Отчет о работе Филиала гоу впо ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Отчет |
- Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
- План учебной и воспитательной работы лесосибирского педагогического института филиала, 822.67kb.
- Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011, 2267.46kb.
- План воспитательной работы Базовой средней (полной) общеобразовательной школы Филиала, 594.73kb.
- Отчет о работе Омского института (филиала) ргтэу за 2009 2010 учебный год, 668.06kb.
- Отчет о работе Каменского педагогического колледжа в 2010-2011 учебном году, 1933.63kb.
- Отчёт о международной деятельности филиала за 2010-2011 учебный год, 53.51kb.
- Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Государственного образовательного учреждения, 584.65kb.
- Отчет об экспериментальной работе гоу сош №1279 юзоуо г. Москвы 2010-2011 учебный год, 98.3kb.
- Отчет о научной деятельности гоу впо высшей школы народных искусств (института), 2040.61kb.
Отчет о работе Филиала ГОУ ВПО Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске
за 2010-2011 учебный год
Образование – это главный капитал в современном обществе, поскольку оно является основой развития личности, гарантией социальной мобильности и устойчивости выпускника в его профессиональной деятельности.
ГОУ ВПО Ставропольский государственный педагогический институт – инновационное учебное заведение высшего профессионального образования, индивидуальное по своей структуре и формам получения образования, в котором осуществляются принципиально новые теоретические и практические подходы к реализации современных концепций модернизации системы профессиональной подготовки и переподготовки педагогических кадров для Ставропольского края и Северо-кавказского Федерального округа в условиях реформирования образовательных систем.
Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске является структурным подразделением государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольского государственного педагогического института.
Филиал ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске успешно прошел процедуру государственной аккредитации новых образовательных программ: «Повышение квалификации по профилю основных образовательных программ филиала» (аккредитационная коллегия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13.12.2010г № 2948).
Для обеспечения доступности и равных возможностей реализации различных уровней образования, развития социального партнерства в сфере образования; повышения конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке труда в Филиале в 2010-2011 учебном году сложилась целостная система, которая включает в себя:
1. Основную общеобразовательную базовую школу (начальная общеобразовательная школа, основная общеобразовательная школа).
2. Реализацию профессиональных образовательных программ повышенного уровня среднего профессионального образования по 6 специальностям.
3. Реализацию программ высшего профессионального образования по 3 направлениям.
Ведущими структурными учебно-научными подразделениями Филиала являются:
1. факультеты:
-психолого-педагогический (декан – Т.И. Ланцова, к.пед.н.);
-гуманитарный (декан – Л.В. Веприцкая).
2. кафедры:
-социально-экономических дисциплин (зав. кафедрой - к.ист.н. Краснокутская Л.И.);
-филологии (зав. кафедрой - Решетникова В.В.);
-общей и социальной педагогики и психологии (зав. кафедрой – Роткина И.М.)
-дошкольного и начального образования (зав. кафедрой - к.п.н. Спицына Л.Г.);
-физической культуры (зав. кафедрой – Иванова И.Б.);
-естественнонаучных дисциплин (зав. кафедрой Петрова М.Г.).
Данные структурные подразделения обеспечивают эффективность организации и управления учебным процессом, научно-исследовательской и воспитательной деятельностью.
В течение 2010-2011 учебного года особое внимание уделялось обеспечению образовательного процесса высококвалифицированными педагогическими кадрами и специалистами по созданию условий повышения профессиональной компетентности педагогов в области современных образовательных технологий.
В 2010-2011 учебном году из общего числа преподавательского состава (56 человека) штатные преподаватели составили 96.4 % (54 чел.). Доля штатных педагогов с учеными степенями и званиями – 21.4 %. Общее количество внешних совместителей –3.57 % (2 чел.), из них с учеными степенями и званиями – 1.78%, в том числе докторов наук, профессоров – 1.78%.
Из 56 преподавателей награждены медалью «За доблестный труд» III степени 2 человека (3,6%); почетными грамотами 12 преподавателей (21,4%) (Государственной Думы Ставропольского края, Губернатора Ставропольского края, Министерства образования Ставропольского края, администрации г. Железноводска); имеют отраслевые почетные звания 24 преподавателя (42,8%) (Заслуженный учитель РФ, Отличник народного образования РСФСР, Отличник народного просвещения РСФСР, Почетный работник среднего профессионального образования РФ, медалью им. А.С. Макаренко).
В головном вузе обучается - 1 аспирант, 17 соискателей на степень кандидата наук (в 2010-2011 году поступили в аспирантуру 2 преподавателя).
