План заходів Міністерства освіти І науки України щодо реалізації постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту базової І повної загальної середньої освіти» від 14 січня 2004 р. №24

Вид материала

Документы

Содержание В.Г. Кремень Болюбаш Я.В. Олійник В.В. Левківський К.М. Полянський П.Б. Завалевський Ю.І. Полянський П.Б. Полянський П.Б. Буденна І.М. Від 14 січня 2004 р. № 24 Київ Прем'єр-міністр України В. ЯНУКОВИЧ Загальна частина Базовий навчальний план Базовий навчальний план загальноосвітніх Разом (загальне навчальне навантаження) Характеристика освітніх галузей Освітня галузь «Мови і літератури» Основна школа Українська мова. Мови національних меншин Мовна лінія Лексикологія і фразеологія Етимологія слова Соціокультурна лінія Діяльність (стратегічна) лінія ... Полное содержание

Подобный материал:

• Програма для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи, 1101.42kb.
• Закону України "Про загальну середню освіту", 390.67kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни наказ, 391.63kb.
• Кабінет Міністрів України  постановляє : Затвердити  державний стандарт, 1284.31kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни наказ, 313.84kb.
• Постановою Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту базової,, 2590.29kb.
• Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Економіка, 335.72kb.
• Державний стандарт базової І повної загальної середньої освіти (далі Державний стандарт), 1027.32kb.
• Державний стандарт базової І повної загальної середньої освіти (далі Державний стандарт), 2785.03kb.
• Державний стандарт базової І повної загальної середньої освіти (далі Державний стандарт), 1590.52kb.

Про Заходи на виконання постанови Кабінету Міністрів

України «Про затвердження Державного стандарту базової

і повної загальної середньої освіти»

Наказ Міністерства освіти і науки України

02.02.04 № 80


На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. № 24 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» та з метою організаційного, навчально-методичного забезпечення впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти у навчально-виховний процес наказую:

1. Затвердити План заходів Міністерства освіти і науки України щодо впровадження у навчально-виховний процес Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (додається).

2. Структурним підрозділам Міністерства освіти і науки України забезпечити реалізацію зазначених заходів у визначені Планом терміни.

3. Міністерству освіти Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних та Севастопольської міської державних адміністрацій довести положення зазначеної постанови Кабінету Міністрів України до керівників та педагогічних працівників навчальних закладів.

4. Даний наказ опублікувати в «Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України» та газеті «Освіта України».

5. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника міністра Огнев'юка В.О.


Міністр В.Г. Кремень


ПЛАН

заходів Міністерства освіти і науки України щодо реалізації

постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження

Державного стандарту базової і повної загальної середньої

освіти» від 14 січня 2004 р. №24


1. Розробити спільно з АПН України та затвердити типові навчальні плани для основної та старшої школи

Полянський П.Б. Ващенко Л.С. Ляшенко О.І.

до 5.02 2004 р.

2. Підготувати наказ про проведення Всеукраїнського конкурсу навчальних програм та підручників для 5-12 класів відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти

Полянський П.Б. Ващенко Л.С.

до 7.02 2004р.

3. Організувати розроблення та видання на конкурсній основі навчальних програм для основної та старшої школи

Полянський П.Б. Ващенко Л.С. Ляшенко О.І.

до 1.05 2004р.

4. Організувати розроблення та видання на конкурсній основі комплекту навчальної книги для основної та старшої школи

Полянський П.Б. Удод О.А. Завалевський Ю.І. Ханюк Т.О.

з 2004р.

5. Внести зміни до змісту фахової підготовки вчителів у вищих навчальних закладах відповідно до Державного стандарту

Болюбаш Я.В. Олійник В.В. Левківський К.М. Полянський П.Б.

з 2004 р.

6. Розробити методичні рекомендації щодо впровадження різних форм профільного навчання у старшій школі

Завалевський Ю.І.

2004р.

7. Продовжити експеримент щодо зовнішнього тестування учнів загальноосвітніх навчальних закладів, розширити його рамки. Підготувати відповідну постанову КМУ

Полянський П.Б.

