Программа для учителей физической культуры общеобразовательных учреждений

Вид материала

Программа

Содержание Темы лекций Содержание практических занятий Формы контроля Темы лекций Содержание практических занятий Формы контроля Темы лекций Содержание практических занятий Формы контроля Темы лекций Содержание практических занятий

Подобный материал:

• Программа для учителей физической культуры, тренеров общеобразовательных учреждений, 309.77kb.
• Объем программы в часах: 72 часа, 26.1kb.
• Программа для учителей французского языка общеобразовательных учреждений Воронежской, 230.05kb.
• Методическое пособие для учителей, психологов, воспитателей общеобразовательных учреждений, 2321.32kb.
• Анализ работы районного методического объединения учителей физической культуры за 2010/2011, 361.58kb.
• Приказ 29. 02. 2012 № 218 Об утверждении итогов муниципального фестиваля учителей молодых, 81.81kb.
• Программа курсов повышения квалификации учителей химии «Преподавание химии в контексте, 196.03kb.
• Конкурс профессионального мастерства учителей физической проводиться Министерством, 38.08kb.
• Образовательная программа повышения квалификации для инструкторов-методистов по лечебной, 44.19kb.
• «Совершенствование системы физического воспитания и преподавания физической культуры, 251.88kb.

Темы лекций

1.Современные подходы к организации урока по баскетболу в школе. Основные документы планирования учебной работы по баскетболу. Методические особенности урока по баскетболу. Индивидуализация обучения техническим действиям на уроке по баскетболу. Техника безопасности и предупреждение травматизма на уроках по баскетболу. Использование интерактивных технологий обучения.

Содержание практических занятий

1. Применение специальных подводящих упражнений при обучении элементам баскетбола в школе. Основные положения обучения элементам баскетбола. Специальные подводящие упражнения в баскетболе. Упражнения для подготовительной части урока. Избирательно-направленные упражнения для развития физических качеств. Типичные ошибки при обучении и методы их исправления.
   
2. Обучение и методика преподавания техники игры в баскетбол. Основные положения обучения техники игры в баскетбол. Последовательное овладение элементами техники игры в баскетбол. Основные подводящие и специальные упражнения для обучения техники игры в баскетбол и последовательность их применения. Типичные ошибки при обучении технике игры и методы их исправления.
   
3. Обучение и методика преподавания тактики игры в баскетбол. Основные положения обучения тактике игры в баскетбол. Последовательное овладение элементами тактики игры в баскетбол. Основные подводящие и специальные тактические упражнения для обучения тактики игры в баскетбол и последовательность их применения. Типичные ошибки при обучении тактике игры и методы их исправления.
   
4. Организация и проведение соревнований в школе по баскетболу. Принципы построения и проведения соревнований по баскетболу. Способы проведения соревнований по баскетболу (системы розыгрыша). Обучение секретарской бригады в судействе соревнований по баскетболу. Проверка мест проведения соревнований и техника безопасности. Официальные правила по баскетболу.
   
5. Посещение ДЮСШ по баскетболу. Проведение «Мастер-класса». Знакомство с особенностями проведения учебно-тренировочного занятия.
   

Задания для самостоятельной работы

1. Участие в дискуссии «Круглого стола».
   
2. Практическое выполнение комплексов подготовительных упражнений для вводно-подготовительной части.
   
3. Составление положения о соревнованиях по баскетболу.
   
4. Написание реферата по предложенной теме.
   

Список рекомендованной литературы

1. Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин, А.В. Лексаков. – М., 2005.
   
2. Баскетбол. Теория и методика обучения. / под общ. ред. Д.С. Нестеровского. – М.: Академия, 2004 – 336с.
   
3. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие. - М.: Академия, 2000.-180 с.
   
4. Подвижные игры:Учебное пособие для студентов вузов и ссуз физической культуры. М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 229 с.
   

Модуль 5.


Пояснительная записка


Модуль предназначен для повышения квалификации учителей физической культуры.

Цель и задачи – развитие профессиональной компетенции учителя физической культуры по направлениям: современные подходы к организации и методике преподавания волейбола в школе.

