Geum.ru

Рабочей программы учебной дисциплины методы психологического исследования уровень основной образовательной программы

Вид материалаДокументы

Содержание


Трудоемкость дисциплины
Цели освоения дисциплины
2. Содержание дисциплины
3. Образовательные технологии
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
Год и место издания
4.2. Дополнительная литература
Год и место издания
М. владос-пресс, 2003
М.: владос, 2003.
М. : модэк;мпси, 2001.
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Подобный материал:


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


Направление подготовки: 050400 Психолого-педагогическое образование


Профиль: психология образования


Форма обучения: очная


Кафедра: практической психологии

ФИО разработчиков: к.психол.н., доцент Т. Л. Худякова

асс. Л. Э. Филатова


Трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы

Количество часов - 108

В.т.ч. аудиторных – 48 час.; внеаудиторных – 33 час., в период промежуточной

аттестации 27 час.

Форма отчетности: экзамен


Воронеж – 2011


  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины (модуля) Методы психологических исследований являются: освоение студентами научной технологии планирования и организации психологического исследова­ния, выбора методов сбора и обработки дан­ных, оформления полученных результатов.

Основными задачами являются:
  • интеграция полученных теоретических знаний и практических навыков и формирование умения применять их в ходе исследовательской работы;
  • вооружение практическими навыками планирования и организации всех этапов психологического исследования;
  • развитие исследовательского мышления, творчества и интереса к эмпирическим исследованиям;
  • формирование готовности к применению полученных знаний, навыков и умений исследовательской работы в практической деятельности психолога.



В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общепрофессиональные:

ОПК 2 готов применять качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях;

ОПК 8 способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики;

ОПК 10 способен принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач.


Специальные:

ПКПП 2 готов применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи,

ПКПП 9 готов руководить проектно-исследовательской деятельностью обучающихся.


2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
Содержание раздела

в дидактических единицах

1
Методологические основы психологического исследования
Специфика исследования психологических явлений. Уровни методологии научного исследования. Специфика эмпирических данных в социально-психологическом исследовании. Надежность и обоснованность данных. Методы обработки эмпирических данных. Методологический раздел программы эмпирического исследования. Постановка проблемы. Определение цели и задачи исследования. Определение объекта и предмета исследования. Выдвижение гипотез психологического исследования. Процедурный раздел программы. Составление стратегического плана исследования. Работа с документами. Работа с экспертами. Эмпирическое исследование. Формирования выборки. Классификация методов психологического исследования.

2
Метод наблюдения
Возможности и ограничения метода наблюдения. Виды наблюдения. Техника наблюдения: схема и единицы наблюдения. Категории наблюдения. Схема наблюдения взаимодействия людей в групповой дискуссии Р. Бейлса. Проблема достоверности результатов наблюдения.

3
Эксперимент
Эксперимент в системе методов социально-психологического исследования. Эксперименты Ф. Олпорта, В. Меде, В.М. Бехтерева. Экспериментальные феномены М. Шерифа, С. Аша, С. Милгрема, А. Бандуры. Квазиэкспериментальное исследование. Экспериментальные планы.

4
Опрос
Роль метода опроса в психологическом исследовании. Виды опроса. Метод анкетирования. Способы проведения анкетирования. Правила формулирования вопросов. Этапы составления вопросника. Принципы конструирования вопросника. Основные этапы проведения опроса. Правила формулирования вопросов. Требования к предлагаемым вариантам ответа. Интервьюирование. Стандартизированное, нестандартизированное и полустандартизированное интервью. Последовательность вопросов и фазы проведения интервью. Способы регистрации данных интервью. Беседа.

5
Метод субъективной семантики
Семантический дифференциал в системе методов психологического исследования. Процедура семантического дифференциала. Использование биполярных шкал для оценки объекта. Семантический дифференциал как способ оценки аттитюдов. Семантический дифференциал как способ изучения стереотипов.

6
Метод социометрии
Определение понятия «социометрия». Общая характеристика социометрического метода анализа внутригрупповых отношений. Критерий выбора в социометрическом исследовании. Требования в отношении объекта (группы) и процедуры исследования. Подготовка к проведению теста. Социометрическая карточка. Определение числа выборов. Способы статистической обработки полученных результатов. Социометрическая матрица. Групповые индексы.

7
Метод анализа документов
Традиционные и стандартизированные методы анализа документов. Понятие контект-анализа. Документ в социально-психологическом исследовании. Виды документов. Основные этапы контект-аналитического исследования. Цель контект-анализа, единицы контект-анализа. Требования к выделению категорий. Использование контект-анализа для изучения текстов «свободного описания».



