Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 16. 01. 2012 по 20. 01. 2012) Группа: подготовительная
| Вид материала | Документы |
СодержаниеПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –30.01.2012 по 03.02.2012) Путешествие в воздушный океан Работа перед сном Работа перед сном Работа перед сном |
- План работы мдоу «Детский сад №3» на 2011-2012 учебный год, 303.25kb.
- Перспективное планирование оздоровительной работы по программе «здравствуй!» Группа, 280.54kb.
- Примерная структура планирования воспитательно-образовательной работы (на день), 367.18kb.
- Примерная структура планирования воспитательно-образовательной работы (на день), 53.38kb.
- Примерная структура планирования воспитательно-образовательной работы (на день), 273.75kb.
- Программа тура: 1 день Авиаперелет из Москвы в Париж. Трансфер в выбранный отель, размещение., 38.32kb.
- План работы городских методических объединений и семинаров на 2011 2012 учебный год, 90.98kb.
- Программа деятельности студента на практике По основной специальности, 203.54kb.
- Планирование работы по ознакомлению с г. Северодвинском (подготовительная группа), 35.05kb.
- Перспективное планирование по программе «Детство» Подготовительная группа, 1619.31kb.
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –30.01.2012 по 03.02.2012)
Группа: подготовительная Тема: «Воздушный океан »
Цель: Уточнить и расширить знания детей о воздухе, его составе. Рассказать об основных причинах загрязнения воздуха.
Итоговое мероприятие: Путешествие в воздушный океан Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 03.02.
Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
| День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Среда 01.02.2012 | Утро | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение худ. л-ры Худож. тв-во Музыка | Утренняя гимнастика. Беседа о том, где и как формируется погода? Речевая пятиминутка «Транспорт». Игры - тренинги «Я и мои эмоции». | Учить Максима и Влада аккуратно пользоваться ножницами и клеем. | Ситуативный разговор на тему «Что загрязняет наш воздух?» | Работа в центрах творчества: придумывание новых вариантов знакомых игр. Д/и по ФЭМП «Разложи цифры по порядку». Развивающая игра « Я знаю все профессии» | Индивидуальные консультации по запросам. Предложить родителям поиграть дома в настольные игры. Памятка для родителей «Витамины зимой» Предложить родителям продискутировать на тему «Тайфуны, смерч, оползень» Объявление благодарности родителям за участие в жизни своих детей в детском саду. |
| НОД | Познание Коммуникация | Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Упражнять в счете в пределах 20. Закреплять деление круга и квадрата на 2, 4 и 8 равных частей, понимать отношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая). Уточнять представление о многоугольнике и способах их классификации по разным видам и размерам. | |||||
| Коммуникация Худ. тв-во | Музыкальная деятельность Развитие детского творчества. Аппликация «Машины на нашей улице». Учить передавать форму и расположение отдельных частей машины. Закреплять приемы вырезывания, красиво располагать изображение на листе. | ||||||
| Прогулка | Физ. культура Здоровье Безо Познание пасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение худ. л-ры Худож. тв-во Музыка | Наблюдения за ветром. П/и «Совушка». Д/и «Угадай кого нет?» Труд на участке: предложить дежурным собрать выносной материал в корзину и занести в группу. | Упражнять в прыжках в длину Петракову Настю, Максима. | Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу, напомнить, как вежливо надо обращаться с просьбой и благодарить. | Сюжетные игры по выбору детей. Трудовые поручения. Оформление цветной тканью снежные постройки совместно с родителями. | ||
| Работа перед сном | Работа с дежурными по столовой. Чтение следующих глав Н.Носова «Незнайка на воздушном шаре» | ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Игры с конструктором. | Индивидуальная работа с Владом Здобновым, учить подбирать атрибуты для роли. | Ситуативный разговор о поведении в общественных местах, в частности, как вести себя на соревнованиях. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры-экспериментирование: надувание мыльных пузырей. Д/и «Собери цветок» | |||
| Прогулка | Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/и «Чье звено быстрее соберется». Наблюдения за ветром. |
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –30.01.2012 по 03.02.2012 )
Группа: подготовительная Тема: «Воздушный океан»
Цель: Уточнить и расширить знания детей о воздухе, его составе. Рассказать об основных причинах загрязнения воздуха
Итоговое мероприятие: Путешествие в воздушный океан Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 03.02
Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
