Инновационной образовательной программы
| Вид материала | Конкурс |
- Описание инновационной образовательной программы цель реализации инновационной образовательной, 297.43kb.
- Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы, 167.17kb.
- Программы «Создание инновационной системы подготовки специалистов в области гуманитарных, 86.67kb.
- А. И. Герцена социально-реабилитационные технологии учебно-методический комплекс, 2891.82kb.
- Отчет по выполнению мероприятий №1 9, №1 10, №1 11 №1 12 №1 13 инновационной образовательной, 75.04kb.
- Концептуальные положения программы Содержание и организация образовательного процесса, 2328.05kb.
- Программа подготовлена в рамках Инновационной образовательной программы гу-вшэ «Формирование, 340.58kb.
- Отчёт по реализации инновационной образовательной программы для ведения деятельности, 111.51kb.
- Программы задачам Национального проекта «Образование» 13 Ожидаемое качественное изменение, 952.27kb.
- «Создание инновационной системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий, 125.44kb.
2.1. Цель реализации инновационной образовательной программы
Цель инновационной образовательной программы Якутского государственного университета – создание динамично развивающейся системы высшего профессионального образования, являющейся генератором передовых технологий, новых научных знаний на основе инновационных подходов для качественного изменения состояния экономики и повышения уровня жизни населения Северо-Востока России.
Северо-Восточный регион Российской Федерации характеризуется значительными природными сырьевыми и энергетическими ресурсами, расположенными на обширных пространствах со слабо развитой и требующей модернизации инфраструктурой поддержки жизнедеятельности человека в суровых климатических условиях. Территория Республики Саха (Якутия) составляет почти 1/5 территории России (3,1 млн. кв. км.). Ее минерально-сырьевой потенциал характеризуют следующие показатели: на баланс поставлено 1500 месторождений общей стоимостью 1,3 триллиона долларов, из которых только 3,6 процента передано недропользователям. При этом потенциальные запасы полезных ископаемых в Республике Саха (Якутия) оцениваются в 5 триллионов долларов.
В ходе визита в Якутск 6 января 2006 г. Президент России В.В.Путин особо подчеркнул важность вопросов укрепления экономики и социальной сферы Республики Саха (Якутия). Он отметил, что Якутия – это самый крупный в России субъект Федерации и одна из ее богатейших "природных кладовых", что стабильное и динамичное развитие Якутии имеет ключевое значение, как для Дальневосточного округа, так и для всей России.
По итогам визита были сформированы поручения для Правительства РФ, первым из которых было задание разработать схему комплексного развития производительных сил, транспорта и энергетики республики, разработка которой к настоящему моменту завершена. В документе прогнозируется интенсивное развитие региона в ближайшие 10-15 лет, от 4% до 7% ежегодного роста валового регионального продукта. Будут активно осваиваться новые месторождения полезных ископаемых, внутреннее потребление электрической энергии до 2015 увеличится в два раза, резко возрастет спрос на квалифицированные инженерно-технические кадры.
На заседании Совета Безопасности РФ 20 декабря 2006 года Президент страны В.В.Путин сформулировал комплекс вопросов, связанных с обеспечением национальной безопасности на территории Дальневосточного федерального округа. Им было отмечено, что «… качественного изменения ситуации в этом регионе пока не произошло. Не удается переломить тенденции, ставшие хроническими для региона … убыль населения, глубокие диспропорции в структуре производства и внешнеэкономических связей. Дальний Восток слабо привязан к общероссийскому экономическому, информационному, транспортному пространству. Естественные конкурентные преимущества округа, включая транзитные коридоры, используются крайне неэффективно. Сохраняется серьезное несоответствие между потенциальными возможностями округа и текущим состоянием его экономии и социальной сферы. И все это представляет серьезную угрозу для наших политических и экономических позиций в Азиатско-Тихоокеанском регионе, для национальной безопасности – без всякого преувеличения, для национальной безопасности России в целом».
