Инструктивно-методическое письмо об особенностях преподавания информатики в 2009/2010 учебном году
| Вид материала | Инструктивно-методическое письмо |
- О начале 2009-2010 учебного года в общеобразовательных учебных заведениях Республики, 305.25kb.
- О начале 2009-2010 учебного года в общеобразовательных учебных заведениях Республики, 1686.55kb.
- О начале 2009-2010 учебного года в общеобразовательных учебных заведениях Республики, 135.16kb.
- Инструктивно-методическое письмо «О преподавании литературы в 2009-2010 учебном году, 729.39kb.
- Методические рекомендации для оу краснодарского края об изучении информатики в 2009, 109.62kb.
- Инструктивно-методическое письмо «О преподавании физики в общеобразовательных учреждениях, 1203.39kb.
- Инструктивно-методическое письмо «О преподавании химии в 2009-2010 учебном году в общеобразовательных, 799.2kb.
- Инструктивно-методическое письмо об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных, 236.32kb.
- Инструктивно-методическое письмо об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных, 2335.09kb.
- Инструктивно-методическое письмо об особенностях преподавания основ наук в средних, 1601.92kb.
Инструктивно-методическое письмо
об особенностях преподавания информатики
в 2009/2010 учебном году
Развитие информационного общества предопределяет потребность в новых подходах к изучению информатики в общеобразовательных учебных заведениях.
В условиях профильного обучения в старшей школе школьный курс информатики приобретает новое функциональное назначение, направленное на формирование информационной культуры, информационной компетентности, осознание учениками роли информационных технологий в развитии современного общества. От уровня и качества овладения школьным курсом информатики зависит успех дальнейшего продолжения образования и самообразования выпускников.
В связи с переходом общего среднего образования на новое содержание, структуру и 12-летний срок обучения в 2009/2010 учебном году предусматривается введение в 9-х классах учебного предмета «Информатика» за счет часов инвариантной части типовых учебных планов.
Преподавание информатики в 2009/2010 учебном году необходимо осуществлять в соответствии с инструктивно-методическим письмом Министерства образования и науки Украины «Об изучении информатики в 2009/2010 учебном году».
Школьный курс информатики в 10-11 классах общеобразовательных учебных заведений в 2009/2010 учебном году будет изучаться по программам, напечатанным в сборнике «Программы для общеобразовательных учебных заведений. Учебные программы для профильного обучения. Программы факультативов, спецкурсов, пропедевтических курсов, кружков. Информатика» (Запоріжжя: Прем’єр, 2003 г.), по учебной программе по информатике для 8 – 11 классов общеобразовательных учебных заведений универсального и физико-математического профиля, напечатанной в научно-методическом журнале «Комп’ютер в школі та сім’ї», №1, 2005г., «Программам для профильного обучения. Информатика», напечатанным в научно-методическом журнале «Информатика и информационные технологии в учебных заведениях», № 4 - 5, 2006 г. Все перечисленные программы представлены в электронном варианте на Web-сайте КРИППО ссылка скрыта в разделе «В помощь учителю информатики».
Особенности учебной программы по информатике для учащихся 9 классов общеобразовательных учебных заведений
В 2009/2010 учебном году учащиеся 9-х классов впервые начнут изучение информатики по новой программе (авторы И.А. Завадский, Ю.А. Дорошенко, Ж.В. Потапова) из расчета 1 час в неделю. Данная программа напечатана в журнале «Информатика и информационные технологии в учебных заведениях», № 2-3, 2008 г. и журнале «Компьютер в школе и семье», № 6, 2008 г.
Программа, в соответствии с типовыми учебными планами, рассчитана на учащихся, которые до 9 класса еще не изучали информатику.
Распределение учебных часов на изучение разделов программы и количество практических работ может быть таким:
9 класс
(1 час в неделю, всего - 32 часа + 3 часа резервного времени)
| № раздела | Раздел учебной программы | количество часов | количество практических работ | ||
| 1 | Информация. Информационные процессы и системы. | 2 | | ||
| 2 | Аппаратное обеспечение информационных систем | 3 | 1 | ||
| 3 | Системное программное обеспечение | 7 | 3 | ||
| 4 | Служебное программное обеспечение | 3 | 2 | ||
| 5 | Компьютерные сети | 6 | | ||
| 5.1 | Понятие о компьютерных сетях. Работа в локальной сети | 3 | 1 | ||
| 5.2 | Основы Интернета. Всемирная паутина и поиск в Интернете | 3 | 1 | ||
| 6 | Основы работы с текстовой информацией | 4 | 2 | ||
| 7 | Компьютерная графика | 7 | | ||
| 7.1 | Средства просмотра и преобразования графической информации | 1 | | ||
| 7.2 | Основы растровой графики | 3 | 1 | ||
| 7.3 | Основы векторной графики | 3 | 1 | ||
Программой предусмотрено выполнение 12 практических работ.
