Уважаемые коллеги!
| Вид материала | Документы |
- Федеральное собрание российской федерации, 2193.08kb.
- Уважаемые коллеги, 208.64kb.
- М. Н. Каурцева Анализ результатов работы оу за 2009 2010 учебный год Уважаемые коллеги,, 400.07kb.
- Федеральное собрание российской федерации, 175.95kb.
- Ковалева Галина Валентиновнв. Уважаемые коллеги! Хочу предложить вашему вниманию разработку, 133.06kb.
- Уважаемые коллеги, уважаемые гости, 171.59kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Белояровской, 744.7kb.
- Саратов Уважаемые Игорь Николаевич! Уважаемые коллеги! Всвоем доклад, 253.46kb.
- С. М. Миронов Уважаемые коллеги, уважаемые приглашенные, уважаемые представители четырех, 496.65kb.
- Шумарина Сергея Геннадьевича за 2010-2011 учебный год Уважаемые родители, учащиеся,, 293.7kb.
Категория слушателей: учителя рисования и черчения
Стоимость курсов: 2 000 рублей
Период проведения: по мере формирования групп
Форма обучения: очная
Руководитель курсов: ассистент кафедры декоративно-прикладного искусства и дизайна Александр Витальевич Кондров
Психологическое обеспечение деятельности педагога в условиях перехода на новые образовательные стандарты
(72 ч.)
Программа содержит следующие блоки-модули:
- «Современная технология формирования имиджа учителя в школе (12 ч.)
Содержание:
▪ основные составляющие имиджа современного учителя;
▪ технологии формирования имиджа современного учителя, повышающие его личную эффективность во взаимодействии с учениками, их родителями, коллегами и руководством школы;
▪ технологии создания конкурентоспособного имиджа школы.
2. Психологическое самосохранение и развитие в профессии учителя (12 ч.) Основная идея: «Я знаю, что делаю и готов делать это эффективно»
Содержание:
▪ определение своего профессионального стиля и повышение уверенности в себе;
▪ осознание своих профессиональных возможностей и ресурсов;
▪ управление собой в сложных профессиональных ситуациях;
▪ создание позитивных образов и перспектив профессионального роста.
Формы работы: групповые обсуждения, упражнения, работа по подгруппам, мини-лекции, разбор сложных профессиональных ситуаций.
- Познавательные универсальные учебные действия в начальной школе и принципы их диагностики (12 ч.).
Познавательные универсальные учебные действия являются психологической составляющей любых предметных знаний, однако их диагностика принципиально отличается от диагностики знаний.
В программе:
▪ принципы создания диагностических заданий на основе материала учебных предметов начальной школы;
▪ способы оценки полученных результатов, возможности их использования в организации учебного процесса.
- Психологическое сопровождение семьи педагога (12 ч.)
В успешной профессиональной самореализации и эффективной профессиональной деятельности педагога важную роль играет благополучие в других сферах жизнедеятельности, важнейшей из которых является семья.
Содержание:
▪ особенности семьи педагогов;
▪ основные закономерности функционирования семьи;
▪ «болезни» супружеских и детско-родительских отношений и способы их «лечения»;
▪ как вернуть в семью Радость.
- Психологические и эргономические факторы организации сотрудничества детей на уроке (12 ч.).
Сотрудничество является универсальной системой межличностных отношений, позволяющей в полной мере раскрывать потенциал личностных возможностей и ресурсов каждого человека. Сотрудничество – это ситуация согласованного целенаправленного взаимодействия равноправных (равностатусных) субъект деятельности, которая является одинаково значимой для них и не связанной с потенциальной конфликтностью в силу ожидания общей для партнёров оценки за процесс и результат их совместных согласованно распределённых усилий.
Содержание:
▪ сотрудничество в обучении: исторический опыт и современные подходы;
▪ технологии, методы и приёмы сотрудничающего взаимодействия в обучении;
▪ эргономика урока и образовательного пространства, построенного на базовых принципах сотрудничества;
▪ способы проектирования формирующей и развивающей среды на уроке с позиций регуляторно-деятельностного подхода.