Благодаря тому, что около 70% преподавателей учебного заведения являются его выпускниками разных лет, продолжаются традиции, заложенные десятилетиями; сформирован творческий педагогический коллектив, обладающий высокой профессионально-педагогической компетентностью, инновационным мышлением, владеющий современными образовательными технологиями, обеспечивающий своей деятельностью дальнейшее непрерывное развитие учреждения.
Для профессорско-преподавательского состава учебного заведения характерна высокая мотивация к повышению квалификации и самообразованию, созданы все условия для непрерывного роста профессионального мастерства педагогических кадров
Общее руководство Филиала ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске осуществляет выборный представительный орган – Совет Филиала, возглавляемый директором – председателем Совета Филиала.
Численность Совета Филиала составляет 34 человека. Полномочия и порядок деятельности Совета Филиала определены Положением о Филиале ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске, Положением о Совете Филиала и направлены на решение вопросов функционирования и развития Филиала, основаны на принципах гласности и демократии.
В течение учебного года проведено 4 заседания Совета Филиала, на которых рассматривались актуальные вопросы развития образовательного учреждения; определены приоритетные направления деятельности Филиала; утверждены годовые календарные учебные графики; определены условия работы приёмной, предметной экзаменационной, а также апелляционной комиссий Филиала; приняты решения по совершенствованию образовательного процесса Филиала на уровне его структурных подразделений; рассмотрены внутренние Положения Филиала, основные вопросы экономического и социального развития Филиала; проанализированы вопросы проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся; утверждены направления научных исследований в Филиале и заслушаны отчеты об их выполнении; решены иные вопросы, предусмотренные Положением о Совете Филиала.
Анализ рассматриваемых на Совете вопросов, характер принимаемых решений дает основание говорить о понимании в Филиале основных проблем и тенденций современного образования, о видении направлений и перспектив развития Филиала, о стремлении их реализовывать.
Учебная работа
Учебный процесс в Филиале ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске строится исходя из задач, определенных Национальной доктриной образования в Российский Федерации, Концепцией модернизации российского образования и направлен на «подготовку квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией, готового к постоянному профессиональному росту».
Организация учебного процесса в Филиале ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске отвечает задачам реализации Государственных образовательных стандартов. Планирование учебного процесса осуществляется через разработку рабочих учебных планов, учебных программ, учебно-методических комплексов, расписания занятий, графиков экзаменационных сессий и итоговой государственной аттестации, графиков учебного процесса, программ и графиков выхода на практику.
Основным структурным подразделением, осуществляющим организацию и управление учебным процессом, является учебно-методическое управление Филиала.
В Филиале применяются классические формы организации учебного процесса: лекции, семинарские и лабораторно-практические занятия, коллоквиумы, консультации, индивидуальная работа под руководством преподавателей, самостоятельная работа студентов, производственные профессиональные практики, научно-исследовательская работа студентов, экзамены, зачеты.
Используются методы и технологии активного обучения: технология модульного обучения, технология организации групповых проблемных дискуссий, технология повышения мотивационного потенциала образовательной среды, технология обучения в сотрудничестве.
На 01.06.2011 года численность обучающихся в Филиале составила: по очной форме обучения – 264 студента, по заочной форме обучения – 373 студента (без выпуска).
Система контроля качества подготовки специалистов в Железноводском Филиале включает:
- входной контроль, выполняющий диагностическую функцию;
- внутрисеместровую аттестацию по каждой дисциплине, имеющей итоговую аттестацию «зачет», выполняющую контролирующую и стимулирующую функции;
- интернет-экзамен по остаточным знаниям дисциплин федерального компонента;
- использование АПИМов для текущего и итогового контроля знаний;
- промежуточную аттестацию, проводимую два раза в год для студентов всех курсов по каждой дисциплине с итоговой аттестацией «экзамен», «зачет», предусмотренные учебными планами;
- итоговую государственную аттестацию на выпускном курсе.
Результаты каждого вида контроля обсуждаются на Советах филиала, на заседаниях кафедр и находят отражение в мониторинге учебного процесса по факультетам.
Входной контроль качества подготовки студентов проводится с целью оценки уровня подготовленности, выявления трудностей и выравнивания школьного объема знаний.
В соответствии с планом работы управления качества и информатизации образования ГОУ ВПО «Ставропольского государственного педагогического института» были проведены мероприятия входного контроля знаний студентов первых курсов филиала ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске по дисциплинам общеобразовательной подготовки.
На начало 2010-11 учебного года в филиале обучалось 94 студента-первокурсника.
