Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вид материала

Содержание

Организация контроля знаний учащихся по теме «Площадь».
Обучению решению задач на уроках геометрии с применением компьютерных средств обучения. (На примере темы «Векторы. Элементы анал
Изучение темы Четырехугольники» с использованием ЦОР «Открытая математика 2.5. Планиметрия»
Итоговый контроль
Федеральное агентство по образованию
Конспект лекций

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Модуль рассматривается в рамках курса по выбору психолого-педагогического блока (КВ 3) в 9 семестре.

4. Требования к обязательному уровню и объему подготовки по учебному модулю

4.1. Лекционные занятия

№ п/п	Тема лекции	Объем в часах по формам обучения
очная
	Роль и место ИКТ и ЦОР в учебном процессе при изучении школьного курса планиметрии	2
	Всего	2

4.2. Практикум

4.2.1. Семинары

№ п/п	Наименование занятия	Номер темы лекции	Объем в часах по формам обучения
очная
	ЦОР «Открытая математика 2.6.Планиметрия» ООО «Физикон»	1	2
	Всего		2

4.2.2. Лабораторные занятия.

№ п/п	Наименование занятия	Номер	Объем в часах по формам обучения
очная
	Организация контроля знаний учащихся по теме «Площадь».	1	2
	Изучение темы «Окружность» с использованием ЦОР «Открытая математика.2.5. Планиметрия»	2	2
	Обучению решению задач на уроках геометрии с применением компьютерных средств обучения. (На примере темы «Векторы. Элементы аналитической геометрии»).	3	2
	Изучение темы Четырехугольники» с использованием ЦОР «Открытая математика 2.5. Планиметрия»	4	2
	Всего		8

5. Требования к обязательному минимуму содержания программы

Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в школе. Основные дидактические возможности предметных ЦОР.

Особенности использования НИТ и ЦОР в преподавании школьного курса геометрии. Обзор имеющихся ЦОР по планиметрии.

6. Литература (основная и дополнительная)

6.1. Основная .

Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах :Метод. Рекомендации к учебнику. :КН. Для учителя /Л. С. Атанасян и др.-6 изд. – М.: Просвещение, 2003.-255с.
И. Шарыгин 500 задач геометрического стандарта. // «Математика», приложение к г. «Первое сентября», 2003 № 38
Педагогические технологии :Учебное пособие/ Авт.-Сост. Т.П. Сальникова. – М.: ТЦ Сфера, 2005.-128с. Учебник «Геометрия, 7–9», авторы Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кодомцев и др.
Учебник «Геометрия, 7-9», авторы Л. Д. Александров, А. Л. Вернер, В. И. Рыжик и др.
Учебник «Геометрия, 7-9», авторы И. М. Смирнова, В. А. Смирнов
Учебник «Геометрия, 7-9», автор И. Ф. Шарыгин
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе: Учебно-методический комплект для системы пед. образования/ под общ. Ред. А. М. Семибратова. – М.: АПК и ПРО, 2004.
Майер В. Р. Методическая система геометрической подготовки учителя математики на основе новых информационных технологий: Монография.- Красноярск: РИО КГПУ, 2001.
Ермолович Е. В., Хегай Л. Б., Яковлева Т. А. Операционные системы и информационные технологии: Учебное пособие. –Красноярск: РИО КГПУ, 2003. – 168с.

6.2. Дополнительная.

Полат Е. С. Педагогические и информационные технологии в образовании. – М.: Academa, 2001.
Майер Г. В., Демкин В. П., и др. Академический университет в открытой системе образования. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2005. – 200с.
Кильдяева Л. Р. Значение компьютерных, информационных технологий в осуществлении уровневой дифференциации при обучении математике. http:festival/1september/ru|2003_2004|index/ php?member=101909

7. Перечень учебных наглядных пособий и ЦОР *

№ п/п	Наглядное пособие	Вид наглядного пособия	Носитель информации
1	«Открытая математика 2.6. Планиметрия» ООО «Физикон»	ЦОР	Электронный
2	Уроки геометрии Кирилла и Мефодия	ЦОР	Электронный
3	Математика 5-11. Практикум. 1С	ЦОР	Электронный

8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Входной контроль: анкетирование.

Текущий контроль: рецензия на образовательный ресурс, тест по теме «Площадь четырехугольника».

Итоговый контроль: итоговый (зачетный) тест; методический проект, с последующей его презентацией и защитой.

9. Рекомендации по использованию информационных технологий и инновационных методов в образовательном процессе

Изучение модуля предусматривает создание условий для активной учебно-познавательной деятельности студентов, организация работы в малых творческих группах, преподаватель выступает главным образом не источником информации, а оказывает консультативную помощь студентам по овладению содержанием модуля. Рассматриваемые ЦОР выступают и в качестве объекта исследования, и в качестве методического средства решения профессиональных задач учителя. Фронтальную работу с материалами ЦОР рекомендуется проводить с использованием проектора, индивидуальная работа осуществляется на местах. Рекомендуется обеспечить возможность работы с ЦОР во внеучебное время, для лучшего изучения содержания и возможностей, а также при подготовке индивидуальных заданий.

Рабочая программа разработана на основании требований ГОС ВПО и учебного плана специальности 032100.00 _Математика с дополнительной специальностью Информатика

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры _______________________________

и утверждена на 2006/2007 учебный год.

Протокол № ___ от «___»__________2006.

Заведующий кафедрой _________________ _______________________

подпись фамилия, инициалы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.В.П.АСТАФЬЕВА»

Кафедра Геометрии и методики ее преподавания

Комплект учебно-методических материалов к учебному модулю: __«Использование ЦОР в преподавании школьного курса планиметрии»

КВ3 «Формирование приемов поиска решения задач по геометрии

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

_________ Ф. И.О.

«___» _____________ 2006_ г.

Конспект лекций

Специальность 32100.00 Математика с дополнительной специальностью Информатика

Ведущий лектор:

Пономарева Н.Н., к.п.н, доцент кафедры геометрии и методики ее преподавания

(Ф.И.О., должность, учен. степень, учен. звание)

Одобрен на заседании кафедры

«___» _________ 2006 г. протокол № _________

Красноярск

2006

Лекция № 1.

Тема:_ Роль и место ИКТ и ЦОР в учебном процессе при изучении школьного курса планиметрии

Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:

Цели и задачи использования НИТ и ЦОР в образовании.
Роль и место ИКТ и ЦОР в учебном процессе при изучении геометрии.
Основные дидактические возможности предметных ЦОР.
Требования к ЦОР.
Обзор ЦОР по школьному курсу планиметрии.

Blog

Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Содержание