Примерная программа профессионального модуля продажа непродовольственных товаров

Вид материала

Содержание

1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Профессионального модуля
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
Объем часов
Теоретические основы товароведения.
Текстильные и швейные, трикотажные товары.
Обувные товары.
Пушно-меховые и овчинно - шубные товары.
Парфюмерно- косметические и галантерейные товары.
Посудо-хозяйственные товары.
Строительные товары.
...
Полное содержание

Подобный материал:

примерная ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Продажа непродовольственных товаров

2010г.

Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального профессионального образования (далее – НПО) 100701.01 Продавец, контролер-кассир

Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Шарьинский политехнический техникум»

Разработчики:

Шмелева Е.А., преподаватель экономических дисциплин ГОУ СПО «Шарьинский политехнический техникум»

Вестникова Н.И., преподаватель продовольственных и непродовольственных товаров ГОУ СПО «Шарьинский политехнический техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля	7
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	13
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	16

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Продажа непродовольственных товаров

1.1. Область применения программы

Примерная программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) НПО 100701.01 Продавец, контролер-кассир

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Продажа непродовольственных товаров

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Проверять качество, комплектность, количественные характеристики непродовольственных товаров.
Осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании.
Обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, потребительских свойствах товаров, требованиях безопасности их эксплуатации.
Осуществлять контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для повышении квалификации и профессиональной подготовки и переподготовки по профессии «Продавец непродовольственных товаров», по специальности 100.801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» (по обще профессиональному циклу «Теоретические основы товароведения»)

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

обслуживания покупателей, продажи различных групп непродовольственных товаров;

уметь:

идентифицировать товары различных товарных групп (текстильных, обувных, пушно-меховых, овчинно-шубных, хозяйственных, галантерейных, ювелирных, парфюмерно-косметических, культурно-бытового назначения);
оценивать качество по органолептическим показателям;
консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров;
расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу;
идентифицировать отдельные виды мебели для торговых организаций;
производить подготовку к работе весоизмерительного оборудования;
производить взвешивание товаров отдельных товарных групп;

знать:

факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства товаров различных товарных групп;
классификацию и ассортимент различных товарных групп непродовольственных товаров;
показатели качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и хранение непродовольственных товаров, назначение, классификацию мебели для торговых организаций и требования, предъявляемые к ней;
назначение, классификацию торгового инвентаря;
назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования;
устройство и правила эксплуатации весоизмерительного оборудования;
закон о защите прав потребителей;
правила охраны труда

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 304 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 196 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 152 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 44 часов;

учебной практики – 108 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Продажа непродовольственных товаров, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Проверять качество, комплектность, количественные характеристики непродовольственных товаров.
ПК 1.2.	Осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании.
ПК 1.3.	Обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, потребительских свойствах товаров, требованиях безопасности их эксплуатации.
ПК 1.4.	Осуществлять контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7	Соблюдать правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров.
ОК 8	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК 1.1.-1.4.	Раздел 1. Продажа непродовольственных товаров	304	152	60	44	108	-
	Производственная практика, часов)	-					-
	Всего:	304	152	60	44	108	-