В период с 20.09.2010 г. по 01.10.2010 г. были проведены контрольные срезы (в форме письменного и электронного тестирования):
Среднее профессиональное образование
1-1н – история, биология, русский язык;
1-2н - история, биология, русский язык.
Высшее профессиональное образование
Б1р – русский язык и культура речи, история, иностранный язык;
Б1п - русский язык и культура речи, история, иностранный язык.
В группах Б1р, Б1п были проведены контрольные срезы:
• по дисциплине русский язык и культура речи (контрольная работа состояла из двух вариантов, каждый включал по пять заданий, среди которых был материал по орфографии, орфоэпии, лексикологии и стилистике, то есть основных разделов курса русского языка в СОШ, выносимых на ЕГ);
• по дисциплине иностранный язык (контрольная работа состояла из двух вариантов, каждый включал 40 заданий, среди которых был лексико-грамматический и страноведческий материал);
• по дисциплине отечественная история (электронное тестирование, включающее 30 вопросов по различным темам дисциплины).
Анализ результатов выполнения работ по предметам русский язык культура речи и русский язык показал, что в целом по Филиалу качество знаний, выраженное в среднем балле по данным дисциплинам, по уровню ВПО составило 2,9 балла и по уровню СПО 2,7 балла, соответственно, в целом по филиалу средний балл составил 2,8 балла.
При написании заданий по иностранному языку студенты уровня ВПО показали знания на уровне 2,9 балла.
Результат электронного тестирования студентов уровня СПО по дисциплинам:
• история составил 3,2 балла,
• биология - 2,3 балла.
Анализируя полученные данные, необходимо отметить, что большинство студентов всех уровней обучения очень слабо владеют остаточными теоретическими знаниями по данным дисциплинам. Проведенные мероприятия выявили, что студенты не владеют соответствующей терминологией, не знают определений понятий.
Для ликвидации пробелов в знаниях студентов следует провести в группах анализ допущенных ошибок, организовать индивидуальные консультации, а также скорректировать планирование по дисциплине с учетом повторения изученного материала.
В целях повышения качества знаний в Филиале ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске проводится внутрисеместровая аттестация 1 раз в семестр после двух месяцев учебных занятий.
Внутрисеместровая аттестация проверяет знания, навыки и умения, предусмотренные определенной частью программы изучаемой дисциплины, имеющей логическую завершенность и несущей определенную функциональную нагрузку.
С 30.10.2010 по 14.11.2010 г. в Филиале проведена внутрисеместровая аттестация студентов. Внутрисеместровую аттестацию зимнего семестра сдавали 333 человек, летнего семестра - 319 человек.
По результатам проверочных работ в зимнем семестре % успеваемости по филиалу составил 99,56 %, качество знаний - 80,98%, средний балл – 4,2.
В летнем семестре % успеваемости по Филиалу составил 99, качество знаний - 78,3%, средний балл 4,1, что свидетельствует о положительной динамике успеваемости студентов.
Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО) - проводится в форме компьютерного тестирования на основе использования единых измерительных материалов, единой технологии сбора и обработки результатов тестирования.
Основной задачей ФЭПО является оценка степени соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям государственных образовательных стандартов.
В декабре 2010 г. и в апреле-мае 2011г. студенты 2 и 4 курсов СПО и 1-3 курсов ВПО филиала СГПИ в г.Железноводске участвовали в Интернет-экзамене ФЭПО в режиме оф-лайн. В целом были получены результаты, превышающие критериальные величины. Средний процент освоения студентами дидактических единиц в декабре составил соответственно на ВПО и СПО 94,5 % и 94,5 %, а средний процент правильных ответов - 94,5 и 94,5. Каждый студент тестировался одновременно по 3 дисциплинам федерального компонента.
В апреле-мае освоение дидактических единиц по уровню ВПО составило от 78,8 % до 82,6%. По уровню СПО освоение дидактических единиц составило от 80, 8 до 97,1%.
Оперативное получение результатов ФЭПО позволяет использовать их в рейтинговых (накопительных) технологиях оценки знаний. Результаты Интернет-экзамена могут стать основой для мониторинга качества подготовки студентов.
Промежуточная аттестация обучающихся является одной из форм оценки качества освоения ими образовательных программ высшего или среднего профессионального образования (ВПО или СПО). Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности студента за семестр (курс). Основными формами промежуточной аттестации являются:
- экзамен по дисциплине;
- комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам (для специальностей СПО)
- зачет, зачет с дифференцированной оценкой по дисциплине;
- зачет с дифференцированной оценкой по курсовой работе (проекту);
- зачет с дифференцированной оценкой по всем видам практик.
