Смагулова Айзат Есказыевна-филолог, преподаватель; преподаватель кафедры теории и практики перевода &&&& ###000-002# Содержание Типовая программа
| Вид материала | Программа |
- Программа государственно-правовой практики для студентов 4 курса специальности «Государственное, 307.18kb.
- Методические указания и планы семинарских занятий по философии издательство тюменского, 1162.7kb.
- Программа дисциплины Теория права (для специальности 040200. 62 «Социология», подготовки, 354.9kb.
- Ирина Викторовна Шустина, канд филолог наук, доцент ягпу им. К. Д. Ушинского, преподаватель, 176.01kb.
- Рабочая программа дисциплины «Теория перевода» глава основные понятия переводоведения, 2336.77kb.
- Программа государственного экзамена для студентов специальности 1- 26 02 03 «Маркетинг», 535.81kb.
- Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21, 103.32kb.
- Задачи на графах программа, 81.89kb.
- Латуха Марина Олеговна, к э. н., старший преподаватель кафедры организационного поведения, 79.23kb.
- Обеспечение Преподаватели : Иванова Н. Ю., ст преподаватель кафедры тидм; Маняхина, 91.91kb.
THE NOUN (ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ)
Имя существительное в английском языке сочетается с артиклем (определенным или неопределенным). Артикль может и отсутствовать, в зависимости от значения и употребления имени существительного (см. артикль) Имя существительное исчисляемое имеет два числа (единственное и множественное). Имена существительные, обозначающие живые существа, и некоторые имена существительные, обозначающие Предметы, имеют два падежа (общий и притяжательный).
По своему составу имена существительные в английском языке могут быть: простыми, производными и сложными.
Простые - это такие имена существительные, в составе которых нет суффикса или префикса, например: pen перо; rod стержень, брус; rock скала, горная порода и т.д.
Производные - это имена существительные, в составе которых есть суффикс или префикс или тот и другой одновременно: worker рабочий (от глагола to work работать), freedom свобода (от прилагательного free сводный) т. д.
Сложные - это такие имена существительные, которые состоят из двух или более основ, образующих одно слово с единым значением, например: shadowgraph снимок (рентгеновский), penknife перочинный ножик, railway железная дорога, bluebell колокольчик, breakstone щебень и т.д.
По значению имена существительные делятся на имена нарицательные (Common Nouns) и имена собственные (Proper Nouns).
1. Имена нарицательные - это общие названия для всех однородных предметов.
К нарицательным именам существительным относятся:
а) Имена существительные конкретные (Concrete Nouns), обозначающие отдельные предметы или живые существа: book книга, country страна, teacher учитель.
б) Имена существительные собирательные (Collective Nouns), обозначающие совокупность однородных предметов или лиц, рассматриваемых как одно целое: flock стадо, crowd толпа,
в) Имена существительные вещественные (Material Nouns), обозначающие материал или вещество: paper бумага.
г) Имена существительные отвлеченные (Abstract Nouns), обозначающие качества, действия, состояния или общие понятая: courage смелость speed скорость, youth молодость, patriotism патриотизм.
2. Имена собственные обозначают лицо или предмет, выделяемый из однородных предметов: Peter Петр, Moscow Москва, the Don Дон.
Число имен существительных. Образование множественного числа имен существительных
Форму множественного числа образуют имена существительные, обозначающие предметы, которые могут быть сосчитаны как отдельные единицы. Такие имена существительные условно называются исчисляемыми.
Обычный способ образования множественного числа имен существительных - это прибавление окончания -(e)s к форме единственного числа.
