Рабочая программа по элективному курсу III ступень обучения

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Рабочая программа 10а (социально-гуманитарный профиль) Назначение программы Изменения в содержании Классы: 10, 11 Количество часов в неделю Специфика предмета Технологии, методики Компьютерный практикум. Требования к уровню подготовки учащихся Текущий контроль Условия реализации рабочей программы. Дополнительная литература Тематическое планирование 10 класс (17,5 часов) Проектная деятельность учащихся. 11 класс (17,5 часов) Проектная деятельность учащихся.

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа по истории России III ступень обучения , 661.99kb.
• Приказ №95 от 22. 08. 2010 г. Рабочая программа элективного курса моу «Гимназия», 354.42kb.
• Гуляшинов Александр Никитич, к ф. н., доцент рабочая программа, 126.25kb.
• Петрова Мария Владимировна, к ф. н., доктор политологии, профессор рабочая программа, 124.34kb.
• Рабочая программа по элективному курсу «Решение тригонометрических уравнений», 249.36kb.
• Рабочая программа элективного курса по логике «Основы логики» для специальностей для, 135.86kb.
• Рабочая программа по элективному курсу «Культура речи. Языковая норма» в 9 классе, 255kb.
• Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по элективному курсу «Начертательная геометрия, 293.66kb.
• Рабочая учебная программа учителя Белякова Евгения Николаевича по предмету физика ступень,, 550.76kb.
• Рабочая программа по элективному курсу «Социальная мифология» для специальностей, 131.89kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»

Согласовано	Согласовано	Согласовано	Утверждаю
Зам. директора по УВР __________________ «_____»__________2008г.	Зам. директора по МР ________ М.Е. Полханова «_____»__________2008 г.	Председатель Управляющего совета __________ П.Н. Павленко «____» _____________ 2008 г.	Директор МОУ «СОШ №3» _____________ Е.В. Назарова «___» ______________ 2008 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ____________элективному курсу_____________________________III- СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ

Учитель: Ревина Любовь Владимировна

Год составления: 2008-2009 учебный год

Класс ________ 10а (социально-гуманитарный профиль)_________

Общее количество часов по плану _______________17,5___________________________

Количество часов в неделю _________________________0,5 часа__________________________


Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и программой Программа элективного курса «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц», Н.Д.Угринович Программы для общеобразовательных учреждений 2-11, БИНОМ. Лаборатория знаний, Москва, 2003., стр.175-180


«___» ___________________2008г. ____________________

(подпись учителя)

Рассмотрена на заседании ШМО ____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________


«___» ___________________ 2008г. Протокол № _______________


Руководитель ШМО ______________________ ____________________

(Фамилия, имя, отчество) (подпись)

Содержание рабочей программы по _________элективному курсу ___________________________________________________________

на 2008-2009 учебный год.

1. Пояснительная записка:
   

Назначение программы:

В новом образовательном стандарте на третьей ступени общего образования, т.е. в старшей школе (10 – 11 классы), предусмотрено изучение элективных курсов. Элективный курс "Исследование информационных моделей" рекомендован Министерством образования и Национальным фондом подготовки кадров.

Рабочая программа составлена на основе программы элективного курса «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц», Н.Д. Угринович

С целью предоставления учащимся выбора элективных курсов в соответствии с учебным планом школы на 2006-2007 учебный год программа модернизирована на 35 часов (два года обучения).

Изменения в содержании:

Исследование информационных моделей осуществляется на основе одного объектно-ориентированного языка программирования Delphi, знакомство и изучение основ объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic в полном объеме изучается в курсе «Информатика и ИКТ» в 10-11 классах.

Классы: 10, 11

Количество часов в неделю: 0,5 часа в неделю, всего 17,5 учебных часов .

Образовательная область: «Информатика»

Содержательные линии:

1.  Основы объектно-ориентированного программирования

2.  Построение и исследование моделей в системах объектно-ориентированного программирования и электронных таблицах

Цель курса:

научить учащихся:

• строить информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей (физика, математика, химия, биология, география и экономика);
  
• на их основе разрабатывать компьютерные модели с использованием систем объектно-ориентированного программирования Delphi, а также электронных таблиц Microsoft Excel;
  
• проводить компьютерный эксперимент, т.е. исследование компьютерных моделей.
  