Зимнюю экзаменационную сессию сдавали 431 человек.
В группах СПО зимнюю сессию сдавали 119 студентов, из них на «отлично» - 9 студентов, на «хорошо и отлично» - 61 студентов, «отлично», «хорошо и «удовлетворительно» - 46 студента, «удовлетворительно» 2 студентов, «неудовлетворительно» - 1 студент.
В группах СПО % успеваемости на психолого-педагогическом факультете составил 99,2 %, качество знаний – 57,8 %. На гуманитарном факультете - 100,0 %, качество знаний на гуманитарном факультете – 88,4 %. В среднем по СПО - % успеваемости 99,6 %, качество знаний – 73,1 %.
В группах ВПО зимнюю сессию сдавали 205 студентов, из них на «отлично» - 66 студентов, на «хорошо и отлично» - 107 студентов, «отлично», «хорошо и «удовлетворительно» - 16 студентов, «удовлетворительно» - 11 студентов, «неудовлетворительно» - 4 студента (диаграмма 2). Продлён семестр студентке гуманитарного факультета Хмелевой С.В. группа Б-2р.
По ВПО % успеваемости на психолого-педагогическом факультете составил 98,8 %, на гуманитарном факультете 96,5 %, по ВПО в среднем – 97,6 %. Качество знаний на психолого-педагогическом факультете – 85,6 % на гуманитарном факультете 80,7%, в среднем по ВПО- 83,1 %.
В целом по филиалу в зимнем семестре 2010 г. - 2011 г. средний показатель абсолютной успеваемости студентов составил 98,6 %, а средний показатель качества знаний – 78,1 %
Летнюю экзаменационную сессию сдавали 260 (без выпускников) человек. В группах СПО летнюю сессию сдавали 57 студентов, из них на «отлично» - 3 студент, на «хорошо и отлично» - 26 студента, «отлично», «хорошо и «удовлетворительно» - 27 студент, «удовлетворительно» - 1 студентов.
% успеваемости по СПО на психолого-педагогическом факультете составил 100%, качество знаний - 50,9 %. В среднем по СПО – % успеваемости 100%, качество знаний – 50,9 %.
В группах ВПО летнюю сессию сдавали 203 студентов, из них на «отлично» - 66 студента, на «хорошо и отлично» - 102 студента, «отлично», «хорошо и «удовлетворительно» - 26 студентов, «удовлетворительно» - 7 студентов, «неудовлетворительно» - 2 студента.
% успеваемости по ВПО на психолого-педагогическом факультете составил 97,5 %, на гуманитарном факультете 100%, по ВПО в среднем – 98,8 %.
Качество знаний на психолого-педагогическом факультете 77,8 % на гуманитарном факультете 84,7 %, по ВПО– 81,3%.
В целом по Филиалу в летнем семестре 2010г. - 2011 г. средний показатель абсолютной успеваемости студентов составил 99,4 %, а средний показатель качества знаний – 66,1% .
Снижение качества знаний (98,6 %, и 78, 1 % в зимнем семестре, 99,4 %, и 66,1% в летнем) связано с низкими показателями успеваемости в 1-1н группе (внебюджет).
Проведенный анализ результатов промежуточной аттестации, отчетов кафедр показал, что закономерные трудности в овладении отдельными дисциплинами объясняются пропуски занятий студентами, отсутствием регулярной подготовки к занятиям, несвоевременностью отработок пропущенных занятий, отсутствием учебной мотивации.
Выявленные пробелы в знаниях студентов, предполагают проведение глубокой работы по их устранению.
Качество подготовки специалистов по дисциплинам федерального компонента обеспечивают учебно-методические комплексы, разрабатываемые профессорско-преподавательским составом кафедр.
Учебно-методический комплекс (УМК) - это совокупность учебно-методических материалов, необходимых и достаточных для организации учебного процесса по дисциплине и способствующих эффективному освоению студентами учебного материала, входящего в основную образовательную программу.
В истекшем учебном году в соответствии с требованиями основной образовательной программы и государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования создано 40 УМК, 12 УМК разработаны на 75 %.
Дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента обеспечивают подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом, создают условия, обеспечивающие успешную социализацию в региональном образовательном пространстве, вхождение в поликультурную среду региона.
В 2010-2011 учебном году кафедрами разработано по уровню ВПО 6 стандартов по дисциплинам НРК, 3 стандартов созданы на 80 %.
Качество знаний выпускников оценивается в ходе проведения итоговой государственной аттестации. Основной целью итоговой государственной аттестации является определение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования от 2002 года.