Для решения поставленных перед Республикой Саха (Якутия) задач предстоит осуществить большие изменения в производственной структуре экономики, сформировать новые подходы к управлению развитием народного хозяйства, расширить виды деятельности, ориентированные на вывоз товаров и услуг, усиление инновационности региональной экономики. Республика станет своего рода энергетическим донором Хабаровского, Приморского краев, Амурской и Магаданской областей: доставка якутского угля, нефти, газа, электроэнергии на рынки соседних регионов должна обрести плановый и долгосрочный характер, актуализируя и постоянно усиливая новые конкурентные преимущества Якутии. Через энергетическое донорство Якутия способна стать мотором экономического развития и интеграции дальневосточных регионов России, которые сегодня поставлены в условия серьезных экономических и демографических вызовов.
Ввиду предстоящего интенсивного развития республиканской экономики и из-за значительных потерь квалифицированных специалистов по причине их интенсивного выбытия из Якутии в 1990-е годы (население республики сократилось на 20%) проблемы подготовки и переобучения кадров выходят на первый план. Особенно республика будет нуждаться в специалистах инженерно-технического профиля, способных решать новые сложные задачи. Для подготовки таких специалистов необходимо создать соответствующие условия. В Якутском государственном университете к настоящему времени имеется надежный потенциал для внедрения новых основных и дополнительных программ высшего профессионального образования, организации такой подготовки специалистов, которая усилит воздействие образования на экономическое развитие обширного региона, будет способствовать новому качеству экономического роста и социального развития.
Таким образом, необходимость инновационных изменений в образовательной, научно-исследовательской и научно-производственной деятельности Якутского госуниверситета следует из стратегических интересов государства в Северо-Восточном регионе.
2.2. Задачи реализации инновационной образовательной программы
В рамках инновационной образовательной программы ставятся следующие задачи:
- Модернизация образовательных процессов, направленная на освоение студентами методов принятия обоснованных решений, формирование навыков реализации нестандартных научных, конструкторских, технологических и управленческих задач.
- Перевод Якутского государственного университета на инновационную модель образовательной деятельности, переход к практико-ориентированным активным методам обучения с привлечением студентов к реальным проектам в составе учебно-научно-производственных комплексов, к проведению исследований фундаментального и прикладного характера.
- Подготовка специалистов с высоким уровнем компетенции по инновационным, особо актуальным в условиях Севера, технологиям геологоразведки и добычи полезных ископаемых, телемедицине, дистанционному обучению, информационно-коммуникационным технологиям, разработке новых материалов, энергоресурсосбережению, биотехнологиям.
- Технологическое оснащение университета на уровне ведущих российских и зарубежных вузов, обеспечение информатизации учебного процесса, создание информационной и технологической основы для перевода ЯГУ на инновационную модель образования.
- Развитие среды инновационного предпринимательства вокруг ЯГУ, интеграция вуза с реальным сектором экономики, создание эффективной системы трансфера технологий, повышение внебюджетных доходов вуза.
- Реализация масштабной программы повышения квалификации и переподготовки профессорско-преподавательского состава по овладению знаниями, навыками и инструментарием инновационных методов обучения.
Инновационная образовательная программа ЯГУ структурно состоит из трех проектов, содержание которых определяется поставленной целью и задачами. В инновационную образовательную программу включены, в первую очередь, проекты и направления, которые на данном этапе являются ключевыми для перехода ЯГУ на инновационную модель развития и связаны с приоритетными направлениями развития экономики и социальной сферы в регионе.
Проект 1. Модернизация образовательного процесса и системы управления университетом для создания единой информационной научно-образовательной среды на Северо-Востоке России
Проект предполагает формирование информационной научно-образовательной среды, позволяющей осуществить в вузе переход на качественно новый уровень подготовки высококвалифицированных специалистов для нужд региона.
Проект 2. Учебно-научно-производственные комплексы по приоритетным направлениям подготовки специалистов для развития экономики и социальной сферы Северо-Востока России
Проектом предусматривается создание учебно-научно-производственных комплексов в области геологоразведки и добычи полезных ископаемых, биотехнологии, новых материалов, энергосбережения и телемедицины.
Проект 3. Инновационно-технологический парк "Три долины"
В рамках проекта будут созданы студенческие учебно-производственные структуры интеллектуального производства, проведены мероприятия по внедрению инновационных технологий обучения в процесс подготовки студентов по ИКТ направлениям, созданию эффективной системы трансфера технологий, формированию среды инновационного бизнеса вокруг университета, коммерциализации научных разработок вуза, повышению внебюджетных доходов вуза.