2004р.

8. Систематично здійснювати моніторинг мережі загальноосвітніх навчальних закладів з метою запровадження профільного навчання зокрема створення в регіонах шкільних округів

Полянський П.Б. Буденна І.М.

постійно

9. Внести зміни до навчальних планів та програм загальноосвітнього циклу професійно-технічних та вищих навчальних закладів І - II рівнів акредитації відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти і Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів.

Болюбаш Я. В. Десятое Т.М.

2004 рік


КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

ПОСТАНОВА

Від 14 січня 2004 р. № 24

Київ

ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ І ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ


Відповідно до статті 31 Закону України «Про загальну середню освіту» Кабінет Міністрів України постановляє:

1. Затвердити Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти (додається).

2. Міністерству освіти і науки, Академії педагогічних наук розробити до 1 червня 2004 р. навчальні плани та програми для учнів основної і старшої школи.

Прем'єр-міністр України В. ЯНУКОВИЧ

ЗАТВЕРДЖЕНО

постановою Кабінету Міністрів України

від 14 січня 2004р. №24

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ

базової і повної загальної середньої освіти

ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА

Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти (далі — Держав­ний стандарт) визначає вимоги до освіченості учнів і випускників основної та ста­ршої школи, гарантії держави у її досягненні.

Державний стандарт охоплює Базовий навчальний план, загальну характеристи­ку інваріантної і варіативної складових змісту базової та повної загальної середньої освіти, державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів. Виконання вимог Державного стандарту є обов'язковим для всіх навчальних закладів, що нада­ють загальну середню освіту.

Зміст базової і повної загальної середньої освіти створює передумови:

для всебічного розвитку особистості і визначається на засадах загальнолюдських та національних цінностей, науковості і систематичності знань, їх значущості для соці­ального становлення людини, гуманізації і демократизації шкільної освіти, взаємопо­ваги між націями і народами, світського характеру школи;

для надання навчанню українознавчої спрямованості, що безпосередньо забезпе­чується вивченням української мови, української літератури, історії України, гео­графії України, українського мистецтва тощо;

для індивідуалізації та диференціації навчання, його профільності у старшій шко­лі, запровадження особистісно орієнтованих педагогічних технологій, формування соціальної, комунікативної, комп'ютерної та інших видів компетентності учнів.

Особлива увага приділяється практичній і творчій складовим навчальної діяльності. У державних вимогах до рівня загальноосвітньої підготовки учнів зростає роль уміння здо­бувати інформацію з різних джерел, засвоювати, поповнювати та оцінювати її, застосо­вувати способи пізнавальної і творчої діяльності. Між ступенями шкільної освіти забез­печується наступність і перспективність змісту та вимог щодо його засвоєння учнями.

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів у Державному ста­ндарті подано за галузевим принципом у семи освітніх галузях: мови і літератури, суспільствознавство, естетична культура, математика, природознавство, здоров'я і фізична культура, технології, що є органічним продовженням змісту відповідних освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти.

Зміст освітньої галузі структурується і реалізується в системі відповідних навчаль­них предметів та курсів, програми яких затверджує МОН.

Основна школа забезпечує базову загальну середню освіту, що разом із початко­вою є фундаментом загальноосвітньої підготовки, формує в учнів готовність до ви­бору і реалізації шляхів подальшого здобуття освіти. Зміст освіти на цьому ступені є єдиним для всіх учнів; особистісно орієнтований підхід здійснюється через варіати­вність методик організації навчання залежно від пізнавальних здібностей, а також через факультативні курси.

У старшій школі навчання, як правило, є профільним. У зв'язку з цим зміст освіти і вимоги до його засвоєння диференціюються за трьома рівнями: обов'язкові результати навчання, визначені Державним стандартом, профільний, зміст якого визначають програми, затверджені МОН, та академічний, за програмами якого ви­вчаються дисципліни, що тісно пов'язані з профільними предметами (наприклад, фізика у хіміко-біологічному профілі), а також здійснюється загальноосвітня підго­товка учнів, які не визначилися щодо напряму спеціалізації.