Согласно пояснительной записке к программе изучение большинства тем курса должно завершаться тематическим оцениванием. Однако, в том случае, когда изучение отдельных тем запланировано на протяжении 2–4 учебных часов, тематическое оценивание рекомендуется проводить по нескольким темам. Целесообразно объединить тематическое оценивание по темам «Информация. Информационные процессы и системы» и «Аппаратное обеспечение информационных систем», «Системное программное обеспечение» и «Служебное программное обеспечение», «Основы работы с текстовой информацией» и «Компьютерная графика». Отдельно провести тематическое оценивание по теме «Компьютерные сети». Всего в учебном году предусмотрено 4 тематических оцениваний. Форму проведения тематических оцениваний учитель выбирает самостоятельно: контрольные работы, тестирования, комплексные практические работы, защита учебных проектов и тому подобное.
Ориентировочное календарно-тематическое планирование курса информатики для 9-го класса размещено на web-сайте КРИППО ссылка скрыта в разделе «В помощь учителю информатики».
Следует отметить, что преподавание по данной программе «Информатика. 9 класс» (авторы: И.А. Завадский, Ю.А. Дорошенко, Ж.В. Потапова) может проводиться и в общеобразовательных учебных заведениях, где преподавание информатики начинается раньше, чем с 9 класса.
В этом случае те темы программы, которые учащиеся уже изучали, могут быть сокращены или заменены уроками обобщения и систематизации знаний с обязательным выполнением практических работ, которые предусмотрены программой.
Освобожденное время может быть использовано для углубленного изучения других тем курса по программам курсов по выбору «Основы Интернета» и «Основы компьютерной графики».
Приводим два варианта распределения учебных часов для тех классов, в которых информатика изучалась до 9 класса. Распределение учебных часов приведено для учащихся, которые до 9 класса усвоили материал тем «Информация. Информационные процессы и системы», «Аппаратное обеспечение информационных систем», «Системное программное обеспечение», «Основы работы с текстовой информацией» и «Основы компьютерной графики».
Вариант 1. Углубление темы «Основы Интернета. Всемирная паутина и поиск в Интернете»
| № раздела | Раздел учебной программы | количество часов | Практические работы | |
| | 9 класс (31 час + 4 часа резервного времени) | | | |
| 1 | Информация. Информационные процессы и системы | 1 | | |
| 2 | Аппаратное обеспечение информационных систем | 1 | №1 | |
| 3 | Системное программное обеспечение | 3 | №2–№4 | |
| 4 | Служебное программное обеспечение | 2 | №5, №6 | |
| 5 | Компьютерные сети | 20 | | |
| 5.1 | Понятие о компьютерных сетях. Работа в локальной сети | 3 | №7 | |
| 5.2 | Основы Интернета — по программе курса по выбору «Основы Интернета» | 17 | №1–№9 из программы курса по выбору «Основы Интернета» | |
| 6 | Основы работы с текстовой информацией | 2 | №9, №10 | |
| 7 | Основы компьютерной графики | 2 | №11, №12 | |
| 8 | Резерв учебного времени | 4 | | |
Вариант 2. Углубление темы «Основы компьютерной графики»
| № раздела | Раздел учебной программы | количество часов | Практические работы | ||
| | 9 класс (33 час + 2 часа резервного времени) | | | ||
| 1 | Информация. Информационные процессы и системы | 1 | | ||
| 2 | Аппаратное обеспечение информационных систем | 1 | №1 | ||
| 3 | Системное программное обеспечение | 3 | №2–№4 | ||
| 4 | Служебное программное обеспечение | 2 | №5, №6 | ||
| 5 | Компьютерные сети | 6 | | ||
| 5.1 | Понятие о компьютерных сетях. Работа в локальной сети | 3 | №7 | ||
| 5.2 | Основы Интернета. Всемирная паутина и поиск в Интернете | 3 | №8 | ||
| 6 | Основы работы с текстовой информацией | 2 | №9, №10 | ||
| 7 | Основы компьютерной графики | 18 | | ||
| | 7.1 | Растровая графика — по программе курса по выбору «Основы компьютерной графики», тема 4 | 9 | №3–№8 из программы курса по выбору «Основы компьютерной графики» | |
| | 7.2 | Векторная графика — по программе курса по выбору «Основы компьютерной графики», тема 5 | 9 | №9–№14 из программы курса по выбору «Основы компьютерной графики» | |
| 8 | Резерв учебного времени | 2 | | ||
Обращаем внимание на то, что независимо от того, в каком объеме информатика изучалась до 9 класса, должен быть проведен, по крайней мере, один урок обобщения и систематизации знаний по каждой теме данной учебной программы (использовать часы резерва учебного времени), а также 12 практических работ, предусмотренных программой (за исключением практических работ в тех темах, которые преподаются по программам курсов по выбору).