| Единственное число | Множественное число |
| book | books |
| roof | roofs |
| day | days |
| friend | friends |
Если имя существительное в форме единственного числа оканчивается на -s, -ss, -х, -sh, -ch, т. е. на шипящий или свистящий звук, то прибавляется окончание -es:
| Единственное число | Множественное число |
| dress | dresses |
| box | boxes |
| dash | dashes |
| branch | branches |
В английском языке некоторые существительные сохранили до настоящего времени древние формы образования множественного числа путем прибавления окончания -en или путем изменения корневого гласного:
| Единственное число | Множественное число |
| man человек, мужчина | men |
| woman женщина | women |
| child ребенок | children |
| ox бык | oxen |
| foot ступня, нога | feet |
| goose гусь | geese |
| tooth зуб | teeth |
| mouse мышь | mice |
Некоторые существительные сохранили древнюю форму множественного числа, совпадающую с формой единственного числа:
| Единственное число | Множественное число |
| sheep овца | sheep |
| deer олень | deer |
| swine свинья | swine |
Когда сложное имя существительное включает в качестве одного из двух элементов man или woman для обозначения пола, то оба элемента сложного существительного принимают форму множественного числа:
| man-servant слуга | men-servants |
| woman-writer писательница | women-writers |
Некоторые имена существительные латинского и греческого происхождения сохранили латинскую или греческую форму множественного числа:
| Единственное число | Множественное число |
| basis | базис bases |
| crisis | кризис crises |
| analysis | анализ analyses |
| thesis | тезис theses |
| axis | ось axes |
| phenomenon | явление phenomena |
| radius | радиус radii |
| nucleus | ячейка nuclei |
| locus | траектория loci |
| datum | данная величина data |
| species | вид, род species |
§11. Множественное число сложных имен существительных образуется путем прибавления, окончания множественного числа к существительным с более общим значением:
| Единственное число | Множественное число |
| family-name фамилия | family-names |
| ball-bearing шарикоподшипник | ball-bearings |
| soal-cutter врубовая машина | coal-cutters |
| gas-mask противогаз | gas-masks |
| commander- in-chief главнокомандующий | commanders-in-chief |
| looker-on зритель, наблюдатель | lookers-on |
| passer-by прохожий | passers-by |
Имена существительные, употребляемые только в единственном числе
Как общее правило, имена существительные имеют форму только единственного числа, если они обозначают предметы, которые не могут быть сосчитаны как отдельные единицы. Такие имена существительные условно называются неисчисляемыми.
Имена существительные вещественные, обозначающие вещество или материал, употребляются, как правило, в единственном числе, например: iron железо, steel сталь, water вода, air воздух, butter масло.
Имена существительные, употребляемые только во множественном числе
Некоторые имена существительные по своему значению могут употребляться только в форме множественного числа. К ним относятся существительные, которые обозначают парные предметы, например: spectacles очки; pincers, tongs щипцы; trousers брюки и т. п.
В форме множественного числа употребляются также такие существительные, как
- goods товар, товары
- dregs осадок, отбросы
Некоторые имена существительные употребляются в английском языке как в единственном, так и во множественном числе, в то время как соответствующие им имена существительные в русском языке употребляются только во множественном числе, например: a watch наручные часы, a clock стенные или настольные часы, a gate ворота, a sledge сани.
Притяжательный падеж (The Possessive Case)
Притяжательный падеж выражает принадлежность и соответствует в русском языке родительному падежу в том случае, когда он выражает принадлежность. В предложении имя существительное в форме притяжательного падежа выполняет функцию определения другого существительного и занимает место перед определяемым существительным. В форме притяжательного падежа употребляются главным образом имена существительные, обозначающие одушевленные предметы.
1. Притяжательный падеж существительнного в единственном числе образуется прибавлением апостроф и буквы s (-'s) к форме существительного в общем падеже. Окончание -'s произносится [s] после глухих согласных [z] после звонких согласных и гласных и [iz] после шипящих и свистящих, т. е. так же, как и окончание -s при образовании множественного числа существительных.
| Единственное число | |
| Общий падеж | Притяжательный падеж |
| student | student's |
| friend | friend's |
| boy | boy's |
| Jones | Jones's |
| horse | horse's |
- the boy's books книги мальчика,
- the student's notes записи студента,
- The plowman's hands fitted the miner's pick and shovel.- Руки пахаря годились для кирки и лопаты шахтера.
2. Притяжательный падеж существительных, во множественном числе оканчивающихся на -s, образуется прибавлением одного апострофа:
| Множественное число | |
| Общий падеж | Притяжательный падеж |
| boys | boys' |
| friends | friends' |
| students | students' |
- the boys' books -- книги мальчиков,
- the students' notes -- записи студентов,
Форму притяжательного падежа могут принимать некоторые существительные, обозначающие неодушевленные предметы и понятия. К ним относятся:
1. Существительные ship, world, country, nature, earth, sun, moon, water, ocean и некоторые другие:
- The earth's resources are quite enough to meet the material needs of the people. -- Ресурсов земли вполне достаточно, чтобы удовлетворить материальные нужды людей.
2. Названия стран, городов, месяцев и времен года
- September's earliest frosts had touched the forests -- Ранние сентябрьские морозы уже тронули леса.
3. Существительные, обозначающие время и расстояние a year's absence годовое отсутствие; a day's journey день езды; a mile's distance расстояние в одну милю и т. п. В этом случае притяжательный падеж имеет значение меры.