2.3. Мероприятия, запланированные в рамках реализации инновационной образовательной программы
ПРОЕКТ 1. Модернизация образовательного процесса и системы управления университетом для создания единой информационной научно-образовательной среды на Северо-Востоке России
Цель проекта
Якутский государственный университет имени М.К.Аммосова, являясь головным вузом Республики Саха (Якутия) и единственным классическим университетом на Северо-Востоке России, стремится к модернизации образовательного процесса и системы управления вузом с целью создания единой информационной научно-образовательной среды, направленной на осуществление комплексной образовательной, научно-исследовательской, инновационно-технологической и социально-культурной деятельности на Северо-Востоке России. Целью проекта является формирование инновационной научно-образовательной среды, позволяющей осуществить в вузе переход на качественно новый уровень подготовки высококвалифицированных специалистов для нужд региона.
Задачи проекта:
- модернизация системы управления вузом на основе принципов менеджмента качества;
- совершенствование учебно-методического и дидактического обеспечения учебного процесса на основе внедрения современных информационных и коммуникационных технологий;
- развитие ИКТ-инфраструктуры университета, создание интегрированной среды информационного взаимодействия;
- развитие системы дистанционного образования;
- проведение мониторинга рынка труда, развитие связей с работодателями;
- создание системы повышения квалификации педагогических, административных и инженерно-технических кадров вузов в области современных педагогических и информационных технологий.
Мероприятия, запланированные в рамках реализации проекта
по модернизации образовательного процесса:
- оснащение учебных аудиторий аппаратными и программными средствами, необходимыми для проведения учебных занятий с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;
- разработка и приобретение электронных образовательных ресурсов (ЭОР), разработка нормативно-методического обеспечения их внедрения в образовательный процесс;
- внедрение системы "Электронная библиотека" для обеспечения удаленного доступа к электронным информационным, образовательным, научным и методическим ресурсам университета;
- внедрение в образовательный процесс инновационных методов обучения: метод проектов, электронные курсы (e-learning), мультимедийные лекции, сетевые семинары и видеоконференции, методы анализа конкретных ситуаций, методы имитационного моделирования и др.;
- создание информационно-технологического центра дистанционного образования с доступом к информационной среде вуза и электронной библиотеке;
- мониторинг качества образовательных услуг;
- развитие системы информационной безопасности вуза.
по модернизации системы управления вузом:
- создание Управления стандартизации, сертификации и качества ЯГУ, призванного обеспечить прозрачность образовательного процесса и процедур контроля качества в университете;
- модернизация сетевой инфраструктуры с развертыванием скоростной сети передачи данных университета с применением проводных и беспроводных технологий, обеспечивающих стабильную и безопасную передачу динамично растущих объемов данных в новой информационной среде университета;
- создание единой портальной информационной системы университета, обеспечивающей удобный и безопасный доступ к информационным ресурсам и процессам и управление ими;
- внедрение информационной системы поддержки и управления учебным процессом и научно-исследовательской деятельностью;
- создание центра обработки данных (ЦОД) для обеспечения гарантированной безотказной работы информационных систем университета с заданным уровнем надежности, доступности, управляемости и безопасности;
- повышение квалификации и переподготовка преподавателей и сотрудников вузов в области современных образовательных и информационных технологий;
- открытие Центра планирования карьеры выпускников, создание системы обратной связи с работодателями, мониторинг трудоустройства выпускников.
