Постановою Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту базової, повної загальної середньої освіти» Державним стандартом про дошкільну освіту закон
| Вид материала | Закон |
- План заходів Міністерства освіти І науки України щодо реалізації постанови Кабінету, 1325.33kb.
- Кабінет Міністрів України постановляє : Затвердити державний стандарт, 1284.31kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи, 1101.42kb.
- Державний стандарт базової І повної загальної середньої освіти (далі Державний стандарт), 1027.32kb.
- Державний стандарт базової І повної загальної середньої освіти (далі Державний стандарт), 1590.52kb.
- Державний стандарт базової І повної загальної середньої освіти (далі Державний стандарт), 2785.03kb.
- Кабінету Міністрів України від 16 листопада 2000 р. N 1717 державний стандарт, 123.27kb.
- Закону України "Про загальну середню освіту", 390.67kb.
- І г І всько ї област І розпорядженн я від 19 серпня 2011 року №340 Про затвердження, 13.59kb.
- Проект державного стандарту базової І повної середньої освіти загальні положення, 3583.09kb.
Модуль ІУ. Науково – методичне забезпечення впровадження освітніх інновацій
Мета:
- інформаційне забезпечення навчальних закладів щодо здійснення інноваційної освітньої діяльності;
- підвищення фахового рівня педагогів їх культури, мислення, світогляду – розвитку цілісної системи педагога, здатної запроваджувати інновації;
- здійснення методичного супроводу навчальних закладів, де здійснюється інноваційна діяльність.
| № п/п | Зміст роботи | Термін та місце проведення | Відповідальний | Очікувані результати |
| Систематично виявляти приховані здібності педагогів (анкетування, аналіз навчально-виховного процесу, участь у методичних заходах) | До квітня 2011 року | Методисти | Отримання інформації про готовність вчителя до проведення певної роботи |
| Поповнювати інформаційну базу даних на вчителів, які спроможні запроваджувати інноваційні технології. | До квітня 2011 року | Махно О.П., методисти | Отримання інформації |
| Надавати методичну допомогу педагогам в розробці індивідуальної траєкторії професійного і особистого розвитку | За потребою | методисти | Забезпечення здатності до інновацій |
| Рекомендувати педагогам сучасні науково-методичні посібники, монографії, рекомендації конференцій тощо для самостійного опрацювання | Під час проведення різних форм методичної роботи | Методисти | Підвищення фахового рівня |
| Надавати методичну допомогу педагогам в оволодінні практичними вміннями і навичками інноваційної діяльності. Вихід в навчальні заклади ГНТ,НВО школа-ліцей№8,гімназія 9,гімназія ім.Шевченка, НВК школа-ліцей№25, НВК ЗОШ№34,НВО ЗНЗ №31, НВО школа-ліцей №21, НВО ЛШДНЗ «Вікторія-П», «Ор-Авнер» | Щомісяця (за окремим графіком) | Методисти | Підвищення фахового рівня Консультації |
| Спільно із вчителем висвітлювати позитивний досвід запровадження інноваційних технологій в засобах масової інформації | Щоквартально | Методисти | Статті, виступ на нарадах |
| Провести групові консультації для педагогів які запроваджують програми, що забезпечують розвиток творчих здібностей: «Крок за кроком», «Intel», «Росток», «Проектні форми інтерактивної роботи педагогів Ейдетики», «технологія критичного мислення» | Вересень Грудень Березень | Методисти | Підвищення фахового рівня |
| Ознайомити педагогів з новими програмами та підручниками, здійснити їх аналіз. | Серпень | Методисти ЦМСПС | Підвищення фахового рівня, забезпечення здійснення методичного супроводу |
| По необхідності проаналізувати критерії оцінювання навчальних досягнень учнів. | Серпень | Методисти ЦМСПС | Підвищення фахового рівня, забезпечення здійснення методичного супроводу |
| Поповнити банк даних щодо здійснення допрофільного та профільного навчання. | Серпень | Методисти ЦМСПС | Підвищення фахового рівня, здійснення інноваційної освітньої діяльності |
