Стратегия Лидского колледжа уо «Гргу им. Янки Купалы» на 2011-2015 гг
| Вид материала | Документы |
СодержаниеПрогнозные показатели профессиональной подготовки Всего, чел. |
- Степина И. Н., Кисель С. А., Плюснина Н. П. (Беларусь, Гродно, Гргу им. Янки Купалы), 140.38kb.
- Республики Беларусь учреждение образования «гродненский государственный университет, 4298.11kb.
- И янки купалы» факультет экономики и управления учебное издание методичкские указания, 756.13kb.
- Файла должно состоять из фамилии автора и его места работы, например, «Иванов ГрГУ., 46.06kb.
- Программа курса для студентов специальности 1-25 01 04 «Финансы и кредит», 369.82kb.
- Инструкция по организации практики студентов учреждения образования «Гродненский государственный, 140.48kb.
- «гродненский государственный универститет имени янки купалы», 59.4kb.
- Концепция развития научной библиотеки Гргу им. Я. Купалы на 2009 2015 годы Введение, 257.08kb.
- Министерство образования республики беларусь учреждение образования «гродненский государственный, 8.73kb.
- Учебная программа для студентов экономических специальностей 2011, 322.76kb.
Прогнозные показатели профессиональной подготовки,
переподготовки и повышения квалификации специалистов,
рабочих (служащих)
| Показатели | 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | Итого | ||||||
| Бюджет | Платно | Бюджет | Платно | Бюджет | Платно | Бюджет | Платно | Бюджет | Платно | Бюджет | Платно | |
| Профессиональная подготовка рабочих (служащих), чел. | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| Переподготовка специалистов, рабочих (служащих), чел. | - | 4 | - | 4 | - | 4 | - | 4 | - | 4 | - | 20 |
| Повышение квалификации специалистов, рабочих (служащих), в том числе для работы на новых видах техники и оборудования, чел. | 13 | 13 | 6 | 22 | 9 | 9 | 13 | 13 | 14 | 14 | 55 | 71 |
| Всего | 13 | 17 | 6 | 26 | 9 | 13 | 13 | 17 | 14 | 18 | 55 | 91 |
Дополнительные образовательные услуги для обучающихся и населения
| Мероприятия | 2011год | 2012год | 2013 год | 2014год | 2015 год | Итого | ||||||
| Бюд- жет | Плат- ноно | Бюд жет | Платно | Бюджет | Платно | Бюджет | Платно | Бюджет | Платно | Бюджет | Платно | |
| Организация групп по изучению общеобразовательных предметов (дисциплин) на углубленном и повышенном уровне (репетитор-курсы), чел. | - | 300 | - | 300 | - | 300 | - | 300 | - | 300 | - | 1500 |
| Организация изучения предметов (дисциплин) общепрофессионального компонента на повышенном уровне, чел. | 250 | - | 250 | - | 250 | - | 250 | - | 250 | - | 1250 | |
| Организация дополнительных курсов, чел. | - | 300 | - | 300 | - | 300 | - | 300 | - | 300 | - | 1500 |
| Всего, чел. | 250 | 600 | 250 | 600 | 250 | 600 | 250 | 600 | 250 | 600 | 1250 | 3000 |
Изменение вида учреждения образования
| Мероприятия | 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год |
| Реорганизация Лидского колледжа учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» | - | - | - | - | - |
Приложение Б
Научная и инновационная деятельность
Выполнение научных исследований и разработок (млн. руб.)
| | 2010г. отчет | 2011г. план | 2012г. прогноз | 2013г. прогноз | 2014г. прогноз | 2015г. прогноз | 2015г. к 2010г., раз |
| Общий объем выполненных работ | 72 | 83 | 97 | 105 | 113 | 120 | 1,7 |
| в том числе: | | | | | | | |
| - за счет средств республиканского бюджета | 48 | 55 | 65 | 70 | 75 | 80 | 1,7 |
| - за счет средств иных источников финансирования (внебюджетных) | 24 | 28 | 32 | 35 | 38 | 40 | 1,7 |
| Удельный вес выполненных работ за счет иных источников финансирования, % | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | - |
Основные показатели научного потенциала
| | 2010г отчет | 2011г план | 2012г. прогноз | 2013г. прогноз | 2014г. прогноз | 2015г. прогноз | 2015г. к 2010г., раз |
| Общая численность всех работников | 256 | 254 | 255 | 254 | 255 | 256 | 1 |
| Численность преподавательского состава | 132 | 132 | 133 | 134 | 135 | 135 | 1,01 |
| Численность научных работников (исследователей) | - | - | - | - | - | - | - |
| Численность докторов наук | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Численность кандидатов наук | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1,7 |
| Численность докторантов * | | | | | | | |
| Численность аспирантов * | | | | | | | |
| Прием в аспирантуру * | | | | | | | |
| Выпуск из аспирантуры * в т.ч. с защитой диссертации | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| Численность студентов, всего в т.ч. магистрантов | 10 | 10 | 10 | 9 | 10 | 10 | 1 |
| 6 | 5 | 6 | 5 | 6 | 7 | 1,2 | |
| Защита докторских диссертаций | - | - | - | - | - | - | - |
| Защита кандидатских диссертаций | | 1 | 1 | | 1 | 1 | |
* -заполняется вузами, получившими право на осуществление послевузовского образования
Приложение В
Обновление содержания образования и управление качеством образования
| Мероприятия | Единица измерения | 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | Итого |
| Участие в разработке образовательных стандартов специальностей, учебных специальностей (профессий) | Количество специальностей, учебных специальностей (профессий) | - | - | 1 | 1 | 2 | 4 |
| Внедрение образовательных стандартов специальностей, учебных специальностей (профессий) | Количество специальностей, учебных специальностей (профессий) | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 | 65 |
| Участие в разработке типовой учебно-программной документации по специальностям, учебным специальностям (профессиям) | Количество специальностей, учебных специальностей (профессий) | 6 | 7 | 7 | 8 | 5 | 33 |
| Внедрение типовой учебно-программной документации по специальностям, учебным специальностям (профессиям) | Количество специальностей, учебных специальностей (профессий) | 6 | 7 | 7 | 8 | 5 | 33 |
| Разработка учебно-методических комплексов по курсам, дисциплинам, предметам, специальностям, учебным специальностям (профессиям) | Количество | 18 | 20 | 21 | 23 | 23 | 105 |
| Разработка методических рекомендаций по различным формам обучения; учебных, методических пособий по организации самостоятельной работы обучающихся | Количество наименований | 15 | 18 | 20 | 15 | 16 | 84 |
| Разработка учебных планов, интегрированных с уровнями профессионального образования | Количество | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| Разработка контрольно-измерительных материалов для проведения текущей и итоговой аттестации | Количество наименований | 125 | 110 | 80 | 60 | 60 | |
| Проведение подготовительных мероприятий к лицензированию, аттестации, аккредитации учреждений образования | | + | - | - | + | + | |
| Создание на базе учреждений образования экспериментальных или инновационных площадок | Наименование проекта/ количество участников проекта | - | + | + | - | - | |
| Внедрение в учебный процесс инновационных технологий и методов обучения | Наименование проекта /количество участников проекта | 24 | 21 | 33 | 40 | 45 | 162 |
| Обеспечение учебного процесса научной, учебной, методической литературой (в т. ч. национальной) | % обеспеченности одного учащегося | 98 | 99 | 100 | 100 | 100 | 100 |