Задачи: провести проблемно-ориентированный анализ для введения предпрофильной подготовки и профильного обучения определить качество предпрофильной подготовки и профильного обучения

Вид материала

Исследование

Содержание Тема мониторингового исследования

Подобный материал:

• Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «Введение, 91.03kb.
• Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «ссср, 149.31kb.
• Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «История, 160.13kb.
• О т ч ё т об организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в моу сош, 212.06kb.
• Приказ 19. 08. 2011г. №762/1 г. Бийск Об организации и проведении профильного обучения, 77.62kb.
• Программа элективного курса предпрофильной подготовки Пояснительная записка, 115.63kb.
• Задачи: Совершенствование системы предпрофильной подготовки и профильного обучения, 617.39kb.
• Программа элективного курса для профильного обучения учащихся 10-11 классов Ильина, 214.21kb.
• По организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, 74.94kb.
• Программа «Практическое право» Учебный курс предпрофильной подготовки Для учащихся, 217.57kb.

УТВЕРЖДАЮ

Директор Верхнетуломской СОШ

____________________ А.А.Верко

«___» _________________ 2011 г.


Система мониторинга по проблеме профильного обучения

В 2011-2012 уч. году


Тема: «Мониторинг эффективности профильного обучения»

Цель: выявление эффективности профильного обучения.

Задачи: 1. провести проблемно-ориентированный анализ для введения предпрофильной подготовки и профильного обучения

2. определить качество предпрофильной подготовки и профильного обучения.

3. оценить эффективность профильного обучения.

Сроки проведения: 2010-2012

№	Тема мониторингового исследования	Цель	Ответственные	Сроки	Мониторинговое решение	Инструментарий	Управленческое решение
1.	Исследование образовательных потребностей учащихся	Выявить образовательные потребности учащихся	Зам. по УВР, кл. руководители	4 четверть	Формирование учебно-методического обеспечения для предпрофильной подготовки	Опрос, анкетирование, собеседование	Выбор профиля, формирование профильных классов
2.	Изучение уровня профессиональной компетенции педагогов	Выявить готовность педагогов к внедрению программ предпрофильных и профильных курсов	Экспертная группа, зам. по УВР	Май-сентябрь	Формирование банка данных программно-методического обеспечения реализации предпрофильной и профильной подготовки	Изучение портфолио, собеседование	Формирование кадрового состава преподавтелей в предпрофильных и профильных классах
3.	Анализ материально-технической базы	Изучение условий для качественного обеспечения образовательного процесса	Администрация	Май-сентябрь	Рекомендации по укреплению материально- технической базы	Качественные и количественные статистические данные	Создание комфортных условий для реализации образовательного процесса
4.	Уровень образовательной подготовки	Определение уровня качественной подготовки на начальном этапе	Учителя-предметники, руководители МО, зам. по УВР	Сентябрь	Аналитическая справка	Тестирование, контрольные срезы	Организация работы с уч-ся по устранению пробелов в ЗУНах
5.	Удовлетворенность учащихся процессом профильного обучения	Анализ удовлетворенности учащихся при обучении в профильных классах	Кл. руководители	Ноябрь- декабрь, март-апрель	Методические рекомендации по усовершенствованию преподавания в профильных классах	Анкета, опрос, собеседование, наблюдение	Корректировка форм и методов обучения
6.	Качество знаний учащихся	Отслеживание уровня качественной успеваемости	Учителя-предметники, руководители МО	Декабрь, май	Аналитическая справка	Тестирование, контрольные срезы	Организация работы с уч-ся по устранению пробелов в ЗУНах
7.	Изучение внеурочной деятельности	Выявить успешность внеурочной деятельности учащихся	Зам. дир. по УВР	Январь-май	Формирование банка данных «Одаренные дети»	Изучение портфолио