| Здійснювати інформаційне забезпечення керівників навчальних закладів та педагогів з питань запровадження освітніх інновацій (ознайомлення педагогічних працівників із науковими статтями, рекомендаціям іншими матеріалами). | Протягом року на засіданнях різних форм методичної роботи | Методисти ЦМСПС | Підвищення фахового рівня, здійснення інноваційної освітньої діяльності |
| Провести співбесіди із керівниками навчальних закладів щодо створення умов для здійснення профільного навчання. | Серпень | Методисти ЦМСПС | Отримання інформаційних матеріалів |
| Зібрати та узагальнити інформаційний матеріал щодо створення умов для здійснення профільного навчання. | Серпень | Методисти ЦМСПС | Отримання інформаційних та аналітичних матеріалів |
| Підготувати аналітичну довідку про створення умов для здійснення умов профільного навчання. | Серпень | Методисти ЦМСПС | Отримання аналітичного матеріалу |
| Провести групові та індивідуальні консультації для педагогів закладів нового типу з таких питань:
при таких базових навчальних закладах:
| Серпень Лютий | Методисти ЦМСПС Методисти ЦМСПС | Підвищення фахового рівня педагога, здатного до впровадження освітньої інновації |
| Здійснити аналіз щодо потреби підвищення кваліфікації педагогічних працівників з питань профільного навчання. | Серпень | Індик О.В. | Підвищення фахового рівня педагогів |
| Здійснити замовлення в КОІППО імені Василя Сухомлинського щодо підвищення кваліфікації кадрів з питань профільного навчання. | Серпень | Індик О.В. | Підвищення фахового рівня педагогів |
| | Здійснювати підвищення фахового рівня педагогічних працівників, здатних запроваджувати освітні інновації, засідання методичних об’єднань педагогів різних фахів (середній рівень сформованості дидактичних умінь): Провести семінари – практикуми для вчителів:- трудового навчання з проблеми: “Формування технологічної і проектної культури учнів у період переходу на 12 – річне навчання.- основ здоров’я з проблеми “Сучасний урок: традиційні та інноваційні підходи”.- природознавства з проблеми: “Використання інноваційних технологій на уроках природознавства.- фізики з проблеми: “ Сучасні підходи до організації профільного навчання”.- інформатики з проблеми:“ Проблеми та перспективи навчання інформатики у структурі 12 – річної освіти”.- математики з проблеми: “Використання проектних технологій при викладанні математики”.- російської мови з проблеми: “Використання інноваційних технологій при викладанні російської мови”.- німецької мови з проблеми: “ Інтенсифікація процесу навчання іноземної мови в середній школі”.- французької мови з проблеми: “Використання мультимедійних засобів у навчанні іноземної мови учнів з різними пізнавальними стилями”.- етики з проблеми: “Впровадження інноваційних технологій на уроках етики”.- педагогів-організаторів з проблеми: «Організація ділових та особистісно-рольових ігор» - вчителів 3-х класів з проблеми «Особливості організації дослідницької роботи в довкіллі як складової процесу формування екологічної культури молодших школярів» - вчителів 4-х класів з проблеми «Педагогічний контроль та використання його засобів і методів у відповідності до сучасних технологій навчання» - образотворчого мистецтва з проблеми: « Урок образотворчого мистецтва як засіб активізації дитячої творчості в умовах сучасних технологій навчання» - музики з проблеми: «Музично-творчий розвиток вчителя музичного мистецтва: інновації та перспективи» - вчителів-логопедів з проблеми: «Проблеми та розвиток концептуальної інноваційної моделі логопедичної роботи» Провести консультації з використанням веб- камери:
