Публичный отчет моудод сдюсшор №11 г о. Самара за 2009-2010 учебный год Самара
| Вид материала | Публичный отчет |
- Первый Объединиеный Банк г. Самара, корр счет №30101810100000000927, бик №043601927., 92.02kb.
- Отчет о работе моудод «Детская школа искусств №15» за 2010-2011 учебный год, 1985.71kb.
- Публичный отчет директора моу ичалковская сош за 2009 / 2010 учебный год Уважаемые, 606.33kb.
- Об утверждении целевой программы городского округа самара "ветераны самары" на 2008, 321.85kb.
- Самара, 2010 Актуальные вопросы профпатологии, 263.41kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1123.04kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год, 355.42kb.
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год г. Батайск, 420.34kb.
- Публичный отчёт государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения, 438.92kb.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва №11 городского округа Самара
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
с общим собранием трудового Директор МОУ ДОД
коллектива МОУ ДОД СДЮСШОР № 11 г.о. Самара
СДЮСШОР № 11 г.о. Самара __________ В.П. Трусина
Протокол № 2 от 15.09.2010 г.
Публичный отчет
МОУДОД СДЮСШОР № 11 г.о.Самара
за 2009-2010 учебный год
Самара
2010
2
Общая характеристика
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва №11 городского округа Самара имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации на высшую категорию. Государственный статус учреждения подтверждает о реализации образовательной программы физкультурно-спортивной направленности. Учредителем МОУ ДОД СДЮСШОР №11 является муниципальное образование – городской округ Самара в лице Департамента управления имуществом городского округа Самара, ведомственное подчинение – Департамент образования администрации городского округа Самара. Место нахождения: г. Самара, ул. Стара- Загора, 226 «А», телефон 956-39-10.
Школа культивирует виды спорта – греко-римская борьба, дзюдо, футбол,лыжные гонки. На протяжении всего времени школа является одной из сильнейших специализированных школ России и Самарской области. Ежегодно тренерско-преподавательским коллективом готовятся победители и призеры международных соревнований, победители и призеры первенств РФ в разных возрастных категориях. Сильнейшие воспитанники школы входят в состав сборной команды России, области, за выдающиеся спортивные достижения отмечены именными стипендиями и премиями различных ведомств.
Школа организует работу в течение всего календарного года, учебно-тренировочный процесс в каникулярное время не прерывается, а дополняется мероприятиями активного отдыха и досуга или функционирует в режиме спортивно-оздоровительного лагеря. МОУ ДОД СДЮСШОР №11 обеспечивает прием всех желающих заниматься спортом и не имеющих медицинских противопоказаний, минимальный возраст для зачисления - дети с 8 лет.Рассматривая контингент обучающихся учреждения за три последних года, отмечен средний показатель в охвате - 886 человек, количество
3
обучающихся с 2007 года уменьшилось на 9% в 2010 году. Уменьшение количества учащихся не повлияло на востребованность предоставляемой учреждением образовательной услуги, стабильность детского контингента, устойчивости интереса избранным видом деятельности.
Количественный охват обучающихся
По возрасту детский контингент распределился следующим образом: число школьников 5-8 классов (10-14 лет) преобладает из года в год, их средний показатель составляет 46%. Школьников старшего звена (9-11 классы( 15-17 лет) – 22%, 22% - средний показатель школьников 1-4 классов (дети 7-9 лет). За три учебных года отмечена положительная динамика в охвате обучающихся, отнесенных к категории «учащаяся молодежь» (учащиеся ПУ, студенты ССУЗов, ВУЗов, возраст 18-21 год), их средний показатель увеличился до 10 %, что объясняется сохранностью и стабильностью контингента обучающихся на этапах многолетней спортивной подготовки.
Охват предоставляемой образовательной услугой всех возрастных категории свидетельствует о:
- возможности учреждения удовлетворить потребности обучающихся разного возраста;
- создании в учреждении условий для максимальной реализации интересов детей и подростков, особенно подросткового возраста (10-14 лет, 46%), наиболее активном в социальном и познавательном плане;
4
- создании условии удовлетворения потребностей старшеклассников, ориентированных на профессиональное самоопределение и формирование готовности к продолжению образования.
