобразительная деятельность» | Фёдорова А. | | 3 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация «Изобразительная деятельность» | Юшманов Е. | | 3 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация «Изобразительная деятельность» | Карташова М. | | 3 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация «Изобразительная деятельность» | Саргсян В. | | 3 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация «Изобразительная деятельность» | Лисачёва А. | | 3 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация «Изобразительная деятельность» | Загородняя Е. | | 3 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация: «Литературное творчество» | Попова В. | Долгих Л.Н. | 1 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация: «Литературное творчество» | Саркисян В. | Кузнецова В.Л. | 1 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация: «Литературное творчество» (кл.час) | - | Атабекян И.В. | 1 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация: «Литературное творчество» (сценарий) | - | Бобошко А.И. | 1 |
| Районного конкурса детского творчества «Медовый праздник», номинация: «Литературное творчество» (лекция) | - | Пойменова Ж.Н. | 1 |
| Областной турнир по борьбе дзюдо, памяти героя Советского Союза В.Шаландина (г. Строитель) | Наумов А. | Мусаханов А.К. | 2 |
| Турнир по борьбе дзюдо, памяти В.И. Варавина (г. Обоянь) | Наумов А. | Мусаханов А.К. | 3 |
| Областной конкурс «Жизнь прекрасна!» конкурс Web-сайтов «Школа – территория здорового образа жизни (без наркотиков, алкоголя и другого деструктива)» | Загородняя Е. | Гончаров О.Н. | 3 |
| Районный конкурс агитбригад ««Юные таланты за пожарную безопасность»» | команда | Пойменова Ж.Н. | 1 |
| Областной конкурс агитбригад ««Юные таланты за пожарную безопасность» | команда | Пойменова Ж.Н. | 3 |
| Районный конкурс «Воспитать человека» | - | Долгих Л.Н. | 1 |
| Конкурс буклетов, посвященный всемирному дню памяти жертв ДТП | Творческая группа | Щетинина Л.А. | призер |
| Конкурс листовок, посвященный всемирному дню памяти жертв ДТП | Творческая группа | Щетинина Л.А. | победитель |
| Конкурс презентаций, посвященный всемирному дню памяти жертв ДТП | Творческая группа | Жданова Л.А. | победитель |
| Конкурс презентаций, посвященный всемирному дню памяти жертв ДТП | Жукова Т. | Войтова Е.М. | призёр |
| Районная спартакиада по футболу | юноши | Крамской А.Н. | 3 |
| Всероссийский конкурс «Познание и творчество» | Усова Т. | Усова С.П. | лауреат |
| Всероссийский конкурс «Познание и творчество» | Прохоров В.. | Усова С.П. | 3 |
| Всероссийский конкурс «Познание и творчество» | Ивлева Е. | Усова С.П. | лауреат |
| Всероссийский конкурс «Познание и творчество» | Карпенко Э. | Усова С.П. | лауреат |
| Всероссийский конкурс «Познание и творчество» | Сапыряев М. | Усова С.П. | лауреат |
| Районный конкурс «Мы за сохранение лесов России!» | Творческая группа | Юдинцева О.Ю. | 2 |
| Районный экологический конкурс «Первоцвет - 2011» (Конкурс плакатов) | Творческая группа | Юдинцева О.Ю. | 1 |
| Районный экологический конкурс «Первоцвет - 2011» (Конкурс экологических, трудовых десантов) | Крестова В. | Прохорова с.В. | 2 |
| Конкурс творческих работ «Край, в котором я живу», посвященного Году космонавтики. | Карташова И. | Пойменова Ж.Н. | 1 |
| Конкурс творческих работ «Край, в котором я живу», посвященного Году космонавтики. | Кошлакова Д. | Атабекян И.В. | 1 |
| Районная игра «Зарница» | команда | Лущ В.И. Пойменова Ж.Н. | 3 |
| Районная игра «Безопасное колесо» | команда | Долгих Л.Н. Щетинина Л.А. | 2 |
| Конкурс проектов детских организаций «Прошу слова» | Детская организация | Пойменова Ж.Н. | победитель |
| Легкая атлетика (бег 60м.) | Дробнов В. | Крамской А.Н. | 3 |
| Легкая атлетика (бег 60м.) | Воробьев А. | Крамской А.Н. | 3 |
| Районный конкурс «Рукотворная краса Белогорья» | Резанова О. | Стадник А.В. | призер |
| Районный конкурс «Космос покоряется отважным» | Кошлакова О. | Атабекян И.В. | победитель |
| Районный конкурс «Я выбираю жизнь!» | Велумян Л. | - | лауреат |
| Областной турнир по борьбе дзюдо памяти Михайлова А.А. (п.Ивня) | Наумов А. | Мусаханов А.К. | 3 |
| Конкурс «Космос покоряется отважным», номинация – сочинение «Звездное небо для каждого» . | Кошлакова О. | Атабекян И.В. | 1 |
В течение учебного года проводены внутришкольные предметные олимпиады, которыми охвачены около 50% учащихся. По их результатам сформирована команда для участия в районных олимпиадах.
