Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 16. 01. 2012 по 20. 01. 2012) Группа: подготовительная
| Вид материала | Документы |
СодержаниеПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – 23.01-27.01) Работа перед сном Работа перед сном Работа перед сном |
- План работы мдоу «Детский сад №3» на 2011-2012 учебный год, 303.25kb.
- Перспективное планирование оздоровительной работы по программе «здравствуй!» Группа, 280.54kb.
- Примерная структура планирования воспитательно-образовательной работы (на день), 367.18kb.
- Примерная структура планирования воспитательно-образовательной работы (на день), 53.38kb.
- Примерная структура планирования воспитательно-образовательной работы (на день), 273.75kb.
- Программа тура: 1 день Авиаперелет из Москвы в Париж. Трансфер в выбранный отель, размещение., 38.32kb.
- План работы городских методических объединений и семинаров на 2011 2012 учебный год, 90.98kb.
- Программа деятельности студента на практике По основной специальности, 203.54kb.
- Планирование работы по ознакомлению с г. Северодвинском (подготовительная группа), 35.05kb.
- Перспективное планирование по программе «Детство» Подготовительная группа, 1619.31kb.
ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – 23.01-27.01)
Группа: подготовительная Тема: «Путешествие в прошлое »
Цель: Познакомить детей с представлениями о происхождении мира нашими предками. Прививать интерес к изучению прошлого.
Итоговое мероприятие: совместная деятельность родителей и детей на участке по созданию снежных построек Дата проведения итогового мероприятия: суббота – 28.01
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
| День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Пятница 27.01.2012 | Утро | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение худ. л-ры Худож. тв-во Музыка | Утренняя гимнастика. Прослушивание сказок придуманных детьми совместно с родителями, рассматривание рисунков. Д/и «Квадрат Пифагора» Речевая пятиминутка «Игрушки » | Учить Саният и Диму Г. выполнять присядку с выставлением ноги на пятку. | Ситуативный разговор: как вести себя в магазине? | Предложить детям совместно разыграть сказку с персонажами настольного театра. Свободная деятельность детей в центрах творчества: предложить нарисовать план участка со снежными постройками. Дежурства. | Предложить подумать родителям с детьми, как можно украсить снежные постройки. Памятка для родителей «Рисуем в зеркальном отражении» Индивидуальное консультирование по запросам. Пригласить родителей и детей принять участие в строительстве снежных скульптур на участке в выходной день. Конкурс 28 |
| НОД | Познание Коммуникация | Познавательно-коммуникативная деятельность. Знакомить с понятием «рассказ». Упражнять в звуковом анализе слов со звуком Й. | |||||
| Худож. тв-во Познание | Продуктивная деятельность | ||||||
| Прогулка | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация, Чтение худ. л-ры Худож. творчество Музыка | Наблюдение за снегом. П/и «Жмурки». Д/и «Летает-не летает?» М/и «Кто позвал?» | Инд. работа по развитию движений: упражнять Максима и Алёшу в спрыгивании. | Беседа «Почему снег не лепиться и что надо сделать, чтобы нон стал липким?» | Вынос оборудования для труда на участке (сбор снега для скульптур). Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору с выносным материалом. | ||
| Работа перед сном | Свободная деятельность детей в центрах активности. Чтение «Сказка о юной царевне и Змее Горыныче» Елены Глызь | ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание. Беседа по проекту «Что вы знаете о рептилиях?» | Упражнять Никиту и Диму Л. в изготовлении игрушек из цилиндров. | Изготовление макета участка группы с фигурками динозавров, драконов. | Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная клиника». Труд в уголке природы. Самостоятельная деятельность в центре книги: рассматривание страниц энциклопедий. | |||
| Прогулка | Игры детей с выносным материалом. Труд на участке. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за инеем. П/и «Два Мороза» |
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – 30.01.2012 по 03.02.2012)
Группа: подготовительная Тема: «Воздушный океан »
Цель: Уточнить и расширить знания детей о воздухе, его составе. Рассказать об основных причинах загрязнения воздуха.
