Рабочая программа по истории для 9 класса разработана основе требований федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования примерной федеральной программы полного общего образования по истории базового уровня,

Вид материала

Рабочая программа

Содержание СССР в 1960-е - начале 1980-х гг. Российская Федерация на рубеже 20-21 века

Подобный материал:

• Пояснительная записка рабочая учебная программа разработана на основе Федерального, 841.7kb.
• Рабочая программа по курсу «История», 334.49kb.
• Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по истории 8 класса, 510.84kb.
• Приказ № от 20 г. Директор /Гончаренко М. Н./ Рабочая учебная программа по истории, 159.28kb.
• Рабочая программа По истории в 5 9 классе Пояснительная записка, 847.65kb.
• Приказ № от 20 г. Директор /Гончаренко М. Н./ Рабочая учебная программа по истории, 422.05kb.
• Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта, 394.72kb.
• Учителя Гущиной Марины Евгеньевны   2010г пояснительная записка, 367.42kb.
• Приказ от 20 г. № Рабочая программа по предмету «Технология», 294.74kb.
• Рабочая программа шишкиной Надежды Викторовны (I квалификационная категория) по учебному, 613.44kb.

16	Политическая система СССР в 30-е г.	1	Лабора­торная работа	Уметь соотносить со­бытия по данной про­блеме с двадцатыми годами и современно­стью. Знать этапы установ­ления тоталитарной модели	Идеологизация тоталитаризма. Карательная сис­тема. Оппозиция. Массовые репрес­сии. Культ личности	Защита ла­бораторных исследований	§25
17	Духовная жизнь в 30-е гг.	1	Дискус­сия	Знать достижения культуры данного пе­риода. Использовать знания для формирования собственных суждений о происшедших пере­менах	«Культурная ре­волюция». Идеологизация	Сообщения	§26
18	Внешняя политика СССР в 30-егг.	1	Лекция	Владеть понятиями: полоса не признания и процесс признания СССР; Коминтерн и антифа­шистский фронт; Мюнхен 1938 г.	Советская внешне­политическая док­трина 30-х гг.	План-тезисы, лекции	§27

19	СССР накануне Великой Отечественной войны		Комби­ниро­ванный урок	Уметь соотнести собы­тие со всеобщей исто­рией данного периода.	Советская док­трина.	Вопросы к параграфу	28
20	Начало Великой Отечественной войны	1	Семи­нарское занятие	Уметь соотнести собы­тие со всеобщей исто­рией данного периода. Знать фактический и хронологический ма­териал первого периода Великой Отечественной войны	«Внезапность» нападения. Молниеносная война. Превентивные Удары. План «Барбаросса»	Информа­ционно-аналитические сообщения	§29 дополни­тельная литература учащихся
21	Немецкое наступление 1942г	1	Семи­нарское занятие	Знать фактический и хронологический ма­териал. Владеть показом и чте­нием карты. Высказывать суждения	«Странная» вой­на на Западе. Широкомасштаб­ное наступление немцев на Юге.	Информа­ционно-аналитические сообщения	§30 дополни­тельные источники (самостоя­тельно)
22	Советский тыл в Великой Отечественной войне	1	Семи­нарское занятие	Знать фактический и хронологический ма­териал. Владеть показом и чте­нием карты. Высказывать суждения		Информа­ционно-аналитические сообщения
23	Коренной перелом в ходе войны.	1	Комби­ниро­ванный урок	Знать фактический и хронологический ма­териал. Владеть показом и чте­нием карты. Высказывать суждения	Сталинская док­трина наступле­ния на всех фронтах	Вопросы к параграфу	32
24	Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом	1	Комби­ниро­ванный урок	Знать фактический и хронологический ма­териал		Информа­ционно-аналитические сообщения	33
25	СССР на завершающем этапе Второй мировой войны	1	Семи­нарское занятие	Знать фактический и хронологический ма­териал. Владеть показом и чте­нием карты. Высказывать суждения	Советские полко­водцы и органи­заторы военных операций (И. В. Сталин, Г. К. Жуков) Ялта. Потсдам	Информа­ционно-аналитические сообщения	§34, допол­нительные источники
26	Повторение	1	Семи­нарское занятие	Владеть фактами ве­ликого подвига народа. Уметь дать оценку роли СССР во Второй миро­вой войне	ВПК. Националь­ное богатство	Информа­ционно-аналитические сообщения	§35 допол­нительные источники
27	восстановление экономики СССР	1	Комби­ниро­ванный урок	«Экономические про­блемы построения со­циализма в СССР»	Репарации. Репатриации, на­циональное бо­гатство. ВПК	Вопросы па­раграфа	§35
28	Политическое развитие	1	Комби­ниро­ванный урок	Политическое развитие после Второй мировой войны	Идеологические процессы.	Вопросы параграфа	36