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 24.11.2010 г. утверждены председатели государственных аттестационных комиссий из числа докторов наук ведущих вузов региона и края.
В Филиале ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске по очной форме обучения в 2010 году итоговая государственная аттестация выпускников проводилась по специальностям: 050704.52 Дошкольное образование, 050709.52 Преподавание в начальных классах.
Согласно учебным планам этих специальностей итоговая государственная аттестация включила итоговые экзамены по дисциплинам и защиту выпускной квалификационной работы. По всем специальностям имеются программы итоговой аттестации.
К итоговой государственной аттестация были допущены 55 выпускников. Государственные аттестационные комиссии пришли к заключению, что выпускники готовы к осуществлению педагогической деятельности в системе образования Российской Федерации, владеют методологическими основами психолого-педагогических и специальных наук, современными образовательными технологиями, хорошо ориентируются в содержании программного материала.
Уровень подготовки выпускников Филиала ГОУ ВПО Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске признан соответствующим требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. Обобщенный средний балл итоговой государственной аттестации составил 4,3 , качество знаний 94,15%.
Дипломы с отличием вручены 13% выпускников очной формы обучения, дипломы с оценками «хорошо» и «отлично» - 34,5 %.
Учебный процесс Филиала СГПИ в г. Железноводске в достаточной степени ориентирован на практическую профессиональную деятельность выпускников. Поддерживается постоянная связь с профильными образовательными учреждениями (базовая школа, дошкольные образовательные учреждения, средние школы, лицеи, гимназии, коррекционные образовательные учреждения городов КМВ и края, учреждения дополнительного образования).
Деятельность ППС Филиала была направлена на совершенствование содержания и технологий образовательного процесса с целью обеспечения условий подготовки социально-востребованного выпускника.
Из 55 выпускников очной формы обучения в 2011 году по данным протокола заседания комиссии по предварительному распределению молодых специалистов направлены на работу согласно представленным вакантным местам 52,2 % выпускников (29 человек), 14.2 % выпускников (8 человек) получили право свободного трудоустройства по специальности, 1.8 % выпускников (1 человек) будут призваны на службу в армию, 30 % выпускников (17 человек) продолжат обучение в высших учебных заведениях по очной форме, 1,8 % выпускников (1 человек) находятся в декретном отпуске.
В перспективе главной задачей Филиала СГПИ в г. Железноводске в образовательной деятельности является подготовка специалистов нового поколения – инновационно мыслящих, обладающих необходимыми профессиональными компетенциями.
Повышение уровня ИТ-компетентности преподавателей, обучение их работе с новыми технологиями и снабжение их информацией о новых разработках в области методик преподавания.
Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа в Филиале ГОУ ВПО Ставропольского государственного педагогического института в г.Железноводске в 2010-2011 учебном году проводилась в соответствии с перспективным и годовым планом научно-исследовательской деятельности Филиала и кафедр.
Организация научно-исследовательской работы в 2010-2011 учебном году в Филиале ГОУ ВПО Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске осуществлялась согласно нормативной документации, разработанной в соответствии с основными положениями Концепции Федеральной целевой программы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009 - 2013 годы, на основе требований Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования Ставропольского края, Положений СГПИ, что позволило эффективно организовать научную работу в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ.
Планы организации и итоги научно-исследовательской работы рассматривались и были утверждены на заседаниях: Совета Филиала (08.02.2011г.), заседаниях кафедр (в течение учебного года). Вопросы научно-исследовательская работа включены в индивидуальные планы работы преподавателей на учебный год.
В данном учебном году в Филиале проводилась работа по формированию эффективных инструментов интеграции науки и образования, стимулирования профессионального роста преподавательского состава, включение студентов в исследовательскую деятельность, выступающую значимым фактором личностного и профессионального развития. Основными направлениями работы коллетива Филиала в этой сфере стали:
- совершенствование научно-методической инфраструктуры Филиала;
- внедрение в образовательный процесс как в рамках аудиторной, так и внеаудиторной работы разнообразных учебных и исследовательских компонентов, ориентированных на развитие исследовательского сознания, формирование комплекса исследовательских компетенций у будущих специалистов;
- вовлечение студентов в научно-исследовательскую работу кафедр, привлечение их к созданию и реализации исследовательских проектов;
- развитие содержания и форм научно-методической работы;
- развитие сотрудничества с образовательными и иными учреждениями города и края.