| Листопад Жовтень Грудень Листопад Лютий Березень Січень Лютий Березень Жовтень Листопад СЗОШ №6 Листопад школа-ліцей №8 лютий ЗОШ №18 Листопад НВО №17 Лютий ЗОШ №35 Жовтень ДНЗ №74 Грудень Листопад Жовтень Вересень Жовтень Листопад Березень Грудень Листопад Жовтень Грудень Жовтень Листопад Грудень Грудень Листопад Вересень Листопад Жовтень Серпень Листопад Щоквартально Грудень Березень Жовтень | Паращук А.О. Паращук А.О. Паращук А.О. Головатюк Н.В. Головатюк Н.В. Головатюк Н.В. Маранська І.А. Смоліна О.С. Смоліна О.С Вернигора Н.М. Шаповалова Т.А. Пахолівецька М.В. Пахолівецька М.В. Федорченко Т.І. Федорченко Т.І. Федорченко Т.І. Паращук А.О. Паращук А.О. Смоліна О.С. Смоліна О.С. Волощук Т.С. Волощук Т.С. Цумарєва Н.В. Цумарєва Н.В. Маранська І.А. Маранська І.А. Головатюк Н.В. Тимошенко Н.П. Головатюк Н.В. Головатюк Н.В. Вернигора Н.М. Вернигора Н.М. Бабіч Н.О. Бабіч Н.О. Пахолівецька М.В. Степанчук С.С. Степанчук С.С. Шаповалова Т.А. | Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Надання методичної допомоги |
| | Здійснювати підвищення фахового рівня педагогічних працівників, здатних запроваджувати освітні інновації, засідання голів шкільних методичних об’єднань педагогів різних фахів (високий рівень сформованості дидактичних умінь): З цією метою провести семінари – практикуми: - Для керівників ШМО математики, фізики, інформатики з проблеми: “Вплив компетентності педагогів на забезпечення професійного виховання та профільного навчання учнів”. - Для керівників ШМО біології та хімії з проблеми: “Актуальні питання реалізації профільного навчання у старшій загальноосвітній школі”. - Для керівників ШМО біології та хімії з проблеми: “Використання новітніх інновацій на уроках хімії та біології”. - Для керівників ШМО філологів з проблеми: “Впровадження ІКТ-технологій - як показник компетентності вчителя”. - Для керівників ШМО філологів з проблеми: “Науково - методичне забезпечення викладання філологічних дисциплін в умовах профільного навчання”. - Для керівників ШМО англійської мови з проблеми: “Формування в учнів ключових компетенцій через науково – дослідну й проектну діяльність”. - Для керівників ШМО англійської мови з проблеми: “Основні напрями профільного навчання іноземних мов у сучасних соціально – економічних умовах людської життєдіяльності”. - Для керівників ШМО вчителів початкових класів з проблеми «Впровадження інноваційних форм в організацію методичної роботи» - Для вихователів - методистів з проблеми: «Інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі дошкільників» - Для керівників позашкільних навчальних закладів та завідуючих ЦЕВ з проблеми : «Інноваційні виховні технології в практику роботи позашкільного навчального закладу» - Для керівників ШМО класних керівників 9-11 класів з проблеми: «Сучасні технології у виховній системі школи» - Для керівників ШМО вихователів ГПД з проблеми: «Життєдіяльність об’єднання гри: самоврядування в початковій школі» - Для керівників ШМО вчителів географії, історії та правознавства з проблеми: «Інноваційна діяльність учасників навчально-виховного процесу на уроках географії, історії та правознавства» | Жовтень Грудень Лютий Жовтень Березень Листопад Березень Лютий ЗОШ №31 Березень ДНЗ №73 Лютий БДЮТ Березень НВК №25 Листопад НВО №15 Листопад ЗОШ №22 | Головатюк Н.В. Паращук А.О. Паращук А.О. Маранська І.А. Маранська І.А. Смоліна О.С. Смоліна О.С. Пахолівецька М.В. Бабіч Н.О. Шаповалова Т.А. Шаповалова Т.А Федорченко Т.І. Тимошенко Н.П. . | Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій Підвищення фахового рівня з освоєння інноваційних технологій |