№ п/п	Наименование модулей разделов дисциплины	Трудоемкость	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа студентов	Всего аудиторных часов	Формы контроля
Лекции	Практические и семинарские занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
Модуль 5. Организация и методика проведения урока по волейболу в школе	15	4	8	3	12
1	Современные подходы к организации урока по волейболу в школе		2			2	Круглый стол
2	Применение специальных подводящих упражнений при обучении элементам волейбола			2		2
3	Обучение и методика преподавания техники игры в волейбол			2		2
4	Обучение и методика преподавания тактики игры в волейбол			2		2
5	Организация и проведение соревнований по волейболу в школе		2	1		3	Судейская практика
6	Посещение ДЮСШ. Проведение «Мастер-класса» в ДЮСШ по волейболу.			1		1

Темы лекций

Основные документы планирования учебной работы по волейболу. Методические особенности урока по волейболу. Индивидуализация обучения техническим действиям на уроке по волейболу. Техника безопасности и предупреждение травматизма на уроках по волейболу. Использование интерактивных технологий обучения.


Содержание практических занятий

1. Применение специальных подводящих упражнений при обучении элементам волейбола в школе. Основные положения обучения элементам волейбола. Специальные подводящие упражнения в волейболе. Упражнения для подготовительной части урока. Избирательно-направленные упражнения для развития физических качеств. Типичные ошибки при обучении и методы их исправления.
   
2. Обучение и методика преподавания техники игры в волейбол. Основные положения обучения техники игры в волейбол. Последовательное овладение элементами техники игры в волейбол. Основные подводящие и специальные упражнения для обучения техники игры в волейбол и последовательность их применения. Типичные ошибки при обучении технике игры и методы их исправления.
   
3. Обучение и методика преподавания тактики игры в волейбол. Основные положения обучения тактике игры в волейбол. Последовательное овладение элементами тактики игры в волейбол. Основные подводящие и специальные тактические упражнения для обучения тактики игры в волейбол и последовательность их применения. Типичные ошибки при обучении тактике игры и методы их исправления.
   
4. Организация и проведение соревнований в школе по волейболу. Принципы построения и проведения соревнований по волейболу. Способы проведения соревнований по волейболу (системы розыгрыша). Обучение секретарской бригады в судействе соревнований по волейболу. Проверка мест проведения соревнований и техника безопасности. Официальные правила по волейболу.
   
5. Посещение ДЮСШ по волейболу. Проведение «Мастер-класса». Знакомство с особенностями проведения учебно-тренировочного занятия.
   

.

Задания для самостоятельной работы

1. Участие в дискуссии «Круглого стола».
   
2. Практическое выполнение комплексов подготовительных упражнений для вводно-подготовительной части.
   
3. Составление положения о соревнованиях по волейболу.
   
4. Написание реферата по предложенной теме.
   

Список рекомендованной литературы

1. Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учеб. для студ. высш.пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин и др; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 520 с.
   
2. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений физической культуры/Под ред. А.В.Беляева, М.В.Савина. – М.: СпортАкадемПресс, 2002.–368 с.
   
3. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие. - М.: Академия, 2000.-180 с.
   
4. Подвижные игры:Учебное пособие для студентов вузов и ссуз физической культуры. М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 229 с.
   

Модуль 6.

№ п/п	Наименование модулей разделов дисциплины	Трудоемкость	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа студентов	Всего аудиторных часов	Формы контроля
Лекции	Практические и семинарские занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
Модуль 6. Организация и методика проведения урока по футболу в школе	15	4	8	3	12
1	Современные подходы к организации урока по футболу в школе		2			2	Круглый стол
2	Применение специальных подводящих упражнений при обучении элементам футбола			2		2
3	Обучение и методика преподавания техники игры в футбол			2		2
4	Обучение и методика преподавания тактики игры в футбол			2		2
5	Организация и проведение соревнований по футболу в школе		2	1		3	Судейская практика
6	Посещение ДЮСШ. Проведение «Мастер-класса» в ДЮСШ по футболу.			1		1

Темы лекций

Современные подходы к организации урока по футболу в школе. Основные документы планирования учебной работы по футболу. Методические особенности урока по футболу. Индивидуализация обучения техническим действиям на уроке по футболу. Техника безопасности и предупреждение травматизма на уроках по футболу. Использование интерактивных технологий обучения.


Содержание практических занятий

1. Применение специальных подводящих упражнений при обучении элементам футбола в школе. Основные положения обучения элементам футбола. Специальные подводящие упражнения в футболе. Упражнения для подготовительной части урока. Избирательно-направленные упражнения для развития физических качеств. Типичные ошибки при обучении и методы их исправления.
   