- Не was within five minutes' walk of Berry Street -- Он был в пяти минутах ходьбы от улицы Бэри.
ARTICLES (АРТИКЛЬ)
Перед каждым нарицательным существительным должен стоять артикль.
Если вы не употребляете перед существительным артикль, вы должны уметь объяснить, почему.
| Неопределенный артикль A(an) | Определенный артикль the | Нулевой артикль - |
| 1. Упоминая предмет впервые, мы употребляем перед ним неопределенный артикль а (аn). Упоминая этот же предмет вторично, мы ставим перед ним определенный артикль the. 2. Неопределенный артикль a (an) может употребляться только с исчисляемыми существительными, стоящими в единственном числе. E.g. This is a book. The book is interesting. 3. Если перед существительным употребляется прилагательное, оно стоит между артиклем и существительным. E.g. This is a book. This is a good book. 4. Запомните следующие конструкции, требующие неопределенного артикля: I have a ... Не has а ... She is а ... I am а... It is а ... This is a ... I see а ... There is а ... 5. in a loud voice in a low voice in an angry voice in a thin voice in а ... voice | 1. Определенный артикль the употребляется как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными, как с единственным, так и с множественным числом. This is meat. The meat is fresh. These are books. The books are good. 2. Упоминая предмет впервые, мы тем не менее употребляем перед ним определенный артикль: а) если упоминаемый предмет является единственным в мире E.g. The sun is shining brightly. б) если этот предмет является определенным по ситуации E.g. Put the book on the table. 3. Запомните следующие конструкции. There is a ... Where is the ... ? 4. The (book) is on the (table). Ho: The (book) is on a little (table) 5. in the middle in the corner to the right to the left in the morning in the afternoon in the evening at _ night 6. Перед порядковыми числительными обычно употребляется определенный артикль. Our classroom is on the second floor. Today is the tenth of May. 7. Перед превосходной степенью прилагательных употребляется определенный артикль. E.g. Asia is the largest continent. 8. Определенный артикль употребляется перед названиями рек, каналов, морей, заливов, проливов, океанов, архипелагов, горных цепей. 9. in the north in the south in the east in the west to the north to the south to the east to the west 10. Запомните следующие застывшие словосочетания: to the cinema to the theatre to the shop to the market at the cinema at the theatre at the shop at the market | 1. Перед неисчисляемыми существительными или существительными во множественном числе неопределенный артикль опускается. 2. Артикль не употребляется, если перед существительным стоит притяжательное или указательное местоимение, другое существительное в притяжательном падеже, количественное числительное или отрицание "по" (не "not"). 3. Артикль не употребляется: at school at home at work 4. Если после конструкции there is (there are) стоит неисчисляемое существительное или существительное во множественном числе, вместо опущенного неопределенного артикля часто (не обязательно) употребляется слово "some." 5. to go to bed to go to work to go to school to go home to come home to leave home for work (for school) at half past five at a quarter past five 6. Перед названиями месяцев и дней недели артикль не употребляется. School begins in September. We rest on Sunday. 7. Артикль не употребляется перед названиями озер, гор, островов, континентов, городов, стран. Исключения: the United States of America the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland the Netherlands the Ukraine the Crimea the Congo. 8. Запомните следующие застывшие словосочетания: after work from work after school from school to have (cook, make, prepare) breakfast, lunch, tea, dinner, supper. after breakfast after lunch after tea after dinner supper at breakfast at lunch at tea at dinner at supper before breakfast before lunch before tea before dinner for breakfast for lunch for tea for dinner 9. Перед названиями наук, учебных предметов и языков артикль не употребляется. E.g. He studies chemistry. I speak English Если после названия языка стоит слово "language". В противном случае употребляется определенный артикль. E.g. . Chinese is difficult. The Chinese language is difficult. 10. to play chess to play football out of to play the piano to play the guitar 11. Перед названиями университетов артикль не употребляется. E.g. I shall study at St. Petersburg University. My grandfather graduated from Oxford University 12. to go for a walk in spring in summer in autumn in winter |
Запомните:
this is — these are
that is — those are
there is — there are
it is — they are
&&&
$$$003-002-002$3.3.2.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №2
1-вариант
Упр. 1 Поставьте следующие предложения во множественное число:
1. This is a star. 2. This is a boy. 3. This is a baby. 4. That is a plate. 5. That is a flower. 6. That is a bookshelf. 7. Is this a sofa? 8. Is this a bookcase? 9. Is this a man? 10. Is that a ball?