| День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Четверг 02.02.2012 | Утро | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение худ. л-ры Худож. тв-во Музыка | Утренняя гимнастика. Беседа с детьми о деревьях и растениях и чем они для нас полезны? Речевая пятиминутка «Деревья» Чтение детям «Двенадцать месяцев» С. Маршака. | Совершенствовать умение с Алешей Дудиными Вадимом Рабодзейв проговаривании звуков по заданию логопеда. | Вспомнить с детьми скороговорки и загадки про растения. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игра «Доскажи слово». Самообслуживание: напомнить, что после еды убрать за собой посуду и салфетки. | Индивидуальное консультирование по запросам. Предложить родителям поиграть дома в настольные игры. Предложить родителям почитать детям русские народные сказки. Памятка для родителей «Внимание Грипп». Просим принять участие в выставке по нестандартному оборудованию для игр детей на улице зимой. |
| НОД | Физ.культура здоровье | Двигательная деятельность: Физкультура | |||||
| Познание Коммуникация. | Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Учить узнавать по фотографиям Москву, рассказывать об основных достопримечательностях. Развивать интерес к главному городу страны. Воспитывать желание посетить Москву. | ||||||
| Чтение худ. л-ры Коммуникация. | Чтение художественной литературы. Познакомить детей с новой сказкой, «Двенадцать месяцев». Развивать интерес к художественной литературе. Воспитывать сострадание и сочувствие к героям книги. | ||||||
| | Худож. тв-во Познание | Продуктивная деятельность. «Моделирование по схеме». Учить детей правильно называть детали конструктора. Развивать мыслительные операции анализа и синтеза. Воспитывать активность, внимание. | |||||
| Прогулка | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение худ. л-ры Худож. тв-во Музыка | Наблюдение за погодой. Труд на участке: лопатками сгребать снег в кучу. П/и «Море волнуется раз…» | Инд. работа с Мариетой и Ваней по бегу на длинной дистанции. | Ситуативный разговор с детьми о том, кто обитает в воздухе? | Сюжетные игры по выбору детей. Трудовые поручения Ане и Веронике собрать лопатки. | ||
| Работа перед сном | Разговор с детьми о пользе дневного сна. Чтение сказки «Храбрый портняжка» Братья Гримм | ||||||
| Вечер | Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры Чтение русской народной сказки «Финист – Ясный сокол» | Индивидуальная работа с Андреем Костюченко, Владом Здобновым и Алешей Дудиным по правилам поведения в группе. | Экспериментирование с самодельными вертушками, которые сделали дети. | Сюжетно-ролевая игра «Я физик - лаборант». Настольные игры в шашки. Рисование на любую тему по выбору детей. |
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –30.01.2012 по 03.02.2012 )
Группа: подготовительная Тема: «Воздушный океан »
Цель: Уточнить и расширить знания детей о воздухе, его составе. Рассказать об основных причинах загрязнения воздуха.
Итоговое мероприятие: Путешествие в воздушный океан Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 03.02
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
| День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Пятница 03.02.2012 | Утро | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение худ. л-ры Худож. тв-во Музыка | Утренняя гимнастика. Беседа с детьми о природе. Подготовка к путешествию в воздушный океан Речевая пятиминутка «Что растет на нашей грядке?», игры-тренинги «Магазин зеркал» | Упражнять Аню Бойправ, Бугаенко Настю и Никиту в правилах пешеходного перехода. | Разговор с детьми о том, как мы нуждаемся в воздухе, как загрязняем, не осознавая этого. | Свободная деятельность детей в центрах активности. Дежурство перед завтраком и обедом. Сюжетно-ролевая игра «Мы метеорологи» | Индивидуальные беседы и консультации по запросам. Предложить родителям и детям забрать не нужные вещи из шкафчиков Поговорить с родителями о поведении детей в течение недели. Предложить на выходных сходить в библиотеку и познакомиться с новыми произведениями детских писателей. Предложить родителям провести профилактику против вируса гриппа. |
| НОД | Коммуникация Познание | Коммуникативная деятельность. Продолжать знакомить с понятием «Рассказ», используя метод сравнения рассказов. Продолжать упражнять детей в выделении звука Й из начала слов, в звуковом анализе слов с этим звуком. Развивать монологическую речь. | |||||
| Худож. тв-во Познание | Продуктивная деятельность | ||||||
| Физ.культура Здоровье | Двигательная деятельность на прогулке. | ||||||
| Прогулка | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение худ. л-ры Худож. тв-во Музыка | Наблюдения за погодными изменениями. П/и «Кто вперед!» Д/и «Летает не летает» М/и «Кто позвал?» | Инд. работа с Вероникой и Аней Бойправ по развитию движений: спрыгивать. | Проблемные ситуации: «Если вы неправильно скатились с горки, и вам стало больно». | Обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций. Экспериментирование с ветром (вертушка). Труд на участке. Сбор снега для построек (лопатки). | ||
| Работа перед сном | Подготовка ко сну: после обеда посещение туалетной комнаты, складывание аккуратно на стул свои вещи. Беседа о поведении в группе и на улице. | ||||||
| Вечер | Гимнастика после сна. Закаливание. Путешествие в воздушный океан. | Совершенствовать знания Алеши и Влада про животных, их классификации. | Ситуативный разговор о взаимопомощи. | Самостоятельная деятельность детей в центрах творчества. Работа по уходу за растениями (какие нуждаются в поливе перед выходными днями). | |||
| Прогулка | Наблюдения за погодными изменениями. Самостоятельные игры детей. П/и «Море волнуется раз…» |