Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти адміністрації московського району

Вид материала

Документы

Содержание Укладач: Березанець І.В., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти Контрольні роботи Уроки розвитку мовлення Уроки позакласного читання Перевірка зошитів Рівень стандарту Уроки розвитку мовлення Уроки позакласного читання Контрольний домашній твір Перевірка зошитів Можливі види контрольних робіт із розвитку мовлення Річна оцінка коригуванню не підлягає. Зразок оформлення сторінки обліку навчальних досягнень учнів

Подобный материал:

• Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 181.85kb.
• Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 383.36kb.
• Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 215.52kb.
• Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 25.22kb.
• Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 93.44kb.
• Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 346.75kb.
• Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 215.28kb.
• Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління, 225.15kb.
• Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління, 481.84kb.
• Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління, 40.98kb.

Українська література

Укладач: Березанець І.В., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти


Усі надписи колонок на сторінці «Облік навчальних досягнень учнів» здійснюються в називному відмінку однини. Наприклад: «Домашній твір», «Напам’ять», «Зошит», «Тематична», «І семестр», «ІІ семестр», «Скоригована», «Річна», «ДПА», «Апеляційна».

Видами оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови є поточне, тематичне, семестрове, річне та державна підсумкова атестація.

Поточне оцінювання — це процес встановлення рівня навчальних досягнень учнів щодо оволодіння змістом предмета, уміннями й навичками відповідно до вимог навчальної програми.

Наприкінці кожної теми проводиться контрольна робота в одній із форм (див.: таблиця «Обов’язкова кількість видів контролю»), якою перевіряються знання та компетентності учнів із цієї теми.

На сторінці «Зміст уроку» робиться запис: «Контрольна робота (вид роботи)», а на сторінці «Облік навчальних досягнень учнів» під датою виставляються оцінки або «н» у разі відсутності учня.

Тематична оцінка виставляється на основі поточних з урахуванням оцінки за контрольну роботу. Якщо учень був відсутній під час написання цієї контрольної роботи, він її не писатиме в інший час, і тематична оцінка йому виставлятиметься лише на підставі поточних.

Виходячи з цього, порожня клітинка між колонкою з оцінками за контрольну роботу та колонкою «Тематична» не залишається.

Якщо учень був відсутній на уроках протягом вивчення теми, не виконав вимоги навчальної програми, у колонку з надписом «Тематична» виставляється «н/а» (не атестований).

Тематична оцінка не підлягає коригуванню.

Можливі види контрольних робіт:

• тест;
  
• відповіді на запитання;
  
• контрольний літературний диктант;
  
• анкета головного героя;
  
• комбінована контрольна робота тощо;
  
• письмові контрольні твори.
  

Обов’язкова кількість видів контролю

5–9 класи

Класи	5	6	7	8	9
Семестри	І	ІІ	І	ІІ	І	ІІ	І	ІІ	І	ІІ
Контрольні роботи у формі: контрольного класного твору; виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо)	2 – 2	3 1 2	3 1 2	3 1 2	3 1 2	3 1 2	3 1 2	3 1 2	3 1 2	3 1 2
Уроки розвитку мовлення* (РМ)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)
Уроки позакласного читання (ПЧ)	2	2	2	2	2	2	2	2	1	1
Контрольний домашній твір	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1
Перевірка зошитів	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5

10–11 класи

Класи	10	11		10	11
Семестри	І	ІІ	І	ІІ	І	ІІ	І	ІІ
	РІВЕНЬ СТАНДАРТУ, АКАДЕМІЧНИЙ	ПРОФІЛЬНИЙ РІВЕНЬ
Контрольні роботи у формі: контрольного класного твору; виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо)	3 1 2	3 1 2	3 1 2	3 1 2	4 1 3	4 1 3	4 1 3	4 1 3
Уроки розвитку мовлення* (РМ)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)	2 (у+п)
Уроки позакласного читання (ПЧ)	1	1	1	1	2	2	2	2
Контрольний домашній твір	1	1	1	1	2	2	1	1
Перевірка зошитів	4	5	4	5	4	5	4	5

*У кожному семестрі обов’язковим є проведення двох уроків розвитку мовлення: одного уроку усного розвитку мовлення, а другого – писемного. Умовне позначення у таблиці – (у + п).

Поданий у таблицях розподіл годин є мінімальним і обов’язковим для проведення в кожному семестрі. Учитель на власний розсуд може збільшити кількість видів контрою відповідно до рівня підготовки учнів, особливостей класу тощо.

У 8–9-х класах із поглибленим вивченням української літератури пропорційно збільшується кількість контрольних робіт та уроків розвитку мовлення (визначається вчителем).


Можливі види контрольних робіт із розвитку мовлення:

• складання оповідання (казки) за прислів’ям;
  
• добір прислів’їв, крилатих виразів, фразеологічних зворотів, що виражають головну ідею твору;
  
• введення власних описів в інтер’єр, портрет, пейзаж у вже існуючому творі;
  
• усний переказ оповідання, епізоду твору;
  
• твір-характеристика персонажа;
  
• написання асоціативного етюду, викликаного певним художнім образом;
  
• написання вітального слова на честь літературного героя, автора тощо;
  
• твір-опис за картиною;
  
• складання тез літературно-критичної статті (параграфа підручника);
  
• підготовка проекту (з можливим використанням мультимедійних технологій) – індивідуального чи колективного – з метою представлення життєвого і творчого шляху, естетичних уподобань письменника тощо;
  
• складання анкети головного героя, цитатних характеристик, конспекту, рецензії, анотації;
  
• написання реферату;
  
• ідейно-художній аналіз поетичного чи прозового твору;
  
• написання листа авторові улюбленої книжки;
  
• інсценізація твору (конкурс на кращу інсценізацію уривка твору) тощо.
  