Возрастной охват обучающихся
Учебно-тренировочный процесс осуществляется в 7 районах нашего города. Специфичность вида спорта – лыжные гонки, футбол требует открытого пространства, что в свою очередь позволяет проводить учебно-тренировочные занятия на свежем воздухе: лесопарковые зоны, лесные массивы, открытые спортивные площади общеобразовательных школ города, стадион «Восход», спортивные залы СДЮСШОР №11 - являются основанными местами для организации и осуществления учебно-тренировочного процесса. В осенне-зимнее время учебно-тренировочные занятия проходят в спортивных комплексах «Восход» (Промышленный район), «лыжная база Чайка» (Красноглинский район), «спортивная база ОАО «Волготанкер» (Куйбышевский район), спортивная база СДЮСШОР №11 (Кировский район), в спортивных залах общеобразовательных школ города. Обучение во всех группах – бесплатное.
5
Цели и результаты развития МОУ ДОД СДЮСШОР №11
Работа коллектива учреждения на протяжении последних лет ориентирована на достижение основной цели - создании здоровьесберегающего пространства для сохранения и укрепления здоровья обучающихся посредством реализации следующих задач:
- Обеспечение доступности, качества и эффективности дополнительного образования через модернизацию управления учреждением и внедрения в образовательный процесс современных методик и технологии;
- Повышение уровня физической подготовленности и спортивных результатов обучающихся с учетом индивидуальных способностей;
- Формирование у обучающихся мотивации к здоровому образу жизни, гражданственности, трудолюбия, готовности к самореализации и осознанному профессиональному самоопределению;
- Совершенствование деятельности учреждения как организационно-методического центра по развитию физической культуры и спорта в общеобразовательных учреждениях города.
Достижение поставленной цели и задач учреждения осуществлялось посредством предоставления доступных и качественных образовательных услуг, сделав акцент на личностно-ориентированное обучение и содействие
6
осознанному определению своей жизненной позиции и профессии.
Приведем ряд показателей, раскрывающих степень достижения цели и задач учреждения на уровне образовательных результатов и достижений обучающихся: уровень освоения содержания образовательной программы, изучается посредством изучения:
- Выполнения обучающимися требований программы по теоретической и практической подготовкам;
- Выполнения разрядных требований по окончании этапов обучения;
- Наличия положительной динамики прироста спортивных показателей;
- Стабильности и качества достижений в соревнованиях различных уровнях.
Уровень освоения содержания образовательной программы
Количество обучающихся
- Выполнение требований образовательной программы
Теоретическая подготовка
7
- Выполнение разрядных требований обучающимися по окончании этапов обучения
- Подготовка спортсменов-разрядников
3. Динамика уровня спортивных достижений
8
Проанализировав данные уровня освоения требований образовательной программы за три учебных года, нами отмечено:
1. Организация учебно-тренировочного процесса в соответствии с критериями оценки на этапах многолетней спортивной подготовки;
2. Рациональный выбор средств, методов и приемов обучения для реализации содержания образовательной программы;
3. Грамотный подбор объема тренировочных нагрузок в сочетании с индивидуальным подходом к обучающимся;
4. Наличие положительной динамики в развитии физических качеств обучающихся и выполнении ими разрядных требований.
Подготовка спортсменов высокой квалификации, способных пополнить составы команд сборной России, области, города и дальнейшее совершенствование их спортивного мастерства является одной из задач учреждения. Обобщая количество победителей и призеров соревнований различных уровней за три последних года, тренерско-преподавательским составом подготовлено:
- призеры и финалисты международных соревнований – 23 человека;
- победители и призеры первенств России – 121 человек;
- победители и призеры соревнований регионального уровня – 216 человек;
- победители и призеры городских соревнований – 438 человек.
Гордостью школы выступают сильнейшие обучающиеся - победители и призеры международных и всероссийских соревнований по легкой атлетике, входящие в состав сборных команд России и области.