Упр. 2. Вставьте артикль, где необходимо.
1. This is ... book. It is my ... book. 2. Is this your ... pencil? — No, it isn't my ... pencil, it is my sister's ... pencil. 3. I have ... sister. My ... sister is ... engineer. My sister's ... husband is ... doctor. 4. I have no ... handbag. 5. Is this ... watch? — No, it isn't ... watch, it's ... pen. 6. This ... pen is good, and that ... pen is bad. 7. I can see ... pencil on your ... table, but I can see no ... paper. 8. Give me ... chair, please. 9. They have ... dog and two ... cats. 10. I have ... spoon in my ... plate, but I have no ... soup in it.
Упр.3 . Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж.
1. The room of my friend. 2. The questions of my son. 3. The wife of my brother. 4. The table of our teacher. 5. The poems of Pushkin. 6. The voice of this girl. 7. The new club of the workers.
Упражнение 4. Прочитайте и переведите текст.
Newspaper item: An economic lead over Asia
The US has long regarded itself as a natural role model for other countries. For most of its history it has offered a certain mixture of personal freedom and material abundance. But its status as a role model is now being challenged by East Asia. For the past three decades this region's per capita economic growth is more than 5 per cent annually.
Asian leaders emphasise that their model of development has social as well as economic advantages. Many believe that Americans are «too free».
Lee Kuan Yew, the former prime minister of Singapore and architect of its economic transformation, said in his interview with the journal Foreign Affairs, of American society: . «I find parts of it totally unacceptable: guns, drugs, violent crime, vagrancy, — in other words it's a breakdown of civil society*.
Ответьте на вопросы:
- When do you think this item was published?
- What can you say about the economic situation in this countries at present?
2-вариант
Упр. 1 Поставьте следующие предложения во множественное число
1. This is my stocking. 2. He has a new suit. 3. This metal is very hard. 4. That ship is a Russian one. 5. I heard her voice. 6. His dog does not like bread. 7. The plate was on the table. 8. This town is very large. 9. I was talking to her at the tram stop yesterday. 10. Is that girl your sister?
Упр. 2. Вставьте артикль, где необходимо.
1.This is ... book. It is my ... book. 2. Is this your ... pencil? — No, it isn't my ... pencil, it is my sister's ... pencil. 3. I have ... sister. My ... sister is ... engineer. My sister's ... husband is ... doctor. 4. I have no ... handbag. 5. Is this ... watch? — No, it isn't ... watch, it's ... pen. 6. This ... pen is good, and that ... pen is bad. 7. I can see ... pencil on your ... table, but I can see no ... paper. 8. Give me ... chair, please. 9. They have ... dog and two ... cats. 10. I have ... spoon in my ... plate, but I have no ... soup in it.
Упр.3. Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж.
1. The handbags of these women. 2. The flat of my sister is large. 3. The children of my brother are at home. 4. The room of the boys is large. 5. The name of this girl is Jane. 6. The work of these students is interesting.
Упражнение 4. Прочитайте и переведите текст.
Newspaper item: An economic lead over Asia
Asian leaders emphasise that their model of development has social as well as economic advantages. Many believe that Americans are «too free».
Lee Kuan Yew, the former prime minister of Singapore and architect of its economic transformation, said in his interview with the journal Foreign Affairs, of American society: . «I find parts of it totally unacceptable: guns, drugs, violent crime, vagrancy, — in other words it's a breakdown of civil society*.
But in narrow economic terms, the US probably has little to fear. Claims that Japan and the smaller Asian «tigers» found a new elixir of growth now seem naive.
Most experts agree that the region's success is due to such economic fundamentals as: unusually high rates of domestic saving and investment, strong education, prudent fiscal and monetary policies.
Ответьте на вопросы:
- When do you think this item was published?
- What can you say about the economic situation in this countries at present?
- Do our economists agree with this point of view?
&&&
$$$003-003-000$3.3.3 Название тема практического занятия №3
The Pronoun. Оборот there is/there are .
$$$003-003-001$3.3.3.1 Методические указания к практическому занятию №3
Для того чтобы выполнить задание необходимо усвоить следующие разделы изучаемого курса английского языка по рекомендованному учебнику. Повторите виды местоимений, использование местоимении some, any, no, количественные местоимения.
Цель занятие:
1. Развитие грамматических навыков.
2. Совершенствование навыков чтения про себя, расширение словарного запаса.