В 2010-2011 учебном году из общего числа преподавательского состава (56 человека) штатные преподаватели составили 96.4 % (54 чел.). Доля штатных педагогов с учеными степенями и званиями – 21.4 %. Общее количество внешних совместителей –3.57 % (2 чел.), из них с учеными степенями и званиями – 1.78%, в том числе докторов наук, профессоров – 1.78%.
В головном вузе обучается - 1 аспирант, 17 соискателей на степень кандидата наук (в 2010-2011 году поступили в аспирантуру 2 преподавателя).
Успешно защитились на соискание ученых степеней: Веприцкая Лариса Васильевна, Подрезова Татьяна Александровна – старшие преподаватели кафедры социально-экономических дисциплин на соискание ученой степени кандидата исторических наук (январь, февраль, 2011г.). Шельпова Елена Владимировна – старший преподаватель кафедры общей и социальной педагогики и психологии прошла общественную защиту на соискание ученой степени кандидата психологогических наук (26 февраля 2011 г.); планируются в 2011-2012 учебном году 2 защиты кандидатских диссертаций (Роткина И.М., Шестак Л.В.)
Преподаватели кафедр Филиала ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске активно участвовали в написании научных статей. Всего преподавателями филиала за отчетный период опубликовано 61 статья, из них 1 статья ВАК в международных, всероссийских, региональных и межрегиональных изданиях.
Все кафедры принимали активное участие в научных мероприятиях, проводимых на базе Филиала:
- научно-практических конференциях: «Формирование толерантности в условиях целостного педагогического процесса: проблемы и перспективы» (апрель 2011г.), «Развитие образования на Кавказских Минеральных Водах, посвящается 85 - летию учебного заведения» (декабрь 2010 г.), «Психоаналитические концепции мыслителей прошлого и настояшего» (ноябрь 2011 г.), «Настоящее и будущее дидактической системы Л.В. Занкова (к 110-летию Л.В. Занкова) (апрель 2011 г.), конференция, посвященная 125-летию со дня рождения М.А. Булгакова (май 2011 г.). Подготовлены к публикации сборники материалов конференций «Формирование толерантности в условиях целостного педагогического процесса: проблемы и перспективы», «Развитие образования на Кавказских Минеральных Водах, посвящается 85 - летию учебного заведения», «Психоанализ – теория и практика. К 150-летию З.Фрейда»;
- в круглых столах «Экологическое образование в контексте формирования профессиональной компетентности будущего педагога», «Психоаналитические концепции Зигмунда Фрейда, Николая Бердяева и их последователей» «Отечество в опасности», «Цифровые образовательные ресурсы в деятельности преподавателей», «Актуальные проблемы физической культуры и спорта в системе среднего и высшего профессионального образования», «Памятники Великой Отечественной войны на КМВ»;
- в семинарах: «Управление качеством учебного процесса и педагогической деятельности на основе компетентностного подхода», «Разработка электронных тестов и их применение в образовательном процессе», «Мониторинг как условие повышения качества профессиональной подготовки специалиста», «Возможности использования интерактивной доски в деятельности преподавателя-предметника», «Проблемы окружающей среды и экологическое образование», «Правовая защита обучающихся в вузе».
В данном учебном году преподаватели принимали участие в мероприятиях международного, всероссийского и регионального статуса: в 58 научно-практической конференциях, семинарах, круглых столах, в том числе в 10 международных и 5 всероссийских, а также в 16 региональных. Сотрудники филиала выступали на пленарных и на секционных заседаниях, были руководителями секций, активными участниками семинаров и круглых столов. Широко представлена география участия в научных мероприятиях: Москва, Якутск Челябинск, Ставрополь, Новосибирск, Железноводск, Пятигорск и др., что говорит о профессионализме преподавателей филиала, их мобильности, востребованности как компетентных специалистов в своей области знаний. Коллектив Филиала принял участие в мероприятиях VII международной научно-практической конференции « Антропологические основы формирования духовно-нравственной позиции учителя в условиях модернизации российского образования» (11 декабря 2010 года, СГПИ).
В 2010-2011 учебном году преподавательский состав участвовал в расширении научных связей и в популяризации научных знаний. Использовались разнообразные формы работы: эксперты работы Малой академии г.Железноводска (Фенухин В.И., Краснокутская Л.И., Куденко Н.И., Пелипенко Р.И., Решетникова В.В., Скулакова О.Т.), выступления на городских совещаниях при администрации г. Железноводска (Краснокутская Л.И., Фенухин В.И.) семинарах, родительских собраниях, фестивалях, круглых столах (Фенухин В.И., Иванченко И.В., Краснокутская Л.И., Дудникова Т.А. провели круглый стол «Проблемы межнациональных отношений и вопросы взаимодействия национальных диаспор при реализации общественно – значимых социальных проектов на территории города-курорта Железноводска» 22 декабря 2010 г., в администрации г.Железноводска) педагогических советах, курсах повышения квалификации работников образования.
