Geum.ru

Основная образовательная программа начального общего образования ясная Поляна 2011 год

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


Пояснительная записка к основной образовательной программе
Учебный план
1. Пояснительная записка
Процедура комплектования первого класса
В основе реализации
Основная образовательная программа
2. Цели образования на ступени начального общего образования
3. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
4. Учебный план моу «яснополянская гимназия №2 имени л.н.толстого»
Обязательная часть
Учебные предметы
Региональный компонент
Компонент образовательного учреждения
Итого КОУ
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе
УЧЕБНЫЙ ПЛАН (недельный)
Программа формирования универсальных учебных действий
Регулятивные универсальные учебные действия
Познавательные универсальные учебные действия
К коммуникативным действиям
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯСНОПОЛЯНСКАЯ ГИМНАЗИЯ №2

имени Л.Н.ТОЛСТОГО»


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ








Ясная Поляна 2011 год.


СОДЕРЖАНИЕ

  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ…………...... 3
  2. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………………………………... 7
  3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………………. 8
  4. УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОУ «ЯСНОПОЛЯНСКАЯ ГИМНАЗИЯ №2 ИМЕНИ Л.Н.ТОЛСТОГО» …………………………………………………………… 9
  5. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ………….................................................................................... 12
  6. ПРОГРАММА ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ…………….. 21
  7. ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ……………………......................................... 45
  8. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ……………………………………… 60
  9. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА……………………………………………………………….. . 68
  10. ПРОГРАММА ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………….. 70
  11. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ…………. 74

  12. ПЛАН УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ…………………………………………………….. 79




1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОУ «ЯСНОПОЛЯНСКАЯ ГИМНАЗИЯ №2 ИМЕНИ Л.Н.ТОЛСТОГО»



Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Яснополянская гимназия №2 имени Л.Н.Толстого» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

При ее разработке были использованы следующие нормативные документы:
  • Закон Российской Федерации «Об образовании»;
  • Постановление Правительства Российской Федерации «О Правилах разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов» от 24.02.2009 года № 142;
  • Приказ Министерства образования и науки РФ « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюст России от 22.12.2009 № 15785) от 06.10.2009года №373;
  • Приказ департамента образования Тульской области «Об обеспечении порядка введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Тульской области; от 02.03.2010 года № 123;
  • СанПиН 2.4.2.2821-10.
  • Устав МОУ «Яснополянская гимназия №2 имени Л.Н.Толстого»
  • Правила внутреннего распорядка МОУ «Яснополянская гимназия №2 имени Л.Н.Толстого»


ОП отражает стратегию развития образования школы и строится на следующих принципах:
  • ориентация школьного образования на достижение выпускниками 4 класса требований стандарта начального общего образования
  • реализация права каждого ребенка на качественное образование, с учетом его способностей, уровня развития, прилежания;
  • преемственность со ступенями дошкольного и основного общего образования.

Целями ОП являются:
  1. Создание условий для реализации личностного ориентированного учебного процесса, обеспечивающего овладение учащимися базовым уровнем образованности – элементарной грамотностью, формирование у обучающихся устойчивой мотивации к разнообразной интеллектуальной деятельности.
  2. Формирование у обучающихся опыта самореализации, индивидуального и коллективного действия, на основе которых осуществляется личностное и социальное самоопределение и развитие младших школьников.

Адресность ОП МОУ «Яснополянская гимназия №2 имени Л.Н.Толстого»:


Условия комплек-тования классов
Требования

к состоянию здоровья
Процедура комплектования первого класса

I – IV группа здоровья
Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в 1 класс при наличии свободных мест. Приоритетное право зачисления имеют граждане, проживающие в микрорайоне МОУ «Яснополянская гимназия №2 имени Л.Н.Толстого»

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу;

• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

• разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Основная образовательная программа школы содержит следующие разделы:

• пояснительную записку;

• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

• рабочий учебный план школы;

• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

• программы отдельных учебных предметов, курсов;

• программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

• программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

• систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Важнейшей частью основной образовательной программы является учебный план образовательного учреждения, который содержит две составляющие: обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, включающую в том числе внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

Формы, средства и методы обучения, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, а также система оценок, формы, порядок и периодичность их промежуточной аттестации определены Уставом школы и соответствуют требованиям Закона РФ «Об образовании», Стандарта и положениям Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, разрабатываются индивидуальные учебные планы, реализация которых сопровождается поддержкой тьютеров школы.

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с действующими санитарными нормами.

Разработанная школой основная образовательная программа предусматривает:

• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

выявление и развитие способностей детей, в том числе одарённых детей, через различные формы внеурочной деятельности;

• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

• возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников.

В процессе реализации ОП осуществляется медицинское обслуживание учащихся. В гимназии оборудован медицинский кабинет.

Для более полного удовлетворения индивидуальных образовательных интересов обучающихся в школе создана система дополнительного образования детей. Все коллективы и объединения ОДОД работают на бюджетной основе.

Для осуществления целей ОП сформирована необходимая образовательно-развивающая среда, предполагающая активное использование социально-культурно ресурсов гимназии и микрорайона.



Созданная образовательная среда создает необходимые условия для организации активных форм обучения, даёт опыт чувственного восприятия, обеспечивает наглядность обучения.

Обобщенным результатом общего образования 1 ступени является портрет выпускника, обладающего следующими основными чертами:

- желанием и умением учиться, потребностью самостоятельного познания окружающего мира;

- элементарной грамотностью в рамках содержания отдельных учебных предметов, функциональной грамотностью в области чтения и математики;

- инициативностью, навыками сотрудничества в разных видах деятельности;

- ответственностью, готовностью отвечать за свои поступки;

- осознанным принятием правил здорового и безопасного образа жизни и регуляцией своего поведения в соответствии с ними.