29	Идеология и культура	1	Лекция	«Железный занавес» -знать сущность понятия. Уметь делать сравне­ние о роли государства в развитии культуры в 1920-1930-е и 1940-1950-е гг.	«Железный зана­вес». Кибернетика. Идеологические процессы. Номенклатура	Экспресс-опрос	Дополни­тельный ма­териал и §37
30	Внешняя политика 1945-1946 гг.	1	Работа в груп­пах	разделять по целям и задачам два после­военных периода внешней политики	«Холодная вой­на». Три направления внешней полити­ки - Мораторий, Варшавский до­говор, Венгерский и Ка­рибский кризисы	Оценка груп­повой работы	§38
31	Изменения политической системы. Экономика СССР	1	Комби­ниро­ванный урок	Владеть групповым ме­тодом изучения темы,		Вопросы параграфа	30
32	«Оттепель» в духовной жизни	1	Лекция	Знать решение XX съезда КПСС, крат­кое содержание новой программы КПСС	«Оттепель». «Культ личности»	Тестирование	Выборки из §40
33	Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия	1	Комби­ниро­ванный урок	Знать и владеть поня­тиями: период стагна­ции, «развитой социа­лизм».		Знать и владеть поня­тиями: период стагна­ции, «развитой социа­лизм».	42
34	Консервация политического режима	1	Комби­ниро­ванный урок	«Золотой век партгос­номенклатуры»	Стагнация. Кризис советской системы	Вопросы параграфа	Выборка из §43-
35	Экономика «развитого социализма».	1	Работа в груп­пах	Уметь составлять таблицу на основе анализа текста	Диссидент, кор­рупция и теневая экономика.	Вопросы параграфа	44

	СССР в 1960-е - начале 1980-х гг.
36	Общественная жизнь в сер. 60- сер.80-х гг.	1	Работа в груп­пах	Уметь соотнести изме­нения общественной жизни		Вопросы параграфа	45
37	Политика разрядки. Надежды и резуль­таты	1	Дискус­сия	Уметь ориентироваться в смене курсов внеш­ней политики	«Пражская весна». «Солидарность». Афганская война. Кризис социали­стической системы	Подготовка рефератов	§46
38	Реформа политической системы	1	Лекция	Знать этапы плана пе­рестройки, разбираться в противоречиях и не­удачах «ускорения»	Понятия «пере­стройка», «уско­рение», програм­ма «500 дней»	Тезисы	Выборка из §47-49
39	Экономические реформы. Политика «гласности»	1	Изуче­ние нового мате­риала	Уметь соотнести изме­нения с предыдущими преобразованиями. Давать им оценку	Гласность, пре­зидентство. Разделение вла­стей. Союзный договор	Составление сложного плана	§47-49
40	Диалектика нового мышления	1	Семи­нарское занятие	Разбираться в причинах завершения «холодной войны» и основных по­ложениях новой внешне­политической доктрины	Биполярный, одно-полярный мир. Политика разору­жения	Тестирование	§50
	Российская Федерация на рубеже 20-21 века	1	Лекция	Уметь разбираться в особенностях рыноч­ном и плановой эконо­мики, знать особенно­сти рынка в России	Приватизация. Ваучеризация. Шоковая терапия. Дефолт	Сообщения	§51
41	Российская экономика на пути к рынку	1	Лабора­торная работа	Понимать причины и сущность политических кризисов1991 и 1993 гг. Уметь сравнивать по­литические системы РСФСР и СССР	ГКЧП. Путч. Электорат. Институт прези­дентства	Лабораторные исследования	§52(выборки)
42	Политическая жизнь	1	Изуче­ние нового мате­риала	Уметь разбираться в особенностях политической жизни		Тестирование	53