Преподавательским составом проводились обучающие семинары, встречи и беседы с педагогами и молодежью КМВ.
Закончила работу краевая экспериментальная площадка «Разработка и апробация инновационных моделей предшкольного образования» (на основании приказа Министерства образования Ставропольского края № 60 от 28 марта 2006 года, руководитель к.п.н. Кулагина Л.И.). Результат деятельности краевой экспериментальной площадки представлен 15 декабря 2010 года на краевом фестивале экспериментальных площадок проводимый Ставропольским краевым институтом повышения квалификации работников образования в министерстве образования Ставропольского края, а также отражен в публикациях (учебно-методическом пособии «Антропологическое сопровождение выравнивания стартовых возможностей получения общего образования детьми из разных социальных слоев населения»» Блощаненко О.А. / Под общей редакцией Н.Б. Ромаевой, 2010г.).
В отчетном году преподавателями велась работа по подготовке публикаций по общевузовским, кафедральным и индивидуальным проблемам. Количество издаваемых учебных и учебно-методических пособий увеличилось, что позволило качественно улучшить обеспеченность учебно-методической литературой учебный процесс в филиале.
Была издана монография Краснокутским В.С «Курорты Кавказских Минеральных Вод в годы Первой мировой войны: проблемы и особенности развития» ( Пятигорск: Вестник Кавказа, 2010. – 250 с.) и Ланцовой Т.И.» Паломничество на КМВ» (глава в коллективной монографии) «Природные парки КМВ как природоохранные рекреационные ресурсы» (глава в коллективной монографии), подготовленных штатными преподавателями.
Помимо монографии и глав в коллективных монографиях в 2010-2011 учебном году в Филиале ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске разработано 13 учебно-методических пособий. Среди учебно-методических изданий следует отметить 2 электронных издания. Данные учебно-методические труды обеспечили качественное и продуктивное преподавание учебных дисциплин.
Филиал ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске успешно прошел процедуру государственной аккредитации новых образовательных программ: «Повышение квалификации по профилю основных образовательных программ филиала» (аккредитационная коллегия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13.12.2010г № 2948).
На базе Филиала прошли курсы повышения квалификации 36 слушателей (воспитатели деских образовательных учреждений, учителя начальных классов общеобразовательных школ КМВ по теме «Теория и практика введения федерального государственного образовательного стандарта в системе работы начального общего образования и предшкольной подготовки» (116 часов). Был проведен обучающий семинар «Теория и практика внедрения ФГОС начальное общее образование» (апрель, 2011 г.). В работе семинара приняли участие 42 работника системы образования годов КМВ.
Научно-исследовательская работа студентов в Филиале ГОУ ВПО СГПИ в г.Железноводске велась по трем направлениям:
- деятельность студенческих научных обществ;
- участие студентов в научных мероприятиях;
- научно-методическая работа со студентами.
Деятельность студенческих научных обществ
С целью обеспечения четкости, прозрачности, управляемости в деятельности научных обществ студентов в 2010-2011 учебном году было разработано положение об организации работы студенческих научных объединений. Были определены 4 основные вида студенческих научных объединений (СНО): кружки, проблемные группы, общества; определён минимум состава студентов в объединениях, периодичность заседаний, права и обязанности руководителей и членов объединений.
В 2010-2011 учебном году в филиале действует студенческого научного общества, в составе которого студенты групп СПО, ВПО, учащиеся базовой школы. Члены СНО приняли участие 29 марта 2011 года в VI открытой научной конференции школьников Малой академии наук МОУ «Южно-Российском лицеи казачества и народов Кавказа» в г.Железноводске. На протяжении года СНО проводило занятия, помогающие освоить технологию исследовательской деятельности по определенным блокам (заседание дискуссионного студенческого клуба «Терки» по теме: «Неофашизм: за и против», игра «Что? Где? Когда?», круглый стол «Памятники Великой Отечественной войны на КМВ», работа школы новаторов «Я б в ученые пошел…». Итог работы студенческого научного общества - открытое заседание студенческого научного общества (май, 2011г.).
На всех кафедрах филиала в рамках обозначенных направлений ведется организационная и исследовательская работа студенческих научных объединений. Функционирует семь проблемных групп. НИРС охвачено около 170 обучающихся, что составляет 51.2 % контингента студентов очной формы обучения (в 2009-2010 учебном году функционировало 6 проблемных групп, охвачено 94 студента).