В 2009-2010 учебном году в состав сборной России вошли:
- Чуйкова Екатерина, МСМК ( лыжные гонки);
- Тимонина Татьяна, МС (самбо);
- Казенюк Татьяна, МС ( дзюдо);
- Костенко Валентина, МС (дзюдо);
- Межецкая Анастасия, КМС (самбо);
9
- Чернева Елена, КМС (самбо)
Сильнейшие обучающиеся учреждения
| № п/п | Ф.И.О. призёра (Ф.И.О. педагога) | Мероприятие (конкурс, соревнование и т.д.) | Место проведения мероприятия | Дата проведения мероприятия | Результаты (Лауреат, место и т.д. |
| 1 | Колянов Егор Вячеславович (трен. Бажухин Н.М.) | Всероссийские соревнования по лыжероллерам и кроссу | г.Воронеж | 12.-16.02.2010 | 1 место |
| 2 | Прокопенко Алена (трен. Герасимов С.В.) | Первенство Мира по дзюдо среди девушек 1990-1991 г.р. | г. Ташкент | 09-12.10.2009 | 1 место |
| 3 | Чуйкова Екатерина Александровна (трен. Коткова Н.П., Бажухин Н.М.) | Олимпийские игры | г.Ванкувер | 13-28.02.2010 | участие |
| 4 | Казенюк Татьяна Григорьевна (Герасимов С.В.) | Первенство России по самбо | г.Кстово | 22-26.01.2010 | 1 место |
| 5 | Тимонина Татьяна Владимировна (Иванников П.И.) | Первенство России по самбо | г.Кстово | 22-26.01.2010 | 2 место |
| 6 | Чумикова Ольга Олеговна (трен. Иванников П.И.) | Первенство России с обучающимися по борьбе самбо среди девушек 1996-1997 г.р. | г.Отрадный | 04-07.02.2010 | 1 место |
| 7 | Тимонина Татьяна Владимировна (трен. Иванников П.И.) | Первенство России по самбо среди юниорок | г.Краснокамск | 25-27.02.2010 | 1 место |
| 8 | Казенюк Татьяна Григорьевна (трен. Герасимов С.В.) | Первенство России по самбо | г.Краснокамск | 26-28.02.2010 | 2 место |
| 9 | Костенко Марина Юрьевна (трен.Герасимов С.В.) | Первенство России по дзюдо среди обучающихся | г.Тамбов | 26-28.02.2010 | 1 место |
| 10 | Костенко Валентина Юрьевна (трен.Герасимов С.В.) | Первенство России по дзюдо среди обучающихся | г.Тамбов | 26-28.02.2010 | 2 место |
| 11 | Курсова Ирина Дмитриевна (трен.Герасимов С.В.) | Первенство России по дзюдо среди обучающихся | г.Тамбов | 26-28.02.2010 | 3 место |
| 12 | Межецкая Дарья Евгеньевна (трен.Герасимов С.В.) | Первенство России по дзюдо | г.Нальчик | 24-28.02.2010 | 5 место |
| 13 | Чернева Елена Александровна (трен.Сараева А.А.) | Первенство России по дзюдо | г.Нальчик | 24-28. 02.2010 | 3 место |
10
| 14 | Наумов Дмитрий Алексеевич (трен. Девяткин В.Ф.) | XXI Всероссийский турнир по греко-римской борьбе «Надежды России» | г.Самара | 25-26 .03 2010 | 1 место |
| 15 | Агафонов Алексей Евгеньевич (трен. Девяткин В.Ф.) | XXI Всероссийский турнир по греко-римской борьбе «Надежды России» | г.Самара | 25-26 .03 2010 | 3 место |
| 16 | Арсунукаев Саид Ахметович (трен. ДевяткинВ.Ф.) | ХХIХ Всероссийский турнир по греко-римской борьбе . | г.Самара | 28-30.01.2010г. | 1 место |
| 17 | Эйвазов Анатолий Назимович (трен. ДевяткинВ.Ф.) | ХХIХ Всероссийский турнир по греко-римской борьбе . | г.Самара | 28-30.01.2010г. | 2 место |
| 18 | Семенов Дмитрий Сергеевич (трен. ДевяткинВ.Ф.) | ХХIХ Всероссийский турнир по греко-римской борьбе . | г.Самара | 28-30.01.2010г. | 2 место |
| 19 | Арсунукаев Хасан Ахметович (трен. ДевяткинВ.Ф.) | ХХIХ Всероссийский турнир по греко-римской борьбе . | г.Самара | 28-30.01.2010г. | 2 место |
| 20 | Верещагин Никита Олегович (трен. Иванников П.И.) | Первенство России с обучающимися по борьбе самбо среди юношей 1996-1997г.р. | г.Отрадный | 04-07.02.2010 | 4 место |
| 21 | Казенюк Татьяна Григорьевна (трен. Иванников П.И.) | Первенство Мира по самбо до 20 лет | г. Тбилиси | 08-10.10.2010 | 1 место |
| 22 | Тимонина Татьяна Владимировна (трен. Иванников П.И.) | Первенство Мира по самбо до 20 лет | г. Тбилиси | 08-10.10.2010 | 1 место |
Содержание и технологии образовательного процесса
Учебный процесс МОУДОД СДЮСШОР №11 построен на знании закономерностей, которые присущи физической подготовке детей и подростков в связи с их возрастными особенностями, установлены основные этапы многолетней тренировки и рациональная направленность тренировочного процесса на каждом из них.