- Формирование и диагностика базовых компетенций учащихся в образовательном процессе (12 ч.).
Компетентностный подход является современной парадигмой образовательного процесса.
Содержание:
▪ суть компетентностного подхода;
▪ соотношение понятий «универсальные учебные действия» и «компетенции»;
▪ характеристика и виды базовых компетенций;
▪ формирование и диагностика базовых компетенций учеников.
Категория слушателей: школьные психологи
Стоимость курсов: 4 500 рублей
Период проведения - март 2011 г.
Форма обучения: очная
Руководитель курсов – к.психол.н., доцент кафедры практической психологии Виктор Валерьевич Курунов.
ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе: принципы и формы интегрированной подготовки
(72 ч.)
Цель данного курса – помощь слушателям в подготовке к ГИА и ЕГЭ, совершенствование их языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций.
Материал занятий структурирован в соответствии со спецификой ГИА ИЕГЭ по русскому языку и литературе. Каждое занятие посвящено определенному разделу программы, разбору типических заданий, сложных случаев языкового анализа и предполагает выполнение упражнений и тестов.
Программа занятий включает в себя:
- анализ результатов ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе;
- новые рекомендации для учителей и учащихся по подготовке к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе;
- комментарий критериев оценки аттестационных работ учащихся;
- тренинг для учителей по проверке заданий части А, В, С и творческих заданий по литературе;
-обучение оптимальной технологии и методике выполнения заданий ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе;
- организация пробного тестирования по русскому языку и литературе для учащихся 9 и 11 классов.
Слушатели выполняют задания, представленные в разных вариантах ГИА И ЕГЭ, как на тренировочном, так и на итоговым этапах, при этом предусматривается организация работы над ошибками.
Категория слушателей – учителя русского языка и литературы образовательных учреждений.
Стоимость курсов: 2 000 рублей
Период проведения: по мере формирования групп
Форма обучения: очная
Руководитель курсов: д.ф.н., профессор кафедры русской литературы Валентина Васильевна Борисова
Инновационные подходы к обучению башкирскому языку как родному и государственному языку РБ
(72 ч.)
В программе:
Психолого-педагогическая основа обучения башкирскому языку. Организация познавательной деятельности учащихся на уроках. Законы о языках РБ. Учебно-методическое обеспечение в обучении башкирскому языку как родному. Программные требования к дисциплине «Башкирский язык». Методическая система в развитии речи учащихся. Обучение грамотной письменной речи. Словарная работа. Методика работы над изложением, сочинением.
Литературный обзор: проза, поэзия, драматургия, критика. Анализ художественных произведений. Центральные образы произведений последнего десятилетия. Образ современного молодого человека в произведениях.
Уроки башкирского языка как государственного РБ. Особенности уроков башкирского языка в русскоязычных школах. Обеспечение УМК по башкирскому языку. Требование к урокам башкирского языка. Опережающая устная речь в процессе обучения башкирскому языку. ИКТ на уроках башкирского языка. Интеграция уроков башкирского языка с литературой и искусством. Игровая форма обучения. Обучение башкирскому языку с опорой на народные традиции. Форма контроля знаний учащихся по башкирскому языку.
Категория слушателей: учителя башкирского языка и литературы
Стоимость курсов: 2 500 рублей
Период проведения: апрель 2011 г.
Форма обучения: очная
Руководитель курсов: к.ф.н., доцент кафедры башкирского языка Зулейха Ахметовна Хабибуллина
Коммуникативно-культурологический подход к обучению русскому языку в национальных школах
(72 ч.)
Место русского языка в образовательном процессе. Ключевые идеи Федерального государственного образовательного стандарта в области русского языка и литературы. Психологические, педагогические, лингвистические и лингвокультурологические основы методики русского языка как неродного. Закономерности и принципы обучения русскому языку. Познание, мышление и речь как основа формирования языковой личности. Формирование языковой, лингвистической, коммуникативной и лингвокультурологической компетенций на уроках русского языка. Коммуникативно-культурологический подход к обучению русскому языку. Подготовка к ГИА и ЕГЭ. Учебно-методическое обеспечение в реализации идеи ФГОС. Исследовательская деятельность учащихся в повышении качества знаний.
