"Проблемы измерения в социологии – типы шкал: их свойства и характеристики"

• Примерная программа дисциплины Математические основы психологии Специальность «050706., 323.74kb.
• Шкалирование результатов тестирования, 83.19kb.
• Курсовая работа на тему "Качественные и количественные характеристики информации Свойства, 215.02kb.
• Методика полевого исследования для направления 040200. 68 "Социология", 123.98kb.
• Комплект справочных таблиц по химии, 649.62kb.
• Скрытые параметры и транспонированная регрессия, 275.27kb.
• Ю. И. Брегадзе, 383.98kb.
• Тема классификационный анализ лекция, 63.18kb.
• Термины и терминологические сочетания: основные характеристики, 619.93kb.
• Кратко изложите основные характеристики данных: т е. характеристики, о которых должен, 92.2kb.

1. Выбрать тему для проведения фокус-группового исследования
   
2. Прописать все этапы методологической процедуры (включая: а)фиксацию базовых параметров исследования (проблема, объект, предмет, цели, задачи); b)составление фильтрующей анкеты для отбора респондентов; с)написание гайда), предшествующей проведению фокус-группы²⁴
   
3. Провести учебную модельную фокус-группу по выбранной теме²⁵
   
4. Проанализировать полученные в ходе фокус-групповой дискуссии данные
   
5. Написать краткий отчет (без врезок стенограмм) по результатам исследования, согласуясь с методическими требования к его составлению.
   

1. Определить цели и ключевые параметры замеров психологических и социально-психологических характеристик испытуемых.
   
2. Путем использования тестовых методик, соответствующих целям и задачам, сформулированным в пункте 1, провести диагностику психологических и социально-психологических показателей участников тестирования.
   
3. Сделать интерпретацию полученных данных, используя соответствующие тестовым методикам "ключи".
   
4. Сопоставить результаты тестирования по применяемым методикам, выявив интегральные показатели в качестве индикаторов характеристик типологических групп испытуемых.
   
5. Составить аналитический отчет на основе агрегирования полученного массива данных.
   

1. На основе структурного, функционального и пространственно-временного типов анализа изучаемого объекта²⁶ определить возможный перечень наблюдаемых ситуаций.
   
2. Разработать классификатор признаков для комплекса условий, при наступлении которых объект подлежит наблюдению.
   
3. Для каждой наблюдаемой ситуации определить единицы наблюдения²⁷
   
4. Разработать систему категорий наблюдения
   
5. Построить эталон измерения для регистрации интенсивности проявления признака в процессе наблюдения²⁸
   
6. Разработать формализованную систему кодирования единиц регистрации изучаемых признаков
   
7. Используя разработанную структуру регистрации, составить учетный документ для формализованного наблюдения за спецификой "поведения" изучаемого объекта
   
8. Провести апробацию разработанного инструментария в "полевых" условиях и внести коррективы по результатам работы²⁹.
   
9. Провести наблюдение, согласуясь с параметрами выборочной совокупности и оформить отчет в рамках исследовательской (курсовой) работы.
   

1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. – М.: Аспект Пресс, 1995
   
2. Белановский С.А. Метод фокус-групп. – М.: Магистр, 1996.
   
3. Гречихин В.Г. Лекции по методологии и технике социологических исследований: Учебное пособие. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1998.
   
4. Девятко И.Ф. Диагностическая процедура в социологии. Очерк истории и теории. – М.: Наука, 1993.
   
5. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. – Екатеринбург, 1998.
   
6. Методы прикладной социологии. Учебно-методический комплекс/ Под ред. С.А.Смирнова. – М.: МАДИ-ТУ, 1999.
   
7. Методы сбора информации в социологических исследованиях: Кн. 1-2-М.: Наука, 1990.
   
8. Милехин А.В. Социологический мониторинг. – М.: Высшая школа, 1999
   
9. Ноэль-Нойман Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М.: Аспект-Пресс, 1996.
   
10. Паниотто В.И. Качество социологической информации (методы оценки и процедуры обеспечения). _ Киев, Наукова думка, 1986.
    
11. Рабочая книга социологи. – М.: Наука, 1989.
    
12. Социология: Учебник для высших учебных заведений/ Под ред. Г.В.осипова. – М.: Наука, 1995.
    
13. Толстова Ю.Н. Измерение в социологии: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М, 1998.
    
14. Федотова Л.Н. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой коммуникации. – М.: научный мир, 2001.
    
15. Шляпентох В.Э. Проблемы достоверности социологической информации. – М.: Статистика, 1976
    
16. Энциклопедический социологический словарь/Под ред. Г.В.осипова. – М.: ИСПИ РАН, 1995
    
17. Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы. – Самара, 1995.
    

1. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. – М.: наука, 1982.
   
2. Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы. – М.: Наука, 1987.
   
3. Адамьянц Т.З Мотивационно-целевой анализ телепередач, М., 1994.
   
4. Баранова Т.С. Психосемантические методы в социологии// Социология:4М. – 1994. - № 3-4. С.55-64
   
5. богомолова Н.Н., Стефаненко Т.Г. Контент-анализ. – М., 1992
   
6. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. – М.: Высшая школа, 1989.
   
7. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика. – М.: Финпресс, 1998.
   
8. Дридзе Т.М. текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. – М.: Высшая школа, 1984.
   
9. Дридзе Т.М. Социальная коммуникация как текстовая деятельность в семиосоциопсихологии// общественные науки и современность. – 1996 №3. С.145-152
   
10. Дудченко В.С. Инновационные технологии. – М.: Союз, 1995.
    
11. Дэвид Г. Метод парных сравнений. – М.: Статистика, 1978.
    
12. Интерпретация и анализ данных в социологических исследования. – М.: Наука, 1987.
    
13. Журавлев В.Ф. Анализ коммуникаций в качественном интервью// Социология:4М. –1996. - №7. С.56-109
    
14. Клюшина Н.А. Причины, вызывающие отказ от ответа// Социс (социологические исследования). – 1990. - №1. С.98-105
    
15. Кокрен У. Методы выборочного исследования. – М.: Статистика, 1976.
    
16. Лекции по методологии социальных исследований/ Под ред. Г.М. Андреевой. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1972.
    
17. Кисилева И.Г. Информативно-целевой анализ текста свободного интервью// Социологический журнал. –1994. - №3
    
18. Коробейников В.С. Методы качественно-количесвенного анализ содержания документов/ Методы анализа документов в социологических исследованиях. М.: ИСИ Ан, 1985
    
19. Литвак Б.Г. Экспертные оценки и принятие решений. – М.: Патент, 1996.
    
20. Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1994.
    
21. Методологический эксперимент в социологии: проблемы сравнительного анализа. М.:, 1989.
    
22. Мосичев А.В. Влияние формулировки вопроса на результаты эмпирических социологических исследований (аналитический обзор)/ Методология и методы социологических исследований. М.: ИСРосАН, 1996
    
23. Ослон А., Петренко Е. Факторы электорального поведения: от опросов к моделям// Вопросы социологии. – 1994. - №5. С.3-26
    
24. Основы прикладной социологии. Том 1-2/ Под ред. М.К.Горшкова и Ф.э.Шереги. – М.,1995.
    
25. Федоров И.В. Причины пропуска ответа при анкетном опросе// Социс – 1982.–№2
    
26. Шереги Ф.Э, Гуцу В.Г., Пакоян Г.Б. Выборка в опросах общественного мнения. – Кишинев, 1989.
    
27. Экспертные оценки в социологических исследованиях, Киев, 1990.