Организация учебно-воспитательного процесса в учреждении создает благоприятные условия для подготовки спортсменов от новичка до мастера спорта международного класса. В соответствии с научно обоснованными этапами многолетней подготовки в школе имеются группы: начальной
11
подготовки, учебно-тренировочные, группы спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства. Каждый этап обучения является звеном в общей системе многолетней подготовки спортсмена, имеет конкретные задачи и связан с определенным возрастом обучающихся. Разделение контингента обучающихся на группы не является условным, а представляет собой целенаправленный и законченный на данном этапе подготовки курс обучения.
Образовательная программа по видам спорта рассчитана на детей и подростков в возрасте от 8 до 25 лет и по сроку реализации предусмотрено 7 лет - для общих детей и 11 - для одаренных детей.
Учебно-тренировочные занятия в учреждении проводятся в соответствии с годовым учебным планом, рассчитанным на 46 недель непосредственно в условиях спортивной школы и 6 недель – в условиях каникулярного времени, также предусмотрена работа по индивидуальным планам подготовки на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства.
Здоровьесебережение обучающихся
В учреждении разработана система здоровьесбережения обучающихся, включающая в себя ряд мероприятий:
- Организация контроля за состоянием режима учебно-тренировочной работы, требований к физическим нагрузкам, соответствия расписания, а также мест учебных занятий согласно санитарно-гигиеническим требованиям;
- Проведение углубленного медицинского осмотра за состоянием здоровья обучающихся во врачебно-физкультурном диспансере;
- Врачебно-педагогический контроль за обучающимися во время учебно-тренировочного процесса;
- Использование тестовой системы медицинского и педагогического контроля за уровнем физической подготовленности обучающихся;
- Проведение родительских собраний и встреч с родителями обучающихся
12
по вопросам формирования здорового образа жизни с привлечением специалистов ВФД, ведущих тренеров;
- Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий и мероприятий активного отдыха, в том числе и для обучающихся МОУ школ города;
- Реализация проектов, направленных на популяризацию и формирование здорового образа жизни;
- Организация ежегодной приемки готовности учреждения согласно санитарно-гигиеническим требованиям, требованиям пожарной безопасности и охране труда;
- Прохождение медицинского осмотра всеми работниками учреждения;
- Соблюдение режима работы в соответствии с правилами внутреннего распорядка.
Ресурсы образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Качество образовательных услуг напрямую зависит от качественных характеристик педагогических кадров. Формальными показателями оценки кадрового потенциала являются уровень образования, стаж работы и наличие квалификационной категории у работников учреждения.
В МОУ ДОД СДЮСШОР №11 работает 31 педагогический работник, из них 23 человека – основные работники и 8 человек, работающие по совместительству.
| По уровню образования 25 педагогических работников имеют высшее профессиональное образование, что составляет 81% от общего количества работников, 4 тренера-преподавателя со средне-специальным образованием и 1 человек, имеющий среднее образование. | Уровень образования  |
| 13 Кадровый состав МОУДОД СДЮСШОР №11 представлен наличием педагогических работников, имеющих почетные звания и награды. Количество работников, имеющих почетные звания и награды - 13 человек, что составляет 47% от общего количества педагогических работников, среди них:
| |
| Сложившаяся в последние годы система мотивации руководителей и педагогов, обеспечивающая их профессиональный и личностный рост, позволила изменить ситуацию с кадровым дисбалансом – преобладанием педагогов предпенсионного и пенсионного возраста. Текучести кадров за последние три года не наблюдается, уволившихся тренеров-преподавателей нет. | Распределение педагогов по стажу работы  |
Повышение квалификации работников – один из факторов, обеспечивающих системные позитивные изменения в образовании. Так, в течение 2007-2010 г.г. различные виды повышения квалификации прошли 21 человек, что составляет 78% от общего количества педагогических работников учреждения, из них 100% - штатные работники и 40%, работающие по совместительству. Для обучения педагогического состава используются внешние ресурсы: «Центр развития образования» Департамента образования Администрации г.о. Самара, Самарская государственная академия, СИПКРО (г.Самара).
