Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия
| Вид материала | Анализ |
- Курсовая работа на тему: Анализ и диагностика финансово хозяйственной деятельности, 735.02kb.
- Рабочая программа по дисциплине "Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности, 159.79kb.
- Конспект лекций по курсу «анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности, 2020.06kb.
- Анализ экономической эффективности финансово-хозяйственной деятельности предприятия, 481.25kb.
- Задачи анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия в условиях, 54.11kb.
- Задачи анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия в условиях, 51.87kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «анализ и диагностика финансово-хозяйственной, 458.65kb.
- Отчетности предприятия, 21.89kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины: «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной, 437.62kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «анализ и диагностика финансово-хозяйственной, 241.19kb.
- Компетентный состав дисциплины
| Индекс компетенции | Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ | |
| Тем дисциплины | Состав компоненты | |||||
| ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 | Введение Модуль 1 (Темы 1-3) Модуль 2 (Темы 4-6) | Знает: - предмет философии, основные философские направления, категории, методы, проблемы. - философское понимание материи как важнейшей категории материалистической философии; - атрибуты материального мира; - этапы процесса познания; - формы чувственного и рационального познания; - философское понимание истины; - роль практики в познании; - особенности научного познания | Лекции Семинары Самостоятельная работа | Обсуждение докладов на семинарах Тестирование | 2 4 4 2 | 0,5 1 1 0,5 |
| | | Умеет: - ориентироваться в философских представлениях о материальном мире; - применять философские положения, законы, методы в научном познании; - использовать практический критерий истинности знаний в познавательной и практической деятельности. | Лекции Семинары Самостоятельная работа | Обсуждение докладов на семинарах Тестирование | | |
| | | Владеет: - способностью философского анализа явлений окружающего мира; - навыками аргументации, ведения научно-философских дискуссий, полемики; - приемами работы с философской литературой в целях самообразования, повышения культурного уровня. | Лекции Семинары Самостоятельная работа | Обсуждение докладов на семинарах Тестирование | | |
| ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 | Модуль 3 (Темы 7-9) | Знает: - основные задачи и проблемы социальной философии; -основные направления в философии истории; - основные проблемы современной глобалистики; - суть философского понимания проблемы человека, его сознания и деятельности, этики ненасилия. | Лекции Семинары Самостоятельная работа | Обсуждение докладов на семинарах Тестирование | 2 4 4 2 | 0,5 1 1 0,5 |
| | | Умеет: - ориентироваться в философских представлениях о жизни и развитии общества; - применять философские принципы, законы, методы в анализе общественных явлений; - использовать свои знания и способности для внесения вклада в прогрессивное развитие российского общества, модернизацию страны. | Лекции Семинары Самостоятельная работа | Обсуждение докладов на семинарах Тестирование | | |
| | | Владеет: - способностью философского анализа социальных явлений; Основными навыками аргументации, полемики по различным социальным проблемам; - приемами работы с философской, социально-гуманитарной литературой. | Лекции Семинары Самостоятельная работа | Обсуждение докладов на семинарах Тестирование | | |
Направление 080100 Экономика
Карта компетенций дисциплины «Экономико-математические методы»
Наименование компетенций дисциплины
| Индекс компетенции | Формулировка |
| ОК-1 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; |
| ПК-6 | способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; |
| ПК-13 | способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий. |
Компонентный состав дисциплины
| Индекс компетенции | Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ (в кредитах) | |
| Тем дисциплины | Состав компоненты | |||||
| ОК-1 | Модуль 1, 2, 3 | Знает: – методологию системного анализа; | Лекции Практические занятия Выполнение индивидуального заданий | Тестирование Защита индивидуального задания Зачет | 2 | 0,7 |
| | | Умеет: – применить схему системного анализа к реальной экономической проблеме | Лекции Практические занятия Выполнение индивидуального заданий | Тестирование Защита индивидуального задания Зачет | | |
| | | Владеет: – приемами анализа систем по следующим этапам: определение цели, границ, аспектов, детализации исследования; разработка функциональных и информационных моделей; имитационные эксперименты с моделью. | Лекции Практические занятия Выполнение индивидуального заданий | Контрольная работа Тестирование Защита индивидуального задания Зачет | | |
| ПК-6 | Модуль 3 | Знает: – область применения дискретного программирования, классификацию задач, моделей, методов; – численные методы решения дискретных задач. | Лекции Практические занятия Выполнение индивидуального заданий | Тестирование Защита индивидуального задания Зачет | 3 | 1 |
| | | Умеет: – численно реализовывать модели дискретной оптимизации, используя метод ветвей и границ, алгоритм Литтла, метод Балаша | Лекции Практические занятия Выполнение индивидуального заданий | Тестирование Защита индивидуального задания Зачет | | |
| | | Владеет: – приемами формализации и инструментарием численной реализации дискретных задач с различными источниками возникновения целочисленности | Лекции Практические занятия Выполнение индивидуального заданий | Тестирование Защита индивидуального задания Зачет | | |
| ПК-13 | Модуль 2 | Знает: – приемы формализации потоковых и сетевых задач в виде моделей, представляющих собой граф и сеть; – статистическую и стохастическую постановки и модели задач управления запасами; | Лекции Практические занятия Выполнение индивидуального заданий | Тестирование Защита индивидуального задания Зачет | 4 | 1,33 |
| | | Умеет: – численно реализовать потоковые, сетевые модели, модели управления запасами | Лекции Практические занятия Выполнение индивидуального заданий | Тестирование Защита индивидуального задания Зачет | | |
| | | Владеет – методологией, аппаратом численной реализации и содержательного экономического анализа задач оптимизации, комплексов работ, задач о максимальном потоке с экономическими приложениями, задач логистики | Лекции Практические занятия Выполнение индивидуального заданий | Тестирование Защита индивидуального задания Зачет | | |
Карта компетенций дисциплины «Эконометрика»
Наименование компетенций дисциплины
| Индекс компетенции | Формулировка |
| ОК-1 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; |
| ОК-4 | способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; |
| ОК-12 | способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность; |
| ПК-1 | способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; |
| ПК-4 | способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; |
| ПК-5 | способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы; |
| ПК-6 | способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; |
| ПК-13 | способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий |
| ПК-14 | способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы. |