Geum.ru

Примерная программа профессионального модуля организация обучения по программе «Иностранный язык»

Вид материалаПримерная программа

Содержание


2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Код профессиональных компетенций
Всего часов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Производственная практика, (по профилю специальности)
Тема 2.2 Мой дом. Квартира. Комната
Производственная практика (по профилю специальности)
Лабораторные работы
Практические занятия
Производственная практика (по профилю специальности)
Классная комната \ аудитория; школьные принадлежности
Практические занятия
Тема 2.6 Профессии, работа
Система образования
Образ современного педагога
Роль иностранного языка в современном мире
Еда. Напитки. Посещение гостей
Магазин игрушек и сувениров
Родной город \ село
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3   4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код
Наименование результата обучения

ПК 1
Определять цели и задачи, планировать уроки иностранного языка

ПК 2

Проводить уроки иностранного языка

ПК 3
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения иностранному языку

ПК 4
Анализировать уроки иностранного языка

ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 4
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 5
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами

ОК 6 
Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 7 
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8 
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий


3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Код

профессиональных компетенций
Наименования разделов профессионального модуля*
Всего часов
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося
Учебная,

часов
Производственная

(по профилю специальности),**

часов

Всего,

часов
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов
в т.ч., курсовая работа (проект),

часов
Всего,

часов
в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
  1. Специфика обучения иностранному языку в современных образовательных условиях начальной школы
    1. Современные подходы к методике изучения иностранным языкам.
    2. От обучения иностранных языков к преподаванию иностранных языков и культур.
    3. Вторичная языковая личность
    4. Основные методические категории и понятия
    5. Цели и задачи обучения иностранным языкам в средней школе.
    6. Содержание и средства обучения.
    7. Методы и приемы обучения иностранным языкам
    8. Принципы обучения иностранным языкам.
244
96
32
20
48
40
-
100
  1. Структура урока иностранного языка
    1. Сущность урока иностранного языка и требования к нему
    2. Содержательность урока иностранного языка
    3. Учет принципов обучения при составлении модели урока.
    4. Постановка целей и задач урока и последовательное их выполнение на различных этапах урока.
    5. Взаимосвязь целей и задач урока с изучаемой темой.
    6. Планирование урока
    7. Творческий подход к планированию урока иностранного языка
    8. Типы уроков
    9. Виды уроков
    10. Релаксация на уроках иностранного языка
    11. Использование учебных игр в процессе обучения иностранному языку
    12. Составление модели урока и защита модели
185
70
18
35
-
80
  1. Обучение 4 видам речевой деятельности
    1. Обучение аудирование
    2. Обучение чтению
    3. Обучение диалогической речи
    4. Обучение монологической речи
    5. Обучение фонетике
    6. Обучение письму



























Производственная практика, (по профилю специальности), часов

-



-

Всего:
429
166
50
20
83
40
-
180




№
Содержание
Максим. уч. нагрузка
Сам. Работа
Общее кол-во часов
Кол-во теор. часов
Кол-во практ. часов

1.
Специфика обучения иностранному языку в современных образовательных условиях средней школы















1.1
Современные подходы к методике изучения иностранным языкам.















1.2
От обучения иностранных языков к преподаванию иностранных языков и культур.















1.3
Основные методические категории и понятия















1.4
Цели и задачи обучения иностранным языкам в средней школе.















1.5
Содержание и средства обучения.















1.6
Методы и приемы обучения иностранным языкам.















1.7
Принципы обучения иностранным языкам.


















МДК 2. Практический курс иностранного языка



404



Тема 2.1. Моя семья и я
Содержание
40

1.
Знакомство

Вводно-корректировочный фонетический курс. Особенности артикуляции английских гласных звуков по сравнению с русскими.

Формы глагола to be.

10
3

2.
Семья

Местоимения.

Формы глагола to have. Множественное число существительных. Употребление артикля/
10
3

3.
Взаимоотношения в семье

Особенности артикуляции английских гласных звуков по сравнению с русскими.

Безличные предложения.

Оценочные прилагательные.
10
3

4.
Рабочий день.

Числительные.

Изменения напряженности и длительности произнесения английских звуков в зависимости от позиции в слоге и слове.

