Geum.ru

Рабочая программа по дисциплине «общая психология» Специальность

Вид материалаРабочая программа

Содержание


2.2. Общее содержание курса.
Общая характеристика науки.
Объект психологии
Подобный материал:
1   2   3   4


2.2. ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.


№
Название темы. Основные вопросы для изучения.
Лекции
Сем




Раздел 1. Общая характеристика психологии как науки.

10
10

1.
Общая характеристика науки.
  1. Общее представление о науке.
  2. Основные характеристики науки.
  3. Классификация наук.
2
2

2.

Объект психологии

  1. Общая характеристика психологии как науки.
  2. Специфика объекта.
  3. Психические явления: сущность, классификация.
  4. Психические явления и психологические факты.
  5. Место психологии в системе наук.
  6. Структура современной психологии.
2
2

3.
Методы психологии.
  1. Понятие о методе и методологии.
  2. Классификация методов (по А.Г.Ананьеву)
2
2

4.

Проблема предмета психологии. Основные направления современной психологии.
  1. Специфика предмета в психологии.
  2. Основные направления современной психологии.
  3. Проблема предмета психологии.
4
4




Раздел 2. Специфика предмета психологии в бихевиоризме.
8
8

5.
Общая характеристика бихевиоризма.

1. Историческая ситуация возникновения бихевиоризма.

2. Бихевиоризм как наука о поведении.

3. Методы бихевиоризма.

4.Джон Б. Уотсон «Психология глазами бихевиориста».
2
2

6.
Научение. Классическое обусловливание.
  1. Общая характеристика научения.
  2. Виды научения.
  3. Научение реактивным формам поведения.
  4. Классическое обусловливание. И.П.Павлов.
2
2

7.
Оперантное обусловливание.
  1. Общая характеристика оперантного научения.
  2. Метод проб и ошибок. Э.Торндайк.
  3. Метод формирования реакций. Б.Ф.Скиннер.
  4. Подражание.
  5. «Тренинг умений» в бихевиоральной терапии.
2
2

8.
Когнитивное научение.
  1. Общая характеристика когнитивного научения.
  2. Латентное научение.
  3. Когнитивный бихевиоризм Толмена. Промежуточные переменные.
  4. Научение путем инсайта.
  5. Научение путем рассуждений.

6. Вклад бихевиоризма в развитие психологии
2
2




Раздел 3. Специфика предмета и метода в гештальт-психологии.
8
8

9.
Общая характеристика и исторические корни гештальт-психологии.
  1. Исторические предпосылки возникновения гештальт-психологии.
  2. Предшествующие влияния.
  3. Специфика предмета и метода в гештальт-психологии.
2
2

10.
Основной вопрос и принципы гештальт-психологии.
  1. Гештальт-принципы организации восприятия.
  2. Гештальт-исследования проблем научения.
  3. Метод «феноменологического самонаблюдения».
2
2

11.
Сущность и составляющие целостного подхода.
  1. Необходимость целостного подхода в психологии.
  2. Постановка проблемы целостности в Австрийской школе.
  3. Сущность и составляющие целостного подхода.
2
2

13.
Лейпцигская и Берлинская школы гештальт-психологии: основные представители и их идеи.
  1. Общая характеристика школ.
  2. Анализ отдельных аспектов целостного подхода.
  3. М.Вертхеймер и исследование творческого мышления.
  4. К.Коффка, В.Келер и другие представители: анализ идей.
  5. Вклад гештальт-психологии в развитие науки.
2
2




Раздел 4.. Специфика предмета психологии в психоанализе.

10
10

14.
Общая характеристика и исторические корни психоанализа.
  1. Место психоанализа в истории психологии.
  2. Предшествующие влияния на становление психоанализа.
2
2

15.
Классический психоанализ З. Фрейда.
  1. Творческий путь З.Фрейда.
  2. Основные идеи З.Фрейда.
  3. Роль З.Фрейда в разработке проблемы бессознательного.
  4. Методы исследования бессознательного. Толкование сновидений.
  5. Я, Оно и Сверх-Я. Психоанализ как теория личности.

Психоанализ как метод лечения.
2
2

16.
Эволюция идей классического психоанализа.

1.Направления дальнейшего развития психоаналитических идей.
  1. Проблема «коллективного бессознательного» в творчестве К.Юнга.
  2. «Индивидуальная психология» А.Адлера.
  3. А.Фрейд и детский психоанализ.
2
2

17.
Неосознаваемые психические процессы – сущность и классификация.
  1. Классификация бессознательных явлений в психологии.
  2. Установка и бессознательное в психологической школе Д.Н.Узнадзе.
  3. Вклад психоанализа в развитие психологии.
4
4




Раздел 5. Специфика предмета в отечественной психологии.
28
28

18.
Общая характеристика отечественной психологии.

1.Основные этапы развития отечественной психологии.

2.Основные научные школы в отечественной психологии.

3.Специфика предмета и метода в отечественной психологии.

4.Общая психология как научный феномен.
4
4

19.
Объективная психология в России.
  1. И.М.Сеченов как родоначальник объективного подхода в психологии.
  2. Психическая деятельность как рефлекторная в теории И.М.Сеченова.
  3. «Объективная психология» В.М.Бехтерева.
  4. «Реактология» К.Н.Корнилова.
2
2

20.
Культурно-историческая теория Л.С.Выготского.

1. Творческий путь Л.С.Выготского.

2. Источники культурно-исторической концепции.

3. Основные положения культурно-исторической теории.

4. Высшие психические функции и их свойства.

5. Выготский как методолог психологической науки.

6. Л.С.Выготский «Мышление и речь»
4
4

21.
Деятельностный подход в психологии.

1. Деятельностный подход: общая характеристика.

2. Исторические предпосылки возникновения деятельностного подхода.
2
2

22.
Идея деятельности в трудах С.Л.Рубинштейна

1. Творческий путь С.Л.Рубинштейна

2. Философские основания теории деятельности С.Л.Рубинштейна.

3. Принцип единства сознания и деятельности.
2
2

23.
Теория деятельности А.Н.Леонтьева

1. Творческий путь А.Н.Леонтьева.

2. Принципы деятельности.

3. Структура деятельности.
2
2

24.
Психика как предмет отечественной психологии.

1. Определение психики.

2. Теория отражения. Уровни отражения.

3. Функции психики.
2
2

25.

Возникновение и развитие психики в филогенезе.

1. Объективный критерий существования психики

2. Уровни развития психики.

3. Проблема развития деятельности и психики.
4
4

26.
Объект и предмет психологии в работах П.Я.Гальперина

1. Необходимость психики.

2. Психическая реальность как переживание и как деятельность.

3. Ориентировочная деятельность как предмет психологии.
2
2

27.
Сознание как высшая форма психики.

1. Общая характеристика сознания.

2. Структура сознания.

3. Понятие «образ мира».

4. Самосознание: общая характеристика, составляющие.
4
4




Раздел 6. Специфика предмета и метода в когнитивной психологии.
4
4

28.
Общая характеристика когнитивной психологии.

1.Исторические предпосылки возникновения когнитивной психологии.

2. Предмет и методы когнитивной психологии.

3. Основные представители и их идеи.
2
2

29.
Теория схем.

1. Схема как центральное понятие когнитивной психологии.

2. Основные положения теории схем.
2
2




Раздел 7. Предмет и методы экзистенциальной психологии
2
2

30.
Экзистенциальная психология: общая характеристика.

1. Исторический контекст возникновения.

2. Специфика предмета и метода экзистенциальной психологии.

3. Основные представители и их идеи.
2
2