В последнее годы в учреждении наметилась позитивная динамика количества работников, подавших заявление на аттестацию и успешно ее
14
прошедших. Это свидетельствует как о возросшей компетентности самого тренера-преподавателя, так и о эффективности учрежденческой системы повышения квалификации.
| За последних три года доля педагогических работников с высшей квалификационной категории составила 27%, 48% - с первой и 3%, имеющие вторуюу категорию. | Уровень квалификации  |
В учреждении создана и традиционно поддерживается администраций и всем педагогическим коллективом творческая, исследовательская атмосфера поиска новейших методов подготовки легкоатлетов высокого класса, сохраняя имидж учреждения - школы олимпийского резерва, в которой каждый учащийся и педагог может максимально проявлять свои способности. Возможную перспективу в кадровом обеспечении учреждения мы видим в привлечении к работе своих воспитанников, что находит свое отражение уже сейчас: 7 выпускников, переняв опыт тренерской работы, осуществляют свою деятельность в том же направлении. Реализация данной перспективы осуществляется благодаря целенаправленной работе тренерско-преподавательского состава по профессиональной ориентации учащихся к тренерской деятельности, так среди воспитанников учреждения более 13 человек проходят обучение в Самарской государственной академии физической культуре на факультетах «Физическая культура и спорт», «Тренерский факультет». В течение обучения, воспитанникам школы предоставляется возможность проходить педагогическую практику в стенах собственного учреждения, где под четким руководством тренеров они овладевают методикой преподавания и основами практики тренерско-преподавательской работы. По окончании обучения воспитанники школы – студенты ВУЗов планируют работать в учреждении, решая тем самым кадровую политику МОУ ДОД
15
СДЮСШОР № 11. Критерии, используемые для оценки результативности деятельности педагогических работников
Для оценки результативности деятельности педагогических работников используются следующие критерии по разделам учебно-тренировочного процесса:
1. Спортивно-массовая работа:
- достижения обучающихся;
- высокий уровень организации и проведения спортивно-массовой работы;
- организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж учреждения.
2. Качество образования:
- категория тренера-преподавателя;
- повышения квалификации;
- участие в конкурсах профмастерства.
3. Учебно-методическая работа:
- использование инновационных педагогических технологий;
- внедрение передового педагогического опыта;
- разработка авторских программ и внедрение их в
учебно-тренировочный процесс.
4. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся:
- осуществление спортивно-оздоровительной работы в период каникул;
- систематическое обследование здоровья обучающихся в ЦСМ;
- участие в проектах, пропагандирующих здоровый образ жизни.
Расходы на персонал являются основой разработки производственных и социальных показателей. Для тренеров-преподавателей устанавливаются дополнительно надбавки за результативность согласно нормативным документам. Для стимулирования профессионального роста тренеры-преподаватели и административные работники выдвигаются на награждение почетными грамотами и знаками отличия, благодарственными письмами.
16
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Важным показателем образовательного процесса является его материально-техническое состояние: наличие спортивной базы, оснащенность учреждения необходимым спортивным оборудованием и инвентарем, наличием организационной техники, количественным и качественным наполнением фонда библиотеки и медиотеки.
СДЮСШОР №11 имеет в оперативном управлении собственные помещения 110,4 кв.м и 663,1 кв.м для учебно-тренировочной, восстановительной, методической, администрацивной работы.