2. Обучение и методика преподавания техники игры в футбол. Основные положения обучения техники игры в футбол. Последовательное овладение элементами техники игры в футбол. Основные подводящие и специальные упражнения для обучения техники игры в футбол и последовательность их применения. Типичные ошибки при обучении технике игры и методы их исправления.
   
3. Обучение и методика преподавания тактики игры в футбол. Основные положения обучения тактике игры в футбол. Последовательное овладение элементами тактики игры в футбол. Основные подводящие и специальные тактические упражнения для обучения тактики игры в футбол и последовательность их применения. Типичные ошибки при обучении тактике игры и методы их исправления.
   
4. Организация и проведение соревнований в школе по футболу. Принципы построения и проведения соревнований по футболу. Способы проведения соревнований по футболу (системы розыгрыша). Обучение секретарской бригады в судействе соревнований по футболу. Проверка мест проведения соревнований и техника безопасности. Официальные правила по футболу.
   
5. Посещение ДЮСШ по футболу. Проведение «Мастер-класса». Знакомство с особенностями проведения учебно-тренировочного занятия.
   

Задания для самостоятельной работы

1. Участие в дискуссии «Круглого стола».
   
2. Практическое выполнение комплексов подготовительных упражнений для вводно-подготовительной части.
   
3. Составление положения о соревнованиях по футболу.
   
4. Написание реферата по предложенной теме.
   

Список рекомендованной литературы

1. Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин, А.В. Лексаков. – М., 2005.
   
2. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие. - М.: Академия, 2000.-180 с.
   
3. Подвижные игры:Учебное пособие для студентов вузов и ссуз физической культуры. М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 229 с.
   

Модуль 7.

№ п/п	Наименование модулей разделов дисциплины	Трудоемкость	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа студентов	Всего аудиторных часов	Формы контроля
Лекции	Практические и семинарские занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
Модуль 7. Организация и методика проведения урока по гандболу в школе	15	4	8	3	12
1	Современные подходы к организации урока по гандболу в школе		2			2	Круглый стол
2	Применение специальных подводящих упражнений при обучении элементам гандбола			2		2
3	Обучение и методика преподавания техники игры в гандбол			2		2
4	Обучение и методика преподавания тактики игры в гандбол			2		2
5	Организация и проведение соревнований по гандболу в школе		2	1		3	Судейская практика
6	Посещение ДЮСШ. Проведение «Мастер-класса» в ДЮСШ по гандболу.			1		1

Темы лекций

Современные подходы к организации урока по гандболу в школе. Основные документы планирования учебной работы по гандболу. Методические особенности урока по гандболу. Индивидуализация обучения техническим действиям на уроке по гандболу. Техника безопасности и предупреждение травматизма на уроках по гандболу. Использование интерактивных технологий обучения.


Содержание практических занятий

1. Применение специальных подводящих упражнений при обучении элементам гандбола в школе. Основные положения обучения элементам гандбола. Специальные подводящие упражнения в гандболе. Упражнения для подготовительной части урока. Избирательно-направленные упражнения для развития физических качеств. Типичные ошибки при обучении и методы их исправления.
   
2. Обучение и методика преподавания техники игры в гандбол. Основные положения обучения техники игры в гандбол. Последовательное овладение элементами техники игры в гандбол. Основные подводящие и специальные упражнения для обучения техники игры в гандбол и последовательность их применения. Типичные ошибки при обучении технике игры и методы их исправления.
   
3. Обучение и методика преподавания тактики игры в гандбол. Основные положения обучения тактике игры в гандбол. Последовательное овладение элементами тактики игры в гандбол. Основные подводящие и специальные тактические упражнения для обучения тактики игры в гандбол и последовательность их применения. Типичные ошибки при обучении тактике игры и методы их исправления.
   
4. Организация и проведение соревнований в школе по гандболу. Принципы построения и проведения соревнований по гандболу. Способы проведения соревнований по гандболу (системы розыгрыша). Обучение секретарской бригады в судействе соревнований по гандболу. Проверка мест проведения соревнований и техника безопасности. Официальные правила по гандболу.
   
5. Посещение ДЮСШ по гандболу. Проведение «Мастер-класса». Знакомство с особенностями проведения учебно-тренировочного занятия.