С целью совершенствования работы НИРС заведующие кафедр курируют научно-исследовательскую работу со студентами в рамках кафедры. Была введена практика ежемесячных совещаний преподавателей, ответственных за НИРС.
Количественные показатели работы студенческих научных объединений в 2010 – 2011 учебном году
| Кафедры | Всего СНО | Студенческие научные объединения | Количество студентов | |
| Проблемные группы | Научные общества | |||
| Филологии | 1 | 1 | - | 10 |
| Социально-экономических дисциплин | 4 | 3 | 1 | 95 |
| Физической культуры | 1 | 1 | - | 14 |
| Общей педагогики и психологии | 2 | 2 | - | 20 |
| Начального и дошкольного образования | 2 | 2 | - | 22 |
| Естественнонаучных дисциплин | 1 | 1 | - | 9 |
В течение учебного года активно работали такие студенческие объединения как, студенческое научное общество (руководитель – к.ист.н. В.С.Краснокутский), проблемная группа «Эффективность внедрения инновационных эдоровьесберегающих технологий в процессе физического воспитания студентов» (руководитель – старший преподаватель кафедры физической культуры О.В.Ярлыкова).
В целом организационные мероприятия по деятельности СНО помогли упорядочить их работу, систему учёта и контроля. Расширены были виды СНО и разнообразие их содержательной работы.
Участие студентов в научных мероприятиях
В течение данного учебного года студенты филиала приняли участие в различных научных мероприятиях. Среди значимых мероприятий следует отметить: Всероссийская олимпиада научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркоприступности (г. Москва), научно-практическая конференция «Молодая наука - 20011» (ПГЛУ, г. Пятигорск), VIII Межвузовская научно-практическая конференция молодых ученых и студентов «Молодежь и образование 21 века» (СГПИ, г. Ставрополь), «Музейно-краеведческие Ребровские чтения» (г. Кисловодск), краевой конкурс «Учитель года России 2010» в номинации «Шаг в профессию» (г. Ставрополь, апрель 2011г.,; II место – Щеголева В.) и др.
Студенты гуманитарного факультета приняли участие в выявлении могил первопоселенцев – шотландцев и фотофиксация на старом закрытом кладбище п. Иноземцево (ноябрь, 2010 г.).
Студенты филиала – участники внутривузовских:
- научно-практических конференций: «Развитие образования на Кавказских Минеральных Водах, посвящается 85-летию учебного заведения» (декабрь, 2010), «Психоаналитические концепции мыслителей прошлого и настоящего» (ноябрь 2010г), «Настоящее и будущее дидактической системы Л.В. Занкова (к 110-летию Л.В. Занкова) (апрель 2011 г.), конференция, посвященная 125-летию со дня рождения М.А. Булгакова (май 2011 г.), «Психоанализ – теория и практика. К 150-летию З.Фрейда».
- круглых столах и семинарах: «Если Отечество в опасности…» посвященный Дню народного единства – Дню Воинской славы России (октябрь 2010), «Актуальные проблемы физической культуры в ВПО» (декабрь 2010), «Памятники Великой Отечественной войны на КМВ», «Правовая защита обучающихся в вузе» ;
- конкурсах: на лучшую научную студенческую статью, рефератов по гуманитарным наукам.
Подводя итоги участия студентов в научных мероприятиях, следует отметить активность студентов не только старших, но и первых курсов. Однако НИРС является важным результативным показателем развития студенческой науки и стимулом для дальнейшего научного поиска студентов, возникает необходимость в увеличении СНО на факультетах, в участии студентов в конкурсах научных работ, конференциях, семинарах, олимпиадах международного, всероссийского и регионального уровнях.
Преподавателями филиала в течение учебного года проведена научно-методическая работа со студентами: 10 семинаров, 5 круглых столов, 3 мастер-класса, встречи с профессорами ПГЛУ, СГПИ.
В целом задача по оптимизации научно-исследовательской работы студентов в филиале велась активно. По всем позициям имеется положительная динамика. Однако в целях дальнейшего совершенствования работы НИРС необходимо:
- совершенствовать механизмы привлечения студентов к научно-исследовательской деятельности,
- усилить контроль за деятельностью студенческих научных объединений, разработать рейтинговую систему оценки качества их работы,
- усилить работу по повышению научно-методологической культуры студентов за счёт усиления связи учебных программ по основам исследовательской деятельности и работой со студентами в рамках научных объединений,
- развивать межвузовское студенческое взаимодействие.