Специфика предмета:

Широкие межпредметные связи.

Состав учебно-методического комплекса.

Учебно-методический комплект по элективному курсу «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц» включает учебное пособие и компьютерный практикум на CD-ROM. Комплекс является интегрированной обучающей средой, связанной гиперссылками.

Учебное пособие содержит необходимый теоретический материал по построению и исследованию информационных моделей с использованием языка объектно-ориентированного программирования Delphi и электронных таблиц Microsoft Excel.

Компьютерный практикум на CD-ROM обеспечивает необходимую программную и методическую поддержку курса как при работе на локальном компьютере, так и в локальной сети. CD-ROM, имеющий удобный Web-интерфейс, содержит программное обеспечение, необходимое для реализации компьютерного практикума, а именно свободно распространяемые версии объектно-ориентированной системы программирования Delphi.

Методическая поддержка курса реализуется в Интернете по адресу ist.ru. Для учащихся предлагаются интерактивные тесты для проверки уровня знаний и умений и чат для общения по данной проблематике.

Технологии, методики:

Метод проектов.

Основным методом обучения в данном элективном курсе является метод проектов. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся.

Компьютерный практикум.

Разработка каждого проекта реализуется в форме выполнения практической работы на компьютере (компьютерный практикум). В учебном пособии содержатся подробные указания по построению компьютерных моделей и их реализации в форме проектов на языках программирования и в электронных таблицах.

Требования к уровню подготовки учащихся:

• уметь создавать информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей (математики, физики, химии, биологии, экономики и др.);
  
• уметь создавать компьютерные модели с использованием языков объектно-ориентированного программирования Delphi и электронных таблиц Microsoft Excel;
  
• уметь проводить виртуальные эксперименты с использованием компьютерных моделей и анализировать полученные результаты.
  

Система и критерии оценивания: зачетная

• текущий;
  
• итоговый контроль
  

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам  выполнения учащимися практических заданий.

Итоговый контроль реализуется в форме защиты итоговых проектов, перечень которых содержится в учебном пособии. В начале курса каждому учащемуся должно быть предложено самостоятельно в течение всего времени изучения данного курса разработать проект, реализующий компьютерную модель конкретного объекта, явления или процесса из различных предметных областей. В процессе защиты учащийся должен будет представить не только проект на языке объектно-ориентированного программирования или в электронных таблицах, но и полученные с его помощью результаты компьютерного эксперимента по исследованию модели.

Условия реализации рабочей программы.

Учебно-методический комплекс содержит большое количество заданий разного уровня сложности. Это позволяет построить для каждого учащегося индивидуальную образовательную траекторию.

Литература:

Базовый учебник:

«Исследование информационных моделей», Н.Д. Угринович, БИНОМ Лаборатория знаний, Москва, 2005

Дополнительная литература:

Delphi- среда визуального программирования/ Дарахвелидзе П.Г., Марков Е.П., СПб.:BHV- Санкт-Петербург, 1996.

Программное обеспечение:

1. CD-ROM «Исследование информационных моделей»
   
2. Delphi
   
3. MS Excel
   

ТСО:

• Компьютеры 10 шт.
  
• Проектор
  
• Web – камера
  
• Видеокамера
  
• Фотокамера
  
• Наушники
  

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ

«Исследование информационных моделей с использованием систем

объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц»

