Geum.ru

Анализ работы ддт за 2008-2009 учебный год

Вид материалаДокументы
Цели обучения и воспитания
Достижение целей обеспечивается поэтапным решением задач
Качество образовательной деятельности
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Приоритетные направления, цели, задачи


Цели обучения и воспитания:

- создание целостной среды становления и развития личностного механизма освоения социокультурных ценностей как осознанной способности личности к самоопределению и самообразованию, личности, реализующей собственное жизненное предназначение;

- профилактика асоциального поведения;

- интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;

- укрепление психического и физического здоровья;

- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьёй.


Достижение целей обеспечивается поэтапным решением задач:

- обеспечение многогранного спектра направлений, форм социокультурной деятельности;

- формирование общей культуры;

- адаптация детей к жизни в обществе;

- разработка и внедрение в образовательную практику программ с технологиями обучения и воспитания, наиболее адекватной естественному психофизическому развитию детей;

- интеллектуальное развитие личности и стимулирование исследовательских способностей детей;

- создание системы профилактики и коррекции здоровья детей для определения развития у каждого участника образовательного процесса собственного кодекса здорового образа жизни;

- организация содержательного досуга.


КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


1. Программное обеспечение.

Для достижения поставленных целей в 2008 – 2009 учебном году педагоги дополнительного образования работали по модифицированным образовательным программам дополнительного образования детей следующих направленностей:

- художественно-эстетической,

- культурологической,

- физкультурно-спортивной,

- естественнонаучной,

- туристско–краеведческой.

Программы модифицированные, составлены педагогами с учетом современных требований и потребностей детей на основе примерных, разработанных и утвержденных Министерством образования, Программы ориентированы на широкий спектр познавательных потребностей и интересов детей и подростков. Содержание программ обусловлено социальным заказом.

Большое значение для педагогов при работе над образовательными программами имеет доступ к ознакомлению с передовым педагогическим опытом. Библиотечный фонд ДДТ имеет около 3000 экземпляров книг и брошюр, а также подшивки периодических методических изданий. Фонд пополнен специальной литературой по дополнительному образованию, сборниками авторских дополнительных образовательных программ. У педагогов появилась возможность выходить в Интернет и знакомиться с содержанием образовательных сайтов в Доме детского творчества, а также размещать результаты своей работы на сайте ДДТ.


Работа ведется в сотрудничестве с городским информационно-методическим Центром, отделом по культуре и делам молодёжи, спорткомитетом, дошкольными учреждениями, научными сотрудниками институтов КНЦ РАН, преподавателями вузов.


№ п/п
Отделы ДДТ
% выполнения образовательных программ
% выполнения репертуарных планов
Причины неполного выполнения образовательных программ
Пути решения проблемы

05-06

уч. год
06-07 уч. год
07-08 уч. год
08-09 уч. год
05-06

уч. год
06-07 уч. год
07-08 уч. год
08-09 уч. год
Командировки, больничные листы, учебные отпуска, курсы повышения квалификации.

Усечение образова-тельных программ

1
Художественный
96
93
94,4
86
140
145
130
116,4

2
Декоративно-прикладной

90,4
91
93,8
89












3
СРР «Ступени»





















100

4
Спортивный

97,2
97,4
96,8
89,1












5
Естественно-научный
99,3
99,2
97
93,7












6
«Школа Радости»
92,8
93
95
86,3
100
98
100
107,9




Средний по ДДТ
95,2
94,7
95,4
88,8
120
121,5
115
108,1



2. Выполнение учебных программ, репертуарных планов:


3. Оценка уровня обученности:

а) (Приложение 7):

№ пп
Отделы ДДТ
% усв. ЗУН
% усв. ЗУН
% усв. ЗУН

2006-2007 уч. год
2007-2008 уч. год
2008-2009 уч. год

«Уд.»
«Хор.»
«Отл.»
«Уд.»
«Хор.»
«Отл.»
«Уд.»
«Хор.»
«Отл.»

1
Художественный

17,4
29,2
53,4
18,4
20,3
61,3
4
15
81

2
Декоративно-прикладной

25,2
48,4
26,4
15,3
41,4
43,3
10
42
48

3
СРР «Ступени»


















10
44
46

4
Спортивный

39,3
43,2
17,5
27,2
36,7
36,1
29
41
30

5
Естественнонаучный
30,9
40,1
29
10
49
41
13
34
53

6
«Школа Радости»
15,8
25,1
59,1
3,7
32,5
63,8
8
35
57




Средний по ДДТ
25,7
37,2
37,1
14,9
36
49,1
12
35
53

б) выполнение спортивных разрядов, предусмотренных нормативами и требованиями Единой всероссийской спортивной классификацией (спортивный отдел ДДТ) (Приложение 8):


Кол-во обучающихся, выполнивших разрядные нормы
1 разряд
2 разряд
3 разряд
4 разряд

07-08 уч.год
08-09 уч.год
07-08 уч.год
08-09 уч.год
07-08 уч.год
08-09 уч.год
07-08 уч.год
08-09 уч.год

1
5
15
12
37
38
33
50

% от общего кол-ва обучающихся
0,3%
2,2
4,6%
5,3
11,2%
17
10%
22