| 21. | Організувати роботу Майстер – класів з проблем: - “Розвиток екологічного мислення та предметних компетенцій як умова формування наукового світогляду учнів на уроках хімії” (Мироненко О.М., вчитель хімії НВО ЗОШ І – ІІІ ступенів № 16). - “Формування творчих компетентностей учнів на уроках трудового навчання шляхом використання інтерактивних технологій” (Прибутченко Г.М., вчитель трудового навчання ЗОШ І – ІІІ ступенів № 19). - “Інтерактивні форми навчання – в практику роботи вчителів іноземної мови” (Соколенко Н.А., Хмелюк С.О., вчителі англійської мови НВО ЗОШ І – ІІІ ступенів № 20); - “Групові форми роботи як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу на уроках математики ” (Ануфрієва Т.В., вчитель математики НВК «Кіровоградського колегіуму»). - “Формування бібліотечного фонду в умовах профілізації навчального процесу” (Руденко Т.Д., шкільний бібліотекар гімназії № 9). - «Використання інтерактивних технологій на уроках правознавства» (Алєйніков І.А., вчитель правознавства НВК №34) - «Забезпечення життєтворчості особистості дошкільника засобами інноваційних технологій» (Дончук Т.О., вихователь ДНЗ №71 - «Сучасні підходи до екологічного виховання школярів» (Бабанська Н.І., директор Центру «Ексампей» НВК «Кіровоградського колегіуму») - «Інтеграція на уроках музичного мистецтва» (Калашникова О.В., вчитель музики ЗОШ І ст.. «Мрія») | Жовтень Листопад Березень НВО ЗОШ І – ІІІ ступенів № 16 Грудень Січень Березень ЗОШ І – ІІІ ступенів № 19 Жовтень Листопад Квітень НВО ЗОШ І – ІІІ ступенів № 20 Жовтень Лютий Квітень НВК «Кіровоградський колегіум» Вересень Листопад Грудень Гімназія № 9 Жовтень Грудень Лютий НВК №34 Листопад Грудень Квітень ДНЗ №71 Вересень Листопад Січень «Ексампей» Вересень Листопад Лютий «Мрія» | Паращук А.О. Паращук А.О. Смоліна О.С. Головатюк Н.В. Волощук Т.С. Тимошенко Н.П. Бабіч Н.О. Шаповалова Т.А. Федорченко Т.І. | Підвищення професійної майстерності Підвищення професійної майстерності Підвищення професійної майстерності Підвищення професійної майстерності Підвищення професійної майстерності Підвищення професійної майстерності Підвищення професійної майстерності Підвищення професійної майстерності Підвищення професійної майстерності |
| 22 | Провести консультації для педагогів навчальних закладів за допомогою веб камери: - Організація навчального експерименту в природничій освіті; - Використання мультимедійних засобів у навчанні іноземної мови; - Когнітивний підхід до вивчення словесності; - Інформаційно-комунікативні технології; - Технології колективного та групового навчання; - Використання мультимедійних технологій;
керівників гуртків позашкільних закладів методичних інновацій | Лютий Листопад Листопад Жовтень Листопад Грудень Листопад Жовтень Листопад Лютий | Паращук А.О. Смоліна О.С. Маранська І.А. Головатюк Н.В. Головатюк Н.В. Головатюк Н.В. Вернигора Н.М. Степанчук С.С. Тимошенко Н.П. ШаповаловаТ.А. | Надання методичної допомоги |
| 23 | Організувати роботу Авторської школи вчителя початкових класів Зосім В.М. з проблеми: «Система роботи над словами, які потрібно запам’ятати» | Жовтень Грудень Січень Березень | Пахолівецька М.В, директор ЦМСПС | Підвищення професійної майстерності |
| 24 | Інформувати на загальних засіданнях педагогів ДНЗ про нормативну базу щодо забезпечення освітньо-виховного процесу та планування роботи ДНЗ | Серпень ННПК | Бабіч Н.О., методист ЦМСПС | Підвищення фахового рівня |
| 25 | Організовувати проведення методичних заходів для педагогів ДНЗ: - засідань методичних об’єднань вихователів вікових груп: «Модернізація освітнього процесу з дітьми молодшого дошкільного віку відповідно Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»»; - постійно діючого семінару для музичних керівників: «Актуальність здійснення художньо-естетичного розвитку щодо провідних вимог Базової програми «Я у Світі»»; - авторського семінару для інструкторів фізичної культури: «Формування у дітей дошкільного віку фізичної зрілості згідно їх вікових можливостей та вимог Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»». | жовтень ДНЗ № 62 лютий ДНЗ № 28 жовтень січень березень ДНЗ № 73 жовтень, січень, квітень, ДНЗ № 72 | Бабіч Н.О., методист ЦМСПС Бабіч Н.О., методист ЦМСПС Бабіч Н.О., методист ЦМСПС | Підвищення фахового рівня |