Оцінка за зошит виставляється до класного журналу 1 раз на місяць і вважається поточною, тобто враховується до найближчої тематичної.

Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних. При цьому мають враховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учнів протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність змісту тощо.

Якщо учень був відсутній на уроках протягом семестру, у відповідну клітинку замість оцінки за І семестр чи ІІ семестр виставляється «н/а» (не атестований).

Семестрова оцінка може підлягати коригуванню. Скоригована семестрова оцінка виставляється без дати в колонку з надписом «Скоригована» поруч із колонкою «І семестр» або «ІІ семестр». Колонки для виставлення скоригованих оцінок відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати.

У разі, якщо учневі не вдалося підвищити результати, запис у колонку «Скоригована» не робиться.

Річна оцінка виставляється до журналу в колонку з надписом «Річна» без зазначення дати не раніше, ніж через три дні після виставлення оцінки за ІІ семестр.

Річне оцінювання здійснюється на основі семестрових або скоригованих семестрових оцінок.

У випадку сенкотації учня за підсумками двох семестрів у колонку «Річна» робиться запис «н/а» (не атестований).

Річна оцінка коригуванню не підлягає.

Виставлення оцінки з державної підсумкової атестації (9, 11 класи) здійснюється в колонці з надписом «ДПА» без зазначення дати.

Учням, які не пройшли державну підсумкову атестацію, у колонку з надписом «ДПА» робиться запис «н/а» (не атестований).

Випускникам, які звільнені від проходження державної підсумкової атестації, робиться запис «зв.» (звільнений).

Учням, яким оцінка з державної підсумкової атестації переглядалася апеляційною комісією, за її результатами виставляється оцінка в колонку з надписом «Апеляційна» без дати.

У 5-8-х, 10-х класах, де наприкінці року передбачена навчальна практика, після колонки «Річна» виставляються оцінки за практику в колонку без дати з надписом «НПБ».

Облік занять з навчальної практики ведеться на окремих, спеціально відведених сторінках класного журналу.

Якщо тривалість навчальної екскурсії визначено більше однієї академічної години, то під час обліку в журналі поруч з тематикою екскурсії вказується в дужках відповідна кількість годин. Оцінювання навчальних досягнень учнів за результатами таких екскурсій здійснюється на розсуд учителя.

Оформлення сторінок обліку проведених занять та навчальних досягнень учнів у класному журналі з української літератури

1. У графі «Зміст уроку» в рядку без дати пишеться назва теми. Наприклад: Тема. Усна народна творчість

2. Після цього записуються номери, дати та теми уроків.

3. По закінченні будь-якої теми робиться такий запис: число, «Контрольна робота (вид діяльності)».

4. Обов’язково робиться запис домашнього завдання. Звертаємо увагу на те, що необхідно чітко зазначити, що саме треба виконати. Наприклад: прочитати повість М.Коцюбинського «Дорогою ціною», виписати цитати до образів Остапа й Соломії.

5.  Оцінки за домашній (контрольний) твір виставляємо всім учням без винятку в окремій колонці без дати з надписом «Домашній твір» після того уроку, коли учні отримали це домашнє завдання.

6. Оцінки за знання творів напам’ять виставляються в окрему колонку без дати з надписом «Напам’ять».

7. Акцентуємо увагу, що з 2010/2011 навчального року на сторінці журналу «Зміст уроку» під час проведення уроків з розвитку мовлення та позакласного читання використовуються такі абревіатури на позначення цих занять: РМ, ПЧ (лист Міністерства освіти і науки України від 21.08.2010 р. № 1/9-580 щодо вивчення у загальноосвітніх навчальних закладах предметів інваріантної складової робочого навчального плану в 2010/2011 навчальному році).

8. Запис «Програму виконано в повному обсязі» робиться на сторінці «Зміст уроку» лише наприкінці навчального року. Цей запис учитель засвідчує власним підписом.


Зразок оформлення сторінки обліку проведених занять у класному журналі з української літератури

Учитель____________________________________

№ з/п	Дата	Зміст уроку
		І семестр
		Тема. Літературний процес ХХ се. (1900-1930)
1.	…/…	Розвиток української літератури на новому історичному етапі
…	…/…	…
…	…/…	…
…	…/..	Контрольна робота (тест або твір, або інший вид діяльності)
		Тема. ….

Зразок оформлення сторінки обліку навчальних досягнень учнів

у класному журналі з української літератури

I семестр

Українська література ____ Облік досягнень учнів у навчанні

(назва предмета)

№ з/п

Місяць і число Прізвище та се’я учня (учениці)

… / …

… / …

Зошит

… / …

Тематична

… / …

Напам’ять

… / …

… / …

Тематична

І семестр

Скоригована

1.

7

н

2.

н

9

3.

9

7

ІІ семестр

(5-8, 10 класи загальноосвітніх навчальних закладів)

Українська література ______ Облік досягнень учнів у навчанні

(назва предмета)

№ з/п

Місяць і число Прізвище та се’я учня (учениці)

… / …

. .. / …

… / …

… / …

Зошит

… / …

Тематична

ІІ семестр

Скоригована

Річна

НПБ

1.

88

2.

н

н

3.

99