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел ПМ.01. Продажа непродовольственных товаров			304
МДК 01.01. Розничная торговля непродовольственными товарами			152
Тема 1.1 Товароведение непродовольственных товаров	Содержание		72
	1.	Теоретические основы товароведения. Цели и задачи товароведения. Товароведческая классификация товаров, стандартизация и сертификация, качество товаров, понятие ассортименте товаров, кодирование, маркировка товаров.		3
	2	Текстильные и швейные, трикотажные товары. Классификация, ассортимент,потребительские свойства , требования к качеству,дефекты,градация качества. Правила маркировки, упаковки и хранения. Понятие о производстве. Текстильные волокна, пряжа и нитки, ткани. Нетканые текстильные материалы. Искусственные меха. Швейные товары, шкала типа размеров. Трикотажные товары.		3
	3	Обувные товары. Классификация и ассортимент кожаной, резиновой и валянной обуви. Факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства. Методы крепления низа обуви к заготовке верха. Кожевенные материалы и искусственные материалы, свойства и отличительные признаки. Требование к качеству, градация качества. Правила маркировки ,упаковки и хранения. Гарантийные сроки носки.		3
	4	Пушно-меховые и овчинно - шубные товары. Классификация ассортимента. Особенности строение меховых шкурок. Основные свойства и виды пушнины, Требования к качеству. Маркировка, упаковка и хранение меховых изделиях		3
	5	Парфюмерно- косметические и галантерейные товары. Классификация и ассортимент по видам по группам .Требования к качеству, маркировка упаковка и хранения. Парфюмерные товары. Косметические и туалетное мыло. Галантерейные товары. художественные изделия и сувениры.		3
	6	Посудо-хозяйственные товары. Классификация и ассортимент градация качества. Маркировка упаковка и хранения. Стеклянные бытовые товары. Керамические товары. Металло-хозяйственные товары. Товары из пластмасс и бытовой химии.		3
	7	Строительные товары. Основы производства и свойства. Ассортимент и классификация. Требования к качеству, маркировка, упаковка ,транспортирование и хранение.		3
	8	Электро-бытовые товары. Классификация ассортимента. Требования к качеству, правила упаковки маркировки и хранения.		3
	9	Культтовары. Ассортимент, требования к качеству, правила упаковки, маркировки, хранения. Школьно-письменные и канцелярские товары. Игрушки. Спортивные товары. Радиоэлектронные товары. Фотокинотовары.		3
	10	Мебельные товары. Ассортимент и классификация, требования к качеству, правила маркировки, упаковки, хранения.		3
	11	Ювелирные изделия и бытовые часы. Классификация и ассортимент, требования к качеству, правила упаковки, маркировки и хранения. Ювелирные изделия. Часы.		3
	Практические занятия		44
	1.	Расшифровка штрихового кода. Эксплуатационные знаки для текстильных товаров
	2.	Распознавание тканей по составу сырья и переплетениям
	3.	Изучение и методов крепления. Изучение материалов верха. Изучение маркировки
	4.	Определение видов меха
	5.	Составление систематизирующей таблицы по теме: «Классификация галантерейных товаров
	6.	Градации качества стеклянных и керамических товаров
	7.	Классификация ассортимента строительных товаров
	8.	Составление систематизирующей таблицы по теме: «Классификация и ассортимент спортивных товаров»
Тема 1.2 Техническое оснащение торговых предприятий и охрана труда	Содержание		14
	1.	Не механическое оборудование и торговый инвентарь. Не механическое оборудование, торговый инвентарь: назначение, виды, классификация и требования к не механическому оборудованию магазинов; оборудование торговых залов и подсобных помещений, его типы, особенности конструкции; правила размещения инвентаря и инструментария на рабочем месте продавца и в подсобном помещении; правила эксплуатации и безопасности труда при эксплуатации не механического оборудования и торгового инвентаря; противопожарный инвентарь, его виды и правила эксплуатации. Средства измерения длины и объема: понятие, назначение, классификация, виды, правила измерения.		3
	2.	Весоизмерительное оборудование. Правила пользования мерами и измерительными приборами в торговле. Весоизмерительное оборудование: рычажно — механическое и электромеханическое, настольное, передвижное, стационарное, монорельсовое; простого действия, полуавтоматическое и автоматическое. Типы весов, применяемых в торговле, их назначение, требование к торговым весам, условия их эксплуатации. Поверка весов и гирь: понятие, способы подтверждения. Взвешивание товаров. Весы товарные, их типы, назначение, устройство, взвешивание. Автоматические и полуавтоматические весы для фасовки различных групп товаров. Оптическое и электронное весоизмерительное оборудование. Весовые чекопечатающие комплексы. Гири, их виды, правила пользования и уход за ними. Комплекты гирь для весов различных типов. Меры массы и объема, их типы, правила проверки и пользования. Требования техники безопасности и производственной санитарии при эксплуатации весоизмерительного оборудования.		3
	3.	Система защиты товаров. Назначение и классификация, устройство и порядок использования. Требования техники безопасности при эксплуатации.		3
	Практические занятия		10
	1.	Назначение торговой мебели. Размещение инвентаря на рабочем месте продавца. Виды противопожарного инвентаря
	2.	Работа с весоизмерительным оборудованием. Оформление ценников. Классификация весов
	3.	Виды средств защиты товаров
Тема 1.3 Защита прав потребителей при продаже непродовольственных товаров	Содержание		6
	1	Защита прав потребителя. Общие понятия. Понятия потребитель, изготовитель, продавец, уполномоченная изготовителем организация, импортер, недостаток товара, существенный недостаток, срок службы безопасность товара. Информация о товаре, Ответственность за не предоставление информации о товарах.		3
	2	Последствия продажи товара ненадлежащего качества. Права потребителя в соответствии со ст. 18 Закона РФ «О защите прав потребителей» право потребителя на расторжение договора купли — продажи Правило «15 дней» Проведение экспертизы.		3
	3	Сроки удовлетворения изготовителем и продавцом требования потребителя. Сроки устранения недостатков товара. Право потребителя на предоставление на период ремонта аналогичного непродовольственного товара. Перечень товаров на которые это правило не распространяется. Сроки удовлетворения иных требований. Ответственность за просрочку выполнения требований потребителя.		3
	4	Правила продажи отдельных видов непродовольственных товаров. Правила продажи: текстильных изделий, обуви, меховых, технически сложных товаров, драгметаллов, бытовой химии, мебели, дистанционный способ продажи. Правила продажи товаров по образцам.		3
	Практические занятия		6
	1.	Решение ситуации
	2.	Право потребителя на обмен товара надлежащего качества
	3.	Порядок расчета с потребителем в случае приобретении товара ненадлежащего качества
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. По теме «Теоретические основы товароведения» - Подготовить сообщение «Товароведная классификация товаров» - Подготовить сообщения по темам: «Принципы товароведения, кодирование товаров, объекты и субъекты товароведной деятельности». По теме «Текстильные и швейные, трикотажные товары» - Разработка тестов по однородным группам товаров. - Определения градации качество по тканям и готовой одежды. - Подготовить реферат тема: «Современная женская мода» По теме «Обувные товары» - Составить кроссворд по группам товаров. - Подготовить опорный конспект по теме «Потребительские свойства обуви». - Подготовить реферат «Современная обувь для женщин» по теме «Пушно-меховые и овчинно - шубные товары» Маркетинговое исследование «Анализ реализации меховых изделий в магазинах города». По теме «Парфюмерно- косметические и галантерейные товары» - «Изучение ассортимента парфюмерно-косметических товаров фирм AVON в магазинах города По теме «Посудо-хозяйственные товары» Подготовить опорный конспект по теме: «Украшение керамических товаров» Подготовить реферат на тему: «Дефекты стеклянной и керамической посуды» Подготовить реферат на тему: «Инструменты» Составить тесты по теме: «Ножевые изделия, столовые приборы и принадлежности» По теме «Строительные товары» - Подготовить сообщения «Новые строительные материалы». - Составить кроссворд. По теме «Электробытовые товары» - Подготовить сообщение по теме «Роль электротоваров в жизни человека». - Составить тесты по теме «Бытовые электрические машины». - Классификация и ассортимент электро-бытовых товаров По теме «Культтовары» - Подготовить сообщение по теме «Современные виды телевизоров». - Составить тесты по теме «Игрушки». -Классификация и ассортимент культтоваров По теме «Мебельные товары» Изучение новых видов торговой мебели по материалам дополнительной литературы и Интернет-ресурсов. Подготовить реферат на тему: «Материалы для изготовления мебели» по теме «Ювелирные изделия и бытовые часы» Подготовить сообщение на тему: «Способы ухода за ювелирными украшениями» Классификация и ассортимент Составить тесты по теме: «Бытовые часы» Не механическое оборудование и торговый инвентарь. - Подготовить реферат на тему «Требованию к не механическому оборудованию и инвентарю». - Подготовить сообщение на тему «Требования к торговым помещениям». -Составить тесты по теме: «Торговая мебель» по теме «Весоизмерительное оборудование» - Составить тестовые задания по теме «Электронные весы». -Подготовка сообщений по теме «Надзор за измерительным оборудование». -Подготовить реферат на тему: «Весы для фасовки различных групп товаров» по теме «Система защиты товаров» -Подготовить реферат на тему: «Современные средства защиты товаров» Тематика и виды самостоятельной работы по защите прав потребителей. Изучение нормативных правовых документов, в том числе Закон РФ «О защите прав потребителей». Изучение практики рассмотрения дел по защите прав потребителей по материалам Интернет-ресурсов, журнала «Спрос». Решение и составление ситуационных задач. Исследовательская работ а по теме «Выполнение прав потребителей на предприятиях города».			44
Примерная тематика домашних заданий Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)			44
Учебная практика Виды работ изучение ассортимента товаров различных товарных групп непродовольственных товаров- - оценка качества по органолептическим показателям расшифровка маркировки клеймения и символов по уходу изучения мебели торговых залов и складских помещений			108
Всего			304

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие лабораторий «Торгово-технологического оборудования», «Учебный магазин».

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

весы (рычажные и электронные),
инвентарь для приемки, подготовки и продажи товаров и вскрытие тары,
альбомы с образцами тканей и дефектами тканей,
образцы этикеток и образцы товаров, каталоги товаров.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Моисеенко Н.С. Товароведение непродовольственных товаров. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009 г.
Косоланова Н.В. Товароведение текстильных, обувных, меховых и голантерейных товаров, Академия, 2010 г.
Справочник товароведов непродовольственных товаров. 3 тома.
Муравина И.В. Основы торароведения, М.: Академия, 2007 г.
Рубцова Л.И., Тимофеева В.А., Моисеенко Н.С. Продавец, Ростов-на-Дону: Феникс, 2009 г.
Улейский Н.Т. Оборудование торговых предприятий, Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 г.
Парфентьева Т.Р. Оборудование торговых предприятий, М.: Академия, 2009 г.
Улейский Н.Т. Холодильное оборудование, Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 г.
Горелова Т.Ж. Контролько-кассовые машины в торговле, Ростов-на-Дону: Феникс, 2007 г.
Бурашников Ю.Н. Охрана труда в торговле, М.: Академия, 2006 г.
Арустамов Э.А. Охрана труда в торговле, М.: Дашков и К, 2007 г.

Дополнительные источники:

Паеткова Е.Ю. Теория товароведения, Академия, 2010 г.
Голубенко О.А. Товароведение непродовольственных товаров, учебное пособие: Альфа-М, 2010 г.
ГОСТы, ТУ
Федбко В.П. Маркировка и сертификация товаров и услуг, Ростов-на-Дону: Феникс, 2006 г.
Савина Г.С. Практические работы по товароведению непродовольственных товаров, М.: Академия, 2006 г.
Правила торговли, М.: Омега-Л, 2009 г.
Арустамов Э.А. Оборудование предприятий, 2008 г.
Закон РФ «О применении контрольно-кассовых машин при осуществлении денежных расчетов с населением» от 18.06.1993 г. №5215-1
Порядок ведения кассовых операций в РФ утвержденный Банком России от 4.10.1993 г.
Косолапова Н.В. Оборудование предприятий торговли для хранения и подготовки товаров к продаже, М.: Академия, 2008 г.
Журналы:«Современная торговля», «Современное торговое оборудование», «Магазины»,- «Мерчендайзер», «Спрос»
Журнал «Правила пожарной безопасности для объектов торговли», М.: Инфра-М, за 2009 г.
Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность, М.: Экзамен, 2007 г.
Закон РФ «О защите прав потребителей»

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной ( самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в неделю.

Учебная практика (производственного обучения) и производственная практика проводится при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля и могут реализоваться как концентрировано в нескольких период, так и рассредоточено, чередуясь с практическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Аттестация по итогам производственной практики проводятся с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Форма проведения консультаций (индивидуальные, письменные. устные, групповые)

Перед изучением модуля обучающиеся изучают следующие дисциплины: «Деловая культура», «Безопасность жизнедеятельности», «Организация и технология розничной торговли».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение профессиональному модулю:

Наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующее профилю преподаваемого модуля. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоением обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю модуля «Продажа непродовольственных товаров»

Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии «Продавец непродовольственных товаров» выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Проверять качество, комплектность, количественные характеристики непродовольственных товаров.	Определение градации качества; компетентности; количественные характеристики непродовольственных товаров.	Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов ПМ. Текущий контроль в форме защите лабораторных и практических занятия, контрольных работ по темам МДК
Осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании.	Определение правильности размещения товаров в торговом зале; выкладка на торгово-технологическом оборудовании.
Обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, потребительских свойствах товаров, требованиях безопасности их эксплуатации.	Качественное обслуживание покупателей; предоставление достоверной информации о качестве; потребительских свойствах товаров, демонстрация навыков обслуживания покупателей
Осуществлять контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей.	Своевременное и точное оформление документации по сохранности товарно-материальных ценностей.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к будущей профессии через: - повышение качества обучения по ПМ; - участие в НСО; -участие в олимпиадах профессионального мастерства конференциях; - участие в органах студенческого самоуправления, - участие в социально-проектной деятельности;	Мониторинг и рейтинг выполнения работ на учебной и производственной практике. Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников. Наблюдение за ролью обучающихся в группе.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	-решение стандартных и нестандартных и нестандартных профессиональных задач -эффективность и качество выполнения работ
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- получение необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ; - работа с АРМами, Интернет, Интернет
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения и практики; - умение работать в группе; - наличие лидерских качеств; - участие в студенческом самоуправлении; - участие спортивно- и культурно-массовых мероприятиях
Соблюдать правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

Blog