| 26 | Організувати роботу творчої групи педагогів ДНЗ з проблеми “Реалізація інтегрованого підходу до розвитку дітей раннього віку з огляду на вимоги Базової програми «Я у Світі ” | 2010/2011 ДНЗ № 43 | Бабіч Н.О. | Напрацювання методичних рекомендацій |
| 27 | Забезпечити роботу постійно діючих консультпунктів для педагогів ДНЗ з питань впровадження Базової програми : - «Планування освітньо-виховного процесу в ДНЗ за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі”; - «Форми організації дитячої життєдіяльності»; - «Створення розвивального предметно-ігрового, природного, соціального середовища»; | 2010/2011 постійно ЦМСПС | Бабіч Н.О., методист ЦМСПС | Підвищення фахового рівня |
| 28 | Провести групові консультації для вихователів, інструкторів фізичної культури, музичних керівників ДНЗ щодо реалізації Базової програми «Я у Світі»: - Особливості організації освітньо-виховного процесу в дошкільних навчальних закладах у 2010 – 2011 н.р.;
| Вересень ННПК Жовтень ННПК Лютий ЗОШ№26 Березень ЗОШ №26 | Бабіч Н.О., методист ЦМСПС | Забезпечення методичного супроводу |
| 29 | Вихід у ДНЗ з метою: - здійснення діагностування педагогів, визначення рівня їх обізнаності з інноваційною діяльністю; - здійснення аналізу діагностичного прогнозу та планування здійснення корекції з визначених технологій; - відвідування та аналіз навчальних занять у вікових групах; -моделювання планів та конспектів занять. | Постійно на кожному етапі | Бабіч Н.О., методист ЦМСПС | Отримання аналітичних матеріалів щодо фахового зростання |
| 30 | Впровадження нових технологій щодо розвитку творчої, гармонійно-розвиненої особистості дошкільників: - Технологію розв’язання винахідницьких завдань (ТРВЗ); - Технологію Глена Домана (формування логічного мислення дошкільників); - Технологію раннього інтенсивного навчання грамоти (програма «Рідна мова») М.Зайцева; - Технологію розвитку пам’яті та швидкого запам’ятовування «Ейдетика»; - Технологію раннього інтенсивного навчання лічбі (програма «Столік») М. Зайцева; - Авторську програму Карла Орфа «Музикотерапія»; - Проектні технології; - Дослідно-експериментальну діяльність «Екологічні стежини»; - Реалізовувати технології особистісно-орієнтованого навчання і виховання дошкільників - Курс навчання за методикою «Пісне знайка» : гармонія інтелекту та здоров’я; - Створення активного розвивально-ігрового середовища, що оптимізує творчий розвиток дитячої особистості. | Базові заклади: ДНЗ№61 ДНЗ№46 ДНЗ №73 ДНЗ№52 ДНЗ№43 ДНЗ№43 ДНЗ№43 ДНЗ№28 ДНЗ№27 ДНЗ№43 ДНЗ№73 | Керівники дошкільних закладів, методисти, педагоги ДНЗ | Активізація творчої діяльності педагогів |
| 31 | Організувати роботу творчої групи педагогів ДНЗ з проблеми: „Використання інноваційних освітніх технологій для підготовки педагогів дошкільних навчальних закладів”; участь у Всеукраїнській програмі «Крок за кроком» | Вересень ДНЗ№37 Листопад ДНЗ№37 Січень ДНЗ№37 | Бабіч Н.О. | Запровадження педагогічних ідей |
| 32 | - Презентувати напрацювання вчителів НВО ЗНЗ І-ІІІ ступенів № 20 Соколенко Н.А., Хмелюк С.О. з питань впровадження інтерактивних форм роботи засобами інформаційно-комунікаційних технологій „Інтерактивні форми навчання в практику роботи вчителів англійської мови”; - провести індивідуальні консультації для вчителів НВО ЗНЗ І-ІІІ ступенів № 20 щодо підготовки проекту презентації: „Інтерактивні форми навчання в практику роботи вчителів англійської мови ” через веб-камеру; - спільно з вчителями англійської мови розробити проспект презентації з проблеми: „Інтерактивні форми навчання в практику роботи вчителів англійської мови”; | Серпень Серпень Серпень | Смоліна О.С., методист ЦМСПС Смоліна О.С., методист ЦМСПС Смоліна О.С., методист ЦМСПС | Трансформація наукових ідей Трансформація наукових ідей Трансформація наукових ідей |