Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вид материала

Документы

Содержание Применение серверных технологий для создания модуля мониторинга знаний Создание и использование электронного пособия для изучения курса “Мультимедиа технологии”

Подобный материал:

• Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего, 409.09kb.
• Федеральное агентство по образованию, 1104.6kb.
• Министерство спорта, туризма и федеральное агентство по молодёжной политики РФ образованию, 2622.05kb.
• Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
• "Основы финансовой математики", 846.63kb.
• Федеральное агентство морского и речного транспорта РФ федеральное государственное, 2741.44kb.
• Федеральное агентство по образованию, 1608.35kb.
• Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 13.45kb.
• Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 177.08kb.
• Федеральное агентство по образованию, 47.63kb.

Применение серверных технологий для создания модуля

мониторинга знаний

Михайлов А.В., Никулова Г. А.

Липецкий государственный педагогический университет


Для создания приложений, действующих на стороне Web-сервера существует достаточно много разнообразных по своим возможностям, инструментам и средствам реализации технологий, наиболее распространенными из которых являются PHP, СGI, SSI, MySQL, ASP [1, 2]. Данные технологии позволяют создавать web-приложения, легко переносимые на различные компьютерные платформы. CGI, ASP и технология так называемых серверных сценариев PHP (Personal Home Page) применяются для создания активных web-узлов, наделённых способностью отображать в браузере пользователя не только заранее подготовленные статические страницы, но и вести диалог, обращаться к базам данных, почтовым серверам и другим ресурсам. SSI (Server Side Includes) − включения на стороне сервера – это директивы, внедряемые непосредственно в HTML-код и служащие для передачи указаний Wев-серверу. MySQL – это система управления базами данных (СУБД), поддерживающая работу с набором большого массива записей с одинаковой структурой.

Разработанный в рамках настоящей работы серверный модуль мониторинга знаний создан на базе технологий PHP и MySQL. Модуль мониторинга знаний представляет собой систему, предназначенную для контроля знаний в интерактивном режиме с функциями конструирования и редактирования тестовых заданий.

Регулярная диагностика качества усвоения знаний и умений студентов позволяет производить текущий контроль с целью оперативной коррекции учебного процесса и объективной оценки успешности обучения каждого студента, повышения эффективности обучения. Анализ существующих систем мониторинга знаний позволил выработать концепцию, сформулировать основные признаки, которыми должен обладать современный программный комплекс мониторинга знаний:

• универсальность, независимость от конкретного учебного материала, отобранного для теста;
  
• модульность, наличие взаимосвязанных подсистем: создания теста, проведения тестирования;
  
• централизованность, наличие единого банка вопросов для каждого тестируемого по каждой дисциплине;
  
• защищенность, разграничение прав пользователей (студент, преподаватель, администратор);
  
• валидность, математическая обработка результатов тестирования.
  

Представленный в работе модуль опирается на положения этой концепции, сочетая следующие функции и свойства:

• обеспечение диагностики и самопроверки знаний студентов;
  
• повышает объективности контроля и исключение субъективных факторов;
  
• обеспечение индивидуализации процедуры контроля;
  
• автоматизация сбора текущих данных по успеваемости в рамках дисциплины;
  
• подготовка контрольно-измерительных инструментов разного уровня (конструирование и редактирование).
  

Система мониторинга знаний имеет четыре взаимосвязанных модуля, рис. 1:

1. Регистратор – регистрация пользователей (разграничение прав доступа).
   
2. Конструктор – создание тестов (формирование банка вопросов и ответов).
   
3. Тестирующий – проведение тестирования (предъявление вопросов, обработка ответов).
   
4. Анализатор – обработка результатов тестирования.
   

Рис. 1. Структурная схема системы мониторинга знаний.


Данный модуль является вариативным, может быть применён к различным системам мониторинга знаний в конкретной учебной ситуации. Следует ожидать, что представленная система мониторинга знаний повысит эффективность учебного процесса, что в свою очередь приведёт к повышению качества образования.


Библиографический список

1. Котеров Д.В., Костарев А. Ф. PHP5. – СПб.: БХВ - Петербург, 2006. -1120с.: ил.
   
2. Фролов А.В., Фролов Г.В. Практика применения PERL, PHP, APACHE и MySQL для активных Web-сайтов. – М.: Издательско-торговый дом «Русская Редакция», 2002.
   

Создание и использование электронного пособия для изучения курса “Мультимедиа технологии”

Москалев А.Н., Власов А.А.

Липецкий государственный педагогический университет

Курс “Мультимедиа технологии” молод и интерес к нему достаточно высок. Сегодня существуют некоторые проблемы при изучении данной дисциплины. Одна из главных проблем, это нехватка специализированной литературы по данному курсу и отсутствие системного подхода при изложении материала. Поэтому создание электронного учебного пособия, объединяющего функции учебника, средств проверки знаний и лабораторного практикума является актуальным.

В данной работе представлено электронное пособие, разработанное по курсу “Мультимедиа технологии”, которое включает в себя теоретические основы курса, лабораторные работы и модуль проверки знаний (программа тестирования).

Теоретические основы курса “Мультимедиа технологии” состоит из двух основных разделов: аппаратное обеспечение и программное обеспечение мультимедиа. Первый раздел содержит следующие главы:

• Конфигурация компьютера;
  
• Устройства системного блока;
  
• Носители мультимедиа информации;
  
• Периферийные устройства;
  

Раздел программное обеспечение включает:

• Текстовая информация;
  
• Графическая информация;
  
• Компьютерная анимация;
  
• Цифровой звук в ПК;
  
• Цифровое видео в ПК;
  

Электронное пособие представляет собой Интернет ресурс. В любой момент времени пользователь может перейти к следующей главе вернуться к предыдущей, запустить программу тестирования по данному разделу и даже выполнить предлагаемую лабораторную работу. Используемые в учебном пособии теоретические знания и практические лабораторные работы, позволяют освоить данный курс, получить систематические знания.

Информация, представленная на страницах пособия, отражает современные тенденции развития мультимедиа технологий, также включены наиболее интересные статьи из мира компьютерных технологий.

Использование электронного пособия при самостоятельной работе студентов повысить эффективность их работы.

Знакомство с данным пособием будет полезно не только студентам, у которых данный курс включен в программу обучения, но и всем пользователям ПК, которые почерпнут из него много полезной и интересной информации.