Результаты, получаемые от реализации проекта
2007 г.:
- интенсификация процессов усвоения знаний и приобретения студентами навыков за счет использования инновационных методов обучения и организации эффективного использования электронных образовательных ресурсов, обеспечение возможности выбора индивидуальной образовательной траектории, увеличение доли самостоятельной работы;
- переоснащение 10 аудиторий презентационным оборудованием и компьютерной техникой корпуса факультетов естественных наук;
- коренная модернизация ИКТ-инфраструктуры университета: создание современного центра обработки данных, объединяющего вычислительные мощности ЯГУ и филиалов, модернизация сети передачи данных ЯГУ, обеспечивающей скоростную передачу значительных объемов данных между учебными корпусами на скорости не менее 1Гбит/сек., развертывание на территории университета точек беспроводного доступа в сеть;
- разработка 10 электронных учебных пособий, 40 учебно-методических комплексов нового поколения для основных образовательных программ, 3 учебно-методических комплексов для курсов повышения квалификации в области ИКТ;
- создание единого Интранет-портала университета, обеспечивающего доступ к электронным информационным, образовательным и научным ресурсам университета, разработка единой политики в области безопасности и защиты информации;
- создание информационно-технологического центра дистанционного образования, расширение перечня и увеличение объема дистанционных консультационных и образовательных услуг;
- внедрение информационных систем поддержки и управления учебным процессом и научно-исследовательской деятельностью, построенных на базе университетской портальной системы;
- внедрение автоматизированных рабочих мест преподавателей, методистов;
- организация студенческих деловых центров в 3 учебных корпусах университета;
- открытие Центра планирования карьеры выпускников ЯГУ;
- повышение квалификации и прохождение стажировок в ведущих российских и зарубежных научно-образовательных центрах не менее 100 научно-педагогических работников ЯГУ;
- организация обратной связи с работодателями;
- повышение эффективности инвестиций в развитие науки и образования;
2008 г.:
- переоснащение 20 аудиторий презентационным оборудованием и компьютерной техникой в зданиях учебно-лабораторного корпуса, корпуса факультетов естественных наук и корпуса гуманитарных наук ЯГУ;
- разработка 20 электронных учебных пособий, 80 учебно-методических комплексов нового поколения для основных образовательных программ, 5 учебно-методических комплексов для курсов повышения квалификации в области ИКТ;
- создание новых и поддержка имеющихся баз данных информационных, образовательных и научных ресурсов университета;
- развитие Интранет-портала университета;
- развитие информационных систем поддержки и управления учебным процессом и научно-исследовательской деятельностью;
- внедрение автоматизированных рабочих мест, заведующих кафедрами, руководителей в системе управления вузом;
- организация студенческих деловых центров в 3 учебных корпусах университета;
- разработка автоматизированной системы для центра;
- повышение квалификации и прохождение стажировок в ведущих российских и зарубежных научно-образовательных центрах не менее 120 научно-педагогических работников ЯГУ;
- улучшение показателей трудоустройства выпускников;
- увеличение инвестиционной привлекательности ЯГУ.
ПРОЕКТ 2. Учебно-научно-производственные комплексы по приоритетным направлениям подготовки специалистов для развития экономики и социальной инфраструктуры Северо-Востока России
Направление 1. Создание учебно-научно-производственного комплекса Горно-геологического института ЯГУ
Цель реализации проекта по направлению
Цель заключается в создании условий для развития качественного горно-геологического инженерного образования, проведения проблемно-ориентированных поисковых исследований и создания научно-технического задела, обеспечивающего разработку новых технологий оценки и добычи минеральных ресурсов, мониторинга и прогнозирования состояния литосферы.
Задачи реализации проекта по направлению
по совершенствованию учебного процесса:
- создание распределенного учебного полигона для проведения производственных практик студентов горно-геологического профиля на геологических объектах Якутии;
- разработка и реализация новых методик обучения и методического обеспечения специальностей горно-геологического профиля, практическое обучение студентов на реальных объектах с использованием современного оборудования и технологий;
- модернизация существующих и разработка новых дисциплин по специализациям «Геоинформатика», «Поиски и разведка благородных металлов и алмазов», «Геофизика криолитозоны», «Технологии оценки стратегически важных видов минерального сырья» и других, совершенствование блока специальных и отдельных общепрофессиональных дисциплин;
- переподготовка и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, специалистов горно-геологических предприятий на базе горно-геологического института ЯГУ;
- внедрение дистанционных технологий в обучении студентов по горно-геологическим специальностям.
по повышению роли научных разработок в производственной деятельности:
- проведение проблемно-ориентированных поисковых исследований, обеспечивающих разработку новых технологий оценки стратегически важных видов минеральных ресурсов, мониторинга и прогнозирования состояния литосферы;
- разработка новых инновационных технологий в процессе поисковых, разведочных и эксплуатационных работ;
- разработка наукоемких технологий поисков, разведки и добычи полезных ископаемых.
