Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет Высшая школа экономики» Факультет Социологии программа дисциплины
Вид материала | Программа дисциплины |
СодержаниеМесто дисциплины в структуре образовательной программы Тематический план учебной дисциплины |
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 91.24kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 69.06kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 441.45kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 325.21kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 371.48kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 344.56kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 235.35kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 379.28kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 1212.13kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 416.5kb.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин и блоку базовых дисциплин, обеспечивающих изучение последующих дисциплин блока
-
Тематический план учебной дисциплины
№ | Название раздела | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | ||
Лекции | Семинары | Практические занятия | ||||
I | Становление и основы социологических методов исследования | |||||
1 | История развития эмпирической социологии во взаимодействии с теорией социологии | 2 | 2 | 0 | | 0 |
2 | Использование в социологических исследованиях данных, получаемых от других отраслей знания. Статистическая совокупность, закономерность, таблица сопряженности. | 6 | 2 | 2 | | 2 |
3 | Логика эмпирического исследования: проблема, объект, предмет, гипотезы, дизайн исследования по стадиям сбора, обработки эмпирических материалов и представления результатов | 8 | 2 | 2 | | 4 |
II | Методы сбора данных | |||||
4 | Научная социологическая информация, другие виды социальной информации, количественная и качественная методология | Л | 2 | 2 | | 6 |
5 | Исследование документов (контент-анализ, сбор данных в Интернете) | Л, И | 2 | | 2 | 6 |
6 | Наблюдение | Л | 2 | 1 | 1 | 6 |
7 | Эксперимент | Л | 2 | 2 | | 6 |
8 | Опросные методы | Л | 2 | 1 | 1 | 8 |
9 | Качественные интервью разных типов | З | 2 | 2 | | 6 |
10 | Качественные исследования документов | З | 2 | 1 | 1 | 6 |
11 | Включенное наблюдение и другие виды качественных наблюдений | З | 2 | 2 | | 6 |
12 | Выборка в количественных и качественных исследованиях | Л | 2 | 1 | 1 | 8 |
III | Методы обработки, интерпретации и представления данных | |||||
13 | Анализ одномерных (простых) распределений и таблиц сопряженности | Л | 2 | 2 | | 8 |
14 | Анализ качественных интервью | З | 2 | 2 | | 8 |
15 | Качественный анализ документов | | | | | |
16 | Контент-анализ (вкл. баз данных – периодики и других) | И | 2 | | 2 | 8 |
IV | Основы качественно-количественного подхода в социологических исследованиях | |||||
17 | Потребности и дизайн взаимосвязанного использования количественных и качественных методов | В-Т | 2 | 2 | | 6 |
18 | Простые способы использования количественно-качественных (mixed) методов | ? | 2 | | 2 | 6 |
| ВСЕГО | 180 | 38 | 22 | 12 | 108 |