Литературное образование в учебном процессе. Национально-региональный компонент в преподавании русской литературы. Анализ классических, современных произведений. Социальный, поликультурный аспект в процессе анализа произведений. Поэзия. Интеграция уроков русского языка, литературы и искусства.
Категория слушателей: учителя русского языка и литературы в национальных школах
Стоимость курсов: 2 100 рублей
Период проведения: март 2011 г.
Форма обучения: очная
Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры методики преподавания лингвистических дисциплин Раиса Губайдулловна Давлетбаева
Образовательные услуги по довузовской подготовке
В Башкирском государственном педагогическом университете им. М.Акмуллы перечень подготовительных курсов, реализующих дополнительные программы по довузовской подготовке, разработан по запросам заказчиков с учётом многих факторов: места проживания заказчиков и потребителей, форм итоговой аттестации выпускников образовательных учреждений, вступительных испытаний в вуз для разных категорий выпускников, а также в связи с введением ЕГЭ как основной формы вступительных испытаний.
Комплексная интенсивная подготовка к государственной итоговой аттестации (ГИА для уч-ся 9 классов), единому государственному экзамену (ЕГЭ), другим формам вступительных испытаний по всем общеобразовательным предметам проводится на базе университета на следующих курсах:
8-месячных курсах выходного дня с октября по май два-три раза в месяц по воскресеньям по 48-часовой программе;
4-месячных (весенних) курсах с февраля по май включительно в течение недели, кроме воскресенья, во второй половине дня с 16.00 часов по 48-часовой программе;
летних двухнедельных курсах с 1июля по 14 июля (по 36-часовой программе);
краткосрочные проблемные курсы (не менее 8 часов). Проблема определяется заказчиком и согласуется с исполнителем. Наиболее запрашиваемые проблемы: подготовка учащихся к олимпиадам, обучение оптимальной технологии и методике выполнения заданий ГИА и ЕГЭ, особенности выполнения творческих заданий ЕГЭ, изучение трудных тем в курсе общеобразовательных программ и др. Для обучающихся дальних городов и районов проводятся выездные курсы по заявкам образовательных учреждений. Занятия проводят высококвалифицированные преподаватели университета по месту обучения и проживания учащихся. Проблематика, объём программы (от 8 до 72 часов), сроки и место проведения определяются по взаимной договорённости.
Всё о репетиционном ЕГЭ
Репетиционный ЕГЭ (ГИА) проводится в феврале, марте, апреле 2011 года по воскресеньям: в феврале- в соответствии с графиком, а в марте-апреле-каждое воскресенье (кроме 6 марта) по всем предметам, указанным в графике, по предварительным заявкам. Задания выполняются на бланках ЕГЭ и проверяются преподавателями БГПУ им. М.Акмуллы. Информация о результатах размещается на сайте ссылка скрыта через 10 дней после проведения экзамена. По результатам репетиционного ЕГЭ преподаватели университета, составители заданий, проводят бесплатные консультации (смотрите график на сайте). Бланки с работами и тексты заданий по запросам участников репетиционного ЕГЭ выдаются на руки. По заявкам образовательных учреждений проведение репетиционного ЕГЭ возможно в образовательных учреждениях по месту проживания и обучения выпускников. Сроки проведения ЕГЭ определяются по взаимной договорённости.
График проведения репетиционного ЕГЭ
| Предмет | Дата |
| русский язык | 06 февраля (воскресенье) |
| башкирский язык, биология, география, история, литература | 13 февраля(воскресенье) |
| математика | 20 февраля (воскресенье) |
| английский язык, информатика, обществознание, физика, химия | 27 февраля (воскресенье) |
| В марте-апреле ЕГЭ проводится каждое воскресенье, кроме 6 марта, по всем предметам по предварительным заявкам. | Начало репетиционного ЕГЭ - в 11.00 |