Используя указанные программы курсов по выбору, изучение отдельных тем можно углублять и в том случае, когда в 9 классе основной школы на информатику выделяется более 1 часа в неделю.
Учебно-методическое обеспечение изучения информатики в 9-х классах
Изучение информатики в 9-х классах общеобразовательных учебных заведениях будет осуществляться по новым учебникам:
- «Информатика. 9 класс» (авторы Т.И.Лисенко, Й.Я.Ривкинд, Л.А.Черникова, В.В.Шакотько) издательство “Ґенеза”;
- «Информатика. 9 класс» (авторы И.А. Завадский, И.В. Стеценко, О.М. Левченко) издательство “BHV”;
- «Информатика. 9 класс» (авторы В.В.Володин, И.Л.Володина) издательство “Гимназия”;
- «Информатика. 9 класс» (авторы Н.В.Морзе, В.П.Вебер, О.Г.Кузьминская) издательство “Школьник”.
Для методической поддержки преподавания информатики по учебнику «Информатика. 9 класс» (авторы Т.И.Лисенко, Й.Я.Ривкинд, Л.А.Черникова, В.В.Шакотько), авторами создана специальная web-страница по адресу ссылка скрыта, на которой размещены методические и дидактические материалы: календарное планирование курса, файлы-заготовки для практических заданий и практических работ, полезные ссылки, теоретический и практический материал. В последующем на сайте планируется работа форума, он-лайн консультирование учителей, создание сообщества учителей, которые преподают информатику по данному учебнику.
Для методической поддержки изложения информатики по учебнику «Информатика. 9 класс» (авторы И.А. Завадский, И.В. Стеценко, О.М. Левченко), а также преподавания курсов по выбору, авторами создан web-сайт по адресу ссылка скрыта.
Материалы, необходимые для работы с учебником «Информатика. 9 класс» (авторы В.В.Володин, И.Л.Володина), размещены на web-сайте авторов: ссылка скрыта .
Углубленное изучение информатики
Изучение информатики в 9-х классах с углубленным изучением информатики (3 часа в неделю) будет происходить по программе углубленного изучения информатики для 8-12 классов общеобразовательных учебных заведений (авторы: Т.П. Караванова, В.П. Костюков), напечатанной в научно-методическом журнале «Информатика и информационные технологии в учебных заведениях» №2-3, 2008 год и размещенной на сайте Министерства образования и науки Украины (ссылка скрыта).
Допрофильная подготовка по информатике
Учебный курс «Основы информатики, 7-9 классы» (авторы: В.В.Володин, И.Л.Володина, Ю.О.Дорошенко, Ю.О.Столяров) рассчитан на изучение в 7-х, 8-х и 9-х классах 12-летней школы на протяжении 35 часов (1 час на неделю) или 70 часов (2 часа на неделю).
Учебный курс по выбору «Основы робототехники» (автор: Кожемьяка Д.И.) предназначен для изучения основ объектно-ориентированного и графического программирования, повышения мотивации учащихся к изучению программирования. Курс направлен на популяризацию отрасли робототехники в Украине. Курс «Основы робототехники» предназначен для изучения в 5-8 классах на протяжении одного года из расчета 1 час в неделю. Обязательными условиями для использования данной программы является наличие компьютерного класса и учебно-методического комплекта. Компьютерный класс должен использоваться на каждом уроке.
Программа пропедевтического курса «Шаги к информатике. Искатели сокровищ» (автор Коршунова О.В.) предназначена для учащихся 2-4 классов из расчета 1 час в неделю. Курс имеет четко выраженную практическую направленность. В учебно-методический комплект для данной программы входят: рабочая тетрадь, методические рекомендации для учителя, программное обеспечение - комплект программ «Сокровищница знаний» (программное обеспечение можно бесплатно скачать с сайта ссылка скрыта).
Обязательными условиями внедрения экспериментальных интегрированных пропедевтических курсов «Ступеньки к информатике» для 2-4-х классов и «Информатика» для 5—6-х классов, программы которых напечатаны в научно-методическом журнале «Информатика и информационные технологии в учебных заведениях» (№4–5, 2006 г.), является надлежащее материально-техническое состояние компьютерного парка, наличие необходимого программного обеспечения, соблюдение санитарно-гигиенических требований и надлежащий уровень подготовленности учителей.