по коммерциализации научно-производственной деятельности:
- подготовка новых инженерных решений, которые могут быть использованы горно-геологическими предприятиями в процессе поиска, разведки и добычи алмазов, золота, общераспространенных полезных ископаемых;
- разработка технических новаций при бурении скважин и проведении горных работ на стадии разведки отдельных участков;
- создание системы трансфера технологий, коммерциализация научных разработок.
Мероприятия по направлению
- создание распределенного учебно-научно-производственного полигона – новой организационной структуры в рамках горно-геологического института ЯГУ, которая позволит реализовывать на реальных геологических объектах новую образовательную технологию подготовки высококвалифицированных кадров для минерально-сырьевого комплекса;
- разработка новых методических указаний по первой и преддипломной производственным практикам для специальностей: 130301 – Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых; 130201 – геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых; 130203 – технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых; 130403 – открытые горные работы;
- разработка рабочих программ по новым дисциплинам и совершенствование методического обеспечения по дисциплинам блока ОПД;
- разработка и включение в учебный процесс, осуществляемый на учебно-производственном полигоне, комплексной программы обучения студентов методам эффективной научно-производственной деятельности и реализации инновационных проектов с доведением технологической цепи до освоения ресурсов полезных ископаемых;
- организация студенческих отрядов для выполнения реальных поисковых исследований, включающих комплекс камеральных и полевых геолого-геофизических работ;
- оснащение минералогического музея Горно-геологического института комплексом шлифовального оборудования для изготовления прозрачных и полированных шлифов;
- привлечение ученых научно-исследовательских институтов (Института геологии алмаза и благородных металлов (ИГАБМ) и Института горного дела Севера (ИГДС)) к образовательному процессу на факультетах в рамках сформированных и формируемых партнерств - Учебно-научных центров, включающих профильные факультеты и научно-исследовательские институты (далее – НИИ);
- преподавание специальных курсов, выполнение студентами курсовых и дипломных работ в профильных НИИ;
- участие студентов в выполнении научно-исследовательских и прикладных работ в НИИ, в первую очередь, с использованием приобретаемого лабораторного оборудования;
- приобретение современных приборов и оборудования для учебных лабораторий;
- реализация образовательной и воспитательной программы по формированию у выпускников вуза знаний и компетенций, позволяющих ставить и комплексно решать проблемы рационального и экологически безопасного использования минерального сырья.
Результаты и продукты реализации проекта по направлению
Ожидаемые результаты реализации проекта представлены в соответствии с поставленными задачами отдельно в образовательной деятельности, внедрении научных разработок в производство и коммерческой деятельности:
по совершенствованию образовательного процесса
2007 г.:
- создание распределенного полигона для проведения производственных практик, позволяющего студентам получать знания о поисковых, разведочных и эксплуатационных работах на месторождениях;
- создание системы обучения практическому использованию современного оборудования и навыкам новых технологий ведения геолого-разведочных и добычных работ;
- организация переподготовки и повышения квалификации преподавателей университета и инженерных кадров производственных организаций;
- подготовка новых учебно-методических комплексов по организации и проведению производственных практик геологических специальностей;
- разработка не менее 3 новых электронных учебно-методических комплексов по специальным дисциплинам с использованием мультимедиа-технологий;
- модернизация и обновление оборудования лабораторий: литологии, минералогии рудных и нерудных полезных ископаемых, ГИС технологий;
2008 г.:
- развитие системы инновационных технологий по практической подготовке инженеров геологов и горняков;
- развитие системы переподготовки и повышения квалификации преподавателей университета и инженерных кадров производственных организаций;
- подготовка новых учебно-методических комплексов по организации и проведению производственных практик горных специальностей;
- разработка не менее 3 новых электронных учебно-методических комплексов по специальным дисциплинам с использованием мультимедиа-технологий;
- модернизация и обновление оборудования лабораторий: петрографии, бурения, магниторазведки, электроразведки, шлифовальной мастерской, минералогического музея.
по внедрению научных разработок в производство:
2007 г.:
- информация о геологическом строении территорий, перспективных на обнаружение стратегически важных видов минерального сырья;
- внедрение эффективных технологий поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;
2008 г.:
- опоискованные и оценённые участки недр в пределах распределённого учебного полигона;
- внедрение экологически безопасных способов разработки и обогащения полезных ископаемых в криолитозоне.