3. Образовательные технологии


№ п/п
№

семестра
Виды учебной работы
Образовательные технологии

1
2
3
4

1
5
Лекции
1 неделя – вводная лекция

3 неделя – лекция-информация

5 неделя – лекция-визуализация

7 неделя – лекция-информация

9 неделя – проблемная лекция

11 неделя – лекция-информация

13 неделя - лекция-информация

15 неделя – лекция-консультация

2
5
Практические занятия
2 неделя – семинар - беседа

4 неделя – семинар исследовательского типа

6 неделя – семинар - беседа

8 неделя – семинар - беседа

10 неделя – семинар - беседа

12 неделя – семинар - беседа

14 неделя – семинар с использованием игровых технологий

16 неделя – семинар исследовательского типа

3
5
Лабораторные занятия
2 неделя – занятие-практикум (Ин)

4 неделя – занятие-практикум (Ин)

6 неделя – занятие-практикум (Ин)

8 неделя – занятие-практикум (Ин)

10 неделя – занятие-практикум (Ин)

12 неделя – занятие-практикум (Ин)

14 неделя – занятие-практикум (Ин)

16 неделя – занятие-практикум (Ин)


(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины (модуля)).


4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература:


№
Наименование
Авторы
Год и место издания
Использование при изучении разделов
Семестр
Кол.экземпл

Библио-тека
Кафед-ра

1
2
3
4
5
6
7
8

1
Организация научного исследования студентов по психологии [Электронный ресурс] : учебно-метод. пособие для студ. дневной и заочной формы обучения отд. "Педагогика и психология" псих.-пед. ф-та
Т. Л. Худякова, Ю. В. Клепач, Л. Н. Гридяева.
Воронеж: Изд-во ВГПУ, 2009. — 64 с.
1-5
4
75
3

2
Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению.
Куликов Л.В.
СПб: Речь,2001
1-5
4
5
-

3
Методология и методы психологического исследования : учеб.пособие для студ.вузов
Б.С.Волков,Н.В.Волкова,А.В.Губанов.
М. : Академия, 2005.
1-5
4
6
-

4
Психодиагностика. Учебник для ВУЗов
Бурлачук Л.Ф.
СПб. Питер, 2006
2-5
4
51
-

5
Тестирование-основной инструментарий практического психолога
Батаршев, А.В.
М.: Дело, 2003.
3
4
5
-

6
Методы математической обработки в психологии
Сидоренко Е.В.
СПб: Речь, 2001
3-4









7
Психодиагностика. Учебник для ВУЗов
Бурлачук Л.Ф.
СПб. Питер, 2008
2-5
4
21
-

Психодиагностика. Учебник для ВУЗов
Бурлачук Л.Ф.
СПб. Питер, 2004
2-5
4
40
-



4.2. Дополнительная литература:


№
Наименование
Авторы
Год и место издания
Использование при изучении разделов
Семестр
Кол.экземпл

Библио-тека
Кафед-ра

1
2
3
4
5
6
7
8

1.
Основы психодиагностики
Под ред Шмелева А.Г.
М., Феникс. 1996
2-5
4
4
-

2.
Словарь-справочник по психодиагностике
Бурлачук Л.Ф.
СПб, Питер, 2007
2-5
4
2
-

3.
Психологические рисуночные тесты
Венгер А.Л.
М. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003
4
4
3
-

4
Основы психологической диагностики : учебник для студ. высш.учеб.заведений:в 3-х ч.
Н.И.Шевандрин.
М.: ВЛАДОС, 2003.
1-5
4
4
-

5
Психологическая диагностика: Учеб.пособие
Под ред.К.Гуревича,Е.Борисовой
М. : МОДЭК;МПСИ, 2001.
1-5
4
49
-

6
Психологическое тестирование
Анастази А..
СПб. : Питер, 2001
3
4
1
-

7
Методика получения и обработки экспериментальных данных в психолого-педагогических исследованиях
Михеев, В.И.
М. : Ун-т Дружбы Народов, 1986.
1-5
4
1
-

8

4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Система Интернет-сервисов тестирования НТ-LINE (ine.ru)

Экспериментально-диагностический комплекс ЭДК (u)

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
u

est.ru

ссылка скрыта,

ссылка скрыта,

ссылка скрыта,

ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта


Худякова, Т. Л. Организация научного исследования студентов по психологии [Электронный ресурс] : учебно-метод. пособие для студ. дневной и заочной формы обучения отд. "Педагогика и психология" псих.-пед. ф-та / Т. Л. Худякова, Ю. В. Клепач, Л. Н. Гридяева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл : 600 Кб). — Воронеж : Изд-во ВГПУ, 2009. — 64 с. — Загл. с титул. экрана. — Электрон. версия печ. публикации. — Доступ из локальной сети ФБ ВГПУ. — Adobe Acrobat Reader 4.0 . — ссылка скрыта>.

Научная электронная библиотека ru/defaultx.asp

Официальный сайт Министерства образования и науки ссылка скрыта

Персональный сайт Н.Н. Нечаева ссылка скрыта

Фундаментальная библиотека ВГПУ ac.ru/index.php