Итоговое мероприятие: Путешествие по воздушному океану Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 03.02.2012
Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
| День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Понедельник 30.01.2012 | Утро | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение худ. л-ры Худож. тв-во Музыка | Утренняя гимнастика. Беседа с детьми на тему: «Воздух, для чего он нам так важен». Загадывание загадок на тему: «Воздух» Речевая пятиминутка «Грибы» | Повторить с Мариетой и Вадимом цифры до двадцати. | Ситуативный разговор о выбросах в атмосферу вредных газов для природы. | Рассматривание страниц энциклопедии о жизни в атмосфере. Работа в центре творчества: нарисовать самые легкие предметы, которые могут летать. Самостоятельные игры детей в центрах активности детей. | Памятка для родителей «Как научить ребёнка рассказыванию» Индивидуальное консультирование по запросам. Попросить родителей принести на неделю в детский сад развивающие игры своих детей. Попросить родителей принести воздушные шары для эксперимента. Предложить родителям принести украшение на снежные постройки и принять участие в их оформлении. |
| НОД | Познание Коммуникация | Познавательно-исследовательская деятельность: Беседа «Воздушный океан». Уточнить и расширить знания детей о воздухе, его составе. Развивать речь, логическое мышление, интерес к природным явлениям. | |||||
| Худож. тв-во Познание | Продуктивная деятельность. Развивать творческие способности детей. | ||||||
| Худож. тв-во Музыка | Музыкально-художественная деятельность. | ||||||
| Прогулка | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация, Чтение худ. л-ры Худож. творчество Музыка | Труд на участке: «Собирание крупного мусора» П/и «Совушка». Д/и «Что изменилось на нашем участке?» Наблюдения за погодой. | Инд. работа с Данилом и Димой Л. в метании колец. | Ситуативный разговор о том, чем автомобиль полезен и чем вреден? | Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. | ||
| Работа перед сном | Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса». | ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание. Оформить выставку книг в книжном уголке на тему: «Русские народные сказки». Прочитать по желанию детей любое произведение. | Выполнить движения дыхательной гимнастики с Настей Б. и Андреем Г. | Напомнить детям, что воздухом дышат не только люди, но и все живые существа на планете. | Сюжетно-ролевая игра «Больница». Свободная деятельность детей в центрах творчества, книги. Подбор книг для выставки (сказки народные, авторские) | |||
| Прогулка | Игры детей с выносным материалом. Труд на участке. С/р игра «Кафе». Наблюдение за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Догони свою пару» |
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – 30.01.2012 по 03.02.2012)
Группа: подготовительная Тема: «Воздушный океан »
Цель: Уточнить и расширить знания детей о воздухе, его составе. Рассказать об основных причинах загрязнения воздуха.
Итоговое мероприятие: Путешествие в воздушный океан Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 30.02
Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
| День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Вторник 31.01.2012 | Утро | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение худ. л-ры Худож. тв-во Музыка | Утренняя гимнастика. Рассказ воспитателя об атмосфере, которая окружает нашу землю. Речевая пятиминутка «Дикие животные» | Повторить с Аней Федоровой , Максимом Костенко, Мариетой и Никитой Герасименко дни недели. | Напомнить детям правила поведения в раздевалке, в туалетной комнате, за столом. | Опытническая деятельность «Воздушный шарик». Знакомство детей с воздушными массами. Настольные игры: шашки, конструкторы, пазлы и т.д. | Памятка для родителей «Как научить ребёнка рассказыванию» Индивидуальные беседы консультирование по запросам. Предложить родителям побеседовать с детьми о времени, часах. |
| НОД | Познание Коммуникация | Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. Закреплять представления о последовательности дней недели. | |||||
| Худож. тв-во Коммуникация | Игры и упражнения со словом и в слова. Приучать детей слышать слово (звукопроизношение, смысловые связи). Развивать словарный запас. Воспитывать учебные навыки. | ||||||
| Физ. культура Здоровье | Двигательная деятельность: физкультурное | ||||||
| Прогулка | Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация, Чтение худ. л-ры Худож. творчество Музыка | Друд на участке детского сада: доделать лабиринт. П/и «Волк во рву» М/п «День-ночь» Наблюдения за трудом взрослых. | Инд. работа с Соней и Андреем К. для поддержания равновесия на высокой плоскости (с поддержкой). | Ситуативный разговор о том, как надо вести себя на ледяной горке. | Вынос материала для сюжетно-ролевых игр. С/р игра «Цирк» | ||
| Работа перед сном | Свободная деятельность детей в центрах активности. Чтение сказок: армянской «Змея и рыба», киргизкой «Лиса и муравей» | ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание. Чтение произведения Н.Носова «Приключения Незнайки на воздушном шаре» | Упражнять в назывании Веронику и Василису в последовательности времен года. | Ситуативный разговор «Почему воздух в атмосфере постоянно перемещается?» | Сюжетно-ролевая игра «Программа новостей». Работа в зоне природы: убрать сухие листья с цветов и полить их. | |||
| Прогулка | Игры детей с выносным материалом. Труд на участке. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. |