Настоящее простое \ длительное время. Простое повествовательное, вопросительное, побудительное предложения.
10
3

Лабораторные работы
4



1.









2.



Практические занятия
2



1.









Тема 2.2 Мой дом. Квартира. Комната


Содержание
40






1
Типы домов, удобства

Прилагательные, наречия, степени сравнения, сравнительные конструкции.
10






2
Мебель, обстановка

Обороты there is, there are. Предлоги места.

10






3
Обязанности по дому

Модальные глаголы. Типы вопросов.
10






4
Дом моей мечты

Эквиваленты модальных глаголов.
10



Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ
20



Тема 2.3 Мои друзья и я
Содержание
40

1
Внешность.

Словообразование: суффиксы прилагательных и наречий. Простое прошедшее время. Конструкция used to / would

10

2

2
Характер

Словообразование: суффиксы существительных. Отрицательные предложения. Английская интонация, ее структурные элементы.
10
3

3
Взаимоотношения со сверстниками

Словообразование: суффиксы глаголов. Фразовые глаголы. Прошедшее продолженное время.
10
3

4
Проблемы молодежи

Настоящее совершенное время.
10



Лабораторные работы
4






1



2



Практические занятия
2

1















Тема 2.4 Свободное время
Содержание
40




1
Увлечения

Прошедшее совершенное время
10




2
Спорт

Условные предложения I типа.
10




3
Книги

Альтернативные и разделительные вопросы.
10




4
СМИ

Прошедшее и будущее совершенное время.

10

Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ:
20

Тема 2.5. Моя школа \ колледж
Содержание
40

1
Классная комната \ аудитория; школьные принадлежности

Причастие.Страдательный залог.
10




2

2
Учебные предметы

Относительные и неопределенные местоимения и их производные. Английская интонация, ее структурные элементы.
10
3

3
Школа (колледж)

Прямая речь.
10
2

4
Внеучебная деятельность

Предложения с косвенной речью.

Интонация предложений с прямой и косвенной речью.
10



Практические занятия
4



1



2















Тема 2.6 Профессии, работа
Содержание
40




1
Система образования

Согласование времен.
10




2
Мир профессий

Неличные формы глагола. Инфинитив
10




3
Образ современного педагога

Неличные формы глагола. Герундий
10




4
Роль иностранного языка в современном мире

Сложные предложения. Типы придаточных предложений.
10

Тема 2.7 Покупки

Содержание
40




1
Еда. Напитки. Посещение гостей

Сложносочиненные предложения, сочинительные союзы и союзные слова.
10




2
Одежда

Сложносочиненные бессоюзные предложения.
10




3
Мода 21 века

Сложноподчиненные предложения, подчинительные союзы
10




4
Магазин игрушек и сувениров

Сложноподчиненные бессоюзные предложения.

10

Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ:



Тема 2.8. Мир вокруг меня
Содержание
40

1
Родной город \ село

Употребление артикля с именами собственными и географическими названиями
10
2

2
Природа. Мое отношение к ней. Времена года. Погода.

Семантические классы прилагательного
10
3

3
Дикие и домашние животные, Растительные мир нашего края

Синтаксические функции прилагательного.
10
3

4
Защита окружающей среды

Глаголы с модальным значением. Способы выражения модальности.
10



Практические занятия
4



1



2



Тема 2.9. Здоровый образ жизни
Содержание
40



1
Здоровье

Условные предложения II типа.
10
3

2
У врача

Условные предложения III типа.
10
3

3
Личная гигиена

Условные предложения смешанного типа.
10
3

4
Правильное питание

Виды придаточных предложений
10



Лабораторные работы
6



1






2



3



Практические занятия
4

1












2



Тема 2.10. Страны изучаемого языка
Содержание

44




1
Общие сведение о странах изучаемого языка.

География стран, государственная символика, Столицы, крупные города

Систематизация грамматического материала: видо-временные глагольные формы
10




2
Обычаи и традиции

Систематизация грамматического материала: выражение условия и предположения
10




3
Путешествие

Систематизация грамматического материала: выражение причинно-следственных связей
10




4
Любимые сказки, песни, стихи и игры зарубежных сверстников

Систематизация грамматического материала: средства и способы выражения модальности и побуждения к действию.
14

Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ:



Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2



Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)



Примерная тематика курсовых работ (проектов) по модулю:



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)