Учебно-методический комплекс по дисциплине «История языка» Заочное отделение для специальности 050303 «иностранный язык»

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны, 460.91kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны, 406.16kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны, 225.85kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для, 152.82kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» для, 552.88kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному, 1587.55kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвистические основы обучения иностранным, 185.43kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методика научно-педагогического, 245.07kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «История языка (французский язык)» для специальности, 725.06kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Языкознание» Заочное отделение для специальности, 771.03kb.

Семинар 2

• Древнеанглийская письменность (алфавиты и памятники)
  
• Лексика древнеанглийского периода
  
• Изменения в графической системе
  
• Письменность среднеанглийского периода
  
• Развитие словарного состава
  
• Лексика среднеанглийского периода
  
• Развитие литературного языка
  
• Экспансия английского языка и заимствования XVIII – XX вв.
  

Семинар 3

• Фонетический строй древнеанглийского периода
  
• Гласные и согласные древнеанглийского периода. Их соотношение с гласными и согласными германских и других индоевропейских зыков
  
• Законы Вернера и Гримма
  
• Система ударения в германских языках
  
• Основные фонетические явления древнеанглийского периода
  
• Фонетический строй среднеанглийского и новоанглийского периода
  
• Влияние зрительного образа слова на произношение
  

Семинар 4

• Грамматический строй древнеанглийского периода (общие черты)
  
• Историческая морфология древнеанглийского языка
  
• Система частей речи
  
• Система имени: грамматические категории и структура имени
  
• Система глагола
  
• Грамматический строй среднеанглийского и новоанглийского периода
  
• Изменения в системе имени и глагола
  
• Образование неопределенного артикля
  
• Зарождение категории состояния
  
• Развитие форм множественного числа
  
• Развитие аналитических форм глагола
  

Семинар 5

- Синтаксис древнеанглийского

- Древнеанглийские словосочетания с подчинительной и сочинительной связью.

- Члены предложения.

- Порядок слов в древнеанглийском предложении.

- Типы предложения: односоставные, безличные, повелительные, неполные.

- Отрицание в древнеанглийском предложении.

- Сложное предложение (сложносочиненное и сложноподчиненное).

- Синтаксис среднего и нового английского периода.

- Развитие новых союзов.

- Безличные и личные обороты.

- Согласование времен.

Темы докладов и рефератов

1. Образование английской народности.
   
2. Английские королевства в VI – IX веках.
   
3. Рунические древнейшие памятники письменности.
   
4. Народная этимология древнего/среднего/нового английского периода.
   
5. История гибридных колониальных языков.
   
6. Развитие и становление числительных английского языка.
   
7. Возникновение личного местоимения ж. р. «she».
   
8. Особенности произношения в эпоху В. Шекспира.
   
9. Проблемы редупликации лексических единиц древнеанглийского языка.
   
10. Изменения в графической системе гласных и согласных.
    

Контроль знаний, умений и практических навыков студентов


Текущий контроль уровня сформированности навыков осуществляется постоянно в ходе устного опроса теоретических положений курса и выполнения упражнений, анализа текста. Каждый блок содержит перечень контрольных вопросов относительно материала определенного периода исторического развития английского языка (древне-, средне- и новоанглийский). Методическая разработка рассчитана на самостоятельную работу студентов. Она снабжена ключами с целью самоконтроля и самокоррекции. Первый раздел разработки систематизирует программный теоретический материал в форме вопросов с выборочными ответами. Второй раздел нацелен на отработку практических навыков анализа и толкования аутентичных текстов.

Контрольные вопросы по древнеанглийскому периоду

1. К какой группе древнегерманских языков принадлежал древне­английский язык?

2. Что представляет собой «Серебряный кодекс»?

3. Расскажите о древнеанглийских диалектах.

4. Определите слова «Вульфила», «Беовульф», «Вульфстан».

5. Объясните соотношение корневых гласных в словах fullian -fyllan, fōti - fēt

6. Определите характер звука, изображенного буквой «з» в словах tu3on, суninз, da3am, mæз, byriз, sor3ian, Зumа, twe3en, fу1заn.

7. Перечислите все типы склонений древнеанглийских существи­тельных. Просклоняйте существительное суninз в единственном и множественном числе.

8. Дайте степени сравнения прилагательного згēn. Назовите суп­плетивные степени сравнения одного из прилагательных.

9. На каком основании выделяется первый класс сильных гла­голов?

10. Дайте древнеанглийские формы существительного «ребенок» в единственном числе и множественном числе. Объясните разницу между корневыми гласными.

11. Почему претерито-презентные глаголы не имели окончания в форме 3-го лица единственного числа настоящего времени?

12. Проспрягайте глагол «dēman» в настоящем времени.

13. К какому классу слабых глаголов относится глагол «brin3an»?

14. Дайте форму прошедшего времени от глагола «3ān». Как называется этот глагол?

15. Что такое «синтетический порядок слов»?

16. Сколько форм указательных местоимений насчитывалось в древнеанглийском языке?

17. Из какого языка заимствовано слово «school»?

18. Определите этимологию слова «London»

19. Определите форму глагола liсзаρ и дайте его инфинитив.

20. Объясните значение прилагательного «слабый» в сочетаниях «слабое» склонение существительного, прилагательного, «слабый» глагол.

21. Какая часть речи имела двойственное число? Что оно означало?