Результаты районных олимпиад:
| Учебный год | 1 место | 2 место | 3 место | Победитель | Призёр | Всего |
| 2008-2009 | 6 | 8 | 6 | | 3 | 23 |
| 2009-2010 | 10 | 10 | 4 | | 5 | 29 |
| 2010-2011 | | | | 6 | 15 | 21 |
Следует отметить, что динамику нельзя считать отрицательной, так как сравнить результаты текущего года с результатами прошлого года не предоставляется возможным из-за изменения подхода к определению победителей и призёров олимпиады.
В прошедшем учебном году был проведен конкурс «Ученик - года 2011».
Цель конкурса: утверждение образования как одного из главных способов саморазвития личности, её самоутверждения, самовыражения.
Конкурс проводился в трёх возрастных группах: 1-4-х - «Первая ступенька», 5-8 - «Школьные годы – чудесные», 9-11-х классов - «Через тернии - к звездам…».
Конкурс состоял из пяти этапов:
1этап. Самопрезентация.
2 этап. Интеллектуальный марафон.
3 этап. Портфолио.
4 этап. «Моя семья. Восхождение к истокам»
5 этап. «Души прекрасные порывы – победа Истины, Добра и Красоты»
Для оценки участников конкурса было создано жюри. В конкурсе приняли участие 24 школьника. На основании имеющихся результатов присвоены звания «Ученик года – 2011», «лауреат» в номинации «Приз зрительских симпатий», «лауреат» в номинации «Артистическая личность». Победители награждены ценными подарками.
В марте месяце прошла ежегодная ученическая научно-практическая конференция «Знание - сила», где заслушивались творческие работы учащихся различного характера и содержания. В Участников -35. Так как школа работает в условиях школьного округа, в названной конференции традиционно приняли участие и ученики школ округа: Новенской СОШ, Покровской ООШ. Лучшие работы отмечены грамотами.
В текущем учебном году третий раз было организовано массовое участие обучающихся из школ округа в международных конкурсах «Русский медвежонок», «Британский Бульдог», «Кенгуру», «Золотое руно». Результаты подведены внутри школьного округа.
Широко практикуется организация проектной деятельности педагогов «Работа учителя по самообразованию», по следующим направлениям:
- Межшкольная научно-практическая конференция учителей «Знания. Опыт. Творчество»,
- Межшкольный конкурс «Методическая разработка по предмету»,
- Межшкольная научно-практическая конференция учащихся «Знание – сила».
План ОЭР в основном выполнен, однако на проведен семинар «Осуществление личностно-ориентированного подхода в организации профильного обучения», который был запланирован на октябрь месяц, когда школа готовилась к представлению визитной карточки очного этапа областного конкурса «Школа года».
Вместе с тем остаётся проблема предоставления информации школами округа, что осуществляется не в запланированные сроки.
Социальное партнерство играет важную роль в развитии познавательных интересов учащихся. Социальное партнерство школы с различными организациями и учреждениями позволяет наиболее полно удовлетворять интересы учащихся, оказывает влияние на формирование интереса учащихся к личностно-творческой самореализации.
Наше образовательное учреждение может предложить перечисленные услуги всем школам округа, что будет способствовать расширению рамок социального партнерства, самореализация личности школьника, прежде всего, через профильное обучение.
Таким образом, в нашем школьном округе может быть апробирована модель социального партнерства в условиях сетевой организации профильного обучения, способствующая самореализации и успешной социализации личности школьника.
самореализация и социализация школьника
Исполнитель:
зам. директора по УВР Анисенкова В.В.