Для организации учебно-тренировочного процесса школа использует:
- на правах безвозмездного пользования - спортивные залы ОАО «Волгатанкер», спортивные залы общеобразовательных школ города №№38, 168, 149;
- на правах аренды - спортивные сооружения г.о.Самара: спортзалы и плавательные дорожки спортивного комплекса «Нептун»;
- помимо аренды спортсооружений согласно договорам о сотрудничестве используются спортивные площади МОУ школ г.о. Самара:№№32, 169, 77, 55, 175, д/с 187
Техническое оснащение образовательного процесса представлено наличием:
- специальных тренажеров, спортивного оборудования и инвентаря, находящихся в исправном состоянии;
- снегохода «Буран»;
аудивизуальных средств обучения (видеотехника) – в пользовании тренерско-преподавательского состава при организации образовательного процесса, что в свою очередь позволяет демонстрировать учащимся материал, снятый во время учебно-тренировочных занятий, видеоматериалы крупных соревнований;
- компьютеров – в пользовании администрации, тренерско-преподавательского состава и учащихся школы;
17
- сети и сетевого оборудования;
- дополнительного оборудования (принтер, копировальный аппарат, сканер, модем).материал, снятый во время учебно-тренировочных занятий, видеоматериалы крупных соревнований;
- компьютеров - в пользовании администрации, тренерско-преподавательского состава и учащихся школы;
- сети и сетевого оборудования;
- дополнительного оборудования (принтер, копировальный аппарат, сканер, модем).
Финансовое обеспечение функционирования и развития
МОУ ДОД СДЮСШОР №11
МОУ ДОД СДЮСШОР №11 формирует свои доходы из средств бюджета городского округа Самара и целевых поступлений. Более наглядно структура доходов МОУ ДОД СДЮСШОР № 11 за 2009 год представлена в диаграмме.
Как видно на диаграмме основную долю составляют доходы из средств
бюджета городского округа Самара.
18
Структура расходов МОУ ДОД СДЮСШОР № 11 за счет средств бюджета городского округа Самара представлена на диаграмме: основную часть расходов составляют расходы на заработную плату, включая начисление единого социального налога, в структуре расходов их доля составляет 72,4%, а оставшиеся 27,6% распределяются на развитие и содержание школы. В том числе на проведение учебно-тренировочных сборов и участие в соревнованиях – 8,5%; на услуги спортивно-оздоровительного характера с предоставлением спортивного зала – 8,6%; коммунальные услуги – 0,9%; приобретение спортивной формы – 1,6%; текущий ремонт – 1,6%; прочие расходы – 6,4%.
Суммарный расход за счет средств бюджета городского округа Самара составил 9674,5 тыс.руб.
19
Фонд оплаты труда в 2010 году составил 5681,6 тыс.руб., в том числе: фонд на АУП – 26,7%; фонд на педагогов – 53,9%; прочий персонал – 19,4%.
Стимулирующий фонд оплаты труда в 2010 году составил 1615,0тыс.руб., в том числе: фонд на АУП – 37,7%; фонд на педагогов – 38,7%; прочий персонал – 23,6%.
2
0
Динамика распределения стимулирующей части фонда оплаты труда за 2007-2009 г.г. показана на диаграмме.
Суммарный доход целевых поступлений составил 29,03 тыс.руб. Все средства были направлены на выплату премии победителям конкурса «Лучший педагогический работник 2009 года».
Внешние связи и имидж МОУ ДОД СДЮСШОР №11
На протяжении многих лет обучающиеся учреждения принимают участие в соревнованиях различных уровней, включая федеральный и международный уровни. Тренерско-преподавательский состав организует и обеспечивает судейскую работу соревнований федерального и регионального уровней с приглашением сильнейших спортсменов России, в результате чего сложились тесные отношения со специалистами в области физической культуры и спорта других регионов. В результате данных мероприятии происходит не только обмен опытом работы в области подготовки спортивного резерва, но и передача информации о новейших методиках и технологиях образовательного процесса. С этой целью МОУ ДОД СДЮСШОР №11 поддерживает многолетние общественные связи с областной федерацией греко-римской борьбы, дзюдо, футбол, лыжные гонки, областной спортивной школой
21
олимпийского резерва, Департаментом физической культуры и спорта Самарской области.