№	Календарный срок		Содержание занятия	Количество часов			Обязательный минимум содержания (стандарт)
10 класс (17,5 часов)
		Правила по ТБ		0,5			основы объектно-ориентированного языка программирования Delphi
		Основы объектно-ориенти­рованного визуального про­граммирования Delphi.:		6,5
		1. Основы объектно-ориенти­рованного визуального про­граммирования: Объекты: свойства, методы и события. Графический интерфейс и событийные процедуры. Общие процедуры.		1			создание информационных моделей объектов и процессов из различных предметных областей (математики, физики, химии, биологии, экономики и др.)
		2. Система объектно-ориенти­рованного программирования Delphi. Интегрированная среда разработки языка программирования Delphi. Этапы разработки проектов на языке Delphi. Создание первого проекта «Обычный калькулятор».		1			создание компьютерных моделей в среде объектно-ориентированного языка программирования Delphi
		З. Переменные в языке про­граммирования Delphi.		0,5			проведение виртуальных экспериментов с использованием компьютерных моделей и анализ полученных результатов.
		4. Функции в языке программи­рования Delphi: Функции преобразования типов данных. Математические функции. Строковые функции. Функции ввода и вывода данных.		1
		5. Основные типы алгоритмических структур и их кодирование на языке Delphi: Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».		1
		6. Графические возможности языка программирования Delphi.		0,5
		7. Массивы в языке программирования Delphi: Числовые массивы: заполнение и поиск. Сортировка числовых массивов. Двумерные массивы и вложенные циклы. Решение задач.		1
		Зачет.		0,5
		Проектная деятельность учащихся.		10,5
		Проектная деятельность учащихся. Выбор темы проекта, цели и задач Разработка и создание визуальной модели проекта Разработка математической модели проекта Создание информационной модели проекта Работа над проектом		9
		Защита проектов		1,5

№	Календарный срок	Содержание занятия		Количество часов			Обязательный минимум содержания (стандарт)
11 класс (17,5 часов)
			Правила по ТБ	0,5			основы объектно-ориентированного языка программирования Delphi
Построение и исследование информационных моделей c использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц
			Моделирование как метод познания: ·       Системный подход в моделировании. ·       Модели материальные и модели информационные. ·       Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.	0,5			создание информационных моделей объектов и процессов из различных предметных областей (математики, физики, химии, биологии, экономики и др.)
			Исследование физических моделей: ·       Построение информационной модели движения тела, брошенного под углом к горизонту. ·       Компьютерная модель движения тела на языке Delphi. ·       Компьютерная модель движения тела в электронных таблицах.	2			создание компьютерных моделей в среде объектно-ориентированного языка программирования Delphi
			Приближенное решение уравнений: ·       Приближенное решение уравнений на языке Delphi. ·       Приближенное решение уравнений в электронных таблицах	2			проведение виртуальных экспериментов с использованием компьютерных моделей и анализ полученных результатов.
			Вероятностные модели: ·       Построение информационной модели с использованием метода Монте-Карло. ·      Компьютерные модели, построенные с использованием метода Монте-Карло на языке Delphi.	2
			Проектная деятельность учащихся.	9,5
			Защита зачетной практической работы	1

ПРИЛОЖЕНИЕ


Практические задания:

1. Формальная модель «Попадание в стенку тела, брошенного под углом к горизонту».
   
2. Формальная модель-задание «Попадание в площадку тела, брошенного под углом к горизонту».
   
3. Проект «Попадание в стенку тела, брошенного под углом к горизонту» на языке Delphi.
   
4. Проект «Диапазон углов, обеспечивающий попадание в стенку» на языке Delphi.
   
5. Проект-задание «Попадание в площадку тела, брошенного под углом к горизонту» на языке Delphi.
   
6. Проект-задание «Диапазон углов, обеспечивающий попадание в площадку» на языке Delphi.
   
7. Компьютерная модель «Попадание в стенку тела, брошенного под углом к горизонту» в электронных таблицах.
   
8. Компьютерная модель-задание «Попадание в площадку тела, брошенного под углом к горизонту» в электронных таблицах.
   
9. Проект «Приближенное решение уравнения_1» на языке Delphi.
   
10. Проект-задание «Приближенное решение уравнения_2» на языке Delphi.
    
11. Компьютерная модель «Приближенное решение уравнений_1» в электронных таблицах.
    
12. Компьютерная модель-задание «Приближенное решение уравнений_2» в электронных таблицах.
    
13. Формальная модель «Определение площади круга методом Монте-Карло».
    
14. Формальная модель-задание «Бросание монеты».
    
15. Проект «Определение площади круга с использованием метода Монте-Карло» на языке Delphi.
    
16. Проект-задание «Бросание монеты» на языке Delphi.