Преподавание интегрированного учебного курса « Ступеньки к информатике» в 2-4-х классах и курса «Информатика» в 5-х классах общеобразовательных учебных заведений осуществляется за счет вариативной составляющей учебных планов (из расчета 1 час в неделю).
Программа пропедевтического курса "Вступление в информатику. 5-6 классы" ("Премьер", Запорожье, 2003р.) предназначена для учеников 5 или 6 классов и рассчитана на 35 часов (при увеличении часов на практические работы может изучаться 70 часов).
Программа факультативного курса «Прикладная информатика» (авт. Журавлева Л.А., Бобрик О.О.) для учащихся 1 – 11 классов напечатана в журнале «Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах», №1 2006 г.
При организации учебно-воспитательного процесса в кабинете информатики следует пользоваться „Положением о кабинете информатики и информационно-коммуникационных технологий общеобразовательных учебных заведений”, утвержденным приказом Министерства образования и науки Украины 20.05.2004 №407, зарегистрированным в Министерстве юстиции Украины 14.06.2004 г. № 730/9329; Приказом Государственного комитета Украины по надзору за охраной труда от 16.03.2004 года № 81 „Об утверждении Правил безопасности во время обучения в кабинетах информатики учебных заведений системы общего среднего образования”, зарегистрированных в Министерстве юстиции Украины от 17.05.2004 № 620/9219.
Использование компьютерной техники на уроках увеличивает нагрузку на учащегося. Поэтому руководителям учебных заведений необходимо постоянно контролировать соблюдение требований Государственных санитарных правил и норм обустройства, содержания общеобразовательных учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Украины от 14.08.2001, № 63 и Государственных санитарных норм и правил обустройства и оборудования кабинетов компьютерной техники в учебных заведениях и режима труда учеников на персональных компьютерах, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Украины от 30.12.98 № 9.
Все учебные программы по информатике, кроме безмашинного варианта, рассчитаны на изучение информатики при условиях постоянного доступа учащихся к компьютерам. На каждом уроке информатики классы делятся на подгруппы так, чтобы каждый учащийся был обеспечен индивидуальным рабочим местом, но не менее 8 человек в подгруппе (приказ Министерства образования и науки Украины от 20.02.2002 года №128).
Оценивание учебных достижений учащихся по информатике осуществляется в соответствии с критериями оценивания учебных достижений учащихся по информатике для каждой темы курса, которые напечатаны в «Информационном сборнике МОН Украины», № 13-14-15, 2008 г.
Ведение классных журналов осуществляется в соответствии с требованиями приказа Министерства образования и науки Украины от 03.06.2008 г. № 496 «Об утверждении Инструкции по ведению классного журнала учащихся 5-11(12)-х классов общеобразовательных учебных заведений».
Опыт проведения внешнего независимого оценивания по учебным предметам свидетельствует о необходимости предварительной подготовки учащихся к особой форме контроля, которой является тестирование. Поэтому целесообразно в учебном процессе вместе с традиционными формами проверки знаний и умений учащихся по информатике во время проведения комплексных практических работ включать тестовую форму контроля.
В 2009/2010 учебном году проведение государственной итоговой аттестации по информатике предусматривается на выбор ученика в устной форме (по билетами), в форме защиты творческих работ по созданию прикладного программного обеспечения поддержки учебно-воспитательного процесса и проведения тестирования.
Министерство образования и науки Украины рекомендует проводить обязательную государственную итоговую аттестацию по информатике для классов информационно-технологического профиля и классов с углубленным изучением информатики.
В 2009/2010 учебном году руководителям школьных, районных (городских) методических объединений учителей информатики следует обратить внимание на решение следующих вопросов:
- Мониторинг качества учебных достижений учащихся по информатике в 9 классах.
- Реализация профильного обучения.
- Работа с одаренными учащимися, подготовка к олимпиадам, к государственной итоговой аттестации по информатике.
- Апробация электронных средств учебного и общего назначения.
- Выполнение санитарных правил и норм в кабинете информатики, ведение документации по технике безопасности.
- Выполнение практической части программы, использование тестовых форм контроля во время проведения комплексных практических работ по информатике, ведение журналов.
- Проведение системы тренингов для подготовки учителей информатики общеобразовательных учебных заведений к работе с профильными программами
Заведующая учебно-методической
лабораторией информатики и
дистанционного образования КРИППО Т.В. Киндра