В целях развития и популяризации одного из доступных видов спорта – легкой атлетики, а также в целях пропаганды и формирования здорового образа жизни ежегодно МОУДОД СДЮСШОР №11 организует разнообразные формы массовой работы, в которых принимают участие не только свои обучающиеся, учащиеся образовательных школ, но и население города. Среди наиболее массовых и значимых мероприятий стоит такие:
 |  |  |
| Турнир по футболу «Футбол, зима — здоровью, да!». Участвовало 160 чел. | Соревнование по дзюдо «Здоровые дети — здоровая Россия!» Участвовало — 350 чел. | Соревнования по л/ гонкам «На призы выпускников». Участвовало — 141 чел. |
В целях обеспечения единой политики в управлении процессом физической культуры и спорта, СДЮСШОР №11 осуществляет социальное партнерство:
- Национальная Федерация дзюдо;
- Департамент физической культуры и спорта Самарской области;
- Самарская областная Федерация греко-римской борьбы;
- Самарская областная Федерация лыжных гонок;
- Самарская областная Федерация футбола
- ГУОР
- Факультет физической культуры Самарской государственной академии;
- Центр спортивной медицины СОК больница им. М.В. Калинина;
22
- Департамент образования г.о. Самара;
- Детские оздоровительные лагеря;
- Бассейн « Нептун»;
- ФГУПА ТП № 516;
- ШВСМ №1, ШВСМ №4
- МОУ школы города: №№38, 32, 55, 77, 168, 169, 149;
- Учреждения дополнительного образования детей спортивной направленности – СДЮСШОР №14, ДЮСШ №№2, 3, 4, 9, 17.
Предметом отношений с данными организациями служит совместная деятельность по вопросам:
- организации и проведении спортивно-массовых мероприятий в г.о.Самара;
- участия в конкурсах педагогического мастерства и грантовых номинациях;
- организации совместных заседаний в выработке стратегических решений в области физической культуры и спорта;
- участия в инновационных программах развития, в научно-практических конференциях и семинарах;
- прохождения аттестации учреждения и педагогических работников;
- подготовки сборных команд Самарской области по греко-римской борьбе, дзюдо,самбо,лыжным гонкам, футболу;
- делегирования спортсменов на учебно-тренировочные сборы и соревнования федерального уровня в составе сборных команд Самарской области по по греко-римской борьбе, дзюдо,самбо,лыжным гонкам, футболу;
- передачи одарённых детей из учреждения в целях их дальнейшего совершенствования спортивного мастерства;
- проведения углублённого медицинского обследования, лечебно-профилактических и реабилитационных мероприятии;
23
- оздоровления и организации активного отдыха обучающихся в каникулярный период.
Выводы о деятельности
Проанализировав состояние и результаты деятельности учреждения за 2009-2010 учебный год, можно сделать следующие выводы:
Учреждение обеспечивает в достаточной степени доступность качественного образования для всех категории обучающихся;
- В учреждении созданы условия, учитывающие потребности и способности каждого ребенка;
- В учреждении активно развивается система по здоровьесбережению обучающихся, которая способствует положительным изменениям в сохранении и укреплении их здоровья.
- Наблюдаются устойчивые тенденции улучшения профессиональных характеристик педагогических кадров, способных обеспечить качественное предоставление образовательных услуг;
Вместе с тем отмечено и ряд проблем:
- Уровень материально-технической базы, необходимой для осуществления качественного учебно-тренировочного процесса остается недостаточным;
- Возросшие требования к результату образовательного процесса сформировали позитивную мотивацию на повышение профессионального уровня, однако для тренеров-преподавателей нет выбора учреждений повышения квалификации;
- Недостаток финансирования не позволяет организовать учебно-тренировочные сборы для полноценной подготовки подрастающего резерва учреждения.
24
В следующем учебном году учреждение ставит перед собой следующие задачи:
- Воспитать устойчивый интерес обучающихся к систематическим занятиям греко-римской борьбой, дзюдо, лыжными гонками, футболом, формировать навыки здорового образа жизни;
- Обеспечить поддержку одаренных детей;
- Создать работу по привлечению и взаимодействию социальных партнеров и сторонних организации к совместной деятельности;
- Разработать и принять меры по развитию материально-технической базы учреждения.
Публичный отчет доводится до сведения целевых групп в следующих формах:
- Проведение собрания трудового коллектива;
- Проведение презентации в рамках дня открытых дверей;
- Проведение открытого родительского собрания;
- Размещение на сайте учреждения.