Материально-техническое оснащение гимназии, необходимое для реализации Стандартов представлено в том числе следующими компонентами: учебные классы начальной школы, помещение для дневного сна, мультимедийный комплекс, аудиомагнитофоны; спортивный зал; библиотека с читальным залом и классные «уголки чтения»; компьютерный класс с возможностью бесплатного доступа в Интернет; актовый зал, оснащенный современным звуковым, световым и проекционным оборудованием; комната психологической разгрузки и пр.


2. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Начальная школа – этап в жизни ребенка, связанный с изменением ведущей деятельности, освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребенка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении на новом уровне. Обучение и воспитание учащихся начальной школы строятся с учетом самоценности первого звена системы образования как фундамента всего последующего обучения, а также возрастных психологических и физиологических особенностей детей младшего школьного возраста.

В младшем школьном возрасте происходит становление основ гражданской идентичности и мировоззрения. Самооценка приобретает черты адекватности и рефлексивности. Моральное развитие учащихся начальной школы связано с освоением моральных норм и с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями. Результатом развития общения и форм учебного сотрудничества является рост социальной, культурной и коммуникативной компетентности ребенка. В начальной школе формируются основы умения учиться и способности к организации своей деятельности ― умение принимать решения, ставить перед собой цель и добиваться ее выполнения в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе. Одна из важнейших функций начальной школы – приобщение школьников к культуре чтения, при этом чтение понимается как базовая образовательная компетентность, образовательная программа «длиною в жизнь»; основа успешности процесса обучения; средство самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром; способ получения удовольствия в духовной сфере.

Содержание целей образования развивает и конкретизирует требования Федерального государственного образовательного стандарта общего образования к результатам освоения основных образовательных программ к результатам освоения основных образовательных программ, фиксирует те характеристики обучения, воспитания и развития, которые наиболее важны для данной ступени обучения с точки зрения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

Цели и особенности данного этапа образования определяют требования к результатам освоения ОП начального общего образования и организационно-педагогические условия их достижения.


3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.


4. УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОУ «ЯСНОПОЛЯНСКАЯ ГИМНАЗИЯ №2 ИМЕНИ Л.Н.ТОЛСТОГО»

Рабочий учебный план школы реализует основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

При его разработке были использованы следующие нормативные документы:
  • Закон Российской Федерации «Об образовании»;
  • Постановление Правительства Российской Федерации «О Правилах разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов» от 24.02.2009 года № 142;
  • Приказ Министерства образования и науки РФ « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюст России от 22.12.2009 № 15785) от 06.10.2009года №373;
  • Приказ департамента образования Тульской области «Об обеспечении порядка введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Тульской области; от 02.03.2010 года № 123;


Рабочий учебный план выступает одновременно в качестве внешнего ограничителя, определяющего общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также в качестве одного из основных механизмов его реализации.

В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

• формируются универсальные учебные действия;

• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов: «Русский язык», «Математика», «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Технология», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Физическая культура», обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.

Рабочий учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Обязательная часть рабочего учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов в школе, имеющей государственную аккредитацию, реализующей основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть рабочего учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

• формирование гражданской идентичности обучающихся;

• их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

• готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Школа использует учебное время данной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.).

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т.д.

Учебный (образовательный) план МОУ «Яснополянская гимназия №2 имени Л.Н.Толстого» составлен на основе Базисного учебного (образовательного) плана ОУ РФ, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.

Содержание начального общего образования обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих возрастным особенностям младших школьников.

Сетка учебного (образовательного) плана МОУ «Яснополянская гимназия №2 имени Л.Н.Толстого» в соответствие со стандартами выглядит следующим образом:


Учебные

предметы

Классы

Количество часов в неделю
Всего

I
II

III
IV

Русский язык
5
5
5
5
20

Литературное чтение
4
4
4
4
16

Иностранный язык (английский, немецкий)
-
2
2
2
6

Математика
4
4
4
4
16

Окружающий мир
2
2
2
2
8

Музыка
1
1
1
1
4

Художественный труд
2
2
2
2
8

Физическая культура
2
2
2
2
8

Итого:
20
22
22
22
86

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе
20
22
22
22
86

Внеурочная деятельность*
10
10
10
10
40

Всего к финансированию (5-днвная учебная неделя)
30
32
32
32
126

*Внеурочная деятельность

Направления

Классы
I
II
III
IV
Всего

Спортивно-оздоровительное
4
3
2
2
11

Художественно-эстетическое
3
3
2
1
9

Научно-познавательное
2
2
2
2,5
8,5

Проектная деятельность
-
-
1
1
2

Информационно-технологическое
-
1
1
1,5
3,5

Социально-педагогическое
-
-
1
1
2

Общественно-полезная деятельность
1
1
1
1
4

Итого:

10
10
10
10
40



На данном этапе образовательного процесса в МОУ «Яснополянская гимназия №2 имени Л.Н.Толстого» недельный учебный план для 2-4 класса по шестидневной учебной неделе представлен в нижеследующем виде:

Учебные предметы
Кол-во часов
Кол-во часов
Кол-во часов
Кол-во часов

I
II
III
IV

Федеральный

компонент
Русский язык




3
3
3

Литературное чтение



2
3
3

Иностранный язык



2
2
2

Математика



4
4
4

Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)



2
2
2

Искусство

Музыка

ИЗО





1

1

1

1

1

1

Технология (Труд)



1
2
2

Физическая культура



3
3
3

Итого:




19
20
20

Региональный компонент
Русский язык



2
2
2

Итого РК:



2
2
2

Компонент образовательного учреждения


Математика




1
1
1

Литературное чтение



3
2
2

Итого КОУ



4
3
3

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе



25
25
25