Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вид материала

Документы

Содержание Высоты параллелограмма равны 6 см и 8 см, а угол между ними 30°. Найти площадь параллелограмма. Какую наибольшую площадь может иметь прямоугольник с диагональю 16 см? (Впишите правильный ответ)

Подобный материал:

• Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего, 409.09kb.
• Федеральное агентство по образованию, 1104.6kb.
• Министерство спорта, туризма и федеральное агентство по молодёжной политики РФ образованию, 2622.05kb.
• Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
• "Основы финансовой математики", 846.63kb.
• Федеральное агентство морского и речного транспорта РФ федеральное государственное, 2741.44kb.
• Федеральное агентство по образованию, 1608.35kb.
• Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 13.45kb.
• Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 177.08kb.
• Федеральное агентство по образованию, 47.63kb.

Часть 1.

1. Высоты параллелограмма равны 6 см и 8 см, а угол между ними 30°. Найти площадь параллелограмма. (Впишите правильный ответ)
   

	см2

2. Две высоты трапеции, проведенные из концов меньшего основания, поделили трапецию на три равновеликие части. Как относятся основания трапеции?
   

1. 1 : 2
   
2. 1 : 3
   
3. 1 : 5
   
4. 1 : 4
   

3. Стороны параллелограмма равны 12 и 15, а одна из высот равна 13. Найти площадь параллелограмма (Впишите правильный ответ)
   

см2

4. Средняя линия делит трапецию на две части, площади которых относятся как 3:4, считая от большего основания. Как относятся основания трапеции?
   

1. 4 : 5
   
2. 5 : 9
   
3. 4 : 9
   
4. 1 :2
   

5. Площадь ромба вдвое меньше площади квадрата с тем же периметром. Найти углы ромба
   

1. 60⁰ и 120⁰
   
2. 30⁰ и 150⁰
   
3. 45⁰ и 135⁰
   

6. Диагональ параллелограмма равна 15 и образует со сторонами углы 90° и 45°. Найти площадь параллелограмма
   

1. 225
   
2. 225
   
3. 225
   
4. 112, 5
   

7. Разность периметров двух квадратов равна 12 см, а разность их площадей – 105 см². Найти площадь меньшего из них (Впишите правильный ответ)
   

см2

8. Какую наибольшую площадь может иметь прямоугольник с диагональю 16 см? (Впишите правильный ответ)
   

см2

Часть 2.

1. В какой мере соответствует содержание заданий теста самопроверки (ТС) цели контроля уровня сформированности ЗУН учащихся, предъявляемых ГОС:
   
   1. тест охватывает проверку практически всех ЗУН;
      
   2. тест охватывает лишь проверку ЗУН вычисления площадей только определенного вида фигур;
      
   3. задания теста не проверяют ЗУН по данной теме.
      

2. На диагностику уровня каких знаний, умений, навыков направлено содержание заданий данного теста?
   
   1. умения вычислять площадь треугольника;
      
   2. умения вычислять площадь четырехугольника;
      
   3. умение вычислять площади правильных многоугольников;
      
   4. умение вычислять площади круга и его частей;
      
   5. умение решать задачи методом площадей;
      
   6. знание основных формул вычисления площади треугольника;
      
   7. знание основных формул вычисления площади параллелограмма;
      
   8. знание основных формул вычисления площади трапеции.
      

3. Содержит ли тест нестандартные задания, требующих у учащихся дополнительных знаний и усилий для их решения?
   

1. да, большинство заданий теста именно такие;
   
2. да, но таких заданий не так много;
   
3. нет, все задания доступны каждому учащемуся.
   

4. Присутствуют ли следы небрежного отношения к тесту при его создании? (например, синтаксические, орфографические, пунктуационные ошибки, некорректность условия заданий, не учтены несколько вариантов ответа на поставленный вопрос и т.п.);
   

1. да;
   
2. нет.
   

5. Возможно ли организовать вариативность выполнения заданий теста, изменить уровень заданий или их количество?
   
   1. да;
      
   2. нет.
      

6. Есть ли возможность у ученика при выполнении теста вернуться к пропущенному заданию или исправить ответ?
   
   1. да;
      
   2. нет.
      

7. Укажите место и время проведения данного теста в школьном курсе планиметрии, которое было бы наиболее целесообразным и содержание которого соотвествовало бы целевой аудитории:
   
   1. при организации текущего контроля в 8 классе;
      
   2. при организации текущего контроля в 9 классе;
      
   3. при организации итогового контроля в 8 классе;
      
   4. при организации итогового контроля в 9 классе;
      
   5. при организации контроля «остаточных знаний» в 10 классе;
      
   6. при подготовке к ЕГЭ в 11 классе.
      

II. ОТВЕТЫ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ,

КЛЮЧИ К ТЕСТАМ (для проверяющего)

Тест по теме «Площадь четырехугольника».

Часть 1	Часть 2
Номер задания	Номер верного варианта ответа или ответ	Номер задания	Номер верного варианта ответа
1	96	1	1
2	3	2	2,7,8
3	156	3	2
4	2	4	2
5	2	5	2
6